藏在詩詞裏的精彩作文（通用18篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的藏在詩詞裏的精彩作文，歡迎閲讀與收藏。

藏在詩詞裏的精彩作文 篇1

人生處處是精彩。唱一首好歌是精彩，進一次好球是精彩，得一本好書也是精彩……可詩詞中的精彩卻藏得很深，它們也許不那麼繽紛絢爛，也不那麼奪人眼球，而只是一種發自內心的最樸實無華的感情與感慨。詩詞的精彩，需要品。

冬天，寒風凜冽，涼流刺骨。面對冬天的冰雪，現在的人們因為發達的科技而不覺得空虛、寒冷了。但就在近代，毛澤東和魯迅都有對雪發出感慨：“北國風光，千里冰封，萬里雪飄……”，“這是活着的雪，是死掉的雨，是雨的精魂……”。他們都發出了愛國、惜才，政治方面的雄心壯志。他們的詩中都不乏豪情壯志、雄偉氣魄和憂國憂民、救國治民。讀起來振奮人心，給人居高臨下，一覽無雲的感覺。這難道不算精彩嗎？這精彩一樣深觸人心，一樣絢爛。

但是古人們對這學雪的感覺就大不相同了。令我印象最深刻的是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”這是唐代詩人岑參之作。這首詩作於他兩度出塞時送前任出塞官歸京的時候，有淡淡的離別傷感。這句詩彷彿看不見冬天的半個身影，但細細品味，梨花實則為雪，但給人一種春天萬物復甦來臨之感，給人以充滿新生和希望的動力。同樣是寫冬天雪景，岑參則是情景交織，沒有近代詩詞的現實、胸有大志，但仍然動人心絃，意味深長。這一對比，不就擦出了精彩的火花嗎？這是傷感的精彩，也是充滿希望和生機的精彩。

再追溯到春秋前，對雪的感覺又有所不同。“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”這是一位軍人，外出打仗一年後回到家門前的一幅景。離鄉時心中充滿了依依不捨之情，歸來時又是哀傷悲憤之感。是誰知道這一年中他經歷了什麼。但家是心靈的慰藉，奮鬥整整一年只為回家，回到傢什麼都好。短短十六個字，帶過一年複雜的情感，這是有多麼精煉簡潔。此處無聲勝有聲，作者沒有感歎艱苦心酸，但字裏行間都透露出離鄉離開家人後的思鄉情。戰爭紛紛擾人心，作者對戰亂也進行了強烈的否定。這首詩或許沒有前面的詩華麗，優美；但卻飽含真情，這不正是精彩之處嗎？數十個字卻深扣人心，引人深思，這就是精彩！

詩詞中的精彩説不盡，道不完。一樣的文字卻有不一樣的情懷。“江山代有才人出，各領風騷數百年。”讓我們在欣賞詩詞的同時也延續這份感動，續寫詩詞中精彩的瞬間！

藏在詩詞裏的精彩作文 篇2

“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”道出了李義山之隱僻；“小山重疊金明滅，鬢雲欲度香腮雪”彰顯了温八叉之綺靡；“料得年年腸斷處，明月夜，短松岡”抒寫了蘇子瞻之深摯……最愛捧一本詩詞，輕倚在書房的落地窗前低聲吟詠。縱使我的書房遠不如南陽諸葛廬、西蜀子云亭，但在這點點書香的浸染下，卻也平添了幾分瀟湘館之幽僻、怡紅院之秀麗。裝載着悠久古典的詩詞，也裝載着藏在詩詞裏的精彩。

最愛誦東坡先生“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡，為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎”。時間無情的浪濤，淘得盡年少的朱顏青絲，淘得盡從前的意氣風發，卻淘不盡東坡一生的灑脱不羈、樂觀豁達。縱使“鬢微霜”，又何妨他騎馬牽犬擎鷹率領千騎人馬狩獵。那颯爽英姿毫不減當年，那豪邁氣概又怎不能與古人比肩？每每讀此，我總是情不自禁地歎服不已。

“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，生活的悽苦，命運的多桀，早已將這位飽經滄桑的老詩人折磨得“白頭搔更短，渾欲不勝簪”。若那一重又一重的災禍降臨到一般人身上，恐怕都會自顧不暇，又怎能心懷天下蒼生呢！而他卻在飢餓難耐之時同情着“路有凍死骨”；在家破屋毀之時呼喊着“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”！這樣的濟世情懷，無愧着後人的讚頌，無愧着“詩聖”的尊稱。

“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”，正值暮春時節，桃花紛紛落下，順着柔柔的枝條緩緩飄落水中，隨清流飄逝。面對這樣美好的景緻，也只有她會觸景生情、悲傷歎息吧。對凋零花兒的憐惜，對年華易逝的歎惋，終使這位“態生兩靨之愁，嬌襲一身之病，淚光點點，嬌喘微微”的佳人——黛玉吟出了這首悽婉的《葬花吟》。每讀此詩，我便會被詩中哀傷的格調所感染，而這哀傷又為我的詩詞之旅抹上了一層別緻的色彩。

