【熱門】課堂為題的作文5篇

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的課堂為題的作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

課堂為題的作文 篇1

大多數人認為，在學校上課才叫課堂，那就錯了，其實呀!我們生活離不開課堂改為:我們的生活也是課堂。

我沒事時就會觀察昆蟲，這不我又開始觀察昆蟲了，我先觀察螞蟻，突然，一大羣螞蟻都出來了，一開始我覺得沒什麼大事，就不去管它，可後來，天突然下起了雨，原來是這樣:螞蟻搬家--要下雨。你可以通過這件事寫出團結的重要性。

雨過天晴後，太陽出來了，彩虹笑彎了腰，我突然聽見一個聲音--原來是一隻小鳥。我抓住了它，放到一個小箱子裏，不久，小鳥就死了，我才明白:原來小鳥離不開同伴呀!這也是課堂。你可以通過這件事寫出鳥兒也需要自由。要愛護小動物。

總之，走進網絡，擁抱自然，研究問題，參加競賽，服務社會，善待他人，學做家務……這些離不開課堂。

生活處處都是課堂，這些多姿多彩的'課堂能開拓視野，增強才幹;能鍛鍊體魄，磨練意志。能是心靈得到淨化，智能得到開發……這些感受要從事件中來，否則不讓人信服。

課堂為題的作文 篇2

“精彩，無處不在。”

——題記

“啪”，隨着電燈的打開，黑暗的寢室又重見光彩，整潔的牀鋪，雜亂的牙刷，茶杯······ 雖然是寢室，卻又有一股家的感覺。

“嗨，阿美”，娟起身走向我的花，給她澆水，她的綠葉耷拉着，完全沒有了往日生機勃勃的樣子，我無奈的看了看她頭頂上的一排臭襪子，不得不讚歎生命是多麼頑強。

突然，娟驚呼“大哥回來啦！”。我抬頭一看，只見“大哥”兩步並作三步飛奔而來，一頭栽到在牀上，大叫到：“我的‘洪荒之力’用完了!”。娟也隨聲附和道：“天天考試，我都要被‘烤’糊了”。説完便端着盆子説：“我要去去糊味”。“唉！”“大哥”歎息一聲，便牙也不刷、腳也不洗地倒沉睡去。我擔心阿美會被他薰死，便把阿美往右移了移。

當我雙腳浸入温暖的熱水中時，一天的疲憊都被這熱水褪盡，我又重獲新生，開啟了狂聊模式:我們談天説地，從班級學習聊到校園生活、從日常瑣事聊到國家大事······你不得不佩服我們這兩片薄薄的嘴脣的功率竟可達幾千瓦，直聊得天昏地暗，乃至分不清了《紅與黑》、念顛倒了《三言兩拍》······正當我們思如泉湧、滔滔不絕之時，班主任已悄然光臨，一聲大喝：“再説一會兒”！直嚇得我們一佛出世，二佛昇天。慌亂之中，我順手拿起一條綠色的'毛巾擦腳，誰知嚇得淼大叫一聲：“那是朕的擦臉手巾”。我一驚，毛巾掉到了洗腳盆裏。

夜深人靜，月黑風高之時，我們倚在牀邊，目看窗外，續寫着我們的《小窗幽記》，低低的絮語，偶或也會讓老師聽到，於是乎站到走廊做幾棵“挺立”在寒風中的白楊。當我們再次回到被窩時，大家都已經沉沉睡去，詮釋着一幕幕的《百年孤獨》。

睡在牀上，我想：寢室果然是最舒服的地方，這裏有我們的歡聲笑語，有我們的喜怒哀懼。

一天的好運都比不上藏在寢室裏的精彩，我們在這温暖的氛圍中沉沉睡去。

課堂為題的作文 篇3

我愛幻想，喜歡在蟲鳴蛙唱的夏夜，遙望羣星璀璨的天空，尋找繁星點點的銀河，閃爍的瞬間是調皮的眨眼，永恆的光彩是遠方伊人的濃濃思念。日轉星移，唯有北極星不曾動搖，於是，在很小的時候，老師就教育我們意志要像北極星一樣堅定。

