【精選】感慨的作文彙編5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的感慨的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

感慨的作文 篇1

總是愛在小説裏尋找那些本就存在，卻沒能讓自己見到的話語，或許是自己心冷血涼，才沒有那顆意外關心的心嗎？總覺得自己是個無心的人，不知何時起，卻覺得它來的那麼理所當然。

其實，自己只是希望有個人能對自己説一聲“沒事了……”這句話無關風月，無關血緣，亦無關認識與否。只要……只要有了這句話，或許自己就會察覺到那來自外界的關心吧。果然，自己就是這麼彆扭。

沒有安全感哎……如此一句笑語，有誰能聽出我內在的真空呢？也許這就是隔閡？這就是獨立的另一面？永遠不能奢求的同步同調，那種一眼看通的默契。這真的就是奢求了。

記憶中，從來沒有人對我説過這句“沒事了”即使每天可以在小説中看到千百遍。是自己太敏感了嗎？這樣真的不好，會產生很多自己不想擔負的精神負擔的。

或許，有人説過吧？只是自己的記憶力真的很糟糕？是這樣吧？

還記得年幼無知時的無所畏懼，那應該是有人在自己闖禍後説一句“沒事了”，所以才會縱容自己那些小任性吧。於是，這些小任性順利成了自己如影隨形的東西，而那個人，那句話卻是消失在時間的傾軋中了麼？

這些話，真的不該説的哎……只是或許這音樂真的惑人，只是或許這場景真的空幻，更甚者，是月圓遲來的後遺症，是以我説了，連自己都會承認這些都是胡話的一片不知所云吧……罷了……就這樣吧……

感慨的作文 篇2

走上幼教崗位的那一年，我剛剛十八歲。帶着一臉稚氣，一身書卷氣，還有—腔熱情，走進了我向往已久的幼兒園，決心在幼教這塊天地裏實現自己的抱負。 那個時候，幼兒教師可以説是人們很看不起的職業，“寧當售貨員，不當孩子王”，是當時大家的共識。不過我沒有那麼認為，我很喜歡這個我自己挑選的專業。然而未曾料到的是，我畢業後所進入的幼兒園是這樣一副景象：沒有教材，沒有教具，沒有玩具，也沒有什麼規章制度，園長給我們的交代就是隻要看好孩子別磕着碰着，別把屎尿拉到褲子裏就行。可是我不甘心啊。

我從一位老教師那裏找來了一本《365夜故事》，跑遍了縣城的書店買了一本《兒童歌曲一百首》，又把在師範時用的《計算教學法》、《美術教學法》找來，這就算是我所有的參考資料了。孩子們更是兩手空空如也。我每天帶着孩子們瘋玩，玩累了就教他們唱歌、畫畫、數數，給他們講故事。每到晚上就和幾個同事兼同學湊到一起彈琴、唱歌、跳舞，自娛自樂。六一兒童節，我們給孩子們編排了一些小節目，邀請縣婦聯的同志來觀看，他們給孩子們送來了畫冊，孩子們首次有了讀物。那年月，一般沒有什麼活動，每年除了“六一”，其餘時間平靜如水，幼兒園就像一個無人問津的世外桃源，大家也都樂得清淨。 常言道：沒有壓力就沒有動力。漸漸地，除了每年的六一兒童節前忙幾周為孩子編排節目，其他時間的工作好像成了可有可無，高興了就給孩子們唱唱歌跳跳舞玩一會兒，不高興了就乾脆讓孩子們自己玩。隨着時間的推移，稚氣慢慢消失了，書卷氣慢慢脱落了，一腔熱血也漸漸冷卻。百無聊賴的我除了上班時間，把大量的精力放在了工作之餘，讀小説，看電影……也就是在那樣的年月，我像完成任務似地完成了人們稱之為女人三關的戀爰、婚姻與生育。 直到1994年．教育改革的春風終於吹進了我們這個冰封已久的小園，我第一次走出園門看到了外面的世界。南方一些發達地區幼兒園的改革發展之道，特別是幼兒教師們愛崗敬業的精神極大地鼓舞了我，我探深地感到了自己的不足，回過頭來看一看自己十幾年所走過的路，除了撿不起來的腳印還有什麼呢?於是我開始反省，開始奮發，開始拼命地工作，努力地學習，想彌補那十多年的不足。工作之餘，我參加了成人高招，取得了專科學歷。

