精選觀察生活的作文六篇

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的觀察生活的作文6篇，歡迎閲讀與收藏。

觀察生活的作文 篇1

以前，經常聽人説：“這個人橫行霸道，像螃蟹一樣。”我一直有個疑問：“為什麼螃蟹是橫行霸道的呢？”我問媽媽，媽媽説：“因為螃蟹是橫着走的。”所以，我想買幾隻螃蟹來觀察觀察。

今天，爸爸買來螃蟹來觀察。

螃蟹一共有八隻腳，還有兩隻像剪刀一樣的大鉗子，眼睛突在外面瞪着你，顯得特別威武。通過觀察，我發現有幾隻螃蟹的鉗子特別大，上面佈滿了密密麻麻的黑毛。其它幾隻螃蟹的鉗子比較小，上面的黑毛不多。我還發現有些螃蟹肚子上的蓋子是尖尖的，像塔一樣，還有些肚子上的蓋是橢圓形的。我問爸爸，這是怎麼回事，爸爸説：“你發現沒有？蓋子尖尖的鉗子大，蓋子圓圓的鉗子小。”我再次觀察，發現真的是這樣的。爸爸又説：“蓋子尖尖的鉗子大大的是公的，蓋子圓圓的鉗子小小的是母的。公的要保護家園，所以鉗子大大的。”

這時，我們解開螃蟹的繩子，只見螃蟹用它那八隻又細又長的腿飛快地爬了起來，我發現它正如媽媽所説的那樣，是橫着爬的。今天終於解開了為什麼説螃蟹是橫行霸道的問題。

通過這次經歷，我知道了在生活中要仔細觀察，多多思考，這樣才能增長知識。

觀察生活的作文 篇2

我的課餘生活是豐富多彩的。猶如百花點綴的花園，猶如天空中的點點星星。

那個陽光明媚的週末，萬里碧空飄着朵朵白雲，真是個觀察昆蟲的好日子！我催着姐姐拿上放大鏡來到院子裏，好不容易找到一塊觀察昆蟲的“風水寶地”。

咦，那不是一羣螞蟻嗎？是在搬運糧食。我的興奮勁一下子就湧上了心頭，我連忙拿出放大鏡。

在小助手的幫助下，我看見了螞蟻家族。我和往常一樣高興得手舞足蹈，為事情成功一半而歡呼雀躍。我像專家似的'慢慢地蹲下了身，不管地上髒不髒，我直接就趴在了地上，觀察着螞蟻，我看着看着，靈機一動，把一顆瓜子放在了螞蟻前方20釐米，螞蟻越是走得近，我的心就越跳得快。終於在放大鏡下，我清楚地看到了螞蟻的每一隻細腳。

我喜歡觀察昆蟲的課餘生活。下次，我還要去看看螞蟻的眼睛到底有多大。

觀察生活的作文 篇3

我再一次回到那美麗的故鄉，再一次躺在田野裏。

這次，我看到了在藍的極透徹的天空中，散落着幾方如絲帕般柔順的雲朵。看到了一排風華正茂的青松。青松綠得發亮，閃爍着耀眼的光芒，好似剛剛被一場豪雨洗滌過。青松染綠了山風，染綠了我的雙眸。

美好的天空下一塊石頭吸引了我。啊！原來是一隻辛勤勞動的螞蟻。

螞蟻是世上最小的嗎？不，或許從某種程度上講，它們才是最大的！若不信，且看那黑乎乎的小洞口旁，那一個個身披黑甲的小勇士，身負重比自己大出幾倍的食物，一步一步向洞口挪去。其中一隻，格外吸引我的目光，它的身形比一般的螞蟻要小的多，好多次，它氣喘吁吁，停下休息，以我的眼光來看，這食物並不多，一粒米而已。甚至有幾次，這小傢伙可能是真的體力不夠了，在一粒小石子前，它狠狠地摔了一跤，從手上淌出的血染紅了周圍的片片落花，在午後的陽光中綻放出難以比擬的絕美。它甚至有放棄的念頭，它打算不要這食物了，向前走了幾步，這幾步異常地緩慢“難道就要這樣嗎，今天我的家人們要吃什麼？我還答應孩子今天要帶白米給他吃呢，不行，我才不要做懦夫！”。終於，它回過了頭，不顧手上還在流血的傷口，兩隻手放在米上，使勁向上抬起，沉重地放在肩上，每走一步，汗珠與血滴同時落下，一路上，那血與汗的混合物，是它今天努力的見證，它已入洞口，而在旁觀看的我，思緒久久未能回神。

直到天空漸漸變暗，我感覺要下雨了。據我所知，下雨前，螞蟻會把家搬到高處去。這樣雨水才不會衝到它們。

我的目光另一個洞口。這時，一隻螞蟻正馱着一塊麪包屑艱難地走着，突然腳下一滑，食物滾到了一邊。也許是小螞蟻太累了，怎麼也扛不起這塊麪包屑了。它往回跑了。不久，一羣小螞蟻趕來了，它們開始團團圍住食物，動了，食物真的動起來了！這隻隊伍浩浩蕩蕩前進，我似乎聽到了他們齊心協力的口號聲……我看得入了迷，被小螞蟻的幹勁兒感染了，真希望自己也變成一隻小螞蟻，加入他們勤勞的隊伍。這就是我們常説的“團結就是力量”。我這才猛然想起要下雨了，只好依依不捨的離開了

