我的啟蒙老師作文範例（15篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的我的啟蒙老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的啟蒙老師作文1

在我的學習中有許多的老師，他們都很認真負責，傳授給我知識，滋潤我的心靈。讓我印象最深刻的是我的國小啟蒙老師肖老師，是她讓我學會了感恩和幫助他人。

肖老師不僅温柔漂亮，而且是一位有愛心的老師。每年冬天她都會帶着學生去市福利院獻愛心。還記得那個大雪紛飛的清晨，肖老師和張老師帶着我們“小紅帽”去了市福利院看望殘疾孤兒。我們帶了好多零食、布娃娃、衣服。剛開始看着那些殘疾孤兒搶零食的樣子，我們還有點害怕。肖老師輕聲地告訴我們：“他們都是生病了也沒有爸爸媽媽的可憐孩子，我們要多多關心、幫助他們。”聽了肖老師的.話，我們不再害怕了，把帶來的娃娃和麪包分別送給了他們，很快就和他們一起玩了起來。

第二年，肖老師帶着我們再次去福利院看望孤兒們。看着他們高興地吃着零食、抱着娃娃，我們心裏比吃了蜜還要甜。有個小妹妹不會説話，躺在牀上和我們拉着手開心地笑。這次分別時，他們不停地和我們揮手告別，依依不捨。是肖老師讓我懂得了給予別人温暖也會讓自己快樂。

記得那兩年每到父親節、母親節，肖老師都會教我們親手給爸爸媽媽做禮物，表達我們的感恩之情。轉眼我們升入五年級了，肖老師已經有三年沒教我們了，但是我們過生日時肖老師都會記得，還會給我們送小禮物，哪怕只是一顆小小的糖果，也能讓我們的心甜蜜蜜的。

這就是我的啟蒙老師肖豔老師，她不僅教給我許多知識，還教會我許多做人的道理。現在我也一直喜歡參加公益活動，不管是給留守兒童送温暖，還是去敬老院做義工，我都會積極參加，在幫助他人的同時也能得到快樂。我非常感謝她，等我長大了也想成為像肖老師這樣的好老師。

我的啟蒙老師作文2

啟蒙，是生命的開始，是人生最關鍵的一步，在一個人什麼都不懂的時候，他的生命就是一張白紙，啟蒙就是在這張紙上的內容，畫成什麼樣的就是什麼樣的，再也無法抹去。

我的經典啟蒙老師是教我們一二年級的語文老師——高老師。她有一米六的個頭，瘦瘦的，有一雙水汪汪的眼睛，還有一雙“千里耳”，每次上課時，只有有誰在講悄悄話，她都能聽見。

相信大家都有犯過錯誤的時候，我也不例外。記得那是我剛上一年級，還很不懂事。在幼兒園裏，我們從沒寫過作業。上國小後，高老師佈置我們寫作業，我總覺得老師佈置的作業很多。起初我勉強能完成老師的'作業，後來，我的腦海裏突然出現了一個念頭：不寫！

第一次沒寫作業去學校的時候，我整天忐忑不安，可是老師竟然沒有發現我沒寫作業，我暗暗慶幸。就這樣，一次、兩次……我漸漸養成了不寫作業的習慣。

天下哪有不透風的牆。有一天，我又沒寫作業，被高老師知道了。我心裏害怕極了，心裏想：“老師一定會批評我的。出乎意料的是高老師沒有沒罵我，耐心地在班級給我們講起了故事：從前有一個孩子，他的爸爸媽媽為了養家餬口，辛辛苦苦地在泉州工作，為了讓他讀最好的學校，把他送到城裏來讀書，可是他卻不寫作業！”高老師又問大家：“這樣的孩子對不對呢？”同學們異口同聲地回答：“不對！”……

下課了，我去辦公廳找高老師，對她説：“老師，我再也不敢沒寫作業了！”高老師説：“知錯就改，還是好孩子，老師相信你不會讓父母失望的……”

