有趣的遊戲600字作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的有趣的遊戲600字作文，歡迎大家分享。

　　有趣的遊戲600字作文1

你們有沒有玩過“石頭、剪刀、布”的遊戲呢？你們一定玩過吧！石頭勝剪刀；剪刀勝布；布勝石頭。這種遊戲雖然很幼稚，可是它帶給我們很多樂趣。

今天上課了，老師叫我們玩這種遊戲：“石頭、剪刀、布”。但是有要求，贏的同學可以刮輸的同學鼻子。我想：這種這麼簡單的遊戲，沒問題！

遊戲開始了，我和餘來歡一組。我心裏暗暗地想：他會出什麼呢？石頭？剪刀？布？我突然想起來，他老愛拿着一把裏面有黑筆芯的筆，看來，他有可能會出剪刀。這時候，我真想掌握讀心術啊，能知道他心裏的小九九是什麼。

我偷偷看了一眼餘來歡。他用手捂住嘴和鼻子，一臉神祕的樣子，他狡詐地笑了，好像還有點兇惡的樣子，兇巴巴地對我説：“快！開始玩吧！”隨着“石頭——剪刀——布”口令，只見餘來歡把手抬起來，突然往下一揮，他出了剪刀，我出了石頭，因為石頭勝剪刀嘛！所以我嬴了。我哈哈大笑，高興地説：“哈哈！我猜對了你出什麼，耶！”他很憤怒的樣子，大聲嚷着：“我為什麼會出剪刀啊！”我看着他不服氣的樣子，説：“不服再來兩局。”

第二局開始了，餘來歡摸摸鼻子又怕輸了，一會兒稍作鎮靜地出手了。哈哈，這次我居然又贏了。於是，我用食指輕輕地放在他的鼻子上狠狠地颳了一下，那隻昂然挺立着餓鼻子一瞬間變成了“扁鼻子”。不過，我手一離開，它馬上又變回了，疼得他哇哇大叫，樂得我哈哈大笑。

接下來的幾局裏，我連連得勝。他的鼻子被我那“鈎子”颳得通紅，讓我樂翻了天。可是好景不長，我那騎士般的風度被他打破了，他好象知道我出手的規律了。接連幾次一敗塗地，也讓我的鼻子受驚了。遊戲結束後，我輕輕地摸了摸我的鼻子，還好我的鼻子沒變“扁鼻子”

這次遊戲真好玩！我盼着能再玩一次。

　　有趣的遊戲600字作文2

“哈哈哈”！教室裏傳來了一陣陣笑聲，到底教室裏在做什麼呢？同學們笑得這麼開心。

我來告訴你們吧，我們在玩誰是卧底的遊戲。老師的規則是這樣的：先請5個同學上去，老師每人分給一張字條，上面寫着一個詞語，其中4個人是一樣的，還有一個是不一樣的，他就是內奸。字條絕對不能被別人看到的，也不能透露身分悄悄告訴別人，內奸活到最後兩個，內奸就贏了，其他人揪出內奸，那就是大部隊贏。

老師把我和5位同學叫了上去，我拿到的字條是“環衞工人”。我們開始説了，我從他們的信息中，大概可以判斷出他們是警察，我這才知道我是卧底，我頓時覺得責任重大，必須要演得像是一位警察一樣，成功混在他們之中。輪到我説了，我面不改色，從容地説：“他們為我們做出了貢獻。”我們要開始投票了，每個人都很放鬆。我温和地對左右兩位同學笑了笑，堅定地伸出手指，把票投給一位同學，其他人也一樣把票投給了那位同學。他頓時臉色大變，好像是自己被冤枉了一樣，垂頭喪氣的走了下去，似乎魂都飛出去了。看着他孤獨落寞的背影，我真想對他説一聲抱歉，誰叫我是卧底呢！又開始説信息了，我們説的內容都很相似，我在投票時，表現得很放鬆，但心裏緊張的要死。我控制着自己內心的緊張，故作鎮定地和同學談笑風生。我又故伎重演，同樣把票投給了對方，那位同學也被淘汰了。老師説：“又一個同學被你們幹掉了。”現在人數越來越少了，我也顯得越來越緊張，但離勝利也近了幾步。後來只剩下3個人了，終於有人開口説內奸是我了……

