告別童年作文錦集8篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的告別童年作文8篇，歡迎大家分享。

告別童年作文 篇1

無憂無慮是童年的基礎，自由快樂是童年的支柱，輕鬆天真是童年的點綴，無知幸福是童年的節構.童年，這個陪伴我多年的好夥伴，竟第一次相我揮手告別.

童年，曾經陪伴我和小夥伴一起快樂地玩耍.冬天，在雪地上，我和夥伴們一個雪球來，一個雪球去地打雪仗，你就站在一旁，快樂地呆呆的笑.童年，曾經和我黨我在一起，呆在皎潔的月光下，低聲背頌新學的小時不識月……看着星光燦爛的天空，期盼着飛進那在我眼裏神奇而美麗的月宮，想象着裏面各種各樣好吃的月餅，而你--童年，則在一旁鼓勵着我這天真而又無知的願望……

稍大一些，童年，你仍然在我的身旁，在有些繁忙的學習生活中給我帶來無限的歡樂.你陪着我和朋友們一起玩迷你賽車，和我一起為一輛小賽車喊加油，讓我臉上掛滿笑容.和我在一起，和電腦大戰，讓我有許多時間玩一玩先進的電腦……童年，我們還一起度過了十幾個六.一兒童節.我們在一起這樣快樂，這樣地充滿趣味，而你為何還要告別呢?

童年還是那一副天真無邪的樣子，你對我説：該走的終究還是要走的，不必太留戀.何況這僅僅是第一次告別，第一次!

我帶着哭腔對你説：童年，我知道你在騙我.你走了就不會再回來，名義上是第一次，其實是最後一次!我特別着重了最後幾個字，在提醒童年.

你滿臉的驚訝，接着是長久的沉默.良久，你嚴肅地説：我是童年，但你不是彼德.潘，何況這世上根本沒有永無島，天下沒有不散的宴席……

我抓住你，不讓你走，你卻像一條小泥鰍，一下子掙脱我的手，向遠方走去，臨走扔下一句話：你不可能永遠快樂，童年以後的日子，一定要學會面對.童年便頭也不回，向前走去.望着童年遠去的背影，我竟一時沒反應過來，呆呆地望着，望着.

我清醒過來，才發現童年的身影已經漸漸模糊.我緩緩地舉起手，第一次告別童年.我的心中極力想着，第一次，只是一個開時，這僅僅是第一次.

告別童年作文 篇2

童年，每個孩子都有童年。國小時，童年的天真等隨手可得。而現在那些東西就像天上的星星可看不可得，彷彿一切都要重新面對。童年的快樂，天真……等許多許多東西，青年，少年，老年都不會再有了。畢竟短暫而幸福的童年，人生只有一次！

天真。記得小時候，我老是問媽媽為什麼為什麼，一些天真爛漫的問題。媽媽雖然也是不厭其煩的回答我，但還是經常被我搞的暈頭轉向。而現在的我長大了，也不會問這些幼稚的問題，自己懂得探索了。

快樂。小時候，我總是和一些小夥伴玩。快樂總伴隨在我的身邊。而現在，隨着學習任務的逐漸增多，連玩一小會兒的機會都沒有了。偶爾，想出去玩玩，爸爸媽媽又問：作業做好了沒有啊？腦子裏全想着玩，去看書去。小時候，還可以整天無拘無束的看電視，而現在只能偶爾打開電視看一下，剛開始看還沒過癮，爸爸媽媽又要説了：看什麼電視，去做作業。

無瑕。小時候的我，天真無暇。對大人的話總是相信。在大人眼裏，簡直就是一個沒有缺點的小天使。而現在隨着學習任務的加重，在大人眼裏我變成了一個只會玩，永遠不顧及考試成績的壞孩子！他們總是在我面前誇耀別人的孩子，而從不會表揚自己的孩子一點點。

無憂無慮。小時候，我總是生活在快樂中。不用煩惱任何事情。沒有憂慮。現在長大了，父母管的越來越緊了。考試考的不好憂慮，作業不會做會憂慮，父母偷看日記會憂慮，做錯事會憂慮，等等等等。現在的我已經不可能在像以前那樣是個無所顧及的小天使了。