高老師就是這樣的，當我們犯錯誤時，她總是能循循善誘，她真是我的經典啟蒙老師。

我的啟蒙老師作文3

國小的生活是五彩繽紛、五花八門的，但卻在我們的歡聲笑語間飛快流逝。轉眼間快樂的國小生活即將過去，但我的啟蒙老師卻給我留下了難以磨滅的印象。

在國小一年級上期時，鄒老師是我的老師。那天我和奶奶信心滿滿的去領成績單，奶奶希望我能領一張獎狀回去，我也不能辜負她的期望。我端端正正的.坐在座位上，耐心的等着。眼看鄒老師手中那一摞獎狀僅剩幾張，我心裏着實着急：“怎麼辦？怎麼還沒到我呢？老天不會拋棄我吧？它一定會可憐我的，一定會有希望的，還有最後幾張呢！”我暗暗給自己鼓勁，希望能給我那顆心灰意冷的心一點兒信心。

但是最後一張獎狀也發完了，還是沒有我的名字。“老師！為什麼我沒有得到獎狀？”我不甘心帶着那絲絲希望去問老師。“嗯……”老師撓撓頭，猶豫了一會兒，説：“劉敏熙呀！其實呢！是因為今年的獎狀少了，老師獎個本子給你好不好？”老師笑眯眯地説。説完，在一個新本子上用紅筆寫了個大大的“獎”字，遞給了我。

我接過本子，心了樂開了花，一蹦一跳的來到奶奶面前，興奮地把本子給奶奶看：“喏！這是老師獎給我的！她説這次獎狀少了，下次我一定要拿到獎狀，一定要比這個學期更努力。”我斬釘截鐵的説，下了一個大決定。奶奶笑了笑，但眼裏還是閃過了一抹失望。

至今我才明白，我的老師向我撒了一個善意的謊言。其實並不是因為獎狀少了，而是我還不夠出色。她是在鼓勵我！所以，我要更加努力學習，不辜負大家的期望！

我的啟蒙老師作文4

大家好！來猜猜我的啟蒙老師是誰吧！就算你想破了腦子都想不出來。她就是我身邊最親近的人——媽媽。她能成為我的啟蒙老師，我十分自豪。

陽光明媚的早晨，我媽媽叫我起牀，那是第一次上學，平時我是一個小懶蟲，今天媽媽早早就讓我起牀，我有點埋怨媽媽，當我睜開朦朧的眼睛時，看見媽媽繫着一條圍裙，正在炒菜呢？哇！好香，頓時口水直流。媽媽讓我把被子疊好，我那時才5歲，疊的'被子可真夠糟，她看見微微一笑。哇！好慈祥的面孔。媽媽為我紮了兩根小辮子，像牛角一樣。

我吃完飯去上學了，老師教我們熟悉了學校的環境，教我寫阿拉伯數字和漢字，我覺得十分輕鬆，因為媽媽早就教我寫字了。放學以後，我吃完飯想出去玩，可媽媽嚴厲的對我説：“小旭，快把作業做了。”那時我的嘴巴嘟起來，去做作業。我現在才知道，媽媽對我是嚴中有愛。

記得又一次，放學回家的路上，一個討厭的男生，把我媽媽為我扎的頭髮弄得亂七八糟的，我氣的哭了。回到家裏告訴了媽媽，媽媽知道了也很生氣，但她在安慰我。漸漸地我不哭了。媽媽還説：“以後誰在欺負你就告訴老師。”我深深地吧媽媽的話留在心靈的深處。

我太愛她了，是媽媽教我應該怎樣尊敬老人，應怎樣在生活的道路中不斷進取。我想對啟蒙老師説：“媽媽，你太辛苦了，太勞累了，該多多休息，你在我心目中是多麼善良，多麼賢惠，多麼偉大的人啊！”

