同學作文600字六篇

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的同學作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

同學作文600字 篇1

我們班裏有一個同學叫韋培旭，她長着一雙水靈靈的大眼睛，一個扁扁的鼻子，一個小小的嘴巴，她還有一張可愛的笑臉。她的優點就是：樂於助人，熱愛集體，關心同學，其中有一件事還在我的腦海中環繞，令我久經不忘。

那是一個冬天的下午，北風呼呼的吹着，當天該我值日，掃完地我去倒垃圾，一出教室我就打了個寒顫，寒風颳在我的臉上像刀割一樣疼。

我拎着紙簍向操場的垃圾堆跑去。忽然，一陣大風迎面撲來，頓時天昏地暗，飛沙走石，使我睜不開眼睛。大風過後，我睜眼一看，呀！不好，一簍紙全被大風捲到半空中去了，紛紛揚揚的飛滿大半個操場。一貫整潔的校園，一下子多了這麼多的廢紙，破壞了校園的整潔，太不好了。我非常着急，急忙“貓腰”追捕那些“逃犯”那些“逃犯”好像故意跟我開玩笑，它們一會兒在空中“跳舞”，一會兒落在地面上“前滾翻”，一會兒在草坪上“翻跟頭”。

看着滿地飄浮滾動的廢紙，天這麼冷，又快黑了，怎麼能拾乾淨呢？我又急又累，額頭上浸出了汗水。就在這時，我看見操場中間有一個人在不停地追逐着“逃犯”，一張一張的拾着，我急忙向她跑去。到她面前一看，原來是和我同班的韋培旭。她的臉蛋凍得發紫，一個勁地追着操場上的廢紙，我擔心她會被凍壞，急忙説：“亞萍，天這麼冷，又這麼黑，你別拾了，趕快回家吧！”她説：”我是怕你拾不完才幫你的。我不怕冷，咱們一塊收拾吧！“我聽了她的話，看着她的臉，心裏熱乎乎的，覺得天好像不冷了，風也小了。我們不停地收拾，終於收拾乾淨了。

培旭你總是為別人着想，你總是愛幫助別人，愛關心別人。

同學作文600字 篇2

一説起春遊，同學們個個都是眉開眼笑的。這次的春遊更是讓大家驚喜欲狂，因為我們的目的地——廈門靈玲國際馬戲城!

馬戲城當然離不開馬的表演了，在一陣驚叫和歡呼聲中，八匹駿馬踏着整齊有序的步伐雄赳赳、氣昂昂上場了。它們繞了表演場幾圈，突然，耳邊傳來一聲吆喝，馬兒們整齊地把前蹄踏在護欄上，有一種“馬踏飛燕”的感覺，接着它們就下場了，大家都覺得不過癮。這時，一個拿長鞭的演員上場了，手中長鞭往上一甩，啪!一聲驚響，上空的霓虹燈隨之變換顏色，“哇，我的天啊!”現場的同學們個個驚呼。

兩匹馬兒款款上台，它倆繞着表演台越跑越快，每繞一圈身子就往裏傾斜一點，快45度角了，我替馬兒捏了把汗，生怕它倆會失重倒地，此時馬背上的演員還時不時來個後空翻、360度大旋轉，旁邊幾個同學“哇，哇，哇哇”叫個不停;長鞭一甩，另兩匹馬兒上場了，馬背上的演員直接來個“倒插葱”，又是驚呼連連;長鞭又是一甩，先跑上來3個演員，接着上來兩匹黑馬，它們繞圈跑時，底下的三個演員一個一個往馬背上跳上去，天啊，他們竟然在奔跑的馬背上疊起了羅漢，太不可思議了!長鞭啪啪響，最後兩匹馬兒場了，第一匹馬兒繞圈跑時，地上的演員一躍站在馬背上，手裏拿着繩子，我心裏想該不會在馬背上跳繩吧，“快看，他在奔跑的馬背上跳繩了!”身旁的同學叫出了我的心聲，緊接着另一匹馬兒也上場了，表演者直接來了個倒掛金鈎。最後兩個表演者在馬背上疊起羅漢，上面的表演者手中拿了個廣告旗，跑着跑着突然騰空而起，同學們的喊聲都不夠用了……

靈玲國際馬戲城除了馬的表演還有猴、熊……，但是最讓我意猶未盡的還是這八匹駿馬的表演!

