一個會學習的小作家優秀作文（通用20篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的一個會學習的小作家優秀作文，希望能夠幫助到大家。

一個會學習的小作家優秀作文 篇1

我們班有一位小作家―張峻愷。他是我們班不折不扣的寫作高手，我們都十分敬佩他。

説到寫作文可不是一件容易的事。每次孟老師一佈置作文，同學們大都眉頭緊鎖，有的託着下巴冥思苦想着，有的咬着筆頭若有所思着，而我索性停下筆來咬着手指甲，想了半天還是一點兒頭緒也沒有。哎！真是書到用時方恨少吶！可這時我總能聽到身後張峻愷傳來“沙沙”的寫字聲，我就知道他正在“奮筆疾書”呢！我不禁偷偷回頭望望他，只見他文思如泉，筆走如飛，不一會兒一篇作文就大功告成了！

他的作文常常會被孟老師當作範文來讀給大家聽，他的文筆簡練生動，聽得我們身臨其境、如痴如醉。每次班網優秀作文裏總有他一個固定的位置，真令人心生羨慕！而且，去年他參加市作文大賽，還獲得了一等獎，為學校爭光添彩，真冷人佩服！

有次課後，我問張峻愷：“嘿，哥們兒！你作文寫得又好又快，有什麼祕方嗎？”他笑着文縐縐地説：“古人云‘讀書破萬卷，下筆如有神’你慢慢領會其中的奧妙吧！”是啊！孟老師常常跟我們説，多閲讀，多積累，寫作時才會筆下生花。張峻愷一有空就像只“小書蟲”鑽進書堆，津津有味地啃着課外書，不時在書上圈圈畫畫，有時還摘抄好詞佳句。這不就是對孟老師所説的話最好的詮釋嗎？

這就是我們班的小作家―張峻愷。他是我學習的好榜樣！

一個會學習的小作家優秀作文 篇2

我叫信欣，今年十歲了，在餘姚市實驗國小上三年級。爸爸媽媽希望天天聽到我成長進步的好消息，所以給我取名“信欣”。

我也沒有辜負爸爸媽媽的期望哦，時常給他們一些驚喜。別看我才上三年級，在寫作方面可是已經拿了不少獎項哦！如校“日全食觀測日記”一等獎，校“走進博物館， 感受大變遷”一等獎和“我是90後徵文賽”餘姚市二等獎、全國優秀獎等等。

有句話説得好“讀書破萬卷下筆如有神”，我就是個名副其實的“小書迷”。我們家的書房裏放的全是我的書，我的牀頭更是堆滿了書，每天睡前我都會看上半小時的書，到了雙休日更會徹夜苦讀，總是等老媽“河東獅吼”了才不舍地關燈睡覺。你要問我最愛去哪兒，我會毫不猶豫地告訴你——書店；爸爸媽媽問我要啥生日禮物，我會不假思索地回答——書。説到這兒，你大概已經明白我寫作靈感的來源了吧！

同學們也親切地叫我“作文先生”，我也總是樂呵呵地欣然接受。就在上學期，我的習作《難忘的星期天》被刊登在了未來作家報上，而且還是頭版頭條呢！這學期，雜誌社的叔叔又給我寄來了獎狀和獎品，黃老師還在班級裏大大表揚了我一番，可算讓我過足了“作家癮”！告訴你吧，我的理想就是將來長大了當一名真正的作家哦！

這就是我，一個與書與筆為友的未來作家！

一個會學習的小作家優秀作文 篇3

王軍，是四年級班的一名國小生。這一年，他在全國作文比賽中獲得了一等獎，全班同學都為他感到驕傲。

從此後，他就慢慢地驕傲起來，在班裏稱“老大”，和同學們之間的相處也越來越不和睦、親切，總是趾高氣揚的樣子。

一天，他無意中聽到桌子和椅子的對話……

椅子説：“老兄，你看到了嗎？我們的主人現在太驕傲了，他總是覺得自己比別人了不起。”

桌子説：“是啊，老弟，我們的主人變得越來越不敢讓人相信了，這還是我們原來的主人嗎？那個善良、可愛、熱心的陽光男孩，現在總是高高在上的模樣，好像任何人都不瞧在眼裏。”

椅子沮喪着臉説道：“照這樣下去，到頭來，他可就沒有朋友了呀！而且他會停滯不前、不知上進的。”