我的啟蒙老師作文5

我從六歲開始學習圍棋，黃老師是我的啟蒙老師。

黃老師留個小平頭，一張國字臉上眼睛又大又圓，好似一對兒銅鈴。他身材高大魁梧，挺着個啤酒肚，聲音洪亮，笑聲爽朗，小孩子都喜歡他。

黃老師也非常喜歡小孩兒，下課時，和我們一起玩耍、講笑話，我們可以毫無顧忌地在他身上爬。可是上課時間，黃老師又特別嚴厲，如果你不專心聽講，或者下棋時走昏招，他就會用一把長竹尺狠狠地敲你的手，毫不留情。

黃老師棋藝高超，善於引導，他常常用輕鬆幽默的語言讓我明白深刻的棋理。有一段時間，我下棋狀態很不好，和同學對局時總是輸，漸漸的，我失去了戰鬥的信心。上課跑神兒，聽不進去；做題時無精打采，總想打瞌睡；下棋時，我又東張西望，心不在焉。黃老師這次沒有打我的手板，而是和我一起分析問題的原因，他説：“不要太擔心這種不好的.狀態，每位棋手都會遇到這樣的問題，包括我自己。進步不總是直線式的，大多數是螺旋式的。當你從低迷中走出時，你可能會有一個飛躍。”黃老師最後又意味深長地説：“人生就像一場馬拉松，無論做什麼事情都應該堅持不懈。”黃老師的話讓我恍然大悟，我重新找回了自信，很快走出輸棋的陰影。

就這樣，在黃老師的教導下，我僅用一年半的時間，就升到了三段，對圍棋的興趣也越來越濃厚。

我慶幸有這樣一位圍棋啟蒙老師，他真是我的良師益友。

我的啟蒙老師作文6

我生命中最重要的一個人，她有兩個身份，一個是我的母親，一個是我的啟蒙老師。我的啟蒙老師就是我的母親，母親是一名幼師，在我的幼兒時光裏，都是母親在陪伴着我。

我邁出的人生第一步是在母親雙手的攙扶之下走出來的，我説出的第一句話，也是在母親一遍一遍的教導之下説出來的。我的母親是一位偉大的人，我感激我的母親。

在我還沒有達到上學年紀的時候，每天我看着母親去上班，傍晚的時候等待着母親為我帶着小禮物回來。等到我到達了上學的年紀時，每天早上，母親為我穿上整潔乾淨的衣裳，之後牽着我的小手一起去校園裏。母親依舊是上班，不過我就是上學了。

那段記憶至今我已經記不清楚了，但是那種温暖一直都包裹着我的心。課堂上的母親嚴肅認真，課後的母親親切温暖。在母親的教導與培育下，我的學習功底很好。我現在還記得每天晚上，母親為我講述的故事，每講完一個故事後，分析着每一段故事裏的道理。

我的母親就是我的老師，是我的啟蒙老師，我很自豪。在母親的影響與教導之下，我從小就養成了很多的好習慣。每天晚上睡覺前必須要看上一會書才能入睡，第二天早上準點起牀，從來沒有賴牀的.壞習慣。這些都是我的啟蒙老師教給我的，她言傳身教，不僅將我帶入了一個豐富精彩的文字世界，還讓我在規律中生活，成就了一個優秀的我。

每個人都會有自己的啟蒙老師，是他們帶着我們進一步的探索這個世界，是他們讓我們體會到了這個世界的温暖與美妙。感謝我們的啟蒙老師，我再次感謝我的母親，因為有了您，才有了現在的我。

