最美的遇見作文優選2篇

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的最美的遇見作文，希望能夠幫助到大家。

最美的遇見作文1

塵世之間的一種聲音，令我久久難忘，那便是美麗。

又到了一年桃花爛漫時。飛舞的桃花讓我想起了一件往事。

沿着曲曲彎彎的山路，一路上山。坐到半山腰，我發現了一塊兒大石頭。我坐在上面喘口氣，剛舉目四望，便發現了飄飄抖抖的野山桃了。不知那是樹還是舞蹈，我驚呆了。一樹樹淺粉色的花落在眼裏，真妖嬈的不行。

花不大，但卻是密密匝匝的。天是瓦藍的天，花是淺粉的花，在藍天這個背景的襯托下，野山桃格外耀眼。

我站起來，慢慢向桃花走過去，只見幾隻蜜蜂在花間飛來飛去。卻連聲音都沒有，似乎是要把全部的氣力用在吮吸下。

這一幕無聲的春景，叫我望的久久出神。，想來也真是有福氣，能見到這番美景。我不知世上有多少人？見過這婀娜多姿的粉色山桃花，還有花間一羣默默無聞的小蜜蜂。

顯然，這幾株野山桃，根本不在乎有多少人看見他們，他們知足。生長在這片不知名的土地上，他們守着這片瓦藍的天，以及這片乾燥的土地。而每到三月，就準時開演一場熱烈的舞蹈，或者靦腆地靜立着。然後就在蜜蜂的幫助下，孕育出小小的.野山桃。再然後就是在凜冽的寒風中苦苦等候。等到來年的初春，再準備一場熱烈的舞蹈。

甚至在若干年後，她們也會靜靜地倒下，讓蜜蜂及蜜蜂的後代再也找不到它們。

當然，在距離他們不遠的地方，可能有他們的後代，而一場舞蹈就會按照美麗的遺傳密碼，開始排練。

我今天如果沒有看見這些，一切依舊在進行，但我還是看見了它們。但一切仍未被打亂，這相遇是而產生天生的美麗，竟如此不同。

這時，表滴滴滴響了響，我看了看錶，五點鐘了，我只好告別了這番美麗，我回頭看了看，一切正在有條不紊的進行着。

我仍然忘不了這美麗的遇見，他們活在自己的小世界裏，獨自芬芳。表演者屬於自己的舞蹈，就是為了證明自己曾經來過，但他們並不關心結果。

也許有很多人在世間，為了趕路，忽略了這份美麗。但我注意到了這番美麗的邂逅，猶如聆聽一段美麗的對話。聆聽美麗的聲音，好嗎？挺好。

最美的遇見作文2

“你兒子沒錢了。”“你老子也快沒錢了。”每每想到這一句話我不禁哈哈大笑。他就是出自於我們幽默的歷史老師之口。

不必説趙老師對待工作兢兢業業的態度，對我們的關愛。潘老師那一手好字，一篇篇好文章。也不必説魯老師的手對粉筆過敏卻還忍受着過敏的疼痛來給我們上課，單是歷史李老師那幽默的'語言就讓我們有無限樂趣。

説他幽默，一點兒也不假。胖乎乎的身體，鼻樑上架着一副眼鏡，時不時用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的肚子，有時講課講着講着，便會用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點知識，指着自己説“皇帝的指令至高無上”惹得我們哈哈大笑。

“哈哈！”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來，原來老師正在對上節課學習的知識進行檢查，想看看我們是否記牢了。“嗯，這位同學你起來回答一個問題，上節課我們講了……”問題一出，大家都迅速翻書找答案，教室裏只傳來一陣“唰唰”的翻書聲。被點到的人則是一臉茫然又不知所措地站着，眼看老師準備開口“教導”我們，就在這時，一隻手迅速舉起“老師，我知道！”這人便是王欽欽，“好，來，這位同學回答。”老師扶了扶眼鏡説道。“嗯，我認為應該是……”“好，非常好！”老師把聲音提高八度説道。正當王欽欽準備坐下時，老師的聲音又傳來：“既然你那麼厲害就再回答一個吧。”王欽欽只好無奈地點了點頭。隨之一個又一個問題向王欽欽走去，終於，王欽欽有點招架不住了，只好坐下。這時，李老師站起來扶了扶眼鏡，摸了摸肚子説道：“1號來回答這個問題。”

“下一個，2號。”接下來便是按學號提問法，完了，我是9號，就該到我了。此時，我心裏十分緊張，一直猜想老師會問我什麼問題。眼看着，7號，8號，下一個就到我了。正準備站起來時，老師大聲叫道：“29號！”頓時，心裏像是一塊大石頭落了地，深深地吸了一口氣。這個老師可真是調皮！

這就是我那幽默的歷史老師，你總是用獨特的方式使我們哈哈大笑。最美的國中時光遇見最特別的您，相信這三年時光裏有你相伴，我的國中生活會更加有趣！