沉迷詩詞，沉醉在詩詞為我帶來的薰陶中。雖我終不敢比瀟湘子的才思脱俗，也自知不如蘅蕪君的知書達理，但我依然滿足於詩詞伴我成長，給予我精神的享受。

若説詩詞是繁華的大觀園，那一個個美言絕句、一首首傳世名篇便是園中的菱洲藕榭。而我漫步在詩詞之中，便如沿着沁芳河，走到一個個軒館中仔細觀賞。詩詞，正如那軒館一樣美，仔細欣賞，便能品析出藏在其中的精彩……

藏在詩詞裏的精彩作文 篇3

如果可以，我想置身江邊，感受“滾滾長江東逝水”的澎湃，攜一壺清酒，變成談笑人生的臨江仙。

每當我坐在窗前，手捧一本泛黃的詩卷時，總會不由地念出來，念出來，用着最為平靜的語調，心中卻蕩起了數不盡的波瀾。夏季的風拂過臉頰，褪去了一絲浮躁、一絲疲倦。閉上雙眼，聆聽“兩個黃鸝鳴翠柳”的清脆啼叫，伸出手，彷彿可以抓得住時間。我乘着一葉扁舟，看“日月之行，若出其中”的奇幻，潛入“星漢燦爛，若出其裏”的磅礴，何等壯麗開闊啊！翻開書，眺望遠方，感受古人博大的胸襟。我禁不住羨慕起來。倘若我能傲然臨江，化作長江中的滾滾浪花，成為那看淡了人世滄桑，看慣了世態炎涼，無所求又無所欲的臨江仙該多好。

也是在同一扇窗前，也是在這樣温柔的風中，有一個男人在我耳邊囈語：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”面龐蒼老，眼睛裏卻閃爍着別樣的光芒；聲音低沉，卻能聽出暗藏在其中的熾熱情感；腰身略彎，卻能感受到那骨子裏的硬朗堅強。“如果可以，我也能成為臨江仙就好了。”他這麼説着，用着極為平靜的語調，我的心中卻有一種悸動。那是看淡了人世滄桑，看慣了世態炎涼，無所求又無所欲的，如仙一般的心境。然後他就真的走了，留下一本泛黃的詩卷和久久迴盪在耳邊揮之不去的囈語。爺爺，他好像真的和臨江仙一樣，那樣瀟灑，那樣讓人心生敬畏。

於是我也學着他的樣子，坐在窗前，持一本泛黃的詩卷，搖着頭，不由得念出來，念出來，好像看到了當年爺爺看到的風景一樣，是“春風又綠江南岸”的旖旎風光，是“無可奈何花落去”的感傷，是“夜闌卧聽風吹雨”的激昂，是“身世浮沉雨打萍”的淒涼……古人的風姿，朝代的更替，歷史的腳步向我走來。耳邊的囈語時刻警醒着我，鞭策着我，伴我成長，讓我成熟。

如果可以，我也想和您一樣，置身詩中，看淡人世滄桑，看慣世態炎涼，無所求又無所欲，如仙一般。爺爺，我想我已經明白當年您在我耳邊的囈語。至少我會笑談浪花淘盡的英雄，擁有臨江仙一樣的情懷，無愧自己，做自己的英雄。謝謝您，讓我真正領悟到藏在詩詞裏的精彩。

藏在詩詞裏的精彩作文 篇4

等待良人歸來那一天，眼淚為你唱歌……

——題記

翻開一本詩詞，我在歷史的長河中尋找知識的源泉；在天地間尋找靈魂的共鳴；在宇宙間探索生命的意義。生活，因詩詞而豐富多彩。

佩服，佩服你足智多謀。

戰火連天，你身披勝利者的戰衣，手持一把羽扇，在營中指揮千軍萬馬英勇作戰。天地為你吶喊，狂風為你怒吼。血灑大地，那是勝利者給歷史留下的印記。

你足智多謀，神機妙算。你活生生氣死了敵人，卻為你留下了既生瑜何生亮的羨慕之句。你做一支草船借來千萬支箭；你布一陣八卦，困住熊熊大軍；你彈奏一曲絃樂，嚇退最強曹軍。火燒赤壁，火燒新野，火燒博望坡，你幾把火燒出了天下三分。

諸葛亮，生活因你的足智多謀而精彩。

嫉妒，嫉妒你的灑脱豪邁。

你生性豪邁，欲要散去千金買酒喝。你和好友來到溪邊的亭中，盡情暢飲，飲酒作詩，好不自在。爽朗的笑聲連天地都為之顫抖。在歡笑中舉杯敬酒，可又有誰懂得這杯酒中寄託了你無限情思。

你一句天生我材必有用激起多少人心中的澎湃。嫉妒，嫉妒你天生我材必有用的自信。羨慕，羨慕你使力士脱靴，貴妃研墨的勇氣。你是青蓮，好一個青蓮！比綠葉大氣，比紅花妖嬈。