桌子歎息道：“唉……難道他不懂得‘謙虛使人進步，驕傲使人落後’的道理嗎？什麼時候他才能回到從前呢？”

王軍把他們的話一字不落地聽進了耳朵，這時，他非常慚愧，想想自己這段時間的表現，的確是如他們所説，朋友和同學們慢慢地疏遠了他啊！

這以後，他一改之前的驕傲自滿，主動地親近同學們，虛心求學，互幫互助，不斷地上進，一點一滴地改正自己的不足。後來，他不僅成為了班裏的“小作家”，還擁有了更多的好朋友呢。

一個會學習的小作家優秀作文 篇4

我熱愛寫作，媽媽也為我申請了很多寫作興趣班，但在這眾多的寫作興趣班中，我最喜歡的是年輕作家的聚集地。

感謝小作家聚集地，讓我一步一步走向成熟、進步、成功。在青年作家的聚集地裏，我學會了仔細觀察、仔細體驗、勤奮閲讀、多方面思考、快速寫作的能力。記得剛進小作家聚集地的時候，作文寫的不是很好，內容總是很平淡。正是在青年作家聚集地組織的精彩有趣的遊戲和活動給了我親身的體驗。有了生動的作業內容，有了老師的悉心指導和同學們的相互鼓勵，我的作文越來越好。

時間就像飛馳的馬車。轉眼間，我已經在青年作家聚集地連續學習了三期。回憶起年輕作家的聚集地，她讓我心中充滿了感激和自豪。我的第一部反映我在少年宮學習經歷的小説《—— 《走錯教室》出版的時候，我欣喜若狂，興奮得幾乎要發瘋了！這是我一生中第一次發表張文！這也讓我明白，寫作文是為了自由地表達自己真實的經歷和感受！從此，我變得自信起來。每當我寫作文的時候，我都覺得自己像個神，我的筆墨流暢快樂……然後我在少年宮的網站上展示了更多的作品！到了期末，我的作文水平有了很大的提高，所以我很榮幸成為“優秀學生”，走上台領獎。要知道，一個班的“優秀學生”只有兩個。

再次：感謝小作家聚集地！我喜歡年輕作家的聚會場所！

一個會學習的小作家優秀作文 篇5

奸詐多端的眼睛，古怪好笑的的面頰，他就是我們班赫赫有名的“小作家”——韓家定。他每天説話噴出的唾沫差不多灌滿一個大桶了。他不僅??攏?褂幸環??辣玖臁??愎幀Ｋ鄧?毆致錚?捎械氖焙蠐滯θ險嫻模?鄧?毆致錚?捎械氖焙蠐滯θ僑搜岱車摹２還茉趺此擔??且晃恍願穸嘁歟?揮行『⒆悠?鬧亓考度宋鎩

他練就了一番搞怪的本領，可不是吹的。

他的話很多，講起來就滔滔不絕，口若懸河，可是不乏幽默的語氣。有一次，我正閒的無聊，韓家定突然出現在我的眼前，似乎魂不附體。我吃驚半晌，韓家定打破了我的思路，神祕兮兮地説：“林澤，我來給你講個幽默故事，非常好笑！”我突然來勁了，精神抖擻，瞪圓雙眼，説：“講唄!”“我講一個名為人生百態的幽默故事。有一個人，在餐桌上喝醉了酒，突然......”聽罷，我笑逐顏開，捧着肚皮哈哈大笑，一個勁誇他，他心裏也。美滋滋的，他呀，便洋洋得意起來，兩個暴牙露出來，的確很可愛，也富有孩子氣

他寫作文時，可認真了。他皺緊雙眉，要緊牙關，時而揮筆，時而又陷入沉思，似乎外面的任何聲音他都無法聽見，像是走進了文學王國裏，和文字打交道。只要功夫深，鐵杵也能磨成針。他的作文受到了老師的好評，還被同學們評為“小作文”。他眯着雙眼，又露出兩個暴牙，威風凜凜的模樣，令人作嘔，但有顯得十分可愛。

既可愛又古怪，既認真又好笑，那就是他——韓家定

一個會學習的小作家優秀作文 篇6

眼神奸詐，臉頰滑稽，是我們班有名的“小作家”，韓嘉定。每天，他的唾沫幾乎填滿一個大缸。他不僅？聚會？掛星戒指？辣九？陷害k鄧？歐去錚？拿機械霓虹烤延遲危險模型？鄧？歐去錚？拿機械，霓虹，烘焙，煨，華僑，搜岱車，抄2，還這個擔子？搖擺着夢想中的尷尬？“招悠波？《腦氣》中的宋氣研究

