關於煩惱的成長作文五篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的煩惱的成長作文5篇，歡迎大家分享。

煩惱的成長作文 篇1

大人們總説我們是快樂的，是沒有任何煩惱的。可是他們哪裏知道，我們在平時，也是會有許多煩惱的，只不過我們將這些煩惱藏在心底，沒有將其表現出來而已。而我的這個煩惱，對我而言，可真的是很苦惱啊。

爸爸和媽媽，在外人看起來，就是一對和睦夫妻，可在我看來，他們就是“吵架機”。一見面就吵，而且能吵得“熱火朝天”。上次，二姨過 20 歲生日，爸爸不小心將酒灑到了媽媽的裙子上。我知道，“狂風暴雨”要在人後“執行”，所以，爸爸媽媽肯定要演戲了。

“對不起，我不是故意的。”爸爸連聲向媽媽道歉，並拿起面紙擦媽媽的裙子。

“沒關係的。”媽媽也拿起面紙擦裙子。這時，小涵姐姐湊過來，在我的耳邊輕聲説：“你好幸福喔，有這樣兩個爸爸媽媽。”我聽完，心頭一震，爸爸媽媽真的是這樣嗎?

回到家，果然不出所料，“狂風暴雨”來襲了。“你眼睛瞎沒瞎，把酒往我衣服上灑!”媽媽對爸爸怒吼。

“我不是向你道過歉了嗎，差不多就行了!”……架吵完了，媽媽還是哭，爸爸也不理媽媽，徑直走出家門。

爸爸總對我説：“你要聽話呀，要不是你，爸爸早就和你媽離婚了。”

媽媽也總對我説：“你要聽話呀，要不是你，媽媽早就和你爸離婚了。”我不明白，連話都可以説一樣，這麼有默契，難道就不可以和諧相處嗎?我不明白，爸爸媽媽這樣吵有意義嗎?吵來吵去，最後傷到的可是他們的感情呀!

親愛的爸爸媽媽，難道你們就不可以不吵架嗎?你們知不知道，為了不讓你們離婚，我這個“乖乖女”當得有多累?所以，爸爸媽媽，我求求你們了，別再吵架了，和諧相處吧，就算為你們的女兒減少一些成長的煩惱，好嗎?

煩惱的成長作文 篇2

成長的煩惱如天空散落下細密的雨絲，輕輕拍打大地的聲音證明它的存在，但在不知不覺中已融入了繁花嫩葉當中了。

不得不説，學習是機智的謀略家，它先是讓你感到輕鬆，放鬆了警惕，好讓你掉進了它的圈套；不得不承認，學習是出色的狙擊手，看透你的弱點，找準時機，給予你致命的一擊；不得不佩服，學習是神奇的藥丸，它奠定了走向成功的基礎，卻也隱藏着兇猛的野獸。學習之路過於坎坷，有辛酸，有汗水，有淚珠。早上，揉揉朦朧的雙眼，開始了一天的學習生涯。來到教室，放下書包，被人催促着讀書，語文讀完了讀英語，四十分鐘的放生大讀結束了，早已是口乾舌燥，恨不得把一瓶水都喝完。嘻哈耍鬧的可見總算帶了一些生氣，性格開朗的同學們永遠都能帶着一副笑臉，在捧腹大笑中度過。“鈴……”上課了，注意力可要十分集中。老師在上面講得龍飛鳳舞，我們在下面聽着有時聽見“沙沙”做筆記的聲音，若是稍一走神，老師講的什麼你就不太清楚了，回家老師佈置的作業就完成的不好了。那還是認真點吧！家中的作業的完成情況與上課效率有莫大的關係。有事上課明明聽懂了的，卻一道題也寫不出來。總要想個幾遍，理清思路，再一步一個腳印的完成。

學習帶來了愁，於童年的無憂無慮相比，這些事的確很煩。

煩惱的成長作文 篇3

在我們的成長過程中，都遇到過很多煩惱，如寫作業問題、背英語單詞問題、背課文等，由於大多數同學沒掌握好學習方法，都覺得這些很難，因此產生了不少煩惱。可是我最大的煩惱就是寫作文了，一看到作文題目我就不知道寫什麼好，在媽媽眼中每次都是不理想，總説我寫的'作文意義不深刻。這周的作文題目是《寒假中一件記憶深刻的事》。我雖然很快就寫完了，但像是流水賬，沒有好詞好句，非常散，所以我很為作文煩惱。

一天媽媽給我買了一本《國小生作文辭海》，我剛一打開，只見它對作文總體要求和分年級要求進行了細緻描寫，最吸引我的就是書中的詞彙小詞典了，裏面收集着寫人、狀物、寫景等詞海，還有些優秀的精品作文，真讓我大開了眼界。媽媽又給我介紹了一些內容，讓我更懂得了作文，瞭解了作文。並且爸爸也希望我多讀些作文書，多積累點素材。現在通過媽媽的指導，爸爸的建議，我知道了寫作文需要多讀書、多積累、多觀察，才能寫出一篇好文章。這個成長的煩惱謎底被我解開了，它就像一個被人用線拉住的風箏，不能自由自在的飛翔，今天我把它給放飛了，希望它能飛得更遠更高，我的作文也要像風箏一樣寫得更好。

