【實用】學生描寫國小的作文400字合集六篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的學生描寫國小的作文400字6篇，歡迎閲讀與收藏。

學生描寫國小的作文400字篇1

我的妹妹叫甘藴文，她的頭髮黃黃的，很愛跳舞，喜歡笑，還愛模仿別人。

她的頭髮黃黃的，很像外國人。有一次，奶奶帶妹妹去買菜，很多人都看着妹妹的頭髮，其中一個人問奶奶：“這孩子是外國人嗎？”奶奶回答：“不是，不是，她是中國人。”其他人覺得很奇怪。

妹妹也愛跳舞。有一次，舅舅帶甘藴文去厚街廣場玩，她聽見音樂就立刻跳起舞來，我看見在場的人都停下來看她跳舞，等她跳完舞后，其他的人都給她非常熱烈的掌聲。回到家時，甘藴文聽見音樂又跳起舞來。

妹妹也愛笑。有一次，電視中放《憨豆先生》，妹妹看得很認真，笑得前仰後翻。但我發覺有時放到好笑的地方時她不笑，而不該笑時她又傻傻地笑。

妹妹還愛模仿別人。有一次，我和妹妹玩捉迷藏，先是我躲起來，我就在被子裏搞一個假人，而我躲在另一個地方。妹妹看見了假人，以為是我，她非常高興，一把掀起被子，原來是一個枕頭。然後她又到處找，找了很久才找到我，原來我就在她的後面。輪到我來捉她了，妹妹也學我一樣在被子裏搞一個假人，然後躲在其它地方，我看見假人，我理都不理，我找了很久才找着，原來她在同一牀被子裏。

我的妹妹真可愛，而且我還明白每一個人都有自己的優點和缺點。

學生描寫國小的作文400字篇2

上個月的時候，爸爸和媽媽把我叫到小屋裏，而且拉上簾子，還在屋子中間擺上了三把椅子。我的心裏有一種不祥的預感，又想我也沒犯什麼錯誤呀？嗯，也沒準他們要表揚我呢！前思後想，總也想不出結果，唉！不管了，還是先進去再説。

我一進去，爸爸就説：“新悦呀，我們是不是管你管的太嚴了？”我一時不知道怎麼回答，又一想爸爸説的話不正是我日記裏的內容嗎？便氣呼呼地站了起來説：“爸爸您怎麼又偷看我的日記呀？”爸爸居然理直氣壯地説：“我這樣還不是為了你？”坐在一旁的媽媽小聲地勸爸爸：“壓住氣。”爸爸摸着胸口，坐了下來，儘量心平氣和地説：“好！我保證不再偷看你的日記了。”我一聽，高興地一蹦三尺高，馬上飛奔出去了。又過了一個月，爸爸果然沒有偷看我的日記，帶着一臉的高興，一臉的陽光，我打開了房門，霎時，眼前的情景使我驚呆了：爸爸正如獲至寶地捧着我的日記，神情專注，臉上流露出不滿和疑惑。我看到這一幕，猶如遭遇晴天霹靂，一種被欺騙的痛苦感覺向我襲來。

我猛然奪過日記，伴着痛苦的眼淚把它撕毀，狠狠地把碎片扔到爸爸的面前。“啪！”一記耳光打在我的臉上。我摸着火辣辣的臉頰，猛然抬頭注視着爸爸，爸爸的手停在半空中，看着愣住的爸爸，突然一種從來沒有過的陌生感油然而生，我衝出家門……

學生描寫國小的作文400字篇3

我帶着愉悦的心情到大自然遊賞，一切是那麼自然，雖不比春花園的美，可一切的一切也不雅於春的奇妙景象。

駐足一會，公園中自然界的芬芳清香，融結着風傳來的縷縷舒適的花香。我追隨着風的腳步，尋到了茉莉小姐的家園。瞧，白銀鑄成似的的茉莉花骨朵，像古式鈕釦般，細長的花瓣雪白雪白，水靈靈的，綴滿在細枝條上。心中漸漸湧起茉莉的特色旋律“好一朵美麗的茉莉花，好一朵……”陷入幻想：“好美啊，有着獨特的香，誘人的美！”嬌柔的語調輕輕訴説“謝謝你的讚賞，那都要謝謝管理人員哩！嘻嘻呵呵”在歡笑中若隱若現，逐漸消失。優雅的曲調使我不由得睜開眼，只見晶瑩如玉的茉莉在叢中搖曳。

小松樹佇立在一旁，他總是鬱鬱葱葱，青翠不減，鐵骨錚錚。滿樹的小細葉活像一把張開的綠絨大傘，我摸着他褐色的樹幹陷入沉思“松樹們，你們終年長青，傲然蒼穹，為何不如其他花草般只為一個季節增色？為何如此拼搏努力？”松樹沒有回答，但他鼓着掌點頭的行動使我明白了，是呀，這是他們的職責所在。在春天，夏季，秋時，不與多姿的鮮花爭豔，不與成片的密葉爭寵，不與絢麗的落葉爭紛，而是自己默默堅持着，努力汲取養分來抵擋冬風的脅迫，暴雪的肆虐。為的只是給世界添彩。

