以寬容為題作文5篇

在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的以寬容為題作文，希望對大家有所幫助。

以寬容為題作文1

“到底是誰，自己站出來。自己做錯的事要自己承擔。”老師的語氣顯然有些生氣，因為這已經是他第3次重複這句話了，然而仍舊沒人出來承認。

“自己做錯的事要自己承擔。”這句話每個字都重重的扣在李翔的心頭。他雙拳緊緊的握着都握出汗了，後背上那補了又補的衣服都被汗水浸透了。雙手以每秒幾十下的速度顫抖着，眼睛根本不敢正視老師而是盯着桌子時不時的重重眨一下，顯出很猶豫不決的樣子。

有些事情真的要是可以重來該多好啊！那是發生在昨天晚上的事情。班級裏只有李翔和他好友王志新，他們本來在班級裏好好的。但不知怎麼的忽然發生了點矛盾，結果越鬧越大，最後兩人竟然拿起了掃把相互打起來。結果一個不小心，李翔的掃把擊在了教室的窗户上——嘩啦啦的，閃着奇異光輝的玻璃碎片灑落一地，好不壯觀！……………………

此刻他的內心陷入了一片掙扎——勇敢的站起來承認錯誤，還是做一個懦夫。其實，他多麼想大膽的站起來向老師承認錯誤啊。但他不行，他是一個貧窮家庭的孩子，父母好不容易才次湊足錢讓他讀書，一塊玻璃的錢抵得上他家幾禮拜的開支費，要是老師讓他賠的話，他父母非剝了他的皮不可，而且他實在不願意看到父母傷心的表情。

班級裏的氣氛有些沉重與安靜，大部分的同學都抱着一種好奇、看熱鬧的心理等着看到底誰會是那“兇手”。而有的人根本不在意，自顧自的做着事，好像一切都與他無關。老師一雙帶着怒氣的眼睛，左右環視，期待着“毛遂”的“自薦”。

就在李翔陷如痛苦的思想掙扎的時候，寂靜的教室忽然被一熟悉的聲音所打破——“老師，那塊玻璃是我打破的。”

震驚，無比的震驚。李翔用驚訝，疑惑的眼神看着“王新”，而王新也望着他，對他微微一笑。李翔的心像被什麼狠狠的觸動了一下，在老師還沒説話的短短几秒鐘裏，他的內心想了很多很多。

就在老師剛想詢問王新的時候，又一聲音響起——“不，老師那塊玻璃是我打破的。”

王新也驚訝而疑惑的望着李翔，顯然不知道他為什麼這麼做。而李翔也看着他，微微一笑。

同樣的表情，同樣的人物。只是位置變化了一下而已，但都表現出同樣的含義與感情——友誼。

老師和其它同學都有些疑惑，到底怎麼回事。看熱鬧的人興致被調的更高了，而一開始不在意的人也開始認真聽到地怎麼回事了。

老師有點驚訝而疑惑並略顯欣慰的問到：“到底怎麼回事，説清楚，到底是誰打破的。”

王新沒有説什麼，因為他明白了李翔此刻的心情。

於是李翔把事情説了一遍，結果老師非但沒有怪他，還讚揚他誠實。而王新雖然説了謊，但他知道朋友有困難，而真誠幫助朋友的友誼也值得學習，所以老師也並沒有怪他。

全班同學都陷入一片疑惑——那窗户的事怎麼辦？難道承認錯誤就等於解決錯誤了嗎，那太不可思議了吧。李翔和王新也為老師的話感到不解。

就在全部都一片迷茫的時候，老師忽然神祕一笑，頓了頓説到：“其實學校決定下星期就把全校的窗户都換掉，所以李翔同學打破的那塊玻璃本來也是要拿掉的，而且他還幫裝修工人們省了些力氣呢。”

頓時，講台桌下響起了無數液體摩擦食道所發出的聲音……

以寬容為題作文2

記得法國作家雨果曾説過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣於一次偶然。

那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮飯盒。要知道，時間就是生命!贏得時間就能提前完成作業，有更多的時間看看書。教室裏還有一大堆作業在等着我趕去與它們“約會”呢。可今天也不知怎麼了，水池邊的人比平日裏不知多了多少倍。難道佈置作業都是全校統一的嗎?我開始煩躁起來，怒火也一點一點地升了起來，整個人成了一座一觸即發的火山。

