老師我想對您説作文常用【15篇】

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的老師我想對您説作文，希望能夠幫助到大家。

老師我想對您説作文1

鄧老師是我的作文老師，她非常和藹，他戴着一副金絲邊的眼鏡，顯得很有學問，她一直鼓勵我，讓我重信心。記得那一天，語文成績出來了，我怎麼也沒想到我只考了66分，全班第27名，這讓我對語文失去了信心，心想：鄧老師要求我考85分以上呀！哎呦！怎麼辦，怎麼辦呀！我後天可是要去鄧老師家不課的，我怎麼向她交代！

星期天到了，我帶着66分的考卷，來到了鄧老師家。“李莉，你來了，語文考幾分？”“我，我考了66分，第27名。”我把考卷給鄧老師看，鄧老師拿到考卷一聲不吭，似乎很生氣，過了許久，她嚴肅的説：“你這張考卷中存在了幾個問題，我要好好的`批評你：一粗心，二不用心……”鄧老師的分析句句在理，讓我心服口服。我喪氣地説：“我學不好語文了。”這時，鄧老師的口氣緩和了，摸了摸我的頭，語重心長地説：“這次考得不好，不要緊，你要有信心，改掉粗心，不用心的缺點，你一定能名列前茅的！”頓時一股暖流湧進了我的心房。

鄧老師的和藹和寬容，我會永記在心的，我想對您説：“對不起，讓您失望了，我以後一定考出一個好成績。

老師我想對您説作文2

尊敬的王老師：

作為我的高中政治老師，您的教學方式不同於其他科任老師。幽默風趣的課堂風格自成一派。

課堂上，幽默風趣，別具一格。每當課堂氣氛低靡，我們無精打采時，您都能適當調節，活躍氣氛，把同學們“放飛”的思想從九霄雲外拉回課堂。您總是打趣：“要在談笑中讓知識灰飛煙滅。”

課後，認真負責，嚴律待人。您批改作業嚴謹認真，從不馬虎，細心的指出我們犯錯誤的地方，每天都督促我們背書，嚴格要求我們。畢竟文科生大都靠背書得分，您還要求我們整理錯題，一開始覺得沒多少用，但後來發現用處很大。

球場上，英姿勃勃，神采奕奕。您很喜歡運動，打籃球便是其中之一。每個星期都會約上幾位老師在球場上一起打球。我眼中的您如此不同，是不同於課堂上與課後的您。

您在不同時候所展現出的.形象都是不同的，個性鮮明，極具個人魅力。幽默風趣是您的教學方式，認真負責是您的工作態度，英姿勃勃是您對生活的熱愛。是您讓我發現政治學科並不枯燥，我將用成績來回報您對我們的辛勤耕耘。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。教師節即將到來，祝您身體健康，工作順心，家庭美滿！

老師我想對您説作文3

您在我心目中不是偉人卻勝似偉人，您對我們的關愛不是親人卻勝似親人，您就像一條長長的溪流，我就像那冥頑不化的卵石，您用心田滋潤這我這顆鵝卵石，洗滌着我幼稚的心靈。

趙老師，您為了我們的學習、成長操碎了心，您就像一支蠟燭，用生命點燃了自我。為我們照亮了前進的.道路。您又向我們的親媽媽，對我們嚴愛有加，當班上的同學犯錯誤時，您總是嚴厲的批評他，可當班上有人生病或摔倒時，您又總是對她百般呵護。

趙老師，您雖然才教了我短短半年時間，可我看到您那烏黑的頭髮上爬了一些銀絲，這是您日夜操勞的見證，每次看見您那憔悴的身影，我的心裏就有種説不出的心酸。記得有一次，上學時，我和幾名同學在樓梯間遇到了您，我們看見您有好大的黑圓圈，就偷偷的議論起來：還以為您是在家裏看電視看久了，才有這麼大一圈黑圓圈。但是，最後才從您口中得知，原先您當天晚上是在為我們批改當天上午考試的卷子。那時，我心愣的一酸，真想衝上去對您説一聲：“趙老師，您不要太勞累了，要多休息，注意身子。”