觀察生活的作文 篇4

今天我們學習瞭如何描寫心理活動。老師佈置了這次的作文：寫一次經歷，詳細地描寫當時的心理活動。

我在心裏竊喜：哈哈！這種作文我以前寫過，再把它改一下不就完成了嗎？但是，老師又扔來一個“重磅超級大炸彈”——不能寫以前寫過的素材，要勇於創新。聽了這句話，我不由自主地顫抖着，筆一個不小心從指間掉了下去，“啪”的一聲與地面來了一個“親密接觸”，又讓我嚇了一跳。

我怎麼想也想不出素材，便把目光投向了窗外，想要通過窗外的景物來獲取靈感。天空陰沉沉的，似乎要把一切吞掉；一陣陣冷風吹過，讓人感到脊背發涼；小樹和花草被風吹得直搖，似乎在叫：“不要吹啦，我好冷！”

看到窗外的景色如此灰暗，我又向其他同學瞟了一眼。有的同學還在冥思苦想，和我一起“並肩作戰”，還有的同學很令人“生氣”，他們的筆在作文本上“沙沙”地寫着，似乎在説：“哈哈，我已經想到作文素材啦！看你這下怎麼辦！”我看向作文本，它彷彿也在附和：“看你怎麼辦，看你怎麼辦！”我生氣地把筆重重地扔在桌子上，在心裏咒罵：你們真夠煩人，我什麼都想不出來，你們還嘲笑我……

突然，我靈機一動，這次尋找素材的過程不就是很好的素材嗎？於是，我就在作文本上的第一行寫下：巧找素材。

是啊，生活中有很多事能當素材，但我們都不在乎它。看來，在生活中要做個有心人啊！

觀察生活的作文 篇5

今天我們學習瞭如何描寫心理活動。老師佈置了這次的：寫一次經歷，詳細地描寫當時的心理活動。

我在心裏竊喜：哈哈！這種我以前寫過，再把它改一下不就完成了嗎？但是，老師又扔來一個“重磅超級大炸彈”——不能寫以前寫過的素材，要勇於創新。聽了這句話，我不由自主地顫抖着，筆一個不小心從指間掉了下去，“啪”的一聲與地面來了一個“親密接觸”，又讓我嚇了一跳。

我怎麼想也想不出素材，便把目光投向了窗外，想要通過窗外的景物來獲取靈感。天空陰沉沉的，似乎要把一切吞掉；一陣陣冷風吹過，讓人感到脊背發涼；小樹和花草被風吹得直搖，似乎在叫：“不要吹啦，我好冷！”

看到窗外的景色如此灰暗，我又向其他同學瞟了一眼。有的同學還在冥思苦想，和我一起“並肩作戰”，還有的同學很令人“生氣”，他們的筆在本上“沙沙”地寫着，似乎在説：“哈哈，我已經想到素材啦！看你這下怎麼辦！”我看向本，它彷彿也在附和：“看你怎麼辦，看你怎麼辦！”我生氣地把筆重重地扔在桌子上，在心裏咒罵：你們真夠煩人，我什麼都想不出來，你們還嘲笑我……

突然，我靈機一動，這次尋找素材的過程不就是很好的素材嗎？於是，我就在本上的第一行寫下：巧找素材。

是啊，生活中有很多事能當素材，但我們都不在乎它。看來，在生活中要做個有心人啊！

觀察生活的作文 篇6

一天，我在濮上園裏，在小鳥兒“唧唧喳喳”的啼囀聲中，觀察了兩隻螳螂有趣的生活。

我目光追隨着這對螳螂“夫妻”冤家，見證了它們有喜有悲的生活。

草叢，突然在我眼裏擴大了，我似乎變成了一個小人。一隻螳螂，一隻被賜予兩把“綠鐮刀”的螳螂，正沿着螞蟻的土路慢慢爬行着。我想，它一定是將軍吧！你看它昂首挺胸，氣宇軒昂，三角形的頭看着天，往下瞧都不瞧一眼，跌倒了都有螞蟻幫它站起來。

突然，從草叢中跑出來一位“女刺客”！它也是螳螂，只不過是雌的。你看它餓綠了眼，沒準既想篡位，又想嚐嚐螳螂肉的味道呢。“將軍”一見“刺客”，大驚失色，一邊往回跑一邊叫衞士“衞——士，衞——士，快——來，救——駕！”呵呵，誰曾想“身經百戰”的“將軍”聲音里居然出現了哭腔。蛐蛐衞士們連忙把“將軍”圍在中間，但是“刺客”不怕這些吃草的傢伙，“吹鬍子瞪眼睛”張牙舞爪地衝將過來。小小蛐蛐們見了它那兇相，一個個都“哭爹喊娘”着一蹦一蹦地“抱頭蛐竄”。“將軍”一看衞士們都“樹倒猴孫散”了，知道“刺客”馬上就要追上自己了，就轉過身來準備做最後的反擊。可惜“刺客”狩獵技術嫻熟，直接把“綠光閃閃”的刀刃探向“將軍”的薄弱處——腹部，十分兇狠地攪動着。過了一會兒，“將軍”就停止了呼吸。真是勝者王侯敗者寇啊。