他發展了一項有趣的技能，但這並不是徒勞的。

他話很多，滔滔不絕，口若懸河，但不乏幽默的語氣。有一次，在我閒着無聊的時候，韓嘉定突然出現在我眼前，似乎魂不附體。我驚訝了好久。韓嘉定打斷了我的思路，神神祕祕地説：“林澤，我給你講個幽默的故事。很搞笑！”我頓時激動起來，充滿了能量，睜大了眼睛説：“説話！”“我講一個幽默的故事叫生活。有一個人在飯桌上喝醉了，突然……”聽着，我笑了，捧腹大笑，誇他，他心裏也是。興高采烈，得意洋洋，兩顆牙都露出來了。真是可愛又幼稚。

他認真對待他的作文。他皺着眉頭，咬緊牙關，時而寫作，時而陷入沉思。他似乎聽不到外面的任何聲音，就像走進文學王國和文字打交道一樣。只要功夫深，鐵杵可以磨成針。他的作文得到了老師的好評，也被學生評為“小作文”。他眯起眼睛，露出兩顆免冠的牙齒。他居高臨下的樣子很噁心，但看起來很可愛。

可愛古怪，認真搞笑，就是他——韓嘉定

一個會學習的小作家優秀作文 篇7

餘一是我的同學。中等的個子，白皙的皮膚，清秀的臉上一雙眼睛忽閃忽閃的，充滿靈氣。嘴巴更是能説會道，這就是他。他的學習成績算不上優秀，但是閲讀和寫作能力在班上名列前茅。憑這點，我推薦他獲得“閲讀章”。

靈感常來源於生活，餘一就善於抓住生活中的細節。有一次，餘一的爸爸帶他去區少年宮上書法課，練習寫毛筆字。上完課，爸爸接他回家，車子卻因故堵在了少年宮旁邊的一條路上。由於當時有人不遵守交通法規，導致道路堵塞，餘一的爸爸把車子開了又停，停了又開，好不容易才把汽車開出那條短短的小路，短短200米路居然花了半個多小時。期間，爸爸生氣的樣子、媽媽勸慰的話語，餘一都看在眼裏，聽在耳朵裏。回到家，他覺得這是一個很好的作文素材，就把這件事寫成了一篇作文，同時也加上了自己的感想，發到了老師的郵箱裏。老師看過之後，覺得他的作文寫得不錯，把人物的神態、動作、語言、心理活動等都描寫出來了，值得同學們學習，就把這篇《堵車記》發到了班級博客裏。

餘一的作文寫得這麼好，與他平常愛看書是分不開的。他每天做完作業後，都要看會兒書。一天，我去他家玩，想和他一起玩會兒，只見他端坐在自己的小書桌前，手裏緊緊地捧着一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，津津有味地看着。我走近了他的身旁，他也沒有察覺到我。我就輕輕地叫了他一聲：“餘一，我們一起下去玩會兒吧！”沒想到他聽也沒聽見。我就又喊了他一聲：“餘一，我們一起下去玩會兒吧！”這次他聽到了我的叫聲，但他卻頭也不回地説：“不行，我還要看書呢！你還是自己去玩吧！”我聽了他的話，只好垂頭喪氣地走了。

因為餘一愛看書，作文寫得好，所以我認為這枚“閲讀章”非他莫屬。

一個會學習的小作家優秀作文 篇8

“最大的勝利就是勝過自己，每天都要進步一點！”這句話是小女孩——尤優説的。怪不得她總不會向困難低頭，原來，她的心靈這麼美好哩！她有着一雙大眼睛，櫻桃小嘴讓我想起了動漫人物。長長的馬尾辮一直拖到腰，在陽光的照耀下，顯得如此有仙氣。光是這麼一身長相，就讓我知道了什麼是“人間仙子”。

要是説她的功課怎麼樣，那我可要告訴你，她可是班上最為著名的小作家。無論家庭作業的徵文，還是當堂完成的定題作文，她總能巧妙地把自己的語言帶入作文中，並用各種修辭手法來描寫內容，就光這些，一定就可以看出她的知識淵博。