同學作文600字 篇3

《致青春》似乎讓很多人開始回想自己的青葱歲月，淡淡的背景裏多半是與校園有關的人與事。那些陪你一起走過這些日子的人，即便隔了千山萬水，悠悠歲月，一旦重逢，依舊是親近的`。24年後，當我們十幾個文理科班的附中人相聚在一起，每個人都渴望瞭解隔了這四分之一世紀，大家都經歷了怎樣的人生軌跡。

所以開始輪流介紹離開附中後的學習、工作、婚姻、家庭。附中的背景，註定每個人都不甘平庸。即便大學聯考失手，日後依然可以通過考研走進心儀的大學。也許第一份工作不甚理想，日後依然會尋找機會走進夢想的職業和地方。所以雖然行業有別，成就有高低，但就每個人而言，人生都是閃亮的。

這頓聚餐由此變得異常豐盛，一直持續到快11點，服務員忍無可忍地來攆人。其實大家都沒怎麼吃，更多地是在傾訴和傾聽。席間有的同學彼此並不相識，因為都是附中人，是某個同學的同學而相聚。但大家還是願意敞開心扉説説心底的想法，人生的得與失。附中是讓我們一生都驕傲的資本，賦予我們三年的正能量，但它無法送給我們每個人一個完美的人生。起起伏伏的人生取決於你的天賦、性格、機遇、環境、努力、你所遇到的人......種種機緣巧合。

確實，如今坐在一起的大家都是光鮮的，可是誰的身後沒有一份苦澀和悵然？當年在附中美麗的桃李閣下徜徉時，我們也許勾勒過未來人生的圖景，都是美好而令人嚮往的。但現實並不會遷就你的夢想。所以我們也可能會傷人、被人傷，負人、被人負，我們也可能經歷從高峯到低谷的巨大落差，甚至與死神擦肩而過。如今不惑之年，大多意氣風發，卻也有退隱養生或萌生退意者。但是所有的人生選擇，我們都欣賞和祝福。

最美好的日子相遇的人，彼此的友誼彌足珍貴。歲月的滌盪中，當初相遇的記憶可能會淡忘、會變形，但那份純真不會褪色。我們要呵護的，正是這美玉一樣的情感。

祝福我們最美的同學。

同學作文600字 篇4

一頭棕黃色的頭髮，白皙的臉上總是掛着微笑，她就是我的同學徐修遠。

徐修遠學習非常認真，雅擅丹青，對班級工作也非常負責，是同學們心目中的好乾部。

一天放學後，老師開會去了。對調皮搗蛋的同學來説，這可是難得一遇的“好時機”，便開始“大鬧天宮”：有的拿着勞動工具“磨洋工”，有的甚至在教室、走廊追逐打鬧。

徐修遠是值日班長，見大家這樣胡鬧，臉一下子漲得通紅通紅的，大聲説：“大家抓緊時間搞衞生！”可是“鬧事”的同學好像沒有聽見似的，仍然顧自鬧着。這下可把徐修遠惹急了。她大聲宣佈説：“現在，我開始計時，你們十五分鐘內必須做好自己的工作，否則……否則……明天再做一次！”説完，她朝教室後牆上的掛鐘看了一眼。説來也怪，幾個調皮鬼一聽，乖乖地幹起活來了。教室裏一下子靜悄悄的。

我很快完成了自己的工作，就請徐修遠“過目”。我想：就今天的表現來説，我是非常自覺的，這也算是支持她這個“領導”的工作吧！

徐修遠好像根本沒有察覺似的，還是細細檢查，一點也沒有放我一馬的意思。突然，她伸手一指：“瞧，那裏還有一點紙屑，看見了嗎？”

順着她指的方向，我定睛一看，果然，兩張桌子的交界處躲着一片小指甲大小的紙屑。我一邊暗暗稱奇：“徐修遠的眼睛真尖！”一邊跑過去，彎腰把紙屑揀了起來。

“再仔細檢查一遍吧！”徐修遠説，“呶，那兒……”