終於按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，準備往裏鑽。過五關斬六將，歷經千辛萬苦，我總算擠到了水池邊，心中長吁一口氣——馬上就可以擺脱這非人的折磨了。顧不上得意，更無暇考慮身後那擠作一團粥的人羣，我開始了洗涮。三下五除二，大功告成!轉身……只覺身體往左一歪，一腳踏進了池前的污水中，左手也按到了水池裏，更可惡的是臉上被濺上了髒兮兮的油水，我成了不折不扣的落湯雞!怒火衝上頭頂，我立馬回頭尋找那可惡的“肇事者”，是一個七年級年級的小男孩。

我狠狠地瞪着他，真恨不得把他大罵一頓，可我怕違反紀律，沒敢大吼，就那樣兇兇地盯着他。也許是我的樣子有點嚇人吧，那個小男孩竟有些不知所措了，兩隻手緊緊抱住飯盒，怯怯地瞅着我。見我不作聲，他知道大事不妙了，結結巴巴地説：“對……對不起，我……我不……我不是故意的。”説着眼裏泛起了點點淚花，亮晶晶的'。20xx上海會考優秀作文預測：寬容

突然，我好像從這點亮光裏看到了我自己。

那是我剛入學時，也是在水池旁，碰到了一個三年級的大姐姐。那個大姐姐比我現在還慘，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花臉。我嚇壞了，一時間連句對不起的話也忘了説，只是愣愣地站着，等着挨一頓披頭蓋臉的的臭罵。可她並沒有罵我，而是衝我笑笑，問我有沒有磕到。那一刻，我是多麼感激那個大姐姐呀，甚至還覺得能生活在這樣一個學校真幸福。

那麼現在的我是不是有點兒可惡呢?我不自覺地眨了眨眼，讓笑容綻在臉上，雖然有點勉強。“沒關係。”我脱口而出，這下輪到小男孩詫異了，嘴巴張得大大的，似乎不相信這是真的。看到他這副模樣，我不由得笑了，真心的。“真的沒關係，剛才我是嚇唬你的，逗你玩呢!”他似乎相信了，也衝我笑了笑，兩個小酒窩也跳了出來，真可愛!

我不由得又想到了自己家裏的弟弟。“來，我幫你洗吧!”，我温和地對他説。“不用了。你還是先把腳……”他似乎有點逗，頑皮地看着我那隻還泡在水裏的腳。“啊!”我立刻抬起了腳。雖有點兒尷尬，但我仍然很開心。回到教室，作業做得出奇的順利。

這件事情已經過去幾年，但是想起來我就充滿感慨：泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會更精彩!

以寬容為題作文3

一百多年前，法國的雨果曾經這樣感歎：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，而比天空更寬廣的，是人的胸懷。”古老的東方，人們也世代傳承着一句淺白的俗語：“宰相肚裏能撐船”。法國人的浪漫和中國人的實在碰撞在一起，於是人們發現，寬容，超越了國家、語言、民族和文明的界限；寬容，是這個美麗星球的子民所共同擁有和讚美的品德。

有的人認為，寬容是懦夫的行為。這種看法就大錯特錯。其實這兩者之間存在着本質的區別。懦夫是當集體、國家、社會的利益、尊嚴遭到無理傷害而忍氣吞聲的行為。面對一千多個不平等條約而唯唯諾諾的腐敗清政府才是懦夫；經不起嚴刑拷打、貪圖榮華富貴的叛徒才是懦夫；為敵人賣命效勞的傀儡才是懦夫——懦夫的行為只能使邪惡更加囂張。而懂得寬容的人，從不計較個人的得失，他們從大局出發，考慮全局的利益。

清朝宰相張英與葉侍郎比鄰而居，因葉家無理霸佔了漲價三尺地方，張家寫信告訴了在外的張英，於是張英馬上回信，他在信中寫道：“千里家書只為牆，再讓三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”張家的人安信的意思退讓三尺後，葉家也慚愧地後退三尺。試想，張穎如果沒有寬容豁達的胸襟，執意要奪回三尺地，定會激化兩家的矛盾，結下深仇大恨。張英正是用寬容的力量讓兩家和好。