那一刻我很失望，但也有如釋重負的感覺，是不是很奇怪呀。在遊戲中體驗不同的人生，真沒想到，當卧底有這樣大的壓力。

　　有趣的遊戲600字作文3

在一個風和日麗的日子裏，我和小夥伴們在小區裏玩起了“偷電報”遊戲。

這個遊戲很簡單，跟捉迷藏差不多。首先選出一個逮，逮數30秒後來找人。在這30秒內，其餘的人要選擇一個地方藏好。逮找人時，其餘人可以活動。若被逮發現，逮必須説出“電報一，誰誰誰”。如果有人碰到電報，要喊出“電報被盜”。這樣，不是逮的人就獲勝了。

這個刺激的遊戲開始了。聽着大哥哥數數，每個人都很緊張。有的人東瞅瞅，西瞧瞧，想找一個好地方；有的人跑來跑去，為找個好地方費盡了心思；還有的人看時間馬上就到了，無奈之下，只好躲在一根柱子後面，貼着牆，不敢説話。可我卻一點兒也不急，因為我找到了一個又高又密又不起眼的、由灌木構成的小洞。我三步並做兩步走，鑽進了那個洞。

突然，一直徘徊在我身邊的數數聲嘎然而止，我知道，這意味着他要開始找人了。

我偷偷從洞口探出一點頭，看到他並沒有馬上來抓我們，而是慢悠悠地拿起手錶，看了起來。我不知道他葫蘆裏到底賣的什麼藥。忽然，一陣電話鈴響了起來。我隨着聲音望過去，一個女孩正忙手忙腳地劃手錶，想把它調成靜音。可那麼大的聲音，早就被逮的“順風耳”聽見了。他聽着聲音找了過去，時不時還回頭看看有沒有人偷電報。過了一會兒，他就拉着那個女生出來了。不到一會兒，其他人也被找了出來。有的出來時笑嘻嘻的，有的出來時低垂着頭，不説一句話。

現在只剩我一個人了，我很緊張。這時，逮環顧了一下四周，見沒動靜了，幾位同伴拉着逮就背對着我，開始爭下局誰當逮。我知道他們在給我創造機會，就悄悄地從草叢中鑽了出來，摸了電報，大喊：“耶，我們勝利了，電報被盜！”

這個遊戲真有意思。看來遊戲也需要機智和沉着，也需要同伴之間的團結，只有這樣，才可能取得勝利。

　　有趣的遊戲600字作文4

今天吃晚飯時，我向爸爸媽媽宣佈："長大了我要當一名足球運動員。"爸爸媽媽聽了以後相互看了看，會心的笑了。

晚飯後，爸爸説："兒子，我倆做一個遊戲。''我一聽要做遊戲可高興了，馬上幫助媽媽將客廳騰了出來。

爸爸説："我們先熱身，''我倆開始做俯卧撐，我按爸爸要求俯下去卻一個也撐不起來，爸爸卻一口氣做了十個，我真佩服爸爸。

接下來我和爸爸練足球，我們相互傳球。頂球。過人，由於我技術不到位，動做很滑稽，媽媽笑彎了腰，爸爸説："要想做好一件事，首先要有強健的體魄，還要有紮實的基本功。''

我終於明白了爸爸讓我做遊戲的目的，從今以後，我不再挑食，努力學習，練好基本功，做一名足球運動員。

今天老師教我們玩傳話遊戲，我很開心。

老師把我們分成兩大組，叫每組的第一個同學上來傳話。我很幸運成為第一名同學。老師把我叫上講台，把嘴貼在我耳邊，雖然聲音模模糊糊，但是我還是聽見了她説的是“今天我過生日”。我急忙告訴了下一個同學。我把嘴對着他耳朵小聲的重複了老師的話。他又把話傳給了下一位同學，就這樣你一句我一句的把話傳出去了。不知道李向星是怎麼搞的從方亞明嘴裏説出的話竟然是“今天你過生日”，氣得我滿頭大汗，我以為我們輸了呢？