小時候的生活的確值得懷念，但長大以後，卻能獲得更多的東西！比如：

知識。兒時的我只會看電視或者玩。而現在長大了，在那明亮的教室裏也學會了很多知識。這些知識將伴隨我一生讓我成為一個有用的人，將來可以讓爸爸媽媽過上幸福的生活。

朋友。兒時，只有玩的小夥伴們。而現在，在教室，社會，學校裏也認識了很多的好朋友。這些朋友也將陪伴我一起長大，會在我失敗的時候鼓勵，在我做錯事的時候指正我，在我獲得成績的時候陪我分享。

理解。小時候，我一點兒也不懂得父母賺錢的苦處，每天都亂花錢。現在長大了，也慢慢懂事了，學會了理解父母！父母賺錢非常的不容易，我不能亂花錢！小時候父母總不讓我玩，讓我讀書讀書再讀書。以前還有點因此討厭父母，老不讓玩！現在我也能理解父母的苦心了。父母是為了讓我將來能在這個競爭激烈的社會生存下去，能過好的生活才逼我認真讀書學習本領的！

成熟。長大了，變成熟了。就不能再十分小孩子氣了。不能説話語無倫次，不能打扮得古里古怪，不能做錯事讓父母承擔了，要一個人睡覺，要一個人待在家裏，要一個人出門，要一個人騎車去學校。不能像小孩子般怕這怕那了。不能再哭哭鬧鬧了。總而言之，成熟了就意味着要自己考慮問題，做一切事情了。成熟了也意味着我慢慢告別了童年了！

總而言之，人總是要長大的，總要面對現實的。我總是依戀童年的快樂天真，無憂無慮，沒有負擔的生活，卻總是希望早早長大，學好本領為祖國為社會盡一份力。長大了也可以用自己的本領讓父母過上好日子，讓父母一輩子的辛勞得到回報！長大了用自己的本領獲得成績，用這些成績來回報老師的辛勤教育！為了這些目標，我要在現在好好學習，告別以前不懂事的我，告別我美麗卻有不成熟的童年！

再見了，童年！

告別童年作文 篇3

童年的時光是無憂無慮，無拘無束的。童年的我們也是天真而幼稚的，嚐盡了童年時光應有的酸甜苦辣。

小時侯，女孩子們不管走到那裏，都回抱上那一個漂亮的布娃娃；而現在，那昔日與女孩子們形影不離的布娃娃，卻孤單的躺在那陰暗的角落裏，她們對布娃娃是不屑一顧。

因為，她們長大了，她們不能永遠沉浸在玩兒的天國裏，她們要把更多的時間放在學習上，學習更多的知識，學習更多的本領，將來在社會上才能立足……

你是否經常聽到女孩子們的哭聲？這，也許是她們不小心摔倒，也許是犯了錯誤，父母對她們的教訓……但無論如何，他們總是愛哭哭啼啼。可大孩子就不同了，他們總是有淚不輕彈，有什麼苦都往肚子裏咽。

因為，他們長大了，懂事了。他們不會因為一點小小的挫折而哭泣，而退縮。他們學會了堅強，面對困難，他們敢於面對，敢於挑戰它……

難忘的童年值得我們珍惜，但我們不能一直生活在過去，我們要以新的面貌去面對未來，做一個最好的自己，不管過去的歲月是甜還是苦，我們都要將過去的時光埋葬。

讓童年走把，我們還有一個目標；讓童年走吧，走在前面，我們要準備做一個全新的自己；讓童年走吧，前面的路回更長！

讓童年走吧……

告別童年作文 篇4

童年是時候該和你説再見了，你讓我擁有了許多，讓我明白了許多，讓我更加捨不得離開你，但我已經長大，必須學會如何讓自己以後的道路更加堅強、永敢。

童年你離我而去，我也再於揮手告別。因為發生過許許多多的事，讓我的天真與幻想離我而去。

估計我是一個早熟的孩子吧！父母在我很小的時候就在不同的方向奔跑了。我一直天真的認為他們只是短暫的離開罷了。我們還會再次重逢的。可我錯了，不是短暫的離別，而是長久的。那一天，一位忽然闖入我的生活中的一位阿姨。出於禮貌，我喊了句阿姨。那阿姨蹲下來微笑着對我説：“還要叫我阿姨嗎？”我還疑惑，爸爸拿着報紙，若無其事的説了一句是“媽媽”我的心從那刻停止了跳動，然後只聽見我的心碎聲。我以前最快的速度跑着，風迎面吹來，在我的耳伴發出咻咻聲，我的心在吶喊：她不是我媽媽。