趙老師，我明白，您之所以這麼嚴厲，其實是為了我們好，您就是春風，吹綠了一座座山頭，您是陽光，照亮了每一個角落，您是燈塔，引導迷茫之舟馳聘知識海洋！

老師我想對您説作文4

人都説“師徒如父子”，人又説“子不言父過”。老師，對前一句話我舉雙手贊成，因為您對我的苦心教導實在太多太多，您就像一位和藹的父親，無微不至的呵護我們。可後一句我卻不敢苟同，父輩們説錯了話，做子女的不提醒，誰又能提醒那？老師，您可別生氣，在此，我要説説您的過，其實就是不太恰當的地方。

李老師，你關心我們，所以常常想學生們打探班級、宿舍的紀律、衞生情況。這一點我十分欣賞，不過希望您不要當着大家的面喊某位同學出去，問完話後，立即進教室訓某位同學。這樣，無論是誰都能猜出是誰告的密，因此，不免會引起不必要的麻煩。

就拿我來説吧，類似的事情也曾發生在我身上。雖然對方並沒有因此記恨，而且我也知道這並不是我的錯，但是我心中總是有一種歉意。我想因此，我和她之間肯定會因此有間隙。我這人沒什麼怕的，就是怕沒朋友，所以説，這件事搞得我好長時間都很傷心。

李老師，如果您再想了解情況，您可以悄悄的'，不為人所知的詢問啊，這樣就不會影響同學們之間的感情了，而且還可以達到您的目的，這豈不是個兩全的好辦法嗎？

希望您能仔細斟酌，採納鄙人的意見。

老師我想對您説作文5

從幼兒園到國小四年級教過我的老師有很多，其中有一位老師最讓我難以忘懷，他就是我們一到三年級的李老師。

她有着一雙水靈靈的大眼睛，身材纖細又苗條，尤其是她的聲音特別的好聽，甜甜的，軟軟的，每次聽她上課都像是一種享受。

記得有一次，中午起牀後，我覺得渾身乏力，頭痛的厲害。第一節便是您的語文課，您看到我沒精打采的樣子，趕忙走下講台，關心地問道：“藝菁，你怎麼了？是哪裏不舒服嗎？”我少氣無力地點點頭。您連忙伸出手摸了摸我的.頭，“哎呀，這麼燒呀！我先給你量量體温。”就在我量體温的過程中，老師給爸爸打了電話，可是真不湊巧，爸爸媽媽剛巧在忙，沒辦法及時來學校接我。

李老師找來別的老師，給其他同學們佈置完作業，便急忙帶我到了學校後面的醫院。看病，買藥，李老師一氣呵成，看着為我操心忙碌的李老師，我的心裏很是過意不去。

在李老師悉心地照顧下，很快我的燒便退去了，這一切都要感謝李老師的辛苦付出。

這件小事雖然已經過去很長一段時間了，可是卻清晰的烙印在我的心裏。讓我久久不能忘懷。

老師，我要再一次真誠地對您説：“謝謝您，我親愛的老師！”

老師我想對您説作文6

樑老師，您就像一位辛勤的園丁，在培育着我們這些幼小的花朵。樑老師，您就像長明的路燈，照亮我們人生的道路。樑老師，您為我們付出了許多心血，雖然您已經退休了，沒法親口對您訴説我的心裏話，就讓我借這次習作一吐為快吧。

樑老師，還記得有一次我們考試，我接到改完的試卷後大吃一驚，我竟然只考了78分！我想：我怎麼可能考得那麼低，我應該是95分，為什麼我有一整道題的分數都沒有呢？我看一百分卷子的答案几乎跟我的一模一樣！我迷惑不解，這時您對説我，我把第二大題所有小寫字母都寫成大寫字母了，這是丟分的原因。我聽後非但不理解，而且頓時變得怒氣沖天，我當時真想把試卷和英語課本全部扔掉，我憤憤不平地想：字母大小寫有什麼關係！而您又耐心地和説我，如果這是會考，肯定要扣許多分。那時的我絲毫聽不進去您的解釋，我渾身被一股憤怒的力量佔據着，我把所有的鉛筆都掰斷了，我甚至想站起來打您，後來我氣得把練習卷都扔了。

可是隨着時間的流逝，我漸漸明白了樑老師的用心良苦，我明白樑老師當時改卷子有兩個選擇，一個是：給我這道題的.分數，可是這樣會害了我，讓我在學習的道路繼續錯下去；一個是扣我這道題的分數，耐心地教導我，讓我以後遇到類似題目時學會仔細審題。樑老師，是您的選擇，您的負責成就了現在的我，讓我成為一名好學生。謝謝您，樑老師！

