關於寫我的爺爺的作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的關於寫我的爺爺的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關於寫我的爺爺的作文1

大千世界，各種人物形形色色，有善良可愛的也有兇狠邪惡的； 有無私奉獻的，也有奸詐自私的；還有活潑開朗的、樂觀自信的、成熟穩重的、温柔體貼的……總言而之每個人的性格特點都是不同的，説道我們家最有特點的人，這個稱號爺爺當之無愧。你會説：“為什麼一定是爺爺呢？”我告訴你，我爺爺是新聞控。説性格，爺爺應該是“温故而知新”，特點是超愛看新聞。你看，爺爺又開始看新聞了。

一天早上，我被巨大的聲音吵醒了，仔細一聽：今天是某年某月某日，今日主要內容有：日本又來爭我國釣魚島......”我恍然大悟，哦，原來是爺爺在看新聞啊！我看了看牆上的表，才7點，我應該是9點起牀啊！我倒，早了2個小時。就在這巨大的新聞聲中，我刷牙洗臉，去吃早飯。吃早飯之前，我去看了看爺爺。看，爺爺全神貫注地看着電視，眼睛直直地，還放着光。嘴裏小聲地説着：“喲這個小日本又來搶釣魚島了，唉！釣魚島本來就是中國的嘛！”

早飯過後，我回屋寫作業，爺爺又開始看新聞。唉！我又要在新聞聲中寫作業了。

中午，奶奶檢查了我寫的作業，決定帶我去大商。吃過午飯，我們出發了。買了一大堆東西后回家，一進家門，好傢伙，爺爺還在看新聞，據説這已經是第六遍了，我心想：難道爺爺不煩嗎？新聞那麼無聊，爺爺居然看了又看，他是不是傳説中的耐力呢？

晚上，爺爺再一次打開電視看新聞，這大約已經是第十遍了，我煩了，説：“爺爺，你別看了，我決定今天晚上電視歸我了！”奶奶也應合道：“對呀！老王，你都看了一天了，也不煩，你不煩我這個旁觀者也煩了，讓孫女看一會兒吧！”爺爺説：“不行，我這叫温故而知新，你們不懂的。”我只好。去小屋電視了

有一次我問爺爺：“温故而知新必須要看十遍嗎？六遍可以嗎”爺爺説，那不一定。我之所以看好多遍試音問我年齡大了，光看一兩遍記不住，多看幾次才能記住。這新聞，要是忘了今天的，明天的也就看不懂了。”我似懂非懂地點點頭。

至今，我仍記得爺爺的話，如果，我把爺爺看新聞時温故而知新的精神用在學習上，就應該沒有什麼不會的了吧。爺爺温故而知新的`精神值得大家學習，但爺爺的愛國精神更值得大家學習！

關於寫我的爺爺的作文2

如果説誰最疼愛我，那個人一定是我慈祥的爺爺。

這個週末我回去看望我的爺爺，我的爺爺佈滿皺紋的臉上充滿了燦爛的笑容，像一個孩子一般快樂……

週六的早晨，斑斑就在樓下汪汪地叫着，興奮地迎接着美好的一天。而我從睡夢中醒來時，心中卻抱着不滿和無限的難過。我慢慢地起牀，拖着疲倦的身體從樓上一步步地走了下來。

爺爺正辛苦地為大家準備早餐，吃着爺爺早已為我準備好的荷包蛋，心中的煩惱早已灰飛煙滅了，飽滿的心中充滿了無限的喜悦，我滿足地對爺爺説：“爺爺我上樓了。”爺爺那混濁的眼中閃過了驚喜的眼神，那隻蒼老的手話在我的頭上輕輕摸了摸對我説：“乖孫子，爺爺給你個禮物。”我開心極了，“爺爺會送給我什麼禮物呢？”爺爺拿了兩根繩子一把剪刀，一塊大布。我奇怪着心想：“爺爺拿這些東西幹什麼？”爺爺看着我的好奇勁，越發神祕地動起手來。

爺爺先剪開了繩子，然後在大布上剪了四個小洞並用繩子穿過去。與此同時，爺爺走到棗樹前，把這塊布吊在了樹上，細心地打上了結。一再確認結實後，爺爺對我説：“喜不喜歡這張吊牀呀？”我驚喜地爬了上去，爺爺慢慢地推着，我的心在陽光裏隨着吊牀的忽上忽下越來越放鬆，吊牀越來越高，我感覺自己要飛起來了。突然，吊牀越來越低，越來越低，爺爺也推得越來越慢了。我生氣地問：“爺爺，你為什麼不推了呀？”爺爺好像並沒有生我的氣，輕輕地對我説；“爺爺沒力氣了，去休息一會兒再來推。”後來我才知道爺爺身體不好，腰都直不起，為了逗我開心什麼都不顧了。可我卻還生他的氣，我真不應該，真對不起爺爺呀！

我有一個這麼疼愛我的爺爺是我的福氣。爺爺的臉上刻滿了歲月的痕跡，但爺爺並沒有忘記繼續疼我愛我。我也希望爺爺身體健康！