讓風箏放飛吧，飛得更高；讓我成長中的煩惱放飛吧，作文寫得更好。成長中的煩惱飛了，留下的就是快樂。大家放飛吧成長的煩惱。

煩惱的成長作文 篇4

人總是有很多發煩惱，像天上的星星一樣，永遠數不清。有的人面對煩惱就是一笑而過，有的人面對煩惱卻無可奈何。若成長是一篇著作，那麼煩惱就是藏在段落深處的一個錯別字；如果成長是一張白紙，那麼煩惱便是藏在背面的一個瑕疵。對於我這個“國家未來的鮮花”的煩惱很多，且聽我細細道來。

從牙牙學語的嬰兒到幼兒園的小孩子都是無憂無慮的，我現在已經進入到了五年級期末複習了。

一天中午，我們班的語文老師走進教室，説：“我來佈置一下中午作業。”説罷，便拿起粉筆在黑板上嘰嘰喳喳寫了一句話——把早上學的課文抄三遍，再讀，下午檢查。我心想：作業不多，我早料到要抄課文，我閒時就抄了一遍了。不一會兒，英語老師走進來，説：“中午作業把衝刺一百分寫兩張試卷。”我想：這些有點多了。忽然，數學老師走了進來，説：“我發給大家兩張試卷，做完，不許空着。”我內心已經接近奔潰，想：作業那麼多，肯定寫不完。

體驗了我悲慘的經歷後，再來看看我的煩惱事怎樣解決的。

期末時，我忍着累，忍着苦，堅持每天背課文、單詞，每天寫日記、隨筆，這使得我的寫作水平大大提高了。終於，衝刺了，我考了個我和父母都基本上可以滿意的成績。

正如狄更斯所説“莫把煩惱放在心上，免得白了少年頭，莫把煩惱放心上，免得未老先喪生。”因為這次的經歷，我懂得了許多，也悟到了很多，人遇到困難不能放棄。

煩惱的成長作文 篇5

時間從指間不經意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在裏面結網，把每一個格子都塵封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹着的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價值，那就是成長的故事。

成長是一曲剛健的歌謠。走進田間地頭，聽拔節聲聲，走進森林曠野，聽萬籟和鳴。譟動與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長的旋律。在成長的行列裏，彈奏的是輝煌的音響。

成長是—道色彩的流程。飄去了鮮豔的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸於沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境。

成長是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長大了。學會了堅強，學會了坦然。同時，也學會了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純淨與質樸，正如葦岸在《白樺樹》中所述：在白樺樹的生長曆程中，為了利用生長，總是果斷地捨棄那些側枝和舊枝。可以説成長是—個兑變的過程，由簡單到複雜，由幼稚至成熟。每蜕去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉説，成長是—種美麗的痛。

成長也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》後，是—條曲折的山路，身後蜿蜒，腳步依稀前面，長滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會在腳下延伸，成長即路。

成長的故事很多很多，有歡樂也有悲哀；成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴去感悟。歲月不會回頭，抓住今天的每一秒，把希望繫於明天的彩雲，成長就是希望編織的綵帶，串連回憶和嚮往。

成長的過程，就是煩惱的過程。

小時候不知道什麼是煩惱，似乎也沒什麼煩惱。

國小几年，風平浪靜，父母為我撐“傘”，老師為我擋風，我這棵幼苗在全方位的呵護下，絲毫沒有受損。

國中時，在語文課上學會“煩惱”一詞，凝神想想，走入國中的我並沒有煩惱。我拘謹，説話不敢大聲，考試沒能得到前十名，數學競賽落了榜，苦心經營的班級活動效果不佳……最令我煩惱的是考英語特長班名落孫山。父母沒有怪我，老師沒有怨我，同學更是真誠地鼓勵我。我摔倒了，沒有流血，但那個青紫塊叫我更疼。我沮喪，我自責，我的心在淌血。我開始感到煩惱並不是那麼輕飄飄就可以遺忘的，我辜負了那麼多人，傷了他們的心，我對不起老師和家長的辛勤培育。

現在，我上高中了，站在人生又一個岔路口的起點上，我將面臨新的選擇。如今，是為了分數煩惱，面對那不如人意的分數，心裏連着打起了問號。“回家怎麼交待？老師會不會批評？同學會不會譏笑？”説實話，心裏真沒底兒！我不想再嘗摔跤不流血的滋味。人為什麼要長大呢？為什麼一定要跌跌撞撞才能長大呢？

成長的煩惱如滿天的星星，數也數不完，於是我有了答案：不要為失意而煩惱，更不要為煩惱而煩惱。人是生命的主宰！踩着時代的節拍，讓我們勇敢面對成長的煩惱。