我愛賞花，喜歡在有風的夏日，享受花園裏的那一份清閒。盆中花兒在風中高傲地抬着頭，風大時勉強地向人們點點頭，給人們以冷傲的美。身邊的狗尾巴草也在風的吹拂下搖擺着，腳邊似乎多了一絲絲的微涼，我不由得愣住了。

我愛大海，喜歡在週末的時候去看海。徜徉於金色的沙灘上，欣賞日落潮汐。零零碎碎的瑣事在此瞬間化為九霄雲外的一顆顆水分子，思緒在此瞬間飄渺於旭日東昇的海平面上。看着"捲起千堆雪"似的波浪，擁有了"沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春"的清新、喜悦。隨着今朝風流人物的不斷湧現，自然科學的腳步也不斷前進，大學裏的教科書也不斷增加了厚度、難度。就像一場遊戲，有才者躊躇滿志，然後胸有成竹；空虛者止步不前，然後得過且過。嚴復的《天演論》中的“物競天擇，適者生存”所闡述的，不正是這個道理嗎？

神祕宇宙中的日月星辰光彩奪目，令大地生輝的同時卻可望而不可及，公園盆栽中的花兒為大地點綴的同時卻孤芳自賞，只有腳邊的狗尾巴草隨風搖曳，在炎炎的夏日為你帶來一絲絲的微涼。也許，它們並不起眼，但卻是實實在在的存在着，這種踏實的存在，讓人學會珍惜眼前。

氣象萬千的朝暉夕陰，日星隱曜的.晝夜交替，是人生的不斷輪迴。阿里巴巴的那扇神祕大門正為勇於探索、創新的英雄豪傑們徐徐開啟；美神維納斯的那一份關於愛與美的柏拉圖也緩緩地為熱衷於發現美的滿腔熱血的青少年們展開……

感受自然，在熱愛科學的同時讀懂自然，這難道不是生動而有趣的課堂嗎？

課堂為題的作文 篇4

今日，雖然是國際兒童節，可無端地，被抹上一層暗色。我的心再也無法安靜下來，絳紫色的暗潮似乎在體內翻滾，隨時都會捲起千堆雪。

我剛剛按照母親的要求把電腦上的照片導到硬盤中去。細心的母親卻發現上週我過生日的全家合影無論在電腦還是硬盤裏都找不到了。我才意識到，可能因為疏忽，我將照片誤刪了。母親就開始責備我做事沒有條理。

我腦中一片混亂，就告訴她，照片都是身外之物，那些回憶鐫刻在心中，豈不更好？

“身外之物？這世上，哪些不是身外之物？可哪些身外之物是不重要的？而且，我更擔心的是你做事的方法。”母親濃密的眉頭蹙成一團，手上隱約好像有青筋暴起。

她繼續説着。斷續的話語像成串的珠子，像窗外的迷茫一片的'細雨。我把頭撇到一邊，視線劃過桌子，停落在細雨迷濛的窗外。

這個初夏，似乎全部籠罩在雨的迷濛裏。

突然，我意識到母親的愠怒跟這幾張照片有關，腦海中閃現出那幾張照片的圖景——我們一家六口，圍坐在沙發上，面前的桌子上擺放着十四歲的生日蛋糕，弟弟擺着手勢，其餘的人或顰或笑，或喜悦或興奮，一派祥和温馨。那一晚，一向樸素的母親似乎還着了些不着痕跡的粧容。

可我居然因為疏忽大意，將這些圖片化的記憶全部抹去了？！這叫母親情何以堪？叫我情何以堪？我説這些身外之物可以通過記憶的形式保存在我的腦海裏，可誰能保證十年二十年之後，它們會不會蕩然無存？我的心臟似乎漏跳幾拍，一剎那間意識到了自己的過失。

歲月流逝中，我可能對某些事物，不再在意，不再熱情痴狂，可母親不同，在母親眼裏它們依然是視若瑰寶的東西，她依舊熱愛那些彌足珍貴的相片，因為那是彌足珍貴的記憶。

母親的話如春風化雨，瞬間讓我懂得了很多。照片固然重要，可這件事給我的教訓更加重要！如果我再不“吃一塹長一智”，那麼日後損失的東西就會更多。這個錯誤的發生主要原因還是因為我還沒有學會有條有理地辦事。條理性和分類的方法對幫助我們面對海量的信息和數據進行有效的整理歸類不是及其有用嗎？甚至有一門學科就叫“目錄學”，告訴人們如何分門別類地整理物品。

