【精品】學習的作文400字集合六篇
在日常生活或是工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的學習的作文400字8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
學習的作文400字 篇1
翁見是我在時代作文班的同學,她學習很認真,每次作文的分數她都遙遙領先,上課回答問題很積極,讓我很佩服。
翁見中等身材,扎着長長的馬尾辮,眉毛像“一”字,眼眶中間有一顆黑寶石似的眼球,鼻子像一把倒過來的傘,一張櫻桃小嘴能説會道,臉上總是掛着微笑,耳朵像一個小半圓。手很靈巧,上次手工課她做的手工作品讓我刮目相看,總愛穿着粉嫩嫩的小外套。翁見特別愛學習,記筆記得認真仔細。有一次上課,一位同學説了一個好句,翁見立刻説:“我要把這個好句記下來”,我當時想:“我怎麼就沒想到呢?還是翁見認真啊!”還有一次,老師叫我們記筆記,紅色字體是好詞和短語,綠色的是好句,老師只是讓我們記紅色的,翁見卻説:“老師您慢點,我想把綠色的也記下來。”而我們卻只聽老師的話只記紅色字體。正是因為翁見的認真細緻,所以她每次作文分都很高,當了很多次值周班長,讓我們佩服得五體投地。
從翁見身上我看到了愛學習的精神,這種精神深深地印在我的心裏,我會以她為榜樣,使自己不斷進步。
學習的作文400字 篇2
我媽媽可愛學習了,不信,我講給你聽。為了拿到會計師資格證,媽媽到了晚上還在讀書。
記得有一天晚上,我起來喝水,剛走到門口,發現房間的燈還亮着,我就轉過頭一看,原來是媽媽在讀書,看看鐘已經一點了.我放慢腳步,一邊走一邊看媽媽讀書.喝好水,我躺在牀上想:媽媽為什麼這麼晚都沒睡覺?……不知不覺的,我就睡了。到了第二天早上,我問媽媽:“昨天晚上,你為什麼那麼晚都沒睡覺?”媽媽説"為了提高自己的水平,只有努力學習,否則就會被淘汰。”
聽了媽媽的話,我就想起了一件事:那天中午,老師説:"今天我們要寫作文。”我們説:"為什麼。”老師説:"你們要參加新概念作文大賽。”老師把要求寫在了黑板上,我們就開始寫。過了很長時間,老師説;"都交了嗎?”我沒説話,老師問了好幾遍,我還是沒回答。到了晚上,媽媽發現了我的作文沒交,就罵了我一頓。
這兩件事一比,就知道媽媽比我認真。我想:“我以後也要向媽媽那樣,認真學習。
學習的作文400字 篇3
我有一個又可愛、又淘氣的弟弟,他非常瘦,簡直一個“皮包骨”!它長得虎頭虎腦的,兩道彎彎的眉毛下,鑲着一對炯炯有神的大眼睛。他説話像公雞叫,而他前幾天還理了一個“雞冠頭”,所以他特別像雞,誰叫他屬雞呀!
我弟弟最喜歡穿他的那件黃色的襯衣,因為那件衣服上有他最喜歡的動畫人物——米老鼠!
他最喜歡説:
“我要那?我要那?哈哈!”
“__x是__x!對不對?”
他最喜歡乾的事就是畫畫和玩他的那些車。他要玩時,就會先把紙和彩筆先拿出來,從紙上亂塗亂抹一陣後,再指着他畫的那個東西,説:“這是XXX!哈哈!"然後拿出剪刀,把紙剪成一片一片的.紙片才罷休,跑去玩車。而我,只好幫他收拾殘局。
他玩車也很有特色!他是先把所有的車從小到大搭起來,等搭到倒了,他就拿他最喜歡的兩輛車互相撞來撞去。直到兩輛車被撞飛了以後,才去玩別的東西。最後受苦的人還是我!我還得幫他收拾玩具!!