有一次，她的一篇作文被老師點名上台讀給大家聽，她讀作文的樣子很自信，嘴角微微上揚，自然流暢。下課了，我走過去問她：“你怎麼寫的這麼好？快告訴我祕訣吧！”她一邊笑着拿出一個本子，一邊説：“這是我的草稿本，先寫提綱，再把作文寫上去，不好的地方再改，最後寫到作文本上！”我聽了，內心想到了一句話：文章不厭百回改。聽了她的寫作過程，我為她拍起了響亮的掌聲，她可真厲害！

現在，班上同學都説她作文寫的好，沒想到一個小女孩竟會有這麼多知識！

一個會學習的小作家優秀作文 篇9

大家好，我是班上的小作家——湘湘。大家見了作文都是一肚子苦水吧？可我並不這麼認為，我一直把它看成是一件快樂的事情。

你們一定很羨慕吧。我也不知道我是怎麼學會的，大概是蒼天給我的機會吧，我從二年級開始作文就寫得很好了，三年級時同學們就把我稱為“小作家”。

我媽媽是語文教師，每次在寫作文時，她總會在我耳邊輕輕地説：“湘湘，作文題目要新，開頭要好，結尾要有特色，聽見了嗎？”這時，我總是漫不經心地回答道：“聽到了。”

在我一年級的時候，媽媽總會在睡前讀有趣的小故事給我聽。後來，我會從小故事裏聽到的句子裏選一些出來用，慢慢地好句子全被我用上了。

有一次，我正在房間裏寫我的日常作文——日記。媽媽突然走進來，我的日記被她看到了。過了一會兒，媽媽開始笑，笑得人仰馬翻。原來我寫的是“放屁趣事”，裏面寫我什麼放屁，放得怎麼臭。看着媽媽那哈哈大笑的樣子，我只好陪着苦笑。

啊，作文，我是多麼喜歡你！

一個會學習的小作家優秀作文 篇10

我們班可有一個“陳伯吹的繼承人”她就是我們班頂級作文大師陳心如，陳心如是一個兩全其美的女孩子，學習好、還有特長也好。但是他的作文更是出色！

作文寫得好可不是一天兩天能磨練出來的，這需要堅定的意志和堅持的毅力，這兩點可不是每個人都具備的，但是，我們班陳心如可就都具備。她的文章很多，也非常的好，非常的優秀，她的幾篇文章還曾在《音體美報》《小作家原地》上發表過呢。對了還有一次：一天楊老師讓我們打一篇關於事情的習作，當時我就傻了眼，我打什麼呢？我又不會打，咳咳！我悶悶不樂的想到。陳心如卻胸有成竹，馬上就着手，她那速度就像一隻離了弦的飛箭，我看傻了，我還沒開始寫陳心如就“唰唰唰”的寫了六七十個呢。

我又細心的打了起來，打着打着我心裏又沒了主意，我就看看陳心如的，我的天哪，陳心如快結尾了，我又讀了讀，她的動作詳細，語言、心理一點不差，而且字數還很多。“你太厲害了，小陳（小陳是我對她的暱稱。）！”我忍不住嘖嘖讚歎起來。“你寫的作文老師肯定當範文來賞析。”我用羨慕的眼神看着她説，“我覺得不好。”陳心如唉聲歎氣的説，“我倒！陳小姐您的標準也忒高了吧。”“不高。”“你太謙虛了！”“有嗎？”“就是有。”我斬釘截鐵的對她説。結果我説準了，她的文章真的被當成範文讀了。

“我説好吧。”我小聲的對她説。……還有一件事情：那是很久很久以前了，我們到陳心如家去做獎盃，做完了作業和獎盃，我們在她家玩了一會，而陳心如卻在房間裏不出來，我問陳媽媽：“阿姨，陳心如怎們還不出來呀？我們還要去吃飯呢？”“再等一會會，心如打完日誌就出來了。”“什麼？她每天晚上還要打日誌？”“當然了！”陳媽媽毫不在乎的説。就在這時陳心如出來了，“媽媽我打完日誌了，我們走吧！”“好吧，走了，孩子們！”我用佩服的眼光看着陳心如一直到上車……