李白，生活因你的灑脱豪邁而精彩。

讚賞，讚賞你棄醫從文。

漫長的黑夜寄託了你無限的愁思，吸一口香煙欲與黑暗作鬥爭。天亮前的曙光寄託了你無限感慨。那是希望的種子，那是勝利的音訊。

你從未偏愛過文學，只是將它作為革命的武器。你從未相信過天朝，只知道它讓人們變得麻木不仁。你深知醫學不能拯救人們的心靈，便棄醫從文，只想用你那鋒利的筆鋒，喚起人們心中僅存一點的正義，只想用你那鋒利的筆鋒，刺痛黑暗勢力的眼。

魯迅，生活因你的棄醫從文而精彩。

合上詩詞，我陷入無限的遐想和深思中。

生活，因諸葛亮的足智多謀，李白的灑脱豪邁，魯迅的棄醫從文而精彩。

生活，因詩詞而精彩！

藏在詩詞裏的精彩作文 篇5

現在，很多同學對古詩詞並不感興趣，然而我認為，古詩詞是古代人民的智慧結晶，吟誦起來朗朗上口，文采飛揚。

四、五歲的時候，我第一次接觸古詩，是《古朗月行》。起初我並不瞭解喜歡它們，認為它們只是一堆毫無規律的字組成一句不通的話。很多詩當時家中都讓背，然而我當時還幼稚的我卻對這些“符號”不屑一顧。

現在回想起來，感到當時的我是多麼的無知與可笑。

剛剛上國小的時候，有一次讓背那首《古朗月行》。我不喜歡這首“破”詩。但又不得不把它背下來。晚上，我躺在牀上，眼睛望着無邊的天空，腦子裏迴盪着詩中的語句。忽然，我的眼睛定格在了月亮上，一輪圓月，像白玉盤，又像瑤台鏡，在青雲端飛舞……腦中的聲音，漸漸地放大，極遠而又極近，極清晰又極模糊，像萬馬奔騰，又像春蠶吐絲。這聲音，久久迴盪在耳邊，不能忘懷。

於是，我對詩詞的嚮往油然而生。從此，我便與詩歌結下不解之緣。

隨着年齡增長，我對古詩詞的認識逐漸加深，理解力逐漸增強。但我對古詩詞美麗意境的嚮往與追求，始終不變。

現在，我會被文天祥“人生自古誰無死”的精神所震撼；會為李煜“故國不堪回首明月中”的命運所哀歎；會被李白“飛流直下三千尺”的氣概所吸引；也會為岳飛“壯志飢餐胡虜肉”的豪情所打動。古詩文給予我的不僅僅是知識，更多的是精神與力量。

同一個地點，牀上；同一幅場景，月亮；不同的人，我。腦子裏不再只有李白的幾句詩，還有李煜的“無言獨上西樓，月如鈎”，還有蘇軾的“明月幾時有，把酒問青天”……然而默唸着《古朗月行》望月，仍然是最美的意境。

古詩，集古今萬人之智慧，通上下五千年之風采；古詩，你讓我從愚昧到智慧，從無知到淵博，從低谷到文雅。

古詩，生活因你而精彩！

藏在詩詞裏的精彩作文 篇6

詩詞乃中華文化之精髓，詩詞有着音韻平仄之美。而背詩，是我們從小就開始的。在我們熟悉的詩詞中，有着難以察覺的精彩。

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”杜牧的《清明》我們早已耳熟能詳，而不同的停頓有着不同的意思。“清明時節雨，紛紛路上行人，欲斷魂”。“春風又綠江南岸”這是王安石的名句，“綠”字既富有詩意，並且巧妙地寫出了春天江南一片欣欣向榮之景。“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，一個“敲”字，既顯得禮貌，而且與周圍環境連成一片，“推敲”二字，便出自這首詩。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”用紅綠相襯，使紅的更紅，綠的更綠，以蓮葉與荷花相互映襯，相得益彰，寫出蓮葉的碧，荷花的聖潔。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”這是盧梅坡的名句，用梅與雪作比，寫出各自的優點。人也是如此，既有優點也有缺點，只有揚長避短，才有進步。“金風玉露一相逢，便勝卻，人間無數”的……

“天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”這是杜牧的《秋夕》中的名句，這首詩中是“坐”還是“卧”，在我們班引起爭論。語文H老師覺得一個是“卧”，而我覺得是“坐”。天階是很高的台階，而在台階上又怎麼能“卧”呢？此時這位宮女，定是孤身一人在宮中，無所依靠，只得坐在那涼如水的階上，拿着“輕羅小扇”看着牛郎星與織女星。且“坐”更具詩意與意境美，“卧”顯得懶散，與周圍的景色不和諧。

在詩詞中，“欲渡黃河冰塞川”暗含了黃河會有結冰期的地理知識。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”説出的海拔不同造成的物候差異。“野火燒不盡，春風吹又生”展現了自然物質循環規律……