我一看，不由得大聲叫起來：“有沒有搞錯？這也算紙屑？”原來，地縫中一根極細的掃帚絲也沒有逃過徐修遠的“火眼金睛”。

“瞧，那裏……”徐修遠又在找麻煩了。

嗨，這個“麻煩”的徐修遠喲！

同學作文600字 篇5

我和劉泳騰在國小的時候就已是校友了，雖然不同班，但他給我的第一印象就是很活躍，可又有些不安分。

其他的先不説了，還是來評評他的相貌吧。

滿腦袋的加減乘除、阿拉伯數字，把他的腦袋充實得圓圓的。一雙黑黑的眼睛在眼眶內跑上一圈——這時的你可一定要小心嘍，稍不注意，你的哪支筆、哪本書、哪本本子就被他“妙手空空去了”。之後，他再扮作若無其事的樣子，讓你認定不可能此事的發生會與他有關。等到你焦急萬分、象熱鍋上的螞蟻四處尋覓，詢問到他時，他的頭啊，一定比撥浪鼓搖得還厲害。

如果你還算幸運，目睹整個過程的人會在一旁提醒你。可無論你怎麼逼問，他仍就一副頑抗到底的架勢，説自己比竇娥還冤！煞是委屈。這時，近乎惱怒的你被他逼得只得使出殺手鐗——擺出人證、物證，在事實面前，實在是辯不過了，他才會還回物件，並附送狡黠一笑。

再來瞧瞧他課上的表現。

原本沉寂的只聽得見老師一個人聲音的課堂，突然間，傳來一個高聲的回答——不必再猜疑了，鐵定又是劉泳騰了，量他人也沒這個膽量。這一聲不要緊，原本過分沉寂的課堂終於活躍起來了，同學和老師之間互動的聲音漸漸多了起來。還真有點兒“不鳴則已，一鳴驚人”的氣勢！

不知是誰影響了他，他對歷史和戰爭極有興趣，尤其是海軍，更是情有獨鍾。

記得每逢思品課，思品老師總是和我們大侃特侃、暢談古今中外、思考現在未來……這可真是樂壞了劉泳騰，也不知他準備了幾肚子的問題，滔滔不絕的向老師展開發問攻勢，每每老師給了他滿意的答覆後，他往往就會露出平時你所看不到的、滿意的笑容。

他曾經跟我講過，自己的夢想是成為一名將軍，難怪，他一談及這些，總是講得頭頭是道，神采奕奕。

祝願你——劉泳騰，認真努力，早日達成心中的目標！

同學作文600字 篇6

步入中學以來，我學會了拼搏、努力向上的精神，正是這些精神支柱才讓我在七年級部的成績名列前茅，讓我感到了從未有過的成就感。

這些精神支柱就來自於我的同學和老師，是老天幫助我遇到了這麼好的一班同學，還有這麼好的一位班主任。在國小，老師從不深入地瞭解我們這些小孩的內心，只是把我們應該學的知識教給我們，但是我七年級的班主任他很有自己的一套教學方案，他總是把他每天從書上、電腦上看到的好東西都給我們看，他恨不得讓我們班的每一個同學都上進，成為聽話的好孩子。他光明磊落，深明大義，該懲的懲，該罰的罰。我們這些小女生還是比較聽話的，可是那些男生，他們就像孫悟空，總是逃不出如來佛的手掌心，班主任把他們管理得非常乖。

以前我是一個學習不是很好，品德也有欠缺的一個小女生，每天都和周圍的同學胡思亂想，心思一點兒都用不在正道兒上。自從上了七年級，我的同學都非常努力地拼搏，使我不得不產生一種壓力，現如今才能拼進第一考場。

還有一個問題就是我們現在正進入一個黃金時期——青春期，聽我以前的同學説他們班的同學情書滿天飛，每當我聽到這些事就覺得氣憤：“你説他們這樣有意思嗎？每天都寫那玩意兒，還不如花點心思用在學習上呢！”不過我還是心中暗喜，因為我們班從沒有這些事情發生。使我們班這塊“淨土”上長出一顆顆心靈純潔的小苗。

我要感謝我七年級的同學和老師，是他們把我從一個沒有目標、前途迷茫的困境中拉了出來，讓我變成了一個志向遠大的小女孩，我要説一句：“謝謝！”