我覺得陳心如是我們班當之無愧的小作家。

一個會學習的小作家優秀作文 篇11

顧淳楷—— 一個眾所皆知的名字，他在我們班可是個大名鼎鼎的人物，是我們班的小作家。

顧淳楷他的一雙耳朵好似一台精巧的錄音機，把上課老師講的內容一絲不漏地裝進腦子裏;眼睛則像一台複製器，把在黑板上的公式、板書等都印到心中，而他左眼上的那顆黑痣，正襯托出了他的智慧;與其説他的腦子像一台計算機，還不如説就是一台計算機，他永遠都在腦子裏不停地思考着，計算着……

小作家顧淳楷一生下來並不是寫作天才，而是靠着他自身堅持不懈的努力才在作文上取得成功的。正如愛因斯坦所説：天才是靠着百分之一的天賦加上百分之九十九的努力而來。顧淳楷，他就很好地詮釋了這一句話。他從中班就開始練習寫日記，直到現在，，從未中斷過。我相信，他到現在用掉的本子肯定數不勝數，寫的文章更是不計其數。無論白天有多苦，多累，作業再怎麼多，他從來也沒有過一句怨言。不管多晚了，他也還是選擇振作精神，把一天發生的'事情用自己流利的筆尖書寫下來。

顧淳楷他以自己長年累月地寫日記作為基礎，再加上他平常善於觀察自己身邊發生的事情，所以他的寫作水平遠遠高於其他人。每次班主任俞老師表揚作文，都有他顧淳楷的名字在上面。這是因為他寫的作文句子通順，詞語優美，每次都讓同學們羨慕不已。還記得有一次的考場作文，顧淳楷他得了全班最高分，大家都紛紛向他投去讚賞的目光。當老師把他的作文向全班朗讀時，我們都彷彿身臨其境。他以優美的詞語，引人入勝的句子，向我們描述了一個個世外桃源。他曾經給我們介紹過他寫作的訣竅，他説：“學了一篇課文，或是閲讀了一篇新的文章，就要把裏面的好詞好句刻在心裏，等待用的時候用。”而他就真正做到了學以致用。他的許多文章在市以上的徵文比賽中得過獎，也在報刊上發表過。

顧淳楷以他那持之以恆的堅持和努力，才取得了現在這麼好的成績，每當老師表揚他的作文時，我都由衷地佩服他。但同時也在心裏默默發誓，要向他學習，提高自己的作文水平。

一個會學習的小作家優秀作文 篇12

我們班有各種各樣的“家”，如：“小畫家”、“小發明家”、“小書法家”。但我最崇拜的是我們班的“小作家”——胡帥龍。

他人如其名，不愧為是作文中的一條龍。他在作文網上發表了四、五篇作文，其中《海倫，我想對你説》最讓人回味無窮。這篇作文感情強烈，氣勢磅礴。

他有這樣的才華，是因為他十分愛看書，整天遨遊書海。有一次，下課了，同學們都準備排隊吃飯。只有他坐在自己的座位上，在聚精會神地閲讀作文。這時，王賀廣説：“胡帥龍快排隊吃飯去。”他“嗯！”了一聲，可眼睛卻還在書上看。王賀廣便離開了，王賀廣吃完飯後，把飯缸放在指定的地方。然後，他來到胡帥龍身邊。這時，胡帥龍突然叫了起來：“終於看完了。”王賀廣這才明白：原來胡帥龍不吃飯，是為了看書呀！

這就是我們班赫赫有名的小作家。

一個會學習的小作家優秀作文 篇13

在我心中，有許多值得我敬佩的同學。例如，象棋“大將”——鐘樂童，文學作家——許揚帆，英語天才——宋怡嫻，書法大師——楊光。可是，我最敬佩的還是我們班的小才女朱蕾了。

朱蕾高高的個子，紅蘋果似的圓臉蛋，黑寶石似的大眼睛，圓圓的腦袋後面還有一頭烏黑光亮的馬尾辮。她彈琴，畫畫，朗誦，寫作，樣樣精通。

記得有一次，學校要舉行講故事比賽，朱蕾聽到了，放學後就像一陣風似的跑回家，收集資料。每天晚上，做完作業，便馬上讀給媽媽聽，還早上六點鐘起來讀。讀的嗓子都冒煙了，後來她把故事背得滾瓜爛熟，倒背如流了，就就讓她媽媽教她動作，神態。朱蕾因為不太喜歡動，所以雙手都僵硬了。她媽媽不在家的時候，她就對着鏡子做動作。到了比賽那天，她胸有成竹地走上演講台講故事。她時而鏗鏘有力，時而細聲細氣，表演地繪聲繪色。最後獲得了獎。