有人説：讀《出師表》不哭者不忠，讀《陳情表》不哭者不孝，讀《祭十二郎文》不哭者不慈……這些詩詞中藴含了中華文化的精髓與人文情感，只有等你尋覽才能發現。加油！學好中華詩文，做好中國人。

藏在詩詞裏的精彩作文 篇7

藏在詩詞裏的精彩，是你那“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的感慨。

藏在詩詞裏的精彩，是你那“世人笑我太瘋癲，我笑世人看不穿”的感悟。

藏在詩詞裏的精彩，是你那“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的讚歎。

大江東去浪淘盡，千古風流人物。

你乘舟遊赤壁，感慨在當時天下三分，誰與爭鋒的年代，那個英雄輩出的年代，感慨他們上陣殺敵的英勇，感慨他們保家衞國，忠誠自己的國家，感慨他們血灑沙場卻沒有退縮的勇敢。藏在詩詞裏的精彩，是你手中那首如畫的詩。

世人笑我太瘋癲，我笑世人看不穿。

桃花塢裏的桃花庵，你靠在窗邊，感悟人生，感悟江南的風景，窗外雨紛紛，你感悟那雨水落在路人的油紙傘上發出的聲音，伴隨那一抹桃花香，你感悟路上行人走過那座橋的身影。藏在詩詞中的精彩，是你那滿眼如畫的江南。

出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

那座寺廟已是一片綠色，你踏進那座寺廟，不由的讚歎，是誰的寺廟如此富有生機，你讚歎他的忠心，你讚歎他坐在城牆上輕撫七絃琴，彈一曲空城絕唱，讚歎他笑分三國，讚歎他南征北伐，最後累死沙場的偉大。藏在詩詞裏的精彩，是你腳下那片如畫的草地。

藏在詩詞裏的精彩，是你感慨千古英雄的《念奴嬌﹒赤壁懷古》。

藏在詩詞裏的精彩，是你感悟江南煙雨的《桃花庵歌》。

藏在詩詞裏的精彩，是你讚歎他赤膽忠心的《蜀相》。

藏在詩詞裏的精彩作文 篇8

隨着詩詞大會的熱播，詩詞被越來越多的人所喜愛。詩詞，是一種文字的昇華，情感的寄託。

當詩人瀏覽在雄偉的高山之巔，情不自禁的吟出：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”當詩人沉醉於夏日美景，作詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”詩詞裏有另一個世界，那是一個充滿意境，充滿精彩的世界。

古人以：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”來表達對情人的相思之情；以“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”來表達對黃河雄壯的讚歎；以“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”這幅意境優美的畫來寄託對春天的喜愛。現在的人們，都認為詩詞只是一種句子，一種他們要努力去背的枯燥的文章，沒有發現詩詞的美。詩詞，中華的國粹，它是古代人民智慧的結晶，它代表着一個時代，一個地區的風尚，它流存千古，可現代人卻漸漸將它遺忘。詩詞中藏着太多的精彩。在詩詞中，你可以領略到泰山的雄偉、邊塞的悲涼；可以沉浸在月亮的皎潔、山水的青翠。詩詞中有情人的相思，也在立志報國的豪情；有對自然的喜愛，也有對幽靜生活和嚮往。“採菊東籬下，悠然見南山”這是陶淵明所向往的生活表達；“舉杯邀明月，對影成三人”這是李白懷才不遇無人賞識的淒涼的寫照；“受任於敗軍之際，奉命於危難之間”又有了諸葛亮的忠心耿耿之志。詩詞，寄託着詩人的情感。讀詩詞時，閉上眼，想像出那美的意境，詩人在山水中游玩，戰士在邊塞殺敵，懷才不遇窮困潦倒。清新，悲壯，無奈……詩詞給人以美的享受，陶冶我們的情操，讓我們在意境中感受詩人的悲歡離合，喜怒哀樂……試想，當你漫步在柳樹成陰的小路上，吟出：“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛，”整個人都清新俊逸，使你的才華溢於言表，讓你贏得尊重與讚賞，活出精彩，從詩詞中找到精彩與寄託。每天清晨，起牀拉開窗簾，迎接第一縷陽光，看美好的生活，吟誦幾首詩，為一天的學習和生活開個頭，在詩詞的美中，在詩詞的情感中，找到自己的人生，活出人生的精彩。

詩詞的積累並非一日之功，需要長久的堅持和對詩詞的喜愛。把詩詞化於生活中，化於人生中，體味人生的精彩，收穫人生的成功。

詩詞中的精彩，需要我們認真品味，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，把對詩詞的喜愛化於一點一滴之間，找出藏在詩詞中的精彩，讓我們的人生，活出精彩，閃耀光芒，熠熠生輝！

藏在詩詞裏的精彩作文 篇9

“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲……”