1996年，《幼兒園工作規程》的正式頒佈使我進一步懂得了作為一名幼教工作者應具備的思想與專業素質。是年，找園開始了較大的行動，提出了“辦強園先強師資”的口號，制定了師資培訓的長遠規劃，並採取“走出去請進來”的方法以提高教師的思想素質及業務水平。乘着幼教改革的春風，沿着我園師資培訓的階梯，我找回了自我，像—只長久失修的車輪，不但上了車，還擰足了勁兒。之後的幾年，我又多次被派往南方城市吸收新的幼教理念。更令人欣慰的是，1999年北師大破格讓我與在校生一起學習半年，不僅使我較系統地掌握了一些幼教理論知識，還解決了日常教學工作中遇到的一些難題，學到了一種積極向上的探索精神。接着，我參與了多項課題研究，在工作中研究，在研究中學習，在學習中發展。這幾年，我獲得了不少榮譽，但榮譽算不了什麼，最重要的收穫是這十多年來精神充實了，而且明白了一個道理：時間是無情的，你若不珍惜它，它會毫不留情地棄你而去；你若珍惜它，它也會毫不吝嗇地送給你豐收的果實與快樂。 而今，已過不惑之年的我仍然在幼教崗位上奮鬥着，收穫着，只覺時光匆匆，時間寶貴，恨不能一分鐘都分成幾半用。

是啊，人生能有幾個十多年呢，最為寶貴的十多年荒蕪了，我只有加倍珍惜現在的時光去補償，並以此告誡年輕的同行們，一定要珍惜今天的大好時光，莫等時光流逝再追悔。

感慨的作文 篇3

除夕夜，已經十點多了。

我倚着窗，翹首盼望，看着窗外出神。

窗外，無數煙火繁星般點綴着黑夜這塊巨大的帷幕，似乎決心要將其照亮得白晝一般；一朵朵絢麗之花在空中綻開，豔麗奪目的花瓣在空中劃過一條弧線，轉而如流星般直墜下來；一條條沖天之光在夜空中劃過，眨眼功夫，只聽“嘭”的一聲，便在空中炸開，如同一滴水跳入荷塘，只有“咚”第一聲，便消失於清清池水中，再也杳無音信了，還有……望着望着窗外的“繁星世界”，我既是喜悦，又是興奮。不知不覺間，童年時期放煙花迎新年的情景似潮水般湧入我的腦海中。

那是我還小，過年時便跟着幾個比我大一點的孩子們一起放煙花。大家將鞭炮、煙花放在一起，共同分享着煙花的樂趣。一聲聲鞭炮聲中，灌滿了我們的笑聲；一束束煙火中，洋溢着我們的歡樂……童年之事，樂趣無限。出人意料的是，在這個迎接新年到來的夜晚，我嗅到了陣陣童年的氣息。

七年級，在一聲聲炮竹的催促聲下，我從睡夢中漸漸醒來。吃過早飯，便隨父母到親戚家中拜年。每到一户人家，都熱鬧非凡，親朋好友們爭相問詢着對方近來的狀況；大人們高高興興地給小孩子們壓歲包，小孩們尋到一處，一起歡天喜地地玩耍……我忙着給各位親戚們問好。片刻間，幾封壓歲包爭相飛入我的手中。我連忙道謝，於是就與一羣孩子到處玩耍去了。到了中午，更是熱鬧非凡。親朋好友們圍着四個桌子喜笑顏開地吃飯。豐盛的'佳餚一具具給端上來，山珍海味，一應俱全：阿一鮑魚、清蒸桂魚、爆炒響肚、紅燒甲魚、東安仔雞……讓人眼花繚亂。陣陣清香撲面而來。只聽見服務員笑着道，“你們太客氣了，點了這麼多菜，桌子都放不下了哩！”不禁逗得我們四桌人哈哈大笑。在這充滿年味的環境裏，我嗅到了快樂的芬香。

九年級，是我外婆的生日。外婆從我剛出生便開始帶我，不知不覺間帶了十幾年。這天早晨，我特意起了過大早牀，用自己的零花錢給外婆包了個紅包。一下樓，我便興高采烈地將紅包送給外婆，還説：“外婆，生日快樂！”外婆很是驚訝，卻也很是喜悦，我的心裏自然也是樂滋滋的。在這年味瀰漫的日子裏，我嚐到了愛的味道。

