關於古詩作文彙總9篇

在現實生活或工作學習中，大家都看到過許多經典的古詩吧，古詩言簡意豐，具有凝鍊和跳躍的特點。那什麼樣的古詩才是經典的呢？以下是小編為大家整理的古詩作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

古詩作文 篇1

　　《送靈澈上人》擴寫

撲簌着，千百雙翅膀，從竹林裏驚起，撲簌着，飛向黃昏火紅的斜陽餘輝裏去。

一陣傍晚的涼風拂過，竹葉緩緩的抖動，作出蕭蕭的聲音。靈澈，靈澈。你看那竹林搖着頭，不住的歎息，你聽那歎息悠長而無奈，是為這世道悲哀麼?你看那竹林揮着手，不住的呼喚，你聽那呼喚熱烈而急切，是在歡迎你麼?竹葉婆娑，一座古老的寺廟若隱若現於悄悄氤氲的墨綠色之間，迷離，渺遠。

“當——當——”渾厚的鐘聲從遠處傳來，卻每一聲都像敲在離別人的心上。如果説我的心是一台古箏，那就像是狠狠的撥動最粗的弦，一下，又一下。隨即又與風飄散，散入到黃昏鹹鹹的空氣中去。

耀眼的紅不知何時已灑進了竹林，星星點點的落在幽靜的小道上，斜陽早已把落寞的橘紅色塗滿了天際。靈澈轉過身，涼風揚起他的衣袖，他把背上的斗笠扶了扶，頓了頓腳步，又拖着疲憊的步子，踏着長滿青苔的石板路，披着火紅似血的餘輝，向深山裏走去。我目送着他的背影，那樣孤獨的背影，漸漸遠去。竹葉，又開始蕭蕭的歎息……

身後灑滿歸途的餘輝，沒有淒涼，沒有慘淡，沒有悲傷，沒有無奈，只是那樣淡泊單純的灑滿大地。我轉身，恍若隔世;我徹悟，萬事淡泊;我揮手，朋友，再會。

古詩作文 篇2

一輪皎潔的明月下，長亭裏，一對好友正在飲酒。酒杯碰撞的聲音驚動了一隻小鳥，它展開翅膀飛向天空……這大概就是李白離別時的情景吧。

“再喝一杯酒吧。”李白又給汪倫倒了一杯酒，“哎，不行了。”喝得半醉半醒的汪倫連忙搖頭又擺手。“不行，明天我就要和你分別了，以後不知道何時才能再相逢，再喝酒，現在多喝一杯又有什麼關係呢？我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉後各分散。我一人飲酒實在是無趣，你就再陪我喝一杯吧！”李白不停地勸説着汪倫。“好吧，好吧。”看着他心目中最尊敬的大才子醉眼迷濛地坐在他眼前，汪倫心中頓時湧起萬千離愁，於是他再次拿起酒杯，一飲而盡。

第二天，到了離別的時候。李白看見汪倫還在酣睡，不忍吵醒他，於是他偷偷離開了汪倫家。正當他登上船準備揚帆起航時，他突然聽到岸上傳來了汪倫的歌聲，循聲望去，汪倫正深情地向他這邊走來，他一邊豪情萬丈地唱着《踏歌》，一邊還用腳打着拍子。看着汪倫越來越近的輪廓，李白情不自禁流下了感動的淚水。汪倫大喊：“太白兄，你怎麼不跟我説一聲就走了呢！下次一定要再來我家玩啊！”

李白頻頻點頭：“你回吧，別送了。常聯絡哦。”

水流潺潺，落花紛紛。在這個離別的傷感時刻，有感於汪倫的一番盛情，李白寫下了這首流傳千古的《贈汪倫》，想來這是他可以回贈給汪倫的最好禮物了吧。

古詩作文 篇3

詩，是文學領域中那一朵永不凋零的花朵，是那一顆華彩四射的瑰寶。

她有着耐人尋味又綺麗獨特的風格——詩的灑脱，詩的含蓄，詩的飄逸，詩的沉鬱，詩的豪放，詩的婉約……

詩是文學的精華，是生活的縮影。

詩言志。因詩本身重在反映詩人的品格、志向，則詩的品位更取決於詩所言志的價值。無論是曹操的《短歌行》，還是陸游的《書憤》，或是反映曹操為實現統一中國的政治理想而廣泛招攬人才的心情，或表達作者重新立誓報國的情感。無怪乎朱自清先生譽“詩言志”為我們詩壇“開山的綱領”。