唐詩宋詞中，最為喜歡的，便是辛棄疾的詞。他才華橫溢，又有一顆熾熱的愛國心。他的詞，被人稱之為“英雄之詞”。可是，誰又能看出他的是無奈與失落，又有誰能體味他的悲憤？

“醉裏挑燈看劍”，作者只能求醉，以酒澆愁而醉，醉眼朦朧之中，他仔細端詳着寶劍，不禁想起，這寶劍曾怎樣與自己馳騁沙場，又怎樣的所向無敵。現如今，寶劍未老，它的主人卻老了。可是，作者是多麼想與這寶劍一起，重上沙場，殺敵報國啊！

“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。”作者又夢迴軍營，大塊的烤牛肉分給各營犒勞士兵，各種樂器奏起激昂的戰歌，深秋戰場練兵正繁忙。這是多麼令人高興的場面：打了一場大勝仗，犒勞將士——作者是多麼豪邁和樂觀，意氣激昂，氣勢恢宏，這是令人心神嚮往的時刻。是的，夢中追憶往事，豪邁激昂，現實中，卻又壯志難酬，沉痛悲憤！

“了卻君王天下事，贏得生前身後名。”抗金起義，本是一件榮耀的事，稼軒敗後，卻被打壓。成敗乃兵家常事，難道皇帝忘了他的赫赫戰功，還是忘了他的才華橫溢？不，都不是。只是奸臣當道，只會求和心切，割地賠禮。可是，作者卻多麼希望，帶兵抗金，收復中原，為君統一天下！這是怎樣的一種宏大抱負？只願“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。”卻無能為力，只能黯然神傷，以酒澆愁。

“可憐白髮生”“可憐”二字，凸顯出作者的情感，從前面的壯懷激烈陡然變為末句的黯然神傷。波瀾起伏，言近意遠。這既是對歲月飛逝，壯志難酬的悲歎。更是對統治者重用奸臣的憤慨！報國無門，抑鬱與憤慨，讓作者頭髮白了大片，又有誰知吾意？又有誰知吾心？又有誰知吾之悲憤？

“報君黃金台上意，提攜玉龍為君死”正是這樣一種豪情，正是這樣一種豪邁，造就了“英雄之詞”！造就了愛國志士。

醉裏挑燈，長劍泛着幽藍的光；輕彈劍身，化作慷慨悲歌。要拭乾揚州路上苦難的淚，要飲盡佛狸祠下胡虜的血。那確是一把好劍。它鋒利的劍刃是一種叫作仇恨的鋼鐵，經過血與火的洗禮；它寬厚的劍柄是一種叫作愛的材料，那是一個民族在被人踐踏後的堅強和團結。劍仍在，在你的心中，在我的心中，在一切愛着一方水土、有着自己尊嚴的人心中。

藏在詩詞裏的精彩作文 篇10

觀天上雲捲雲舒，看人間塵土非凡。歷史的車輪緩緩輾過人生道路，留下無數文人墨客的千年情懷。

翻開泛黃的書頁，重現一場場狼煙亂戰，記錄一次次政權更替。“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。”把這位亡國之君的痛苦表現的淋漓盡致。寂寞清冷，無人共言，可曾經的他也有“一壺酒，一竿綸，世上如儂有幾人”的夢想，不求威儀天下，萬古不朽，只求春風暖雨，落絮飛雁的詩意。然而，歷史沒有給他重生的機會，帶着對“問君能有幾多愁？恰是一江春水向東流”的人生糾結，懷着滿腔悲憤結束了他悲劇的一生。

一個人的歡樂與淚水，不過是滄海一粟。但無論是月下飲酒的瀟灑，還是湖中賞雪的悠閒，都抵不過穿梭千年的質樸之聲。“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知”，“桃之夭夭灼灼其華”，“關關雎鳩，在河之洲，”《詩經》和《離騷》總能帶給我們心怡的境界。

我喜歡婉約的詩人，但我更佩服職守在邊塞的愛國將士們。“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”把我們帶到悽寂的邊塞，感受中華地圖上每一寸土地的灼燒。“醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的馬革裹屍，是怎樣的壯烈？“欲將輕騎逐，大雪滿了刀”的慷慨赴死，會是什麼樣的決心？“夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河如夢來”又豈是你我能理解的赤誠之心。

點上一縷檀香，品上一盞香茗，執手打開一卷詩書，感受那浩瀚的文化，品嚐詩詞中的精彩。

藏在詩詞裏的精彩作文 篇11

以前我只看綜藝節目和電視劇，幾乎不看文學類節目，一看我就困，因為覺得太無聊了。而這個星期在老師的極力推薦下，我去看了《中國詩詞大會》第二季的節目，沒想到如此精彩。

第一部分是挑戰者和百人團一起答題，看選手們答題信手拈來，而我卻有好多題目根本都沒聽過。

第二部分是飛花令，這個就比較考驗選手的詩歌儲備和臨場狀態了。最近的語文課我們也在玩飛花令，雖然遠沒有大賽上那樣扣人心絃，但我們依然玩得不亦樂乎！就是我們的詩詞儲備實在是太少了，每個主題全班一起努力，你一句我一句的，最多的那次也只説了30句。