這就是我們班的朱蕾，看着她，我心裏情不自禁地燃起了對她的敬佩之“火”。

一個會學習的小作家優秀作文 篇14

今年過完暑假，我要升上三年級了。從來沒有寫過“詩”的我，來上馮老師暑假的課程時，一聽到老師説要寫詩，我嘴巴張得大大的，嚇了一跳：“寫詩？什麼是詩？我不會啊！”

老師給的題目是：“影子”，是我們每個人天天都會看見的東西，好像很好寫，但是我真的不知道該怎麼開頭。老師教我：“把自己想象成影子，用影子的口氣來説話，忘記你自己是一個人。”

咦？我真的寫出來了。而且寫得連我自己都滿意極了，一首又一首，我寫了好多的詩，老師誇讚我：“嗯！你不但文章越寫越好，就連詩都很有潛力，棒極了。”

天天寫一點，有的時候是故事，有的時候是講自己身邊的事情，有的時候，就是寫詩。我越來越喜歡寫作，我覺得再這個暑假裏，我變成了一個小作家，好有成就感哦！

一個會學習的小作家優秀作文 篇15

聽到這個題目，有的人會想，我還是一個國小生，怎麼成了一個作家?作家應該是20幾歲到40幾歲，我一個十歲的小字生怎麼是一個作家呢?彆着急，等我一一告訴你!

我現在寫的不是長篇小説，不是童話故事，而是遊戲故事，遊戲故事指把遊戲角色他們之間的故事寫下來，我寫的是一出版就上了免費榜榜首的《第五人格》!此遊戲，一定有人聽過，沒有聽過的或許也聽朋友提過，但並非恐怖遊戲，因為官方把它的“自我審判”程序本只能給偵探換裝，升級改成了——還可換人，於是成了換裝遊戲。

我是用一樣本來寫，可封面內容不一樣，於是，我又設計了一個封面，有人求我幫他(她)也畫一個，可我拒絕了，因為作者是用的“獨家祕方”，天機不可泄露。

我只是一個剛開始寫的新人，格式和微信了天一樣，頭像用名字、別稱來代替。可沒有聊天格子，只有文字，如果插圖是眼睛之類的器官，我還是可以畫出來。

我答應媽媽是在下課或中午自習更新，一週兩三次更新、不可能在上課更新，或考試前幾天，男子漢大丈夫説到做到，我保證!

我覺得多寫一點故事，可以鍛鍊寫作能力，提高速度。我現在已經熱愛寫作了!

一個會學習的小作家優秀作文 篇16

我們班有各種“家”，比如“小畫家”、“小發明家”、“小書法家”。但我最佩服的是我們班的“小作家”胡帥龍。

還有的，顧名思義，構圖上不愧為龍。他在作文網站上發表過四五篇作文，其中《海倫，我想對你説》最值得紀念。這篇作文感情豐富，氣勢磅礴。

他有這樣的天賦，因為他很愛讀書，整天在書海里游來游去。一次，下課後，學生們準備排隊吃飯。只有他坐在座位上，聚精會神地讀着作文。這時，王對説：“胡帥龍要排隊吃飯了。”他“嗯！”出了一聲，但我的眼睛還在看書。王離開了。吃完後，王把飯碗放到了指定的地方。然後，他來到胡帥龍面前。這時，胡帥龍突然哭了：“我終於看完了。”王才知道胡帥龍不是為了讀書才吃的！

這就是我們班著名的小作家。

一個會學習的小作家優秀作文 篇17

寫作文，相信大部分人聽了都會頭痛，感覺無從下筆，可是在我們班卻不曾發生過這樣的事，而且還出了幾位小作家呢!