老師我想對您説作文7

敬愛的x老師：

您好！好懷念我們在一起的那些時光。

時光如流水，轉眼之間我們已經分開了兩年了。暑假即將結束，在這即將開學之前我提筆寫信。想起那個夏天，淚水滑落的那一刻那個畫面依稀在眼前浮現。您曾對我用心的教導，我永遠不會忘記。時間可以沖淡一切，但x老師您無論時間怎樣沖洗，在我心中我依舊能看到您的身影。

x老師您最近好嗎？這學期開學我就是高年級同學了，您不用擔心，我已經不再是之前的那位靦腆的小男孩了，也不再膽小了。現在的我非常自信，而且説話嗓門也渾厚洪亮發言積極。即使您不在我身邊我依然難能繼續努力。

x老師您知道嗎,通過我的.努力我終於得到了證明，在每次的頒獎典禮上我多麼的希望您在場啊！如果您看到現在瀟灑自如的我，我必定會驕傲與自豪！

x老師不知到您還記得那次我的腳扭傷的事嗎？是您在百忙中抽出時間來問候我，關懷我給與了我很多幫助，也讓我們集體理解了大家是個團體，要相互照顧和關愛。我第一次被除了家人之外的人關愛，感到特別難以忘懷，這份愛我倒現在還記得呢。

x老師謝謝您，在我幼升小時對我們大家更多的愛與關懷！

祝您身體健康！

xxx

x年xx月xx日

老師我想對您説作文8

老師，您是一片陽光，是烏雲擋不住的陽光；您是雨滴，滋潤着我們茁壯成長。您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批人的靈魂……那節體育課上，火球一樣的太陽在藍藍的天空中掛着，是那麼的刺眼。

明明可以在清涼的辦公室裏審閲作業的.您，卻頂着炎熱，到操場上指導同學們走正步、喊口號。“一二三——第一排，齊步走。一二一，一二一……我説過腿要蹦直、腳尖下壓、腳掌與地面平行、離地面約25釐米，適當用力使全腳掌着地，同時身體重心前移，向前擺臂時，肘部彎曲，小臂略成水平，手心向內稍向下。嗯，對。就是這樣，好，立定。我跟你們説啊，立定的時候左腳再向前大半步着地，兩腿挺直，右腳取捷徑迅速靠攏左腳，成立正姿勢。嗯，好。一二三——第二排，齊步走……”您一排一排的檢查着，一個一個的指導着。看着您忙碌的身影，我充滿敬意。老師啊老師，您如此辛勞，究竟是為了誰呀!難怪羅隱在詩中寫道“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜”。老師，感謝您風雨之中為我們的遮擋;感謝您冰天雪地之時給予我們温暖;感謝您對我們的培育之恩，感謝您對我們的知遇之情。

老師我想對您説作文9

時光匆然而過，您已陪伴了我們整整兩年。

您可知道，在我們口中，你有一個親切的稱謂，就是小馬哥。這麼親切而又接地氣的稱謂跟您的幽默是分不開的。我依然記得，那次您為了催交作業，對我們説：“你今天不交作業我放你一馬，明天不交作業，我還可以放你一馬，可是你要知道，我是教書的，不是放馬的！”這翻話一出口便引得大家哈哈大笑，可歡笑之餘，同學們都開始勉勵自己了，因為“再不交作業小馬哥就要成放馬的了！”

網課作業多的時候，您會善解人意幫我們減輕負擔；在夏日氣温悶熱的時候，您仍然精神飽滿聲音洪亮地講課，驅散了窗外的蟬鳴，驅走了同學的倦意。您一定喜歡各種運動吧，經常看見您在QQ空間裏分享馬拉松比賽的照片，看你出去爬山，玩水的照片。我真正體會到了人的靈魂可不能全是書本里，也是“江上之清風與山間之明月”。

您豐厚的知識是我們得以前行的力量，您幽默有趣的課堂使我們能輕鬆地學習，您樂觀向上的生活方式使我們對生活充滿期待。感謝您的.付出，感謝您潛移默化的影響，成就了優秀的我們。

方寸之地，養育桃李滿天下；歲月之歌，譜寫芳華為少年。師恩難忘，您將寶貴的知識饋贈；師情宂長，您將迷茫的前路照亮。在這教師節到來之際，我們都祝您笑口常開，工作順利，越活越年輕！

老師我想對您説作文10

雷老師，我想對您説：“您是我敬佩的一位好老師！”