第三部分是搶答題，看誰先答對五題，這個是看選手的心態和搶答速度。每次看擂主和挑戰者對陣，真有點驚心動魄的感覺。

節目中讓我最感動的是白茹雲。她在節目中説，她在醫院裏治病時買了一本很厚的詩詞鑑賞，在住院的一年裏把書看完了。白茹雲是一個患了六年癌症的人，對於自己六年來的艱辛生活她表示，每個人都會經歷一些挫折，這都不算什麼。她很淡定，答題也很準確，最後拿下了285分的高分，離開時還不忘鼓勵別人説：“生病的人不要灰心，我們活着就好，活一天，高興一天！”

她不是來自名校的，也沒有受過高等教育，她就是一個非常普通的人，可我們正好跟她相反。她做飯掃地時，在背唐詩，撥玉米時，在吟誦着宋詞，她還説在詩詞中可以感受到喜怒哀樂。而我卻一有時間就玩，慚愧呀！以後，我要向白茹雲學習，珍惜每一分每一秒，抓緊時間做對自己有意義的事情，努力像她一樣勇於面對生活中的挫折，好好生活！

藏在詩詞裏的精彩作文 篇12

週二下午，我們全班同學前往學校的報告廳去觀看一場詩詞大賽。大家秩序井然的坐到座位上，不一會兒就座無虛席了。同學們一一入座完後，詩詞大會就正式開始了。

首先是個人才藝展示，參賽的同學們有的彈古箏、有的跳舞、還有的繪畫……我最喜歡的是許仁奇和付涵的詩朗誦，他們朗誦的分別是《滿江紅》和《將進酒》。聽着他們抑揚頓挫、充滿激情的聲音，我彷彿穿越回了古代，見到了正在戰場上奮勇殺敵的岳飛和在朋友家痛快飲酒的李白。

才藝展示結束後，就是答題環節，不管主持人問什麼題目，許仁奇和付涵都對答如流。

最後就是激動人心的頒獎時刻，獲獎選手們都獲得了一張獎狀和不同的獎品。

俗話説“台上一分鐘，台下十年功”，獲獎的同學們都不一時的努力得來的，而是長時間的積累才取得的勝利果實。我也要向他們學習，努力學習詩詞。

藏在詩詞裏的精彩作文 篇13

品詩詞之韻味，悟詩詞之情感。

——題記

近代國學大師王國維曾説：“唐之詩，宋之詞，元之曲，皆所謂一代之文學，而後世莫能繼焉者也。”是呀，詩詞滋養着我們的心靈，豐富着我們的精神。再加上“腹有詩書氣自華”的激勵，詩詞更是成為我生活中必不可少的一部分。

詩詞之美

詩詞中有許多美，悽清美、優雅美，數不勝數，從才女李清照的《如夢令》到蘇軾的《江城子》，從晏殊的《浣溪沙》到辛棄疾的《破陣子》，婉約與豪放的詞風並舉。到廬山感悟那詩仙李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，瀑布如銀河般飛流而下，粧點人間；觀賞蓮時，感悟那“中通外直，不蔓不枝”，蓮花如仙女般屹立在池塘中；觀賞梅花時感悟那“牆角樹枝梅，凌寒獨自開”，梅花的堅毅人格，無不讓我敬佩。當我讀到這兒時，我都為祖國的大好河山而自豪，為古人精確的用詞，精妙的語句而欽佩！

詩詞之豪

宋朝時，蘇軾、辛棄疾開創了豪放派的詩風，多少文人墨客寫下了一篇篇壯志豪情的詩作。中秋節時，皓月當空，懸在天上的玉盤明媚温柔，不禁讓人詩興大發。遙想千年之前，唐代詩仙李白，面對同一個月亮，不知會發出何等感喟：“舉杯邀明月，對影成三人”，這是歡愉時的月亮；那從宋代蘇軾筆下的“明月幾時有，把酒問青天”中也能感到彷彿一脈相承的瀟灑與豁達。

詩詞之韻

詩詞的韻味是非常美的，下午陽光鋪灑在大地上，一杯香醇的咖啡，一首優美的古詩，值得讓我細細品讀，我最喜歡的欄目是《中國詩詞大會》。特別是康老師幽默風趣的點評，讓我時而為“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的李白高興，時而對“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥仰慕，時而為“戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”的將軍感到氣憤。他的點評引得我浮想聯翩，如痴如醉。