可是對方他們的字全錯了，樂得我哈哈大笑。

最後老師宣佈我們組贏了，我們大家齊聲喊到“ye”。

　　有趣的遊戲600字作文5

今天我們班做了一個有趣的遊戲。

上課鈴一響，老師便邁着輕快的步子走進了教室。老師微笑着問：“同學們，手有什麼作用？”大家七嘴八舌的議論着，有的人説：“手可以拿東西。”有的説：“可以幫助我們吃飯。”有的説：“可以寫字。”還有的説：“可以幹活。”……老師又拿起一支筆問：“這是什麼？”我們異口同聲回答：“是筆。”“你們怎麼知道的？”“眼睛看到的。”“那麼手長眼睛嗎？”“沒有！”這時我心想：“好奇怪呀！老師怎麼問我們手有沒有長眼睛。如果手長眼睛那真是太恐怖啦。”接着，老師説：“我要請一位同學來配合我做一個遊戲。”大家都爭先恐後地舉起手來。最後，老師請了周璇上去，大家都向她投去了羨慕的目光。老師先讓她伸出右手，閉上眼睛，然後，老師從抽屜裏拿出了一把小剪刀，輕輕地放在她的手心上，讓她摸一摸，想一想是什麼。她摸了摸根據形狀判斷，馬上説：“這是一把剪刀。”老師讓她睜開眼一看答對了。頓時，全班響起了熱烈的掌聲。

接下來難度加大了，老師還是讓她伸出右手，閉上眼睛，又對她説：“這次不可以用手摸。”然後，老師拿出了一節電池輕輕地放在她手心上，再讓她想一想是什麼。她在思考、判斷，第一次猜膠棒，第二次猜粉筆，第三次猜筆殼，無一答對。老師讓她繼續説，有些男生髮出“嗞嗞”聲給她提示，但她還是答不出來。最後，老師讓她睜開眼，一看原來是一節電池。她感到很失望。

從這個遊戲中我明白了：手去觸摸就知道物體是什麼，相當於眼睛。説明觸覺和視覺一樣都很重要，缺一不可。

　　有趣的遊戲600字作文6

國慶節的第一天，我們在快樂魔方玩了一個十分有趣的遊戲，名叫過河拆橋。

上課了，老師大步流星地走進教室，一本正經地對我們説：“今天我們上一節遊戲課。”我們聽了，高興地一蹦三尺高，整個教室亂得像一鍋粥一樣。

老師説：“今天我們玩的遊戲名叫過河拆橋。”同學們聽了個個疑惑不解，心想過河拆橋是什麼意思呀。

老師宣佈了遊戲規則：每位同學拿上兩張紙片，交替鋪在地上，踩在上面，腳踩在地上算犯規，誰先到達終點誰就獲勝。

老師把我們分為兩組，讓我們各派出一名隊員參加比賽。只見兩名選手大搖大擺地走向講台，個個摩拳擦掌，蓄勢待發。兩名選手將一張紙片放在地上，聽老師發令。

“開始！”老師的聲音打破了教室的沉默。兩名選手以獵豹的速度踩在紙片上，又立刻蹲上身子，吃力地彎下腰，撿起身後的紙片，然後再將紙片放在前面。剛開始，兩人的速度不相上下，對方已經累得汗流浹背、揮汗如雨，看起來勝券在握。

可是，我方先手在離終點只有一步的時候，突然腳底滑了一下，對方選手就趁熱打鐵，三步並兩步地走向終點。第一輪，我方敗給了對方。

緊接着，第二輪比賽拉開了帷幕，教室裏又響起了震耳欲聾的加油聲。台下的同學們有的為選手出謀劃策，一心想幫助隊友；有的默默祈禱，希望隊友不要輸；有的同學吶喊助威，希望隊友不負眾望贏得比賽；有的着急地拍着桌子；還有的踮起腳尖，想看個究竟。可是我們又輸了。

經過這個遊戲，我們懂得了，友誼第一，比賽第二。

　　有趣的遊戲600字作文7

你要問我最喜歡的遊戲是什麼？我一定會毫不猶豫地告訴你——猜名遊戲。正是它，讓我開動了腦筋，收穫了快樂！

那是第一次上的心理輔導課，老師帶着微笑走進了教室，温柔地對我們説：“同學們，今天，我們一起來玩個猜名遊戲。每個同學在紙上寫自己的特點，寫好之後，大家一起猜一猜他是誰？”同學們的興致一下子起來了，紛紛動起筆來。很快，一張張寫滿自己特點的紙條交到了老師手中，有趣的猜名字遊戲開始了。