寬容是一種智慧，一種氣度。英諺有云：“世上沒有不長雜草的花園。”金無足赤，人無完人，對他人的寬容，正是建立在對他人的體諒和理解之上。藺相如對廉頗的寬容，成就了“將相和”的佳話；鮑叔牙對管仲的寬容，成就了“九合諸候，一匡天下“的壯舉；李世民對魏徵的寬容，成就了“貞觀之治”的盛世；而宋朝君主對士子學人的寬容，則迎來了繼戰國之後中國歷史上第二次思想解放、文化繁榮的高潮。寬容的意義，絕不僅僅停留在個人層面，它對整個社會的存在和發展，同樣有着巨大的能動作用。

廉頗對比自己官高的藺相如很是不服，處處刁難，傲慢無禮。而藺相如為了不使兩人產生衝突，使敵國趁虛而入，危害國家、人民、總是忍讓、寬容，使國家安定。可見，寬容的力量可以維護國家的安危。寬容，是峻巖勁鬆，使人愈壓愈堅。

佛經有言：“一念境轉。”同是面對他人的過錯，耿耿於懷，睚眥必報帶來的是心靈的負累，真正仁者覺者會選擇一份寬容，一份泰然。越王勾踐“十年生聚，十年教訓”，終於能夠興師復仇，一雪前恥。他可以忍受卧薪嚐膽的苦楚，卻在滅吳後下令誅盡吳國宗室。他懂得隱忍，卻不懂得寬容。齊王韓信未發跡時有過“胯下之辱”，但在統一之後，再見到當初侮辱自己的無賴兒郎，卻能不記前嫌地任命他為巡城校尉。僅從這個角度來説，韓信的人格，要比勾踐健全得多。

寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有風和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩淼無垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時的規律，才有鬱鬱葱葱。泰山不辭抔土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。

以寬容為題作文4

我生命中最大的快樂源於懂得如何去“寬容”。

人，一生中最大的收穫是得到別人的愛和懂得如何去愛別人。當你試着去愛一個對你不好的人、一個曾經或一直傷害你的人時，你將會有一種比得到任何東西都強烈的感觸，這種感觸，我稱之為——“寬容”。

“寬容”兩個字都是寶蓋頭，説明“寬容”就是個寶貝。“寬”就是要我們對什麼不同的看法都允許並存，對任何不同的意見都能包容。“容”是兩個“人”和一個“口”，就是你説你的理，我説我的理，我不會讓你沒有説話的機會。也可以是一個人在説，另一個人呢？肯定是在聽啊，能心情愉快地聽別人説不中聽的話，這就是“寬容”。

三國時期的蜀國，在諸葛亮去世後任用蔣琬主持朝政。他的屬下有一個叫楊戲的，性格孤僻，訥於言語。蔣琬與他説話，他也只是只應不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕：“楊戲這人如此傲慢，太不像話了！”蔣琬坦然一笑，説：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當面説讚揚我的話，那可不是他的本性；讓他當着眾人的面説我的不是，他會覺得我下不來台。所以，他只好不做聲了。其實，這正是他為人的可貴之處。”後來，有人贊蔣琬“宰相肚裏能撐船”。

寬容讓蔣琬真正做到了肚裏能撐船，也讓他流芳後世。

“雖然我不同意你的觀點，但是我有義務扞衞你説話的權利。”這句話大家都知道，但是真正領會並付諸行動的又有幾人？！良言一句三冬暖，寬容便是那皚皚冬日裏的暖陽；惡語傷人六月寒，沒有了寬容之心，即使在酷熱的六月也會讓人心寒透。學會寬容要從小處做起，即使別人不經意的一句話傷害了你，請你不要急於還擊，體諒並寬容別人的過失，你將擁有美麗的心情！正如一位哲人所説：“狗咬了你一口，難道你也要咬它一口？”與其丟失你的美德和形象，毀掉美麗的心情，還不如選擇寬容。

寬容是人際交流中的橄欖枝，它讓人與人之間變得和諧友好；寬容是為人處世的基石，只有它可以讓人的美德昇華；寬容是人性最光輝的星辰，只有它可以照亮靈魂，使之能海納百川，容天地之大，讓人性熠熠生輝！

寬容是一種美德。泰山不辭抔土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。寬容是鮑叔牙每次多分給管仲的“黃金”，鮑叔牙寬容管仲自私自利的毛病，幫助他脱離困境、走上仕途，並與他成為了生死之交，並傳為一段佳話，鮑叔牙的美德也永留千古！