我的啟蒙老師作文7

時光如流水，轉眼間的功夫，我已經是六年級的學生了，回過頭來想我小時候的事，有些已經忘記了，唯獨那個人和那件事，在我記憶的深處還總是那麼清晰，使得我難以忘懷。

那是在學前班的時候，我的腿被自行車給碾傷了，爸爸、媽媽都要上班，我只好早早的呆在學前班。那時候，幼小的我多麼無助，腿不好，不能走動。下課後，看着別的小朋友在操場上高興的玩着，我的.內心是多麼焦急呀！我只得在教室裏默默歎氣。此時此刻，我多麼想有人和我一起玩呀。班主任劉老師像救星一般出現在我的面前，她走到我的面前，關切地問我：“怎麼樣？腿還痛不痛？”我含着淚點點頭。老師又説：“瞧，他們都在操場上玩呢，我揹你去吧！”於是，她就彎下腰，把小小的我背到她大大的背上，好舒服呀！操場上的同學都在玩，我是多麼羨慕他們呀。於是老師把大家召集在一起。説：“朱碧菲同學不能和大家一塊玩。大家唱支歌好不好？”“好”大家異口同聲地説。於是大家就唱起了《青青河邊草》這首歌。我很高興——那時我還不知道什麼是激動，是感激。我只是明白，劉老師對我好，知道我怎麼想的。或許在劉老師的眼裏這只是一件普通的小事，而在我的心目中，這是對我極大的幫助。雖然我那時只是一個小小的、什麼也不懂的孩子，但我也明白誰對我好，誰對我最關心。就這件事，使我明白在別人困難的時候去幫助別人，去對每個人好。

時光過得很快，幾年過去了，我只想在這裏，輕輕地對那位曾經在我困難時幫助過我的老師説一句：“劉老師，謝謝你！我會永遠記住你！”

我的啟蒙老師作文8

時光如流水，轉眼之間，我已是二年級的學生了，這兩年裏，我的一點一滴的進步都離不開我的啟蒙老師，鹿老師我記的上一年級時我什麼都不懂，什麼是教室？什麼是課堂？上課該怎樣聽，才能學的快，記的牢，鹿老師先讓我們能做得住，不東張西望，再做到聽課“三到”心到，眼到，口到，通過老師的教導，我明白了什麼是學習。我的老師非常好看，長長的黑髮，圓圓的臉，臉上帶着一副眼鏡，看上去很斯文，也很有學問。

一聽老師説話，有時她就是活潑開朗的大女孩，有時是一位老師，也有時是一位媽媽，和我們玩的時候便是姐姐和朋友，但是上課時表情卻非常嚴肅，讓我們不自覺得就認真學習了。記的'一年級的時候，上語文課上沒認真聽講還傳紙條，被老師發現了，只是沒收了紙條，沒有批評我，我心裏暗自高興。中午吃完飯我準備和傳紙條的同學上圖書室看書，但被老師叫到辦公室，她指出我們的錯誤，也給我們講了許多大道理，通過老師的批評和教育，也認識到自己的錯誤，也明白了應該怎樣上課。老是還鼓勵我加油學習，做品學兼優的好孩子，我相信我會做到的。

老師不但在學習嚴格要求我們，在生活上也無微不致地關心我們，我生病了，給我喂藥，中午吃飯時不讓我們挑食。我的生活是一張空白的畫紙，我相信有了鹿老師這樣的啟蒙老師，我一定能在，這張圖畫紙上譜寫出色彩斑斕的人生。

我的啟蒙老師作文9

雖然我現在已經是一名六年級學生了，但我還是會經常想起我的啟蒙老師--朱祖洲。

那時，我剛滿五週歲，就到附近的國小去上學。

我滿懷憧憬來到我的學校，奶奶買了一些零食給我吃。我很是滿足，然後靜靜地等待着老師。不一會兒，一位英姿颯爽的老師進來了，他滿面春風，用慈祥的目光温柔地看着我們，讓人頓感親切。接下來朱老師教我們數數，‘‘1、2、3、4、5‘6……’’同學們都讀了起來。我覺得無聊，便把奶奶買的零食拿出來，津津有味的吃了起來，孰不知朱老師已站在我的身後，我着實嚇了一跳。緩過神來才發現臉已紅遍了。我低下了頭，眼淚奪眶而出，是悔恨的淚；是自責的`淚……老師卻擦了我眼角的淚，安慰我説：‘‘沒事，你只是補充了一下體力，真聰明，不過下回要找對時間。’’我聽了老師這番話，點點頭，繼而破涕而笑。