老師隨便抽出一張紙條開始念起來：“他的'名字裏面有一種水果。”聽完這句話後，我一下子呆住了：什麼？怎麼可能有誰的名字裏面有一種水果呢？我左看看，右看看，真想知道是誰啊！只見同學們都和我一樣緊皺眉頭，四處張望——他們的臉上沒有一點線索。

我不斷地掃視着教室裏的同學。是他？是他？還是她呢？一個個名字在我腦海中出現，又迅速被我否定。此時，我越想越亂，我的頭腦像塞了一團亂麻，怎麼理也理不順。老師見我們毫無頭緒，又提示下去：“他是位男生，他很高。”聽到這裏，我立刻向着後排男生看了過去。突然，我的目光和班級的高個子小李對視了。只見，他在與我目光接觸的一剎那，頭一下子轉了過去，完全不敢與我對視，他的笑容是那麼僵硬，動作一點也不自然。我一拍腦袋，心想：他心裏有鬼，可能是他。

就在這時，我腦海中突然又冒出了一個英語單詞——李子，是他，是他，就是他，我的心裏一陣狂喜。我那顆着急的心一下子變得高興了，我很快地舉起了手，站起來説：“是李子豐！”老師的臉上露出了燦爛的笑容，對我豎起了大拇指。同學們也都紛紛響起了掌聲。我聽着那熱烈的掌聲，心裏那股子樂勁喲，真不知該怎麼形容了！

有趣的猜名遊戲還在繼續，快樂也在我身上不斷延續！

　　有趣的遊戲600字作文8

“哈！哈哈！哈哈哈！你聽見了嗎？那樣歡呼雀躍，不用説你肯定知道我們是在做遊戲，遊戲的名字是——同心杆。這個遊戲你肯定沒聽説過吧！雖然你沒玩過，但等我介紹完，你肯定要迫不及待的躍躍欲試。

對了，你瞧我，都忘給你介紹一下游戲的規則：站直每人伸出一個食指，托起同心杆。彎腰齊把同心杆移到膝蓋下，腿不能彎曲，動作規範，用時最短者獲勝。聽完遊戲規則，我又高興又緊張，生怕為自己組拉後腿，組已經分好了，三人一組，四人一組，五人一組，我們組是五個人。

遊戲快要開始，你聽！我的心臟已經越跳越快了。有些組要為比賽而緊張地練習，當然我們也在刻苦的練習，希望在第一輪取得好成績。“加油，加油！”第一輪：第一組沒有成功。來看第二組我們五個人齊心協力，力度夠了，可惜方法不對。第三、四組也很快比賽完了，三組獲得了成功！第二輪的時候，我們組瘋狂地練習，一遍又一遍讓老師給我們記時，果然功夫不負有心人，我們的速度提了上來，當然也很少出錯。“撲通，撲通”我的媽呀！第三輪要開始了，第一組，第三回合用了1。21秒，那樣專注，那樣認真，不錯，真不錯。第二組開始，計時開始，慢點，慢點兒，堅持住，勝利就在眼前。好！第二組用了0。92秒，“哇！”這都創吉尼斯世界紀錄了。第三組2秒，第四組只用了0。61秒。

時間過得可真快啊！這不遊戲做完了，但收穫可沒忘，五人團結一個虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山。所以説，不管幹什麼事都要團結才能勝利。

　　有趣的遊戲600字作文9

今天，我們在快樂作文的課堂上玩了一個有趣的遊戲——千姿百笑。

遊戲開始前，同學們有的忐忑不安地坐在那裏；有的信心滿滿，彷彿他已經是冠軍了；有的躍躍欲試，好像要在這場遊戲中大顯身手。

遊戲開始，首先上場的是一組李嘉興和二組的張良，他們倆各抽了一張紙條。李嘉興看了一眼，露出驚訝的神情，把紙條交給老師後，便擺出了一個齜牙咧嘴的樣子：挑起眉毛，嘴角也跟着微微向上揚，發出幾聲“哼哼”的冷笑。當時的教室很安靜，同學們都在認真思考，這時我靈機一動，便大叫“皮笑肉不笑”，老師點點頭。