您是我們的語文老師兼班主任。您一雙充滿智慧的眼睛，不僅會説話，還能讀懂同學們的心思。

回想起來，我們已經共度了三個多春秋。在這近千個日日夜夜裏，您不辭辛苦地教育我們，傳授知識給我們。我們和您之間已經有了不是親人勝似親人的感情。

在課堂上，您講的有聲有色，不僅讓我們聽的得入迷，而且在您的啟發，鼓勵下都能積極發言。記得有一次，您提了一個問題，大家都爭先恐後地舉手回答，我也情不自禁地舉了手，但是心裏還是有些怕怕地，嘴裏默默唸着“不要叫我，不要叫我”。因為我拍回答錯誤被同學嘲笑，哪知您偏偏叫了我，我應聲站了起來，同學們的目光“刷刷”的落在我身上，我心裏慌亂極了，臉上一下紅了起來，一直蔓延到耳根，頭都不敢抬起來，回答的結結巴巴的.，聲音也極輕。我偷偷地抬頭瞥了您一眼，發現您正用一雙温柔的眼睛看着我，好像在説：“別急，慢慢説。”我的心情頓時平靜了許多。我理了理思路，鼓起了勇氣流暢地回答了問題，您滿意地笑了。

從那以後，我的膽子變大了，不管是上什麼課，我都能舉手發言。您表揚我有進步，我很高興。

感謝您！親愛的雷老師，您是一位和藹可親，不辭辛苦的引路人，把我們迎進了知識的殿堂。我就像一顆小樹，在您的精心呵護下，在慢慢地茁壯成長。

老師我想對您説作文11

親愛的丁一源老師，我想對您説：“時光荏苒，轉眼間，我已經成為了一名高一的學生，很高興在這個秋高氣爽的季節來到了新的學校，也很高興在一個陽光明媚的早晨認識了您。

因為來到一個陌生的.環境，心裏既期待又恐懼，可是您臉上總是帶着甜甜的微笑，彷彿在告訴我不要害怕，您温柔的話語温暖了我的心田。您讓我感受到了親切，您就像我的朋友，為我解答疑惑。我本是一個平凡的人，因為進了高中的大門，所以這一次我也想為我自己改寫航線，老師，您就像帆船上的帆，指引我在這條航線上奮力前行。當你在夜晚孤軍奮戰的時候，滿天星光都因你而閃爍。是的，我們這個年紀正是挑燈夜戰的時候，但我並不是一個人，我有和藹可親的老師和樂於助人的同學相伴，丁老師，你是我們人生道路上的引路人，你指引我們走向理想的彼岸。最後，我想對你説，Nice to meet you，Miss Ding！

過去不戀，未來不迎，當下不負！願我們在這三年時光裏，一直相伴！也相信美好都會不期而遇！

老師我想對您説作文12

開學不久，便迎來了一年一度的教師節，從一句句“老師，您辛苦了”開始，再從“老師再見”結束，是啊，多麼簡短的兩句，卻流露出學生對老師的尊敬。

今年是第三十七個教師節，讓我們向偉大的園丁們説出由衷的祝福。“老師，感謝您對我的教育，您就好比我的第二位母親，教我琴棋書畫，生活上，我有家人陪伴，學校裏，少了您又該如何是好呢？”

時光正好，微風不燥，一切剛剛好。我的國小時光在快結束時遇見了一位温柔又美麗的語文老師，但她在我心中好像一位似曾相識的朋友，總是給人一種親近感，她有時也會生氣，但她卻不會對我們大打出手，是她激發了我對語文的興趣，我總是想好好學習，做她最引以為傲的學生，我不想讓她對我失望，我提筆將這些寫入日記本中，可能我做不了她最驕傲的學生，但我覺得她卻可以做每一位學生心中的好老師。

“小時候我以為你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去……”描寫教師的.歌曲有很多，從中可以看出人們是多喜歡那老師啊！我喜歡上學，喜歡同學，更喜歡我們的老師。

