以風景為題的作文【彙總3篇】

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的以風景為題的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

以風景為題的作文 篇1

歷史被如沙時光悄悄掩埋，然而有一些風景永遠不會消逝，它們刻在中華民族的靈魂之中，或豪邁或傲然或温柔，為世間絕唱風景。

風骨之景

“《廣陵散》於今絕矣！”嵇康泰然坐於刑場，琴音狂放地從指尖進出，如滄浪之水，不知清濁，夾雜着六和八荒之土的哀慟，撼動這塵世間。一曲後，嵇康泰然就刑。“滄浪之水清矣，可以濯吾纓；滄浪之水濯矣，可以濯吾足。”他寧願握起打鐵的鉗去抨擊世人，用斷掉的琴絃換回朝廷的清醒。輕視鍾會又怎樣？他寧願死也不願與世俗同流合污，竹浪滄滄，《廣陵散》已絕，風骨猶在。

風華之景

笳鼓動，漁陽弄，自請長纓，劍嘯西風，霍去病眉宇間透着凌厲的鋭氣，他機智沉穩，步步為營，長劍一揮，在沙場上所向披靡。在他的`帶領下，匈奴被漢軍殺得節節敗退，“借問大將誰，恐是霍驃姚。”他風華正茂，一句“匈奴未滅，何以家為”道盡深深愛國之情，彼時他幾度徵戎，將滿腔熱血投入沙場，蒼涼的大漠揚起黃沙卻掩蓋不了獨屬他的風華之景。那金戈鐵馬男兒血性成為歷史上最豪邁的風華之景。

風雅之景

風，雅，頌。這幾個漢子攜帶着篆隸的詩句御風而行。“棘心夭夭，母氏劬勞”道盡對老母無限心疼；“所謂伊人，在水一方”訴説着愛而不得的思念；“行道遲遲，載飢載渴”哭訴着一個國家流血的傷口。憶一片舊日蒹葭，散一杯指尖流沙，看一場故國滅塌，歎一首辭賦落下。這是哀傷的《詩經》。它譜寫了西周至春秋的歷史，它是民歌，它是諷刺詩，它是舞曲。它凝聚着中華民族的風雅，是血脈相承的美。即使那些風景不再，燈紅酒綠的世界已取代那片樸素廣闊的田野，但那些韻味悠長的風雅塵封於《詩經》中，在無數個黑夜，讓後人重拾那片失傳的風雅之景。

誰人道“今古萬事，皆已成空”，那嵇康之風骨尚存，霍去病之風華絕代，《詩經》之風雅餘韻，感染着無數中華兒女。縱使歷史的大漠掀起狂沙，也不會帶走這曠世的風景。

以風景為題的作文 篇2

銀杏樹葉婆娑搖擺，陽光投下粼粼光斑，蟬鳴聲聲，帶來濃濃夏意，而佇立在校門的那個人，也成了一道亮麗的風景。

學校門衞，只是一個不顯的職務，我也只知道三年高中生活都會有這個人罷了，至於他姓甚名誰，家中現況如何，我更無暇顧及。本就躁動的心，被燥熱的天氣撩得更加興奮，同學們聽完廣播會後便奔回宿舍，而我也不例外，一陣忙活折騰之後，家長卻還沒來只得到校門口等待。站在門口，望着大路，天上的縷縷白雲滌盪着我疲憊的`心，心生無趣，瞥向旁邊的門衞，只見他旁邊站着一個陌生男子正在和他搭話：“你女兒也快放假了，你不去接她？”“總要等學校都忙完了之後再去呀。”他説得雲淡風輕。

捕捉到他這句話之後，我便意識到，門衞這個簡單的崗位也是需要盡職盡責的，在某些方面還是全校師生的安全保障。再看向他時，他依舊是戰立在門前，嚴肅得像尊雕像，儼然是一道獨特的風景線。再仔細打量，他看起來和我父母年紀相仿，只是額頭的皺紋更深，兩鬢的髮絲更顯灰白，鼻尖通紅，而皮膚黝黑，嘴脣乾燥，而鼻廓一直延伸到眼角，看起來甚至有一絲喜感。

這時遠處跑來一個學生，到校門口便停住腳步，嚥了口口水，對門衞説：“叔叔，能借我50元嗎？我想打車回去，可司機不肯。”門衞一愣，旋即從褲袋裏掏出一個破舊的錢包，迅速抽出一張50元遞給那個學生，那學生似乎也很意外，但感謝之後便跑開了。

那陌生男子笑着打趣道：“學生難道不會騙人？”“我們學校的學生絕對不會！”門衞語氣堅定。説完便跑到路上去疏解交通，回來時表情依舊嚴肅，站姿依舊挺拔。

我這才被震撼到，如果説堅守崗位是你尊業敬業，那麼幫助學生便是你淳樸善良，做事一絲不苟，更是你的美好品性。不知是校園豐富了默默無聞的你，還是你守護着這諾大的校園，但毋庸置疑，你是我這個夏天見過的最美的風景。

樹影搖曳，陽光不燥，微風正好。

以風景為題的作文 篇3

有人説世界上最美麗的風景是浩瀚寬廣、一望無垠的碧波巨洋;也有人説最美的風景是 雄偉壯麗、高聳入雲的巍巍高山。“仁者樂山，智者樂水”，各人有各人的想法。不論是親子間的互動，亦或是課堂上師生互動，農工商各行業的辛勤工作，我覺 得能給予人內心的感動，就是最美的風景。

禪宗六祖慧能大師曾遇二僧人辯論風吹幡動，一曰風動，一曰幡動，惠能大師則説：“不是風動，也不是幡動，是你們的心動。”大自然的景色，經歷千萬年的鬼斧神工、滄海桑田的變化，人類欣賞到此一景色，不禁心中激盪，讚歎人力之渺小與自然之奧妙。

而南宋愛國詩人辛棄疾《青玉案元夕》中，『眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。』在元宵夜燈會中，偶遇一位令人心動的少女，在人羣中尋尋覓覓，回眸一看伊人卻在街邊一角，展露出詩人的`柔情，也留下後人許多想像空間。

鼓勵孩子學習對人事物，能有一顆温柔的心，對人將心比心，多一點寬容;有一顆感動的心，別人對我們的好，點滴在心頭，心懷感激;有一顆謙卑的心，虛心學習，能得到更多收穫。那麼在我們身邊生活所見都是世界上最美麗的風景!