季語涵，一個長得十分秀氣的小姑娘，每一絲微笑，都帶着一份善意，她在作文場上可真算得上一名大將了。作文本剛到手，“刷、刷、刷”地她就寫完了，而且字跡工整，找不出一個錯別字。 老師每次選她的作文讀給我們聽時，大家都被她那行雲流水的語句震住了，就連平時較頑皮的同學也坐得端端正正，全神貫注地聽老師朗讀她的文章。聽到這，你一定對她佩服得五體投地了吧!但我相信，等你聽完其他小作者的故事，一定會有新的發現。

朱笑揚，是一個聰明能幹的同學，她是老師的得力干將，經常為老師做事，所以老師對她寵愛有加。他在寫作文上陣是一把好手，作文寫得呱呱叫。她的文章還經常在《張家港日報》上發表呢!每次她寫的作文都讓老師無從下筆————沒法為她扣分。

孔穎健，是我們班的體育健將，無論參加什麼比賽，他都能穩拿第一。他在作文方面也在我們班名列前茅。他的想象力很豐富，每次寫的作文都讓我們出乎預料，所以我非常羨慕他。

我們班的作文“大將”舉不勝數，實在是太多了。我希望有一天我也能加入他們的行列中。

一個會學習的小作家優秀作文 篇18

假如把我們比作成一些石子，那她就是最耀眼的一顆珍珠;假如把我們比作成小草，那她就是美麗的鮮花……嘻嘻，同學們，知道我説誰嗎?猜不到吧!她就是咱們班的頂級小作家——韓藝。

韓藝，全校都知道的小作家，擁有這寫作的天賦，人家可是靠着99分汗水和1分天分的呀!不然她寫作怎麼會這麼好。讓我介紹一下她吧——有着大大的眼睛，櫻桃般小嘴和一張瓜子臉，頭上經常帶着一個紅色的髮卡。

韓藝寫起作文來可是十分的嫻熟，不費吹灰之力就寫出一篇精巧絕倫的好文章，讓我們讀起來非常有意思。她只要在寫作文的時候就會沉浸在作文裏面，寫到開心的時候，她的嘴角就微微上揚，寫到煩心事的時候就眉頭緊促，彷彿在思考着什麼。

她的每篇文章裏成語和名言數不勝數，真是畫龍點睛，讓人讀起來更是心情舒暢。韓藝已經是我們學校塔影文學之星了，而且在很多書上發表過，比如《第一本日記》……

我們身邊的小作家——韓藝。

一個會學習的小作家優秀作文 篇19

我們班有一位“小作家”，她就是坐在我前面的許陳晨。

我們在學習上互幫互助，放學後也會去同一個車站。有一天老師叫我們寫作文。才一會兒，許陳晨就寫了五、六行了。而我，才寫了幾句呢。學期結束了，許陳晨的作文考試得了90分。雖然跟我的分數相同，但寫得比我長多了。她還參加了“小數報論文比賽”。

許陳晨不僅作文寫得好，而且字也是全班一流的。每次寫硬筆習字冊，她都能認真對待，每次作業都能獲得優。她的家作本也令人賞心悦目。每天的作業記得清清楚楚，從來不曾少做過。她的毛筆、硬筆都考過了七級。楷書、行書、隸書·····她都寫得很好。

課餘時間，我和許陳晨一起踢毽子。她拿出毽子就踢起來：“1、2、3······22、23、24”一下子踢了24個。我想，我還不清了。我接過許陳晨的毽子踢了起來。正踢得起勁，毽子被我踢到了樓下。見此情景，許陳晨趕忙跑到樓下，把毽子撿了上來。“許陳晨，對不起啊！害得你去樓下跑了一趟。”我對她説。“沒關係的。”她安慰我。

許陳晨不僅作文寫得好，而且善解人意。“作文章”非她莫屬。

一個會學習的小作家優秀作文 篇20

哇哈！我又榮獲了一張“為明小作家”的獎狀。在所有的學科中，最能給我帶來快樂的就是寫啦。

在我很小的時候，便養成了仔細觀察的好習慣，因為生活中的一點一滴都可以作為寫作的素材。記得一次參加國際象棋比賽，我把比賽過程淋漓盡致地展現在本上，受到了老師的表揚。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”寫好文章離不開廣泛的閲讀，因此我閲讀了大量的課外書籍：從行俠仗義的基督山伯爵，到屢破奇案的福爾摩斯；從神祕莫測的《海底兩萬裏》到圖文並茂的《太空探祕》；從簡潔生動的《資治通鑑》到質樸嚴謹的《史記》……這些精彩的故事不僅為我的寫作提供了豐富的素材，而且使我終生受益。

功夫不負有心人。通過平時多閲讀、多積累、多練筆，我的寫作水平不斷提高。在老師的精心指導下，我還獲得了“簡快杯”全國總決賽三等獎，這給了我莫大的鼓勵。今後我要繼續努力，練就一支生花妙筆，寫出更多錦繡文章。