詩詞，使生活豐富多彩；詩詞，使我的眼界不斷開拓；詩詞，提升了我們的文化內涵。詩詞，使生活更美好，難道不是麼？

藏在詩詞裏的精彩作文 篇14

今天，我們班將評選出“詩詞小詩庫”。經過層層篩選，最後進入決賽的是吳梓涵和林楚凡同學。

首先，他們倆“石頭剪刀布”，選出第一個發言人，吳梓涵勝出。只見他昂首挺胸，信心十足地等待着“飛花令”開始，今天的主題為“月”。

“明月幾時有？把酒問青天。”吳梓涵率先發言，他鏗鏘有力地説道，臉上露出得意之色。“當時明月在，曾照彩雲歸。”林楚凡也毫不退讓，一下子迎接挑戰。一個回合，兩個回合，吳梓涵依然胸有成竹，從容鎮定。而對手林楚凡，胖胖高高的，雙手交叉，雙腿微微晃動着，滿臉通紅通紅的.，眼睛不住地往各處“掃射”，全身上下散發着一種不自然的氣息。

“李白如今已仙去，月在青天幾圓缺？”不知不覺已經過了十五個回合了，吳梓涵依然對答如流，肚子裏好像有用不完的“墨水”。而林楚凡似乎已經傾盡所有，應戰時一卡再卡，現在隻立在那兒發愣。他口中一直念道：“月……月……月！”可是卻依然張口結舌，沒有想到任何有關“月”的詩句。

“八、七、六、五——”倒計時已經在慢慢逼近，林楚凡仍然不能從牙縫裏擠出一個字。全班同學都為他捏了一把汗，無數雙眼睛直撲他的內心，所有挺他的同學好朋友都為他感到緊張。“四、三、二！”就在全班同學和老師都覺得他不可能再想出來的時候，就在倒計時接近尾聲的時候，他突然從牙縫裏蹦出：“雲盡月如練，水涼風似秋！”同學們都齊齊地瞪大了眼睛，驚歎不已，本以為他必敗無疑，沒想到“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”。

對手吳梓涵想是也吃了一驚，他呆呆地立着，直到再一次的倒計時開始，他才想到：“春花秋月何時了？”這來之不易的回答，搏得了滿堂喝彩。而剛剛險勝的林楚凡，已經無“言”以對了，就這樣，吳梓涵出其不意地打敗了林楚凡。

這一場龍爭虎鬥的詩詞大賽，在同學們熱烈的掌聲中圓滿落幕了！

藏在詩詞裏的精彩作文 篇15

今晚八點，詩詞大會將迎來最後的巔峯對決總決賽。我早早就守候在電視機旁，等待這激動人心的時刻早點到來。

不出我所料，今年的冠軍果然是我心目中的偶像彭敏大師！他直接甩掉了千年老二頭銜。這場總決賽真是驚心動魄，非常精彩！對戰雙方向觀眾奉獻了一場酣暢淋漓的對決。決賽中韓亞軒雖然年僅十二歲，但是他小小年紀卻可以鎮定自若，面對強大對手能夠做到沉着冷靜，鎮定自若。我的偶像彭敏更是保持開賽以來的好狀態，答題中他目光堅定，全神貫注，認真對待每一道題，最終他勇奪桂冠，圓了他詩詞大會的冠軍夢。不經歷風雨，怎麼見彩虹？這不就是最好的體現嗎？

其實，詩詞大會上還有一個我最崇拜的人，他就是詩畫雙全的康震老師。我不知不覺已經成了他的粉絲。他可以把一句句古詩通過生動有趣的圖畫展現給每一個觀眾，讓人有身臨其境的感覺。康震老師就是一個有魔力的人，讓人愛上詩詞，很容易就記住那些千古流傳下來的詩句。

看着場上緊張激烈的比拼，我的心中也是百感交集。每當我同步答題的時候，我真正體會到台上一分鐘台下十年功這句名言了。當屏幕中出現題目時，我就小心翼翼地讀題，遇到自己十拿九穩的題目時，忍不住要自我陶醉一番，喜滋滋的點了正確答案；每當遇到不會的題時，我就咬文嚼字，細心推導選了一個心中的答案，但是有時答對，有時答錯！看來我的詩詞儲備量還是遠遠不夠的。

詩詞大會讓我明白了知識的力量，腹有詩書氣自華。我們一定要多學習，多積累，希望有朝一日也能登上詩詞大會的舞台，真正做到會當凌絕頂，一覽眾山小。

藏在詩詞裏的精彩作文 篇16

12月8號，龍口市龍礦學校五年級二班迎來了一場詩詞朗誦大會，朗誦大會非常的精彩，讓我們終生難忘。因為我要上金星電視台了！

兩位主持人上場了，精彩的好戲上演了，首先上場的是山有復甦組合，她們呤誦的是《春江花月夜》，歌聲非常美妙，令我們陶醉，節奏也很好。

然後是毛澤東的詩詞，他們朗誦的非常好，而目特別的有氣勢，最後一位選手是一位非常特別的選手，他就是我們班的徐皓祥，徐老師他朗誦的是毛澤東的《詠哇》，我記的在要舉行朗誦大會的前一天：老師説：“以前他們上一班學生讓我朗誦，我都沒有賞臉，這一次我就好好和你們一起玩玩！”我們和老師就這樣愉快的決定了，可是，我一想：老師上台上朗誦會不會把我們都比下去，老師可是非常厲害的，我把我們心理想的都説出來，老師説“不會的這又不是比賽，”只是把自己最好的水平和洪荒之力，機會好好展示出來。讓他們看看我們五年級二班有多強！