第二輪開始了，我和劉建洋一起上去表演。他抽了一張紙條，就躲在角落裏偷看，生怕被別人看到似的。可他剛看了一眼便灰心喪氣地説要放棄，老師讓他重新又抽取了一張。我抽到的是“鬨堂大笑”。正當我忐忑不安地在一旁想該怎麼做時，聽到他又説這個詞也不會做，我在一旁偷偷地笑了起來。“有沒有想上來試試的人？”老師問，接着把舉手的人挨個叫了上來做“回眸一笑”。可老師説他們沒有做出那種嫵媚和妖嬈的表情。我自告奮勇想表演這個大家都認為很難的詞，我邊想着唐朝楊貴妃是怎麼迷倒眾人的，邊邁着婀娜多姿的步伐緩慢地走着，走在教室中央時，我猛然回頭，那一瞬間，我用迷離的眼神望着周圍的同學們，嘴角微微上揚一笑。同學們都被我的笑容怔住了，過了一會兒都大笑起來，笑的那麼開心，笑的那麼燦爛。

快樂的時光總是過得那麼快，下課的鈴聲即將響起。雖然遊戲結束了，但我們臉上仍掛着最燦爛奪目的笑容。

　　有趣的遊戲600字作文10

今天下午，老師上了一節十分有趣的課，讓我留連忘返，一直回味着。

下午第一節課是語文公開課，語文老師跟我們玩了一個十分有趣的遊戲，遊戲規則是這樣的：“同學們從一個裝滿了許多小紙條的罐子裏抽紙條，然後用動作表現出紙條的詞語，下面的同學舉手搶答”。聽完規則後，同學們躍躍欲試。同學們全部興奮不已。其中，我覺得阮建邦同學的表演最有趣。

只見阮建邦同學信心滿滿走上了講台，一臉興奮，老師將裝滿紙條的罐子往阮建邦同學身前一遞，阮建邦同學不慌不忙地抽出一張小紙條，打開一看，便胸有成竹地將小紙條給放了回去，阮建邦同學先是思考了一會兒，便開始了他那精彩的表演。

只見阮建邦同學用手指指了指東邊，又及手指指了指西邊，然後又做出了一個快摔倒的動作，然後又用頭左右搖擺着，看的同學一頭霧水。可謂是丈二的和尚━摸不着頭腦，阮建邦同學又重新示範了一遍，我連忙舉手，不假思索地説：“頭輕腳重”。阮建邦同學搖了搖頭否認了我的答案，然後其他同學便説出了：搖搖晃晃，大搖大擺……教室裏就像油鍋裏添涼水━炸開了鍋，但阮建邦同學全部否認了，在一旁的語文老師忍不住提示一下我們，説：“太陽從東邊升起，在哪邊落下？”同學們恍然大悟，只見樑震銘同學以迅雷不及掩耳之速舉起了手，説：“東倒西歪”！阮建邦同學一個勁地點頭，表示同意。

這次作文課，不但讓我們玩了一個十分有趣的遊戲，而且削除了對寫作文的恐懼，我們是三把鑰匙掛胸口━開心開心真開心！

　　有趣的遊戲600字作文11

我們正在上體育課。忽然，天空烏雲密佈。不一會兒，零零星星地掉起了雨點兒。體育老師怕我們着涼，趕緊把我們帶回了教室。

老師站在講台上，神祕地説：“教你們玩一個搶椅子的遊戲，好不好？”哇！同學們立刻興奮起來，有的拍手，有的叫好，還有的跳起來。老師嚴肅地説：“聽我講遊戲規則。搶椅子應該這樣玩，你們看，我擺了三把椅子，一會兒，我叫四個同學上來。我喊口令，等我喊‘坐’的時候，你們就坐到椅子上去，誰沒搶着椅子坐，誰就失敗了，就換下一個人。聽懂了嗎？”“聽懂了！”我們異口同聲地回答，聲音好響亮呀！

開始遊戲了。只見全班同學都緊盯着椅子，生怕錯過了時機。前幾個回合，激烈得很。搶到椅子的同學得意洋洋，敗下陣來的同學垂頭喪氣，那樣子真好玩！終於輪到我了，我的眼睛一眨不眨地盯着椅子，右腿貼着椅子，弓着背，貓着腰，右手摸着椅子邊，聽見老師喊了一聲“坐”，我便快速地坐到我摸着的椅子上。太好了！搶到了！我興高采烈。第二輪上場了，我還是按照上次的方法，覺得這次必勝無疑！可是，正當我去搶我摸到的椅子時，突然被前面的同學給擠開了，他搶到了我摸着的椅子。哎呀！糟糕！我趕緊往後看，想搶後邊的椅子，可是後面的椅子早就被別人搶到了。唉！這一次我失敗了！沒事的，勝敗乃兵家常事。