天空中，二隻麻雀一前一後，逆風飛翔。小小的身姿，如此勇猛，矯健，飛入榕樹中去，我想大概是聽榕樹爺爺的陳年舊事去了吧……

我帶着無數小小的意願繼續閒逛着，探究着……

學生描寫國小的作文400字篇4

有一隻狐狸來到一個葡萄架下，看見葡萄藤上結了很多串葡萄，於是就使勁兒地往上跳，想咬下一串來。

但是葡萄架很高，狐狸第一次試跳沒有咬到葡萄。狐狸想，這串葡萄不好，瞧它長的那個樣子，外面看着挺好，裏面肯定是去年的陳餡。

狐狸瞄準另外一串葡萄跳了上去，可惜這次又沒撲着。狐狸想，這串葡萄也不好，肯定使用過化肥，絕對不是綠色食品，要不然就是注水葡萄。幸虧沒吃着，否則吃了我還得去醫院看病。

第三次試跳依然沒有成功，不知從哪傳來了稀稀拉拉的掌聲，原來是樹上落着幾隻前來看熱鬧的烏鴉。狐狸只好向它們鞠躬還禮，表示感謝。

狐狸有點累兒了，蹲下來呼哧、呼哧地喘氣。它心想，這時候要是有個教練遞給我一瓶礦泉水，再給我講講動作要領，佈置一下戰術，那該有多好啊！一生能有幾回搏？讓我最後再跳一次，我就不信跳不過這個破葡萄架。狐狸轉動着狡猾的眼睛，四下尋找，終於找到了一根長竹竿。狐狸抓住竹竿，後退了幾步，舉手向周圍示意，請烏鴉們給予掌聲鼓勵。

狐狸提竿快步向葡萄藤奔去，竹竿頭準確地插入了地面，竹竿將狐狸高高蕩起，然後是漂亮的拋竿動作，自由下墜，狐狸成功地躍過了高高的葡萄架，安全地落到了鬆軟的草地上。

這時候，一隻年輕的母烏鴉從樹上飛了下來，向狐狸獻上了一束野花。狐狸手捧着野花，心情非常激動，多少年的期盼，多少代狐狸的努力，終於迎來了這勝利的.時光！

但是狐狸很快就冷靜下來了，心想，葡萄在哪呢？我這不是白跳了嗎！？

學生描寫國小的作文400字篇5

今天,我和妹妹從喬家墩子度假村出來,此時我們已在山東省日照市。到日照,當然是要去看海了。於是,我們吃過早飯後,就去看海了,聽我大伯説,到中午還要去游泳呢!

來到海邊的沙灘上,我情不自禁的叫了一聲:“哇塞!海真美呀!”又陶醉甚至沉迷於這大海之中。並忍不住脱鞋走進大海里,海浪一衝過來,打在我的腳上,真舒服呀!我不禁又和海水“玩”了起來。等狼過來了,我用腳一踢,想把浪踢走,可浪飛了起來,弄了我那個一身,還濺到了我的嘴裏,“啊!真鹹!”雖然我知道這樣做很幼稚,可是玩起來也很好玩。

已經到中午了,我和大伯還有妹妹一起吃午飯,換好泳衣就去游泳了。説是游泳,其實是衝浪,也就是帶上游泳圈,在海里,等一個浪過來,腳一抬,就能衝到岸邊。我剛開始不想去衝浪,我怕喝着水了,不敢去,可大伯硬要拉着我去衝浪,我拼命的掙扎,可大伯力氣很大,我就這樣被大伯硬拉到海里,來了一個浪,“話的一下”我就被衝了回去,但沒衝回岸上,大伯馬上就找到了我,抓住我的游泳圈,直拉到海里,又來了一個浪,我心想:又可以逃跑了,可是大伯死抓着不放,根本走不了,接着一個浪,這一浪很大,我想,這回肯定還是會被我大伯拉得走不了,可誰知大伯猛一鬆手,我一下子就被衝到了岸邊,我似乎對衝浪有了興趣,主動去衝浪。今天,我們玩得真開心,哈哈,我還有沙灘上的沙子堆了一個大壩,可一漲潮,就全沒了。

學生描寫國小的作文400字篇6

東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，點了鞭炮。一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去，又是一年芳草綠，捉不住時光豪不留情的躍出手指的縫隙。轉眼間，我已經從一年級的小弟弟變成六年級的大哥哥，回想過去的學習生涯，有酸甜苦辣。面對即將要走向中學的路，還是對國小有點念念不捨！

過去的我，雖然成績總保持優秀，但是有許多方面還是做得不夠好，我真想做回一個一年級的國小生，我相信我會做得比別人更好。因為我是一個讀了六年書的孩子，一到六年級總是經歷了許多事情，在每次的成長，我心裏都有了個底，想把它運用在以後的學習上，但我想如果讓我再來一次，我一定都會把不好的習慣全都改正過來。

如果，讓我再做回一個國小生，我不會再像過去的我一樣只顧着玩，完全沒有為以後的學習着想，我應該要時時刻刻都要學習知識，在家中還得要學一些課外知識，因為小時候的貪玩導致了我現在課外知識的缺乏；再看看我二年級時買的一套書，已經舊了，每一頁上還殘留着一滴滴墨水的痕跡，這套書大概是兩百元吧，當時我就拼命哀求媽媽去買，媽媽無可奈何的買下了，我當時根本就是看着這一套書的封面漂亮，我想着這麼多人買我不能輸給他們，我也得買，我還覺得書貴那書一定很高級。現在回想起來我深深地覺得當時的我是那麼的愚蠢！買書並不注重外表與價錢，而是書的內容。於是我買回來時，三分鐘熱血的翻了幾頁，就在也擺在那裏沒動過了！如果，再讓我做回一個國小生，我一定會把整個人都投入到書裏邊去，與書融為一體。