詩緣情而綺靡，詩常寄深情於詩境，正所謂“詩以情為主，情哀則景哀，情樂則景樂”。無論是杜甫的《登高》還是龔自珍的《已亥雜詩》，前者傾訴了詩人長年漂泊，老病孤獨的複雜感情，後者表明了詩人開風氣之先的樂觀思想。這樣的例子不勝枚舉，可見，“詩的本職應在抒情”。

讀詩，要懂得去領悟詩的意境，要用心靈去品味，要用情感去感受，要去領悟出超凡脱俗的詩韻！

古詩作文 篇4

如果要問我最喜歡的一位詩人是誰，那當然是李白了。如果要我説我最喜歡的一首古詩，那當然就是李白的《月下獨酌》了。

在李白那個唐朝時期，賀知章經常與李白、李適之、李璡、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂聚在一起喝酒寫詩，被稱為“醉八仙”。但是後來賀知章不在了，他們就不怎麼聚了，李白一個人在家，想喝酒，只能獨自在家裏喝酒，於是就寫下了這首詩---《月下獨酌》。他是這樣寫的：

花間一壺酒，獨酌無相親，

舉杯邀明月，對影成三人，

月既不解飲，影徒隨我身，

暫伴月將影，行樂須及春，

我歌月徘徊，我舞影零亂，

醒時相交歡，醉後各分散，

永結無情遊，相期邈雲漢。

他當時一個人在家很孤獨，沒人陪他喝酒，他就和月亮還有自己的影子湊成了三個一起喝。他説，月亮不懂詩，而影子呢，只會跟隨我，我怎麼做他就跟着我怎麼做。人們有時候是不靠譜的，本來和我做朋友，現在也不知道都跑到哪裏去了。但是月亮可以做永遠的好朋友，不會分離。

李白的這首《月下獨酌》，令我記憶很深刻。我很佩服李白，寫這首詩的時候，雖然他只有一個人，但是他卻能自己找樂，像古詩説的“行樂須及春”，來打發內心的孤獨。

古詩作文 篇5

中華民族有5000年的悠久歷史，有無數燦爛的藝術瑰寶，其中古詩是一顆璀璨的明珠。

從上學到現在，我在課堂內外都讀過很多古詩。“生活裹在粗布裏，詩歌和書法在肚子裏陶冶情操。”它有一種説不出的獨特魅力，使人不由自主地跟着它在浩瀚的文學海洋中暢遊。

我喜歡“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美，也將被“讓頭髮蓬亂，皇冠倚欄，雨歇”的愛國情懷所鼓舞；我崇拜“第二天早上，他發現他的白色羽箭，指向堅硬的巖石深處”的李光將軍，當我看到辛棄疾“完成了世界上正在發生的事情，贏得了他的死亡前後的名聲，可憐的窮人”時，我不禁為他的失敗感到悲傷和憂鬱。用毛主席的話來説，“北方的風景凍了幾千裏，雪飄了幾千裏”，好像是北方的一望無際的風景。然而，王維的詩“當人們閒着的時候，桂花落了，春天的夜晚，山是空的”把我帶到了夜晚寧靜的山澗。李白的《飛下三千尺，疑是九天銀河落》也讓我領略了廬山瀑布的美麗和壯麗。

在這些古詩中，我感受到了古人的情懷，欣賞到了祖國許多地方的美麗風景。同時，這些詩也啟發了我。當我遇到困難時，我會想到“如果不是嚴寒，我怎麼能讓梅花聞起來”。它讓我鼓起勇氣，克服困難。當我做事情不成功的時候，我會想到“江東的孩子很有天賦，不知道他們會如何東山再起”，我不會灰心，會繼續努力。

"讀幾千本書，走幾千英里路！"將來，我會更加熱愛古詩，並從中汲取我們中華民族的精神營養，這樣我的生活會越來越充實和廣闊。

古詩作文 篇6

"古人留給我們什麼呢？古人留給我們的，有價值連城的古董，那是無可比擬的藝術品；古人留給我們的，還有枯燥乏味的文言文，那是同學們最恨的東西；古人留給我們的。更有無數謎題，引發科學家的探索。