今後，我每一節課都認真聽講，這都是朱老師的功勞。‘‘1、2、3、4、5、6……’’我總是數不好。今天朱老師給我支了一招--回家後，叫家人去摘一些柳枝，剪去枝葉，剪成大小差不多的枝條，就ok了。

雖然是件小事，卻充分體現了朱老師的智慧。

上課時，我總是彎腰，這一切都被細心的朱老師看在眼裏；急在心裏。一次，我又彎腰了，老師迎面給我一個‘‘小蠶豆’’。我抬頭天真的望着老師。老師的眼神好像在説：‘‘萌萌[暱稱]，怎麼又彎腰了，難道想變成駝背。’’我笑着把腰挺了起來。以後，即使不是朱老師的課，我也會感到有一隻温暖的手在我額頭上，只要我一彎腰，他就會刮我一個‘‘小蠶豆’’。

光陰似箭，日月如梭。如今，我已經長大了，朱老師也青春不在；但朱老師對我的啟蒙教育卻讓我終身難忘。

我的啟蒙老師作文10

三年前我走進紫陽的校園，見到的第一個老師就是我的啟蒙老師——姜老師。

姜老師是我們的語文老師，對我們很好，即使我們犯錯了，她也總是以寬容的方式來教育我們。記得有一次我在讀課文的時候搗亂，姜老師悄悄走到我身邊，朝我眨眨眼睛，我偷偷地笑了，趕緊跟着大家一起乖乖地讀課文。

在姜老師的語文課堂上，我們特別快樂。一年級，她帶着我們玩踩影子的遊戲，不知不覺中台灣作家林煥彰老爺爺的《影子》兒歌就深深地紮根在我們心中；二年級，她帶着我們去太廟公園找秋天，當漫天的黃葉飛過，姜老師用娓娓動聽的聲音告訴我們這就是秋姑娘的漂亮身影，然後，她帶領我們背誦起蘇軾的《飲湖上初晴後雨》、杜牧的《山行》……朗朗的書聲隨着秋風飄得很遠很遠。

姜老師還經常陪我們看一些兒童經典名著，在她微笑的表情和細細的聲音裏，我們認識了安利柯，知道了蜘蛛夏洛的`成長故事，喜歡上了天真淘氣的小豆豆、令人嚮往的可愛的巴學園。至今，我還記得老師帶領我們一起閲讀《窗邊的小豆豆》的情景：大大的教室裏坐滿了人，我們七嘴八舌地和姜老師討論着書中的故事，有大膽的小朋友甚至還向姜老師提議吃過午飯去操場散步，姜老師居然同意了。吃過中飯後，一羣“小豆豆”跟在姜老師的身後，形成一個又一個的小小逗點。

就這樣，在姜老師的影響下，我特別愛看書，特別喜歡書中那個獨特的世界。啊，謝謝你，姜老師！是你讓我這個淘氣的小子和文學交朋友；是你讓我這個淘氣的小子感受到了文學的魅力。在你的帶領下，我一天天地長大，一天天地向文學的殿堂靠近……

我的啟蒙老師作文11

我常常懷着感激之情，思念着我的啟蒙老師。我還清楚地記得我的啟蒙老師姓潘，她長着一個不高的個兒，圓圓臉上總是掛着慈祥的笑容。平時潘老師對我們和藹可親，但是每當我們學習不好時和犯了錯誤時，她就變得十分嚴厲。