與朋友交往，寬容便是鍾子期和俞伯牙的“高山流水”，原諒對方的不足和自身缺陷，才能使友情歷久彌新。

寬容也是你踩在腳下的紫羅蘭，你一腳踩扁了它，可香氣卻留在了你的腳上。寬容是相互的，你寬容別人，別人也就會體諒並寬容你，這樣社會才會變得更加和諧！

朋友，讓我們從小事做起，從點滴做起，學會寬容，擁有一顆海一樣寬廣的心吧！

以寬容為題作文5

一個智者這樣説過：“你必須寬容三次。你必須原諒你你自己，因為你不可能完美無缺；你必須原諒你的敵人，因為你的憤怒之火只會影響自己和家人；在尋找快樂的路途中，最難做到的或許是你必須原諒你的朋友，因為越是親密的朋友，越能於無意中深深中傷你。”

我們常常的確是對別人太嚴厲了。世俗的舌頭，我們更習慣用它在人羣中掀起風雨。每個人都在企圖證明：我是對的，而你是錯的。

人總有自尊心，美人會願意被人直指短處。更何況，我們所想的真理，其實可能正是他人認為的謬誤。

寬容，是一個美德：當我們對萬事萬物都苛刻的時候，世界在我們眼裏就剩下了閃電。

寬容，也是一種博大。有容乃大。用樣我們也可以説，一顆心，能裝下別人或者自己的缺點，才能裝下整個世界的風風雨雨。

寬容，更是一種賜福。我們寬容了別人，不僅給了他們尊重和信任，同樣也給我們以賜福。

你看那常常蹲伏在牆角，伺機出來拿別人缺點的人，他們的眼睛裏缺少光彩，臉色鐵青陰森；而那些能夠以一顆寬容的心面對世界的人，卻面色紅潤，平安喜樂。

有句話叫“福禍無門，唯人自招”。人一生的福氣有多種，其中最恆定的，就是寬容。因為這種福氣並不是誰給予的，它是對自我的賜福。心中裝下整個世界風雨的人，同樣在他的心裏，也會到處開滿鮮花。

我的一個朋友告訴我説：“有一段時間我簡直對她恨之入骨，想不到世界上竟然有這種人存在。但是我後來改變了想法，我應該對她好，比對任何人都好。”聽了這番話我感觸很深，其實每個人每天都會遇到這樣或那樣的矛盾，如果總是各執己見，針鋒相對，日久天長，難免會產生恨，給彼此帶來傷害，多年以後，又發現矛盾只是極不起眼的點點滴滴，如果當時自己做些小小的讓步，也許就不會有至今的遺憾。

寬容的人會感到快樂。每個人都有一種自己的原則，遇事就要遵循這些原則去處理生活中的每一件事，在不喪失這些原則的前提下，善待你所處理的每一件事，仔細斟酌你做出的每一個決定，每一種善待他人的方式。我有一個親身的體會：老師叫我寫一篇徵文，卻因為得到老師的評語完全出乎我的意料，我就把老師的鼓勵當成了“褻瀆”，於是決定收回了原稿。我當時氣極了，是被憤怒衝昏了頭腦，因為這出乎我的意料之外，又加上朋友為我抱不平，害我直想找老師。也許矛盾的尖鋭就來自於一時的衝動，一時的不能自控。覺得錯極的卻總是對的，於是乎怒火中燒而一發不可收拾，其實這是源於懷疑罷了。現在仔細想想，只是因為無法瞭解和溝通的緣故，各抒己見而已，何況説不定就是“忠言逆耳”呢，還説不定就是我努力的結果埃這樣想着，我頓時覺得天也寬了，氣也消了。我能冷靜地思考生命中每一個人，我願寬容，寬容是一種美德。

“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”人人多一份寬容，人類就會多一份理解，多一份真善，多一份珍重與美好，生活中的酸舔苦辣也將化作五彩的樂章，在生活中學會寬容，你便能明白很多道理。獻出你自己，學會寬容，樂於賞識和稱譽他人，並時刻保持能夠使自己得到成長和增加學識的靈活性——這一切便產生了幸福、和諧、美滿和事業有成。這就是一個人豐富多彩的生活應有的特徵。