過了一段時間，我慢慢的接受了她對我的好，我漸漸開始淡忘從前。可後來，她對我越來越冷淡，對我越來越不耐煩。我時常在房間裏抹眼淚，在角落抽搭着，從那時起我就已經對我的童年揮手告別了。

我的童年像是註定了的，是不快樂的，是沒有擁有家庭中那温暖的幸福的。

童年時期的我早已沒有天真，卻只有幻想與我作伴，孤零零的我該如何敞開心扉，抹掉心中的眼淚，用100%的微笑面對。

隨着時間的流逝我嚐遍了世上的所有時間的味道。

我明白了不努力，不奮鬥，我就會落後，就要消逝很多，這説明我已經和童年你説再見了。

有時，一個表面與我要好，背面卻捅我一刀的。我還在傻乎乎地為他擔心，説明我還不夠成熟。我必須要適應人心的冷暖，把它當成一種必然的季節。童年再見，天真與幻想離我而去吧！我必須自己堅強起來，自己勇敢起來。

告別童年作文 篇5

秋天，總是一個感傷的時節。

那年秋天，當我睜開朦朧的雙眼時，背上了沉重的書包時，我就必須與那多姿多彩的童年世界saygoodbye。用很複雜的心情，很不安的情緒，很依依不捨的懷念給童真時代狠狠地畫上了一個那麼園，那麼堅決的空心句號。

彈指光陰間，我邁着步伐，洋溢着充滿期待的一抹秋季中燦爛的微笑，踏進了在我一生中佔了6年時間的國小時，童年早就愈走愈遠了。常常還幻想着，童年是不是暫時去了很遙遠很遙遠的北方，只是暫時去出差，不久後就會重新和我在一起，並肩行走，一起迎接美好的明天。

可是，那麼多的書籍，都給童年的歸來給予了否定，打上了一個猩紅的叉叉，活生生地抹殺了我的童年歸來的期盼憧憬。小時候的頑皮，到現在，一直都記得。把一張紙撕得碎碎的，往空中隨手一拋，碎紙片如雪花飛絮般無聲地舞着，在我“下雪咯下雪咯”的嬉笑聲中悄悄的落地，滿地的雪白。還有，常常會哭嚷着要大人陪我一起玩，明明知曉他們在忙，卻不依不饒地要求着。小時候，是那麼地淘氣，那麼地調皮。

很想很想，再回去童年一次；好想好想，再體驗一回童年。幼時的某些點點滴滴，現在後悔當初沒有記在日記本上，讓它們在茫茫人海中找不到歸宿，讓它們在記憶的長河中漸漸被遺失，像，剛衝好的一杯帶有濃濃茶香的奶茶一樣，久了，茶香就四散飄走，再也回不來了。

如果童年還在，我一定一定會好好地珍惜，好好地體會童年的感覺，童年的美好。現在，不僅僅是懷念童年，也懷念兒童時代的那些好朋友。多少年沒有見過了，對於他們的'記憶，也僅限於幼兒園時的那一本相冊，喜歡用手輕輕地撫摸印刷在紙上的一張張笑臉，保留地完好無損的童年時的一份份純真。

喜歡童年，喜歡童年的小小淘氣，喜歡童年的所有好朋友，喜歡童年時的全部幻想，喜歡童年的一切一切。這篇文章，就當做我對於童年的遲來的一份告別。

輕輕揮手告別，不諳世事的時候。

告別童年作文 篇6

童年是一首歌，讓你盡情歡唱；童年是一支筆，讓你盡興塗抺……我童年生活中的每段不同尋常的經歷、每一個真實而感人的故事、每一次激人奮進的感悟都將是我永遠甜美的回憶。

在我童年中，那條河給我帶來了無限的快樂。那時候，我最喜歡與左鄰右舍的小朋友一塊兒去釣魚。坐在河邊，手執釣竿，眼望着遠山近房，聽着樹上鳥兒奏的“大自然交響曲”覺得格外輕鬆。

還記得那次我們嬉戲玩耍。那天天氣酷熱，表哥帶我來到小河邊。表哥趁我不注意，向我澆水，我不甘示弱，也向表哥潑水，我們互相打起水戰來，歡笑聲迴盪在河谷中。

每當到了“夕陽西下，倦鳥歸巢”的時候，太陽就為天空抹上了粉紅的胭脂。這時候，小河就好像是一條金黃色的帶子，異常美麗，令人流連忘返。我和夥伴們時常坐在河邊，編織着五彩的夢。