搶椅子的遊戲太有意思了！既鍛鍊了我們的快速反應力，又培養了我們的精神注意力。下課時，我們還在議論：下次還玩搶椅子嘍！

　　有趣的遊戲600字作文12

從昨天開始，我們學校開始進行第二十五屆春季運動會。你可別笑話我，説實話，我是第一次參加運動會項目，因為我瘦小沒有體力，所以，每次運動會挑選運動員，我是不粘邊的，這次有幸成為運動員，是因為這個項目是一個不費力的遊戲，而且需要的人數多，下面，我就給你講一講吧！

我參加的遊戲是“足球過山車”。它的遊戲規則是：每班三十個學生參加，排頭第一個學生把球舉過頭頂傳給後面的第二學生，第二個學生接到球后從胯下傳給下一個學生，第三個學生繼續第一個學生的做法，這樣一上一下，傳到最後一個學生的時候，最後一個學生要飛快的跑到隊伍最前面，並把足球高高舉起，可能你已經猜到了，這個遊戲就是要比哪一組的最後一個學生最先把球舉起來。但是，不能還沒開始跑或者才跑到半路就把球舉起來，那樣就算犯規，沒有名次。還有，如果在傳球過程中球掉了，就要重新開始，這也就意味着，出錯肯定拿不到好成績了。

比賽開始了，同學們沉穩冷靜，緊張有序地把球一個個傳給下一位，就連平時最調皮的幾位同學都一臉肅然，大家都很賣力，作為班級的一份子，都想為班級爭一份榮譽。比賽還在繼續進行，我在這兒插播一條小祕密：班主任老師在安排比賽學生順序的時候，特意將女生調整為傳球，男生為接球，為什麼呢？祕密該揭曉了，因為女生身體柔軟，她們在向後傳球時，需要一個向後的蛇腰動作，這樣後面的男生無論個子高低，都能很容易的拿到球，迅速地將球從胯下傳給下一個女生，知道了吧，這也是我們必將獲勝的法寶。你看！女生的柔美，男生的瀟灑，在比賽中體現出的團結合作的團隊精神在此刻一覽無餘。哈哈，漸漸地，我們的臉上浮現出笑容。

運動員們在場上揮灑汗水，奮力拼搏。在運動會閉幕式上，我們聽到了一個振奮人心的消息：我們班是三年級組第一名！

“太好啦！”我們吶喊着，遊戲過後的酣暢讓我們很興奮，歡呼聲在運動場上久久迴盪。

　　有趣的遊戲600字作文13

今天下午我們班的老王又給我們開發了一種新遊戲，名叫“尋找007”。正當我以為自己今天的日記無法“交代”的時候，老王恰到好處地送來了這個素材。

“誰想上來。”話音剛落，三四大組爭先恐後，至於我們大組和一大組卻人丁稀少。老王從每個大組分別選出一名代表：佟君、白君、蘇君和孫君。規則是每人從紙箱裏抽出一張事先寫好字的紙團，然後自己打開看（不能讓別人看到），再用表情來表示自己是不是007。

台上眾人打開紙條後，各自的表情簡直是精彩紛呈，佟君直歎氣，白君笑呵呵，蘇君似笑非笑地扯嘴巴，孫君則是異常平靜……大家都在挖空心思地猜測誰中獎了。

“你們覺得誰可能是007？”老王地詢問聲響起，同學們紛紛收回思緒各抒己見。一時間教室裏一片鬧騰，我覺得佟君最有可能是007。為什麼呢？一般中獎的人表現得最平淡而且我瞭解佟君，遇上好事降臨到自己身上時都是先驚訝半秒，然後立馬迴歸淡定；孫君就不可能了，他平時就是事不關己高高掛起的性格，他那樣的表情就是在説“不關我什麼事”……

“安靜，”老王又一次打斷了大家激烈的討論，“現在就讓007來為大家揭曉答案。”我看到佟君習慣性地清了清嗓子，然後一本正經地説：“我是007。”“我猜對啦！”我激動得大喊，這時白君又尷尬地來一句：“我是倒黴熊。”我差點沒嗆過氣。蘇君自己都笑得直不起腰還強撐着説：“我是小豬佩奇。”這下教室裏更是笑聲震天啦。孫君還要維持他始終如一的淡定：“我是土撥鼠。”我笑得肚子直疼，他長得倒是挺像土撥鼠嘛，不過白君可一點不像倒黴熊，哪有熊長得這麼苗條這麼好看熊呀！