最後是古詩，我選的（芙蓉樓送辛漸）作者是唐代的王昌嶺朗誦的一樣，當我要換一首古詩的時候，我們的組長説你怎麼這麼弱讓你換你就換呀！你比她朗誦的好，老師會讓你換嗎？好！我不換了，我以後要好好練習，勤學苦練讓老師看到我的努力，讓小袁同學感到害怕！我上台了，有那麼一秒非常的漫長，我一秒鐘有一千個想法有一千心情，我想會不會上台忘詞忘我要朗誦什麼……，忘記作者是誰，忘記我要説什麼，忘記我要做什麼……我的心情是緊張的，忐忑不安的，流汗成河，這是我的一千種想法。和一千種心情，我的小心臟差點跳了出來。

詩詞大會結束了、詩詞給我們五年級二班珍貴的回憶把這一短視頻放在二十年後的同學會上，我們都會看到我們當時朗誦的怎麼樣，我想快快長大到三十，到時看看我們二十年後的同學會是怎樣的！

藏在詩詞裏的精彩作文 篇17

讀詩、悟詩、品詩、賽詩，詩的魅力無法言喻，在書海中遨遊，真是一件令人身心愉悦的事。

放寒假的時候，老師佈置任務讓我們積累古詩。學校為了檢驗一下我們的學習成果並督促我們再次温習古詩，決定在週二下午舉行一次古詩吟誦比賽。

激動人心的時刻終於到來了，我們一到三年級的學生都坐在四樓大廳。唐莉老師宣佈規則，首先由耿老師用電腦抽籤隨機決定誰來背詩，抽到的同學到台前等待耿老師帶給他們抽取兩個詩題。評委老師將會根據選手背誦的熟練程度、表情、感情等方面的表現進行現場打分。

映門淮水綠，留騎主人心……"清脆的聲音傳入耳中，這是一年級的小選手在吟誦古詩。別看他人小，但他上台一點兒都不緊張，看他的神態，沉着又鎮定，不慌不忙地背完了兩首古詩，輕鬆過關。

接下來幾個選手也都用洪亮的聲音，飽滿的感情，出色地完成了吟誦任務。終於輪到我們班級了，前兩名選手也很順利。抽到張某某上台的時候，我着實為他捏了一把汗。因為他抽到的古詩可能背誦的不熟練，又或是緊張了，他背了兩句後卡住，背不下去了。想了一會兒，他又從頭背了起來，我在心裏暗暗為他加油。還好這次背下來了，大家都長舒了一口氣，拼命為他鼓掌。

通過努力，我們班榮獲了集體第三名的好成績，我們興奮極了，這又為我們班級爭得了一個榮譽啊！

這次比賽讓我懂得了，沒有付出就沒有收穫，更讓我們全班同學懂得了團結拼搏的魅力。

藏在詩詞裏的精彩作文 篇18

“讓我們走進古詩的樂園，讓我們的校園充滿朝氣，讓我們的心靈沐浴書香!第三屆詩詞擂台賽正式開始!”“咚咚咚”一聲聲急促的戰鼓擂響。讓人振奮不已。

現在是我們第三次參加詩詞擂台賽’可是心情始終是那麼興奮。不過，我們這次是棋逢對手，將遇良才啊!與我們對戰的是六（四）班。主持人一聲令下第一回合拉開了序幕。

首先上場的是六（四）班，他們表演的是自編自導的小品《古詩》。一位“老師”揪住了個上課睡覺的學生的耳朵，把他拎到了講台上要他背誦《靜夜思》，“牀前明月光，疑似棉花糖 。舉頭舔一舔，低頭説真甜。”他邊説邊打呼嚕呢!惹的全場笑聲掌聲一片。

“對手還真強!”我在心中真不由得稱讚幾句。

我們班也毫不遜色，用一句自創詩“流連蜻蜓時時舞，自在青蛙呱呱啼。”贏得了滿堂喝彩。

“下面進入沙場點兵。”我們當然派出干將劉俊傑按搶答器。

但是連連兩題，劉俊連連失利，我們急的火燒眉毛。“第三題，請問孟子説上天把重要的任務交給能吃苦的人，是哪一條名言。”這道題雖被六（四）班搶去，但是在三十秒沒答出就要把機會拱手讓給我們。幸運女神站在了我們這邊。他們答案沒出，我們又看到了一縷縷希望的光芒。彭老師把話筒遞給曹冠之，他流利的説;“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”頓時我們的高興之情融成了經久不息的掌聲。

經過我們的“浴血奮戰”終於將比分追平。

一場激烈的“戰鬥”結束了。