然而在六年國小生活中，有些事情更讓我難以忘懷。

那是一個陽光明媚的日子，那天我正在練字，同桌突然衝上來，我的筆不小心刺破了他下巴的皮，他哇哇大哭，我不知所措，同學們把老師叫過來，老師問我怎麼回事，我支支吾吾什麼也説不清，老師撫摸着他的傷口，他哭得更厲害了，老師説：“男子漢，有淚不輕彈。”這才他沒哭，“快給他道個歉，”老師對我説。然而我的喉嚨堵了一塊大石頭，怎麼也説不出，一分一秒過去了，老師和同學都勸我説，終於我鼓足勇氣説：“對不起。”他竟然説沒關係。從此，我們從敵人成為了好朋友。

同學和老師，我要感謝你們，老師像一棵大樹，為我遮風擋雨，同學們如解愁雲，為我解開種種煩惱，帶來快樂。

有喜有憂，有笑有淚，有説有玩，快樂的童年一去不返，成為了我最甜美的回憶。

告別童年作文 篇7

教學目的：

1、回憶童年感受童年的快樂。

2、瞭解記敍文選材要注意材料的典型性。

3、告別童年，迎接成長。

教學重點： 選材典型

教學手段：多媒體

教學過程和步驟：

一、創設情境 導入新課

（多媒體展示一組童年的漫畫，同時播放歌曲《童年》）

教師語：童年是長鳴的知了，吟唱着不老的歌謠；童年是飄舞的風箏，牽引着美麗的夢想；童年是搖曳的鞦韆，盪漾着歡快的笑聲……今天讓我們一起來回味童年,再次感受童年的温馨與美好。（展示課題）

二、讚美童年調動情感

1、調動積累

童年的生活和感受是深藏在人們心中無盡的寶藏，也是流淌在生命長河中不竭的源泉。印度著名詩人泰戈爾童年比喻成美麗的金色花；冰心憶起童年説 “童年，是真中的夢，夢中的真，回憶時含淚的微笑。”（展示冰心語）

同學們，你們知道哪些讚美童年，描述童年的美詞佳句？

2、讚美童年

我們剛才再別人描述中再次體味到童年的美麗與芬芳。同學們能不能自己用生動的語言描述童年。

可用這樣的句式“童年是_______，_________。”或“童年就像_______，_________。”的句式來説

示例：

1、童年如畫，定格無數精彩的瞬間；童年如船，裝載着歡樂的時刻；童年如文，記錄了無憂無慮的歡樂時光 。

2、童年卻象山坡上盛開的野花,滿山遍野；姿彩萬千.童年也象夏日河邊的石子,渾圓光亮,五顏六色；童年還象秋天打穀場上的苞米,金黃璀璨,充實飽滿

3、童年是一首歌，歌中有我幸福的記憶，在歌聲中我走過了童年，在歌聲中我漸漸長大 。

三、回憶童年 感受美好

童年是一幅畫，畫裏有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌裏有我們的幸福與歡樂；童年是一個夢，夢裏有我們的想象和憧憬。同學們，打開記憶的閘門，靜靜地回憶一下，童年的歌聲還在你們的耳邊吟唱，童年的照片中的美好畫面還在你們的眼前浮現嗎？

請同學們互相採訪説説你有過哪些童年趣事？（老師採訪兩個同學）

採訪問題設計參考：1、你養過小動物嗎？ 2、你種過植物花草嗎？ 3、你玩過什麼玩具？ 4、你喜歡玩什麼遊戲？ 5、你學過游泳嗎？ 6、你捉過昆蟲嗎？ 7、你愛吃什麼風味小吃？ 8、你釣過魚蝦嗎？ 9、你還做過別的有趣的事嗎？