這個老王還真是會開發遊戲，簡直太有意思了。

　　有趣的遊戲600字作文14

“加油，加油，加油！”一陣陣加油聲從白居易教室傳了出來。

上課，林老師對我們説道：“今天我們來玩一個遊戲吧。規則是：A、B組各派出一個人參賽打瓶蓋，誰瓶蓋彈得遠且不落地就誰贏。”規則一説完，全班都沸騰起來了。有的同學在討論哪組會贏，有的同學一臉懵逼，還有的同學拍着自己的胸膛説：“小菜一碟。”

比賽開始，B組的同學紛紛舉起手，而剛剛熱熱鬧鬧的A組卻變得冷冷清清，沒有一個人舉手。B組派出小宣，而A組沒有一個人舉手，林老師無奈之下，直接選了“菜包”選手，兩位選手紛紛走到了桌子前。林老師説：“兩位選手有沒有什麼感受？”“沒有——”菜包説道。“稍……稍等……點兒緊張。”小宣選手慢吞吞地説道。比賽要開始，只見“菜包”選手把全身的力氣都聚集到食指上，食指放在大拇指上。只聽“預備——三！二！一！”兩位選手把兩個瓶蓋全都彈出場外。“平局！”全班同學大叫。

第二輪，B組派出一位來補課的同學，而A組卻派出了我。當我聽到“吳昊蔚”這三個字的時候，我的內心慌了。我慢吞吞地走上講台，那位選手也走了上來，我伸出右手，把食指放到大拇指後面，把全身的力量全部凝聚到食指和大拇指上。“預備——三！二！一！”林老師大聲喊道“發射”。突然，我心裏一震，沒有彈好只彈到第一張桌子邊緣，我正想説沒彈好的時候，另外一位選手居然把蓋子打下桌子了。只聽見“耶！耶！”的一陣陣歡呼聲後，我為我們爭取到了5分。接下來幾輪，我們被B組反超，最後輸掉了比賽。

無論什麼時候，沉着、冷靜。不能急匆匆的，否則只會失敗。

　　有趣的遊戲600字作文15

一天傍晚，我和小朋友們在草坪是玩“木木”遊戲，遊戲規則是：一個人抓一羣逃兵，這一羣逃兵只能在一定的範圍內逃跑。如果被逼出範圍外，就算輸了。如果在逃跑的過程中，喊“木”，你就要象木頭一樣立在那裏，不能動，直到有人“救”你，當然你也不會被抓。如果所有的人都“木”了，那最後一個喊“木”的人就輸了。

經過了石頭剪子布定奪，先由“飛毛腿”廖子安來抓。我想：哎呀，不得了了。這飛毛腿速度快如風，不一會就能把我追得無路可逃，我快躲開他了。也許廖子安已看出了我的心思，還沒等我跑開，他已一陣風似的向我飛過來，我撒腿就跑。他緊追不捨，就象獵人追趕兔子，把我追得氣喘吁吁。就在他快要抓到我的那一刻，我用幾乎聽不到的聲音喊道：“木”。他悻悻地轉過頭，去追趕黃洋北，這是黃洋北始料不到的，一下子功夫，就被抓住了。引得大家哈哈笑。

該黃洋北抓了。我心裏暗暗高興：黃洋北的速度太慢了，簡直就是烏龜趴行，他不可能抓到我的。再看看其他小朋友，一個個都露出了得意的“奸笑”，好象和我的“鬼”心思一個樣。也不知道為何，黃洋北的第一個目標就是我。我瞟了他一眼：哼，小小黃洋北，敢來抓我？看我怎麼甩你！他向我發動攻擊時，我還沒做好任何準備，一下子就被他逼出了界，其他小朋友都被他這一動作嚇住了，個個張大嘴巴，兩眼睜得老大，好象在説：“不會吧，連蔣坤倫也被他追上了，唉，我真不可小看他啊！

我站在外面，看着夥伴們左躲右閃，又跑又叫的，終於明白了：做事不可只看表面，要考慮多些，細些，全面些。這樣，才不會讓自己處於尷尬之地。