我的樂趣五年級作文
在我們平凡的日常裏,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢?以下是小編為大家收集的我的樂趣五年級作文,希望對大家有所幫助。
我的樂趣五年級作文1我是小黑,一隻自認為顏值很高的烏龜。我住在一個温馨,快樂,自由的小水塘裏。我還有一個愛我的小主人和兩隻很好的龜朋友。
每天的中午時分小主人都會把我們放出來曬太陽,我便和小青小綠(我的龜朋友)一起玩耍。對我們來説最有意思的就是賽跑了,因為我們的祖先和兔子賽跑還勝過了兔子,我們雖然沒有祖先跑的那麼快,但我一直在努力想象自己也會打破記錄。我們站在同一起跑線上一起奔跑。人們都説我們龜跑的太慢,事實上我們跑的非常快,我還和小主人的賽車比賽過呢!
小青和小綠不愧為親兄弟連吃飯都一樣多,每次我都被逼分出一半給它們,可誰讓我們是好兄弟呢,只好默默忍受被餓的痛苦了。
小主人和別的男孩子不一樣,別的男孩子都喜歡出去玩耍,可小主人不喜歡,只喜歡擺弄花花草草。有一次一片花瓣落到了我的頭上,從水中的倒影看像戴了一頂帽子,感覺自己變的更帥了。我把它抓下來,仔細的撫摸着那美麗的花紋嗅着那美妙的芳香。沒想到從那之後,我也喜歡上了花,小主人發現我也喜歡花便在水塘裏種了幾株易活的水生植物,我也每天都去看那幾株花。夥伴們發現了,無意的“嘲笑”我“是男的嗎,還喜歡花”?它這句話可不是有意的,我也沒放在心上。
我愛我自己;愛我的家;愛我的小夥伴們;愛我的主人,他們給了我無限的樂趣。
我的`樂趣五年級作文2高爾基説過:“書籍是人類進步的階梯。”所以,我就特別愛看書,在我的書架上,就有好多好多的書,我是“古今並蓄,雜學旁搜,猶如饕餮。”在空閒的時間,我就愛坐在房間的沙發上,靜靜地閲讀古今中外,散文雜詩,可以説,是書,造就了我的生命!
上國小時,媽媽給我介紹了四大名著,他們是:《西遊記》,《水滸傳》,《紅樓夢》,《三國演義》。過了幾天,我要求媽媽帶我買《西遊記》和《三國演義》,其實我自己本身就喜歡《西遊記》,我都可以把他熟背給你聽。《三國演義》我先是很不喜歡看的,後來我喜歡看了,因為有一次媽媽出去散步,把我丟在婆婆家了,突然小姨把電視調到了《三國》給我看,我跟小姨説:“我不喜歡看。”沒想到小姨説:“男孩應該都愛看呀!"我一聽便認真地看了起來
不論你的人生航向駛往何方,如果你有時間了,還請你拿起書本來吧,多與書接觸,多與書親近。我們只有一次人生,而讀書卻可以擴展我們的視野,體驗多種人生的可能,這才是最為廣闊的世界!
總之,讀書會給你帶來許多樂趣,會豐富你的生活,豐富你的世界。我喜歡讀書,因為我從學到了很多的知識和道理,我想對每個人大聲説:“我愛讀書,書中自有黃金屋。”
我的樂趣五年級作文3喜歡在晴朗的午後聆聽喜愛的樂曲,或舒緩,或激情。它們就像一個個神奇的小精靈,把我帶到另一片寬闊的天地,欣賞一幅幅靈動的畫面……
戴上純藍的耳機,端坐在窗前,享受音樂帶來的樂趣,細心地捕捉每一個音符,組成一幅幅美妙的畫面,一幅接着一幅地在我腦海中浮現——
輕柔的樂聲,憂傷的情調,令我看到了月亮背後那縷淡淡的光束;復古的風格,鮮明的節奏,將我帶至古老的城堡與層層包圍的迷宮;絕望的情感,柔和的聲線,令我置身於耶路撒冷那慘不忍睹的廢墟……
不知從何時起,我愛上了音樂,學會了聆聽和欣賞,學會了感受。那些激情的音樂令我心潮難已,它們鮮明的節奏,時常讓我隨着旋律微微點頭或用手指敲擊桌面;那些柔情的音樂令我為之動情,它們所散發出的淡淡憂傷,時常讓我不禁低頭緬懷。每首樂曲有着它自己獨特的魅力。
我喜愛音樂,喜愛它們神奇而又獨特的魅力,更敬仰創作者的付出。每一首歌曲都包含着創作者的心血。從作詞、作曲、再到演唱、合聲,哪一步不需要創作者的投入?哪一步不是嘔心瀝血的付出?而我們這些欣賞者的喜愛,正是創作者創作的動力和原因。
我很高興我能擁有這個愛好,因為每次品味音樂,一種快感油然而生,一種樂趣湧上心頭。
我的樂趣五年級作文4書帶給我的樂趣書是人類進步的階梯,書是人類忠實的朋友。在書的海洋裏我得到了無限的樂趣。
人們都説書是知識的海洋,可以開闊人們的視野。就算是一本不起眼的故事書也可以帶給人們絲絲微笑,絲絲感動。
《綠野仙蹤》就是一本我很喜歡的書,它使我看到了可愛多蘿茜的艱辛歷程,讓我遨遊在快樂的海洋,讓我探索文中的奧祕。
讀一本好書很重要,更重要的是要在書中找到知識。我有三本作文書,每當我看起作文書就會忘記時間,看得到“迷”的程度。
本《安徒生通話》使我充滿了幻想,在幻想的世界裏讓我看到了拇指姑娘那美麗的面孔,讓我看到了海的女兒的善良。
記得有一次媽媽給我買了兩本《格言》,我便津津有味地看起來,彷彿忘記了一切,忘記媽媽剛剛跟我説些什麼。
我喜歡看書,更喜歡書中那奇妙而有趣的世界,書給了我們很多啟發,也給了我們很多樂趣,讓我們在知識的海洋裏獲得玩得不到的樂趣,所以書——是人類最好的老師。
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