四、閲讀思考 合作探究

（過渡語）童年，可真是一串快樂的珍珠：跳皮筋、踢鍵子、爬樹、捉知了、捉迷藏……樣樣都是那麼有趣，該寫哪一件事呢？讓我們來回顧幾篇文章，或許能找到答案。

1、課文舉隅

請同學們回憶一下《童趣》一文中，作者敍述了童年時的哪幾件事表現物外之趣，我為什麼能感受到這些物外之趣？

2、課外拓展

（印發閲讀材料）

●閲讀《從百草園到三味書屋》片段：

思考討論：

①文中敍寫了在百草園生活的哪些兒時趣事？

②這些事情表現了孩子怎樣的特點？

●閲讀《童年》

①兩則材料分別敍述了“我”童年時的哪些趣事？

②從作者所敍述的事情中你可以看出“我”是一個怎樣的孩子？

3、探詢方法

這幾篇文章在選材上有一個共同的特點，同學們想到了嗎？

明確：所選材料鮮明地突出了人物的特點，表現了童年的樂趣。這類材料稱為典型材料

小結：“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始見金”，同學們寫作文也要篩選出典性材料，千萬不要把沙子當成金子用。

五、動手練筆 寫作實踐

1、敍寫童年

童年的生活絢麗多姿,多少次我們數着星星、看着月亮；多少次我們的風箏在空中飛舞；多少次我們頂着烈日去抓知了……雖然這一切都已離我們而去，但那滲透着童心童趣的童年往事如一朵朵美麗的花，將永遠綻放在我們的記憶裏。同學們能不能採擷其中最亮麗的一朵，把它寫出來？請以“童年” 為話題寫一個作文片斷。

2、展示童年

童年像一葉美麗的小舟,順着小河流走了,留給我們的是兩岸美麗的風景和無盡的遐想與回憶。每個人有每個人的童年，每個童年有着各自不同的故事，或一件趣事，或一回經歷，或一次“歷險”……。同學們能不能你的童年趣事説出來，讓我們一同去體味你那獨特的童趣；共同去分享你那愉悦的童真。

3、課堂小結

童年是美好的，如果説人生猶如一條綴滿珠寶的項鍊，那麼童年就是其中一顆最璀璨的寶石；如果説記憶如同汪洋，那麼童年是其中一朵最動人的浪花；如果説生命猶如一棵大樹，那麼童年是其中一片最美麗的綠葉。

然而，童年像斷了線的風箏，已經越飛越遠，讓我們把童年珍藏在記憶的深處。願同學們永遠保有一顆純潔的童心，快樂地迎接成長。

4、佈置作業

對已寫的作文或修改或補充或擴寫，以“童年”為話題，寫成一篇６００字左右的文章。

反思：這是針對七年級學生設計的一個教案，採用了多媒體教學。整個教學過程分成五個板塊，即創設情境 導入新課，調動積累，讚美童年 調動情感，回憶童年 感受美好，閲讀思考 學習方法，動手練筆 寫作實踐。多媒體展現豐富的童年生活的畫面，容易喚醒學生對童年的回憶，學生間的互相採訪，調動了學生思考的積極性，也活躍了課堂氣氛。將課內和課外閲讀結合起來，即充分了發揮課本的重要作用，又拓展了學生的閲讀面，讓學生在閲讀的過行程中掌握一點寫作技巧。

告別童年作文 篇8

它是我最討厭的東西；它是令我傷心的東西；它是我這輩子最不想見到的東西，它就是媽媽的淚。

小時候，我雖然是女孩子，卻像男孩子一樣調皮，總是惹媽媽生氣，有一次竟然把媽媽氣哭了。

那是一個炎熱的夏天，覺得無聊的我決定趁媽媽不在去附近的軍營玩。由於玩心太大，竟然沒注意軍營旁邊的一塊標語，跑到了犬捨去摘一朵野花。在我毫無防備 的情況下一隻軍犬誤認為我是小偷，竄出來將我撲倒在地。由於當時太小，除了哭我也不知道該怎麼辦。幸好當時有一名解放軍叔叔在巡邏，將軍犬喚回了身邊，我 才逃過一劫。可是迎面卻碰上找我的媽媽，解放軍叔叔向媽媽一五一十説出了事情的經過。

媽媽氣的直接將我拽回家裏，到了家媽媽便潸然淚下。我急忙去用小手去擦媽媽的眼淚，媽媽用教育的語氣對我説：“你今天如果被狗咬了，媽媽該多傷心你知道嗎？”

“媽媽對不起，我下次不敢了。”

“知道就好。”

從這件事以後，我變得懂事起來，因為我不想看到媽媽流淚。媽媽，你放心我一定會保護你的。長大後，我要找一份好工作，讓你不再為我傷心，不再為我流淚。最後説一句：媽媽我愛你。