記得有一次上完美術課，我們都去洗用具。走着走着，不知怎麼的，突然我腳一滑，摔倒在地上，手上的東西也“飛”了出去。這時候，潘老師正好向這邊走過來，烏黑黑的髒水弄濕了潘老師新買的衣服，還有一些地方變了黑色。我心想這次肯定會被老師批評一頓了。潘老師竟然沒有批評我，而是走過來扶起我，拍拍我身上的塵土，説：“你今天怎麼不早通知我穿黑色的'衣服呢？”老師這樣一説，旁邊的同學都笑了，我緊張的心情也一下子消失了。

雖然潘老師平時平易近人，但是對我們的學習就十分嚴格。記得那是二年級。有一次老師在發生字本的時候把我叫到講台前嚴肅地對我説：“你這次的成績是中，但對你來説是及格，因為你本該得優。以後不要再這樣了。”雖然老師當着全班同學批評我，但是我心裏還是十分服氣。因為那節課我和同桌彭子聰説話，寫生字的時候沒專心，把“往”字的雙人旁寫成了單人旁。

現在，潘老師雖然退休了，但是她為我付出的汗水和心血我永遠難忘。

我的啟蒙老師作文12

就像大家所知道的，我每次參加學校的演講比賽，主持學校的各種演講節目等活動。也許大家都覺得站在舞台的那一刻很光彩，很值得驕傲。但是你們不知道確實，這種榮耀的背後需要多大的努力和鍛鍊。而我主持生涯的啟蒙老師，張老師，他是我成為這顆耀眼星星的主要動力。

小的時候，我特別怕生，不敢大聲説話，和別人溝通也是特別的害羞。爸爸媽媽就決定要我去學小主持人，這樣我就可以大膽並且大方的和人溝通，不會膽怯。還有就是可以端正站姿一系列的儀容儀表。張老師就是我主持人的啟蒙老師，他是一個有些歲數的年邁老師，張老師聲音洪亮，長相端正，一看就很像廣播電視台的主持人。張老師看到有些膽小的我，和藹的'笑了笑，並沒有批評我總是説不出口的台詞，他只是説，孩子嘛，這個樣子可以理解。

老師告訴我，要努力去參與別人的話題，多讀書多知道些東西，這樣才可以很和諧的融入到別人的話題裏，更多的時候，自己一個人的時候大聲的讀一些自己喜歡的故事書。練習的最後，老師帶我去公園的廣場上，讓我在很多人的面前唱歌，老師告訴我，不要害怕也不要擔心台下的這些人當他們都是一顆顆大白菜。

通過張老師的鼓勵和教導才讓我有了今天的成就，我的啟蒙老師雖然已經年老，但是我卻覺得，他是這個世界上最好的主持人老師，老師，謝謝您。

我的啟蒙老師作文13

回想起我跨入學堂的第一天，我認識了我的啟蒙老師，他是李老師。

李老師中等的個子，中等的身材，中等的相貌，但是可不要以為李老師平平無奇，李老師身上最大的閃光點就在於認真負責，對待我們非常有耐心。

李老師是我們班的班主任，也是我們班的語文老師。在李老師耐心的教導下，我學會了認字，學會了讀寫拼音等等。李老師講得一口標準的普通話，並且聲音很好聽。上李老師的課，很多時候對我們來説是一種享受。

我一開始接觸到李老師的`時候，我對李老師並沒有多大的感受。是隨着時間漸漸推移，等到我認識上李老師的時候，我這才喜歡上了李老師。不只是我，班上的所有同學都喜歡李老師。李老師很關心我們的學習，在學習上對我們比較嚴格。

在上李老師的語文課的時候，班上的同學們都是坐得端正，一個一個的都仰長着脖子，認認真真的聽着李老師講課。我們最喜歡的就是李老師在下課前十分鐘給我們講的各種啟蒙小故事了。老師講的故事對我們的啟發很大，並且這些有趣的故事也讓我們從中受到了不少的啟發。

我很感激李老師，是他帶着我進入到了一個知識的世界，在這個世界裏我學會到了很多。李老師教會我們的識字，並且還帶着我們一起背誦古詩。李老師讓我們感受到了文字的魅力，以及知識的重要性。

