實用的國小生記事的作文600字三篇

在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的國小生記事的作文600字3篇，歡迎閲讀與收藏。

國小生記事的作文600字 篇1

走過稚嫩的孩童時期，進入了對一切抱有認知的青少年時期，無疑成長了許多，經歷了許多……這段路上我會遇到許多過客，他們不能停留，唯你像我的指路標，提醒我下一站的風景。

聽説小時候我很不安分，在你家裏睡得好好的，半夜卻突然哭着喊着找媽媽，你只好無奈地給我媽打電話，讓她來接我。那時，我很令你頭疼吧？

聽説小時候我過滿月，你因為沒有給我收齊一萬的份子錢而至今難受。那時，你因為覺得我沒有被受到重視而傷心吧？

在我叫出第一聲“姥姥”時，你是驚訝的吧？在我拿着第一張獎狀興沖沖去找你時，你心裏也和我一樣激動吧？當我長到可以摘下你家高大石榴樹上的石榴時，你是驕傲的吧？當我和你玩紙牌時，將“大王”放到最上面然後我先抽，你恐怕早已知道我作弊了吧？

記得那一次午後，我因要買資料書便讓你帶着我去，愛玩的妹妹也跟着。但在回來的時候，你卻突然停下了車，走下去，將路旁一個廢舊車筐放到了車上。妹妹當即問：“姥姥，你為什麼撿垃圾？很丟人！”我趕緊示意她不要繼續説下去。儘管她年齡小，説話不當，但這個話題仍然像尖刀一樣傷人。你卻笑着説：“撿垃圾也是靠勞動，沒有什麼丟臉的。”我卻深知這掙來的錢無一例外的都花在了我們身上，這錢掙得不丟臉！

還記得包餃子時我總是包獨特的長方體形，但你依然給我保留下來去煮；記得我總因嫌你家狗吃不飽而多餵它，你總和我“理論”一番；記得半夜因為害怕，我總拉着你看鬼片；記得你家的藥差不多都被我吃了……

記得你因為我不常去你家，後而每週都帶吃的來看我；記得你總會問我什麼時候再去你家，我總會説下週下週；記得你現在總會丟三落四，而且身體似乎也不如從前那般硬朗了……

我們是從什麼時候改變了？

當我攙着你的手走在晚飯後的街道時，自己的腳步迎合着你的'腳步，任憑路燈拉長你我背影……

其實這樣很好，我攙着你，挺好。

讓我回到小時候的純真，你回到從前時硬朗的身體。感謝你渲染了我的回憶，陪伴我經過了這麼多年。多想，這條路沒有盡頭……

國小生記事的作文600字 篇2

今天，萬里無雲。我和媽媽，王阿姨還有弟弟興致勃勃的到萬德的紙坊村去摘櫻桃！

帶車停穩，我迫不及待的跳下去。首先，看到了路兩旁買櫻桃的果農，哇，馬路被前來購買櫻桃的車堵得水泄不通。提前約好的伯伯前來接待我們，給我們介紹了櫻桃的品種，有紅燈，早紅，黃蜜，梅早，先鋒，拉賓斯等品種，以前還知不知道小小的櫻桃竟然有那麼多品種。“紅燈”果把短小，熟透了的“紅燈”口感甜中落帶點酸味。“先鋒”顏色深紅，果把較長，熟透的“先鋒”口味純甜，……我聽的津津有味，把這些記在了心理。現在就有一種蠢蠢欲動，一試身手能夠快點摘到櫻桃的想法。

我如離炫的箭一樣飛奔到櫻桃園。初夏的櫻桃園真的是美不勝收。櫻桃園裏，大片大片的櫻桃樹上掛滿了三個一團，五個一夥的櫻桃。有紅色的，有黃色的，淡黃色的，紫紅色的。熟透的櫻桃，在陽光的照耀下，晶瑩剔透如同一顆顆瑪瑙。我饞的直流口水，迫不及待的摘了一顆又大又紅的櫻桃，放進嘴裏，子出了一股甘甜的汁水，美味極了！於是，我和弟弟各拿了一個桶，開始摘櫻桃比賽了。我發現小樹上結的果子既大又紅又甘甜可口，因為它透風號，接受光合作用快一些，糖分就高一些。我趁弟弟不注意，把小樹上的櫻桃採摘了的精光，其實大樹上最高處也很美味，但是由於樹高，我們摘不到，我記得想熱鍋上的螞蟻------團團轉。這是，伯伯把那根樹枝拉下來，我和弟弟爭先恐後的去搶櫻桃，結果弟弟只摘了幾個，記得他哇哇大哭。我卻摘了半桶，我勝利了。

不知不覺到了傍晚，最後我們滿載而歸，依依不捨得離開了。通過摘櫻桃這件事，我深深的體會到了“櫻桃好吃樹難栽”的含義，感受到了農民伯伯的種田的艱辛。我們要珍惜糧食，蔬菜，水果。我送給大家一句話：節約光榮，浪費可恥！

國小生記事的作文600字 篇3

每天我都在期盼着週五下午的“無課日”。因為我和同學們一樣都可以選擇參加自己喜歡的興趣班。並帶給我了一次難忘的經歷。

每次，我都會準時在“無課日”的鈴聲中踏進合唱教室，等待老師來教我們唱歌。那一次也不例外，只是等呀等，老師總是不來，正在我感到奇怪之時，老師快步地趕來了。我以為要開始唱歌了，便坐得端端正正。這時，老師把我叫到她身邊去，我有些驚訝，心想：難道是我上節課不認真？老師找我算帳來了？正想着，自己已經來到了老師身旁。老師和藹的對我笑了笑，我心中頓時蕩起一股最親切的暖流，之前的擔憂也蕩然無存了。這時，老師遞給我一本點名冊、一支筆、一個精美的盒子，我更驚訝了。老師親切地對我説：“請你幫我做些事好嗎？”我心裏十分願意，用力的點了點頭。老師接着説道：“你幫我點一下名，再管一下課堂紀律，並給表現好的同學發‘連元星’，‘連元星’就在這個盒子裏。我有些很重要的事要辦，得先離開一會兒。”老師一走，我便從驚訝立即轉為了驚喜，神氣十足地點起名來，也許是同學們知道了那小盒子裏裝着“連元星”，於是便個個精神抖擻，坐得端正、筆直，也停止了平時總是閒不住的嘴。我把“連元星”發到了守紀律的同學手中。看到他們都安安靜靜地端坐在椅子上，很高興，也更得意、神氣了。我彷彿成了牧羊人，同學們就像一羣聽話的小羊。我就像一個能把小羊管得服服帖帖的牧羊人似的，心裏美滋滋的。

過了好一會兒，老師終於回到教室，見到我們都很遵守課堂紀律，十分開心，也認同我的管理有方，讓我以後繼續管理合唱團的紀律，接過老師獎勵的“連元星”，得到了老師的表揚，我更得意、神氣了。

開始上課了，老師讓我獨唱，我得意忘形，以為老師又是想要表揚我，便站起來，張口就唱着跑了調的歌曲。全班同學鬨堂大笑，老師也笑了，見大家都在笑我，我就像吃了辣椒，臉上辣得發燙，恨不得馬上找個地方藏起來。

下課了，我暗自發誓：不能受了一丁點表揚就得意忘形，一定要以此為第一次，也是最後一次！