老師，您的音容笑貌時時閃現在我的眼前，你的品行人格永遠珍藏在我記憶的深處。老師——這個光彩奪目的名稱將像一顆燦爛的啟明星，永遠高懸在我們胸中。

老師我想對您説作文13

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是句形容老師的詩句。可我卻不這麼認為，我覺得老師是領頭的大雁，比春蠶更有活力，能在廣闊天空中展翅飛翔；老師是太陽，比蠟炬更有力量，那強烈的陽光足以照亮我們前進的道路。六年轉瞬消逝，但沒有隨着時光流去的便是我三年級時的班主任：x老師！

x老師是教我們數學的，她有着一雙“會説話”的眼睛。記得那一次上她的數學課，我和同桌趴在桌子上將這悄悄話。x老師看見了，並沒有當眾批評我們，而是給了我們一個警告的.眼神，使我們兩個立馬閉上了嘴；當我考試沒考好時，她會向我投來一道鼓勵的目光；當我得了滿分而高興時，她又會向我投來一道再接再厲的眼神。

還有那次期末考試，當我考完後與同學對照答案時，發現有道老師經常掛在嘴邊的題做錯了，我着急了，這可怎麼辦啊？可又轉念一想，x老師很温柔的，肯定不會罵我的。可當我來拿成績單那天，老師把卷子暫時發下來，好讓我們心中有個底，講到我錯的那題時，老師把我點了起來，訓斥了我一頓：“李甜怡，你怎麼弄的，這題我講了那麼多遍，你還做錯，要不是這題，你就是滿分了！”我當時羞愧地恨不得找個地縫鑽進去。從那次起，我就下定決心，下次期末一定要考個好成績，結果，真的不負老師的期望。

3年的時光匆匆走過，x老師也不在那所學校教書了，唉！x老師，我什麼時候才能再看見你啊！

老師我想對您説作文14

唐老師，一直以來。我有很多話想跟您説，但千言萬語匯成一句話“老師，謝謝您！”

唐老師，您還記得那次嗎？

那時我的成績中下，因此我非常着急，找了許多輔導用書，找了許多輔導班，只想讓成績提高，但每次考試都讓我看到不盡人意的試卷，都要看到你那失落的目光。

一次考試前，我做好了充足的準備，即將迎接一次語文考試，考前您向我投來了希望的目光，我知道那是您對我的期待，您知道我為了那次考試做了充足的準備，所以才有如此的目光，我就帶着這個目光緊張的開始了考試。

考後，您讓我帶着那滴滿了眼淚的試卷進了辦公室，對我進行輔導。我在聽講時一直不敢直視你的眼睛，怕那目光裏傳來的.是無盡的失望，在輔導到中途的時候，您咳嗽了好幾下，聲音沙啞起來，我當時心裏“想下次一定要考好，一定不能讓老師失望！”輔導結束後，我走向教室時，真心想對您説一句“謝謝您，老師！”但一看您正趴在桌上休息，到嘴邊的話又咽了下去。

終於，在一次考試時，我一邊考試，一邊回憶着您給我講的方法，最後，我自信滿滿地把試卷交給了您。

帶着緊張和興奮，我到講台上拿了我現在都引以為傲的試卷，90分！我幾乎都要哭了出來，我抬頭看了看您，您的温柔的目光好像在説“下次繼續努力，加油！”

唐老師，如果我是一縷小草，那您就是雨露；如果説我是迷失在沙漠中的探險者，那您就是一眼清泉。唐老師，我想對您説“老師，謝謝您！”

老師我想對您説作文15

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

記得有一次小考試，我只考了79分，數學老師把我叫到辦公室，生氣的對我説：“你看看你考的這一點點分，在後天的月考很難上90分，所以你必須把你的狀態調整到最好。”我聽了老師的'話，拿着這張比巨石還要重的試卷帶會教室，深深地思考了一箇中午。

三天之後，月考成績出來了，同學們前呼後擁的跑到講台桌前，迫不及待的想要知道自己的成績，而我呢？則一直在教室外徘徊，不敢去問自己的成績，而其間，有幾個看完成績的人從教室裏出來，對我説：“趙恆聰，你中大獎了。”我以為他們在説笑，便沒有理會。“叮鈴鈴！”上課鈴響了，我跑回教室裏。老師讓課代表念成績，那時，我真想找條地縫鑽進去。可當唸到我的成績時，我驚呆了，我既然考了94。5，而且是全班第二。我高興極了，恨不得讓全世界都知道這個消息，而老師卻沒有説什麼。

我想知道老師為什麼什麼也沒有説呢？又過了一天，我便什麼也知道了。第二天又來了一次小測試，成績出來，我考了七十多。原來老師不願意讓我變得毛躁，所以什麼也沒有説。

老師，當了您六年的學生，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。