小時候的我們還貪玩，但是面對貪玩的我們，李老師從來都不會責罰。而是極其有耐心的與我們講道理。李老師是我的知識啟蒙老師，我是在李老師的帶領下才走進了知識的殿堂。李老師，我很感謝您。

雖然如今的我已經長大了，又進入到了其他的校園裏學習，但是我會永遠的記住李老師您。

我的啟蒙老師作文14

“爸爸媽媽”這個名字多麼自然親切，這個温暖的名字背後有多少艱辛和努力，有什麼樣的故事？

父母是我人生中的第一任老師。小時候媽媽生我，把我帶到這個小説世界。她教我用智慧和愛走路和説話。此時的我正在慢慢長大，而我的父母卻在不知不覺中老去，時間的.循環是那麼的不易察覺。

隨着年齡的增長，我來到了學校，開始上學。父母放鬆了很多，但他們的關心還是默默的包圍着我。我記得我三年級的時候，發生了這麼一件難忘的事。

那天是星期天，陽光照耀着大地。我在家津津有味地看電視。突然覺得有點頭暈，頭很熱，體温38。9度，嚇了爸媽一跳，馬上送我去醫院。檢查後醫生説：“我喉嚨發炎了，需要打針。”。爸爸媽媽為我跑來跑去，陪我打點滴。接下來，我需要玩幾天。因為上學，每天只能中午玩。我爸媽天天陪我，我很少吃午飯。我被父母的這些行為深深打動了。

我父母每年都慶祝我們的生日。為了讓我生日快樂，父母可能要準備幾天。我們呢？也許你連父母的生日是什麼時候都不知道，那你開心嗎？在生活中，哪怕給父母準備一份簡單的生日禮物，或者寫幾句祝福的話；給父母一壺熱氣騰騰的洗腳水；媽媽下班了，打了她一頓。生活中的這些瑣事，可以透露出我對父母的關心。願我們每一個人都能理解父母的愛，為父母做點什麼，讓我們的生活更親密，更幸福。

我的啟蒙老師作文15

在我的印象中，讓我最最難忘的是‘王爺爺’

王爺爺就住在我家旁邊，從我出生到長大幾乎都是在他家長大的，這也使我們建立了深厚的‘友誼’。從我蹣跚學步道奔跑似箭，從我牙牙學語到語言通順，這些都少不了王爺爺對我的細心照顧，由於家中忙碌，我整天就‘賴’在了王爺爺家，每次都擾爺爺飯吃不飽，覺睡不好，讓我深感愧疚。爺爺不但不訓斥我還陪我一起鬧。每次爺爺到菜市場買菜，我就跟在爺爺的後面就是一條尾巴，怎麼甩也甩不掉，所以大家稱我‘跟屁蟲’。但是爺爺不這樣認為，每次到菜市場您就叫我騎在您的肩上，生怕我丟了。

爺爺最得意的是我這個‘小助手’。當爺爺在批改作業時，我幫爺爺整理批改過的作業，但是每次衣服上都會沾上一些紅墨水，最後還是您幫我收拾殘局，爺爺把衣服放進盆中，我光着腳在上面使勁踩，還把院子變成澡堂。

爺爺陪着我玩耍、嬉笑，幹那些別人認為很愚蠢的事情，陪着我瘋，陪着我耍。但是那一次我恨您。有一次我看見玉玉手裏拿着一個可愛的洋洋娃，我趁她不注意‘搶’了過來，可我一不小心把洋洋娃金黃的頭髮扯了下來，爺爺看見了，説；‘你太不乖了。’我氣的'把爺爺推倒了，我哭着跑走了。

但是天有不測風雲，您身體越來越虛弱，不能起牀了，直到您去世，我非常傷心由於我的無知，我的惡習讓您傷心。

王爺爺您是我的啟蒙老師，是您讓我懂得‘人的一生有擁有也有失去’，謝謝您，王爺爺 。