雨，靜靜的下；風，輕輕地吹。我心上的海浪，平息了又起；起了又平。

這個初夏，似乎籠罩在一片亮藍色的顏色裏。

這個兒童節，在課堂之外，我上了重要的一課。

八年級:阿莫奈

課堂為題的作文 篇5

寒假的一天，吃完早飯，奶奶帶我去菜場買菜。

因為天氣冷了，人容易感冒，奶奶決定先買一隻老母雞回去燉湯喝，所以一進菜場我們便直奔賣雞鴨的攤前。我拉着奶奶，來到一個裝滿母雞的大籠子前，只見裏面站滿了各色各樣、神氣活現的雞。我掃視了一眼，立刻指着一隻全身披着金黃色的羽毛，頭上頂着鮮豔的紅冠，又肥又大的母雞，激動地對奶奶叫道：“奶奶，奶奶，就這隻吧，您看它又肥又大，而且長得十分漂亮！”奶奶聽了，只是笑着搖了搖頭，站在籠子前，左看右看，最後不緊不慢地拎起一隻雞。先摸了摸它那十分大但是顏色卻有點暗淡的雞冠；接着把雞倒提着，仔細地看了看雞爪和大腿，最後還在雞屁股上抓了一把。奶奶笑眯眯地點了點頭，對攤主説：“就這隻了，請幫我殺一下吧！”

“奶奶，您選的這隻雞，既不好看，又不肥大，為什麼要買這隻呢？”我悄悄地問道。

“孩子，你選的那隻雞，雖然長得漂亮，個子又大，但是一看就知道是隻洋雞子，營養價值遠沒有土雞高啊。而且燉湯的母雞，一定要是老母雞才行。要判斷是不是老母雞，首先雞冠要大要軟，色澤不能太鮮豔；其次，要看它的雞爪是否鋒利，大腿是否粗糙；最後還要摸摸它的屁股，看它的肚裏的油多不多。這樣才能選到正宗的老母雞啊！”奶奶耐心地跟我解釋説。

“哦，原來如此啊。”我恍然大悟。

有了老母雞，就自然不能少了山藥，要知道，雞湯燴山藥那可是我的最愛。來到賣山藥的小攤前，我馬上選了幾根又長又粗的山藥，得意地對奶奶説：“這山藥，自然要挑大的了吧，您看，我選的這幾根多好啊！”

“你啊，又犯剛才的毛病了，不管什麼不能光看外表。又粗又大並不代表好呀，這些都是洋山藥，中看不中吃的。”奶奶又搖了搖頭，一點也不肯贊同我的想法。

“這山藥也有講究，那怎麼挑呢？”我疑惑地問奶奶。

“那當然了，買山藥，要一看二握。首先，要看外觀，正宗的山藥都稍稍有些扁，顏色棕黃，頭上帶一點彎曲，中間筆直堅實；然後再握一下山藥，看它是否新鮮：新鮮的山藥會有温度感，不新鮮的會出汗，冒出小水珠，那是因為山藥被凍過。”奶奶一邊挑選山藥，一邊示範着給我看。

接着，我們又去買了爸爸喜歡吃的'五花肉，可是一樣的肉，奶奶不買那便宜的，偏偏買了那貴點的。原來買豬肉裏面也有學問：不能只看價錢，還要看豬肉上有沒有印章，只有經過檢驗健康合格的豬肉上才蓋有檢疫章。而那些便宜卻沒有印章的肉很可能是病豬肉、注水肉等等。之後，我們又買了一些蔬菜，每一樣，奶奶都教了我一些挑選的方法，讓我大開眼界。

子曰：“三人行，必有我師焉。”沒想到，我跟着奶奶買了一次菜，竟然得到許多課本上學不到的知識。奶奶真是給我上了一堂精彩的課啊！