古人留給我們的，很多很多，但是能表現出古人的智慧及高尚精神品質的，是詩！詩，古人留給我們最寶貴的精神財富！詩中愛國""人生自古誰無死？留取丹心照汗青文天祥被擄後的寧死不屈讓人們讚歎不已。從這句詩中可以表明詩人以死明志的決心，以及文天祥堅貞不屈的英雄氣概和和崇高的民族氣節！表現出強烈愛國情感。詩中友誼""桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。""這句詩則運用了誇張的修辭手法，使我們讀出詩人與友人汪倫之間的友誼至深至純，也可以讀出詩人對遊人的戀戀不捨之情。詩中哲理""沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。""藴含了新事物將代替舊事物的深刻哲理。""，""會當凌絕頂，一覽眾山小。""也藴含了深刻的哲理，表達出作者遠大的理想與志向。詩中勤學""書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。""用自己的切身體會激勵人們，讓人們知道只有勤奮，能吃苦，才能有所成就。這句詩被一個個未來的棟樑之材作為自己的座右銘，激勵自己成為一個對社會有用的人。

詩，是人們寄託感情的階梯，使人們寫出自己所想，作出自己所感。詩，為當時的'社會推出無盡的人才，也為今天的我們引出無盡的棟樑之才。"

古詩作文 篇7

廣闊的原野上，鋪滿了青青的野草。天底下，一碧千里，但並不茫茫。四面都有小丘。平地是綠的，小丘也是綠的。牧童趕着羊羣一會兒上了小丘，一會兒又下來。那些羊兒們無論走到哪裏，都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那麼柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣。到處翠流，輕輕流入雲際。牧童們邊放着羊，邊嬉戲、玩耍。他們把羊羣趕到了一個地方吃草，自己就在旁邊一會兒捉螞蚱，一會兒玩遊戲。就這樣，很快夕陽西下了。其他小夥伴都回家了。只有這個牧童將羊兒趕回羊圈後，又坐回到草地上，拿起笛子在晚風中緩緩地吹起來。風中，笛聲時斷時續，時而清楚時而模糊，給靜寂的黃昏增添了幾分快樂情趣。不久，牧童的媽媽看到天快黑了，就喊牧童回家吃飯。他吃飽了飯，就已經是黃昏之後了。他再次走到原野上，連蓑衣也不脱，就仰面躺在了草地上，抬眼看着天上那皎白的月亮，回想着白天自己和小夥伴一起玩耍的情景，有時玩倒立，有時翻跟斗，可真盡興呀！他放佛又聽見了那愉快的歡聲笑語，不由得沉入更美好的遐想：明天，自己和小夥伴們該玩些什麼呢？就這樣，牧童在草地上不知不覺的就進入了甜蜜的夢鄉。

古詩作文 篇8

夏天的早晨，楊萬里坐在一條小船裏，蹺起二郎腿，拿起香煙，用火柴點着，放入嘴裏。楊萬里説：真香呀！”忽然，他看見了岸邊有幾棵大樹，樹下長着幾朵小花，有粉色的，有黃色的，有白色的，還有藍色的楊萬里被這美麗的景象迷住了。他陶醉在其中了。

旁邊傳來兩個小漁童在説説笑笑的聲音，楊萬里朝旁邊一看，兩個漁童放下船槳，坐在椅子上，撐起傘。揚萬里心想：他們在幹什麼？擋風嗎？沒風呀！楊萬里聽着兩個小漁童的講話才知道，他們拿傘當帆使啊！

楊萬里哈哈大笑起來。

古詩作文 篇9

看見的熄滅了，消失的記住了。曇花一現，把芬芳留給年華，流星一閃，把璀璨留給了天空。在中國五千年曆史中，無數的遷客騷人，無數的愛恨情仇譜寫成一篇篇千古傳誦的詩詞，在古詩長河中留下了璀璨的一筆。

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落紅不是無情物，化作春泥更護花，詩人將落花寫的富有感情，花兒雖凋零，但沒有完成自己的使命，回到泥土中，化為春天的泥土，來滋潤花朵，詩人的言外之意，就是他雖辭官回家，但仍會關心國家的命運，仍會為國家效力，奉獻，像詩人如此愛國的，歷史上比比皆是，近代的錢學森為了國家的未來，和民族的命運毅然放棄國外的幸福生活，歷經磨難，為國家做貢獻，放棄自己的利益，真可謂具有奉獻精神。

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人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。詩人與高度凝練的筆墨，把人與人關係表達得淋漓盡致，一個人不可能與另一個人永久在一起，永遠沒有痛苦分來之時，這就像月亮必須有陰晴圓缺一樣，詩人十分懷念自己的弟弟，心情很抑鬱，表現了詩人很樂觀，瀟灑超脱的胸襟啊!我們要學嘻這種樂觀的情懷。

古詩是絢麗的，是夢幻的，是深厚的，令人陶醉......