這就是我的弟弟——__x。
學習的作文400字 篇4
我的學習夥伴就是文具盒,它可是我的“祕書”,和我形影不離,把我的文具管理的井井有條。它披着一件黑色的衣服,上面有兩個白色骷髏,第一個好像在對我呲着牙,第二個好像在冷笑,他們旁邊還有好多紅色的骷髏,好像在説:“小主人,你學習好點,不然我就吃了你。”我的文具盒各自有各自的房間,鉛筆和橡皮一個房間,三支鋼筆一個房間。
我的鉛筆用處可大了,上語文課的時候,它就會默默無聞地為我工作,寫出漂亮的字,讓我受到表揚。上數學課的時候,它就會認真地為我寫出數字和數學題,讓我考出好成績。當鉛筆寫錯字的時候,橡皮弟弟就會跳出來一本正經地説:“小事一樁,包在我身上吧!”於是他跳躍到本子上跳起來芭蕾舞,一會兒,錯字消失得無影無蹤。當然,尺子姐姐也不能少,當我為連線着急的時候,尺子從文具盒裏優雅地走出來,她先躺在本子上,然後鉛筆對着尺子的一條邊,像滑冰一樣“哧溜”划過去,一條完美的線段出現在我面前。
我的學習夥伴是不是很棒,我非常喜歡它!
學習的作文400字 篇5
提起英語,國小時我還覺得我與英語無緣,可是來到國中後我有點兒愛上了英語。
在國小時,我覺得英語好不好無所謂,反正也不考試,所以我上課根本不認真聽,下課也不復習,什麼語法單詞呀,我一概不通,英語學的一塌糊塗。
到了暑假,媽媽又幫我報了一個七年級英語預習班,放假第一天我正在新圖書館裏與好朋友讀書,突然媽媽衝了進來啦,拉起我就走,我連忙問媽媽,媽媽含糊的説了句:“英語開始了。”我只能跟朋友們告別,戀戀不捨中帶着生氣——放假第一天就學英語,真討厭!
到了英語班,我發現胡老師講課真的很有趣,在我眼裏一個個生硬的單詞變成了一個個小小可愛的精靈,一個個音標,單詞,字母都有趣了起來,從此枯萎的英語成了最有趣的一個學科了。
上了國中,由於前面的預習我覺得很輕鬆,你今年愛上了英語,上課時的每一分鐘我都很認真的聽,下課時我也會好好的複習,終於在一次英語考試中我拿到了96。5分的好成績。要知道在國小我就是七八十多分。
如果不是胡老師,我怎麼會取得這樣的好成績呢?
學習的作文400字 篇6
有一種文字,高大的,如樓宇;低矮的,如房屋。提起它,有人會談到“中鋒”、“飛白”提起它,有人會想起羲之和柳公。它,是東方的神韻,線條的藝術。它,就是漢字。
漢字,無處不有。電視、報刊、書籍……到處都是漢字的蹤影。在我接觸漢字時,我被這方方正正的漢字給吸引,漢字如同一個大花園,讓我領略文墨的芳香;如同一艘帆船,帶着我駛向知識的海域;如同一縷縷陽光,讓我得到智慧的普照。
漢字妙趣橫生。字謎、歇後語、諧音、古詩等,讓我們的生活變得豐富多彩。一隻手放在目上,就是看字,一隻大手抓住山林的枝枝丫丫往上爬就是攀,讓我體會到漢字的活力無限。
漢字生動形象。篆書隸書,古色古香。行書流暢,正楷端莊,狂草奔放,鳳舞龍翔。令人被這些美麗又富有魅力的文字所折服。
漢字的模樣也千變萬化呢!它們在書法家的筆下變得多姿多彩,愉悦你的眼睛。王羲之的行楷《蘭亭序》在他的神來之筆下,變得清亮如溪,誘發着我對漢字的熱愛。
漢字,人類文明的“長生果”。
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