我愛過年，因為年味不僅有快樂的味道，還有童年的味道和愛的味道，以及許許多多説不出的甜蜜味道！

感慨的作文 篇4

不喜歡早晨含羞的天半遮面，那種感覺不真實，捉不住。

不喜歡正午太陽赤裸裸的關懷，更讓人覺得百無聊賴。

只喜歡在黃昏時分，仰望暮暉暗金色的衣袂，湧起許許多多的遐想與感慨。

一陣涼風徐徐地從我的耳邊吹過，好似一番絮絮輕語；又來一陣，它的十指撥動着我原本就已經雜亂不已的秀髮。也許那也是不錯的五線譜吧。我心想。

暮暉就在此時漸漸拉開它的帷幕。

它站在雲朵劇場的舞台，上演一場屬於暮暉的戲。

有的雲上，暮暉微微發出金光，這可是宋時楊門女將在蒼天留下的不滅誓言，又如花木蘭毅然代父從軍時盔明甲亮的裝束，還是林妹妹反對清朝腐敗世俗的心語？

有的雲上，暮暉紅得動人，好似抗日時獵獵飛揚的旗幟。

天色已越來越黑，暮暉準備落幕了，之後就是夜晚。

然後就是第二天，再次的開始。

那麼，暮暉的意義呢？

我想，暮暉的存在，是為了撫慰那些辛苦一天的人們，不管成功還是失敗。

我想，暮暉是偉大的。

感慨的作文 篇5

大家好，我的名字叫“雜”，相信大家一定都認得我，今天，我要藉此機會，向大家吐露自己的心聲。

眾所周知，五千年前，我的老爹倉頡，一日突發奇想，想到造什麼字，於是乎，我，連同我成千上萬的兄弟姐妹便來到了人間。起初，我和我的兄弟們一樣，長得並不如此難看，但孰知我一生下被定義為“混亂”、“雜亂”，被打成“貶”派，為世人所鄙視。於是，逐漸的，我就被越改越醜，名聲也越來越差。

幾千年來，大家只要看到我和由我組成的詞，像嘈雜、雜亂無章等等便皺起眉頭，這大大地刺痛了我。於是，在這幾千年中，我只能揹着大黑鍋，躲在字典的角落裏。

不久前，我外出溜達了一圈，到家後不禁“歸來淚滿襟”，感歎科學與民主的偉大。

事情是這樣的，我去書店探望一個弟兄，在門口，便看到出售××雜誌，我一驚：我的名字居然在上面。見了那位老兄，問及此事，他拍了拍我，笑道：“老弟，現在社會進步與發展越來越快，信息的更新與生產也日趨頻繁，人們為了跟上社會發展的節奏，需要了解各方面的信息，那麼多東西匯到一塊兒，就成了雜誌，供人們參考學習。”看到我在得意地笑着，他説：“走，到其他地方看看。”

迎着春風，邁着輕盈的步伐，我們來到了科學院。那位弟兄指着一位專注於書本的長者對我説：“他就是研製出雜交水稻的科學家袁隆平。雜交水稻是一種全新的技術，它用兩種不同的稻子各自有優勢的基因，利用轉基因技術，合成高產水稻，如今，雜交水稻一詞已經家喻户曉，你的名望也越來越大，而且，大家對你的印象，也漸漸變好。”

懷着激動的心情，我昂着頭離開了科學院，來到了附近的一所高中。在一節生物課上，我突然聽到那位生物老師跟學生們講述着“雜*的優勢”，我一聽，不禁心中一股無名怒火：這不是嘲我嗎？看到我一臉怒容，弟兄噗哧一笑，道：“我看你是老觀念，生物中所謂的雜*，是指生物具有Aa兩種等位基因，而且這種生物往往更適應環境。”我聽後又羞又愧。之後，我又聽了一堂化學課，聆聽着化學老師講述着“雜化”的定義與其優點。

心存感動，我回到了家裏，感慨這世間觀念的變遷。曾幾何時，我徘徊於汩羅江邊，想效仿屈原，一了百了。而今，當我一處處看見自己的名字，一遍遍聽聞自己的稱呼，滿足的同時，我終於感到，一個字是褒義貶義其實無所謂，只要能盡職盡責，為人所用，便算完成應盡的職責。

簡評：

本文不是直截了當地表述作者自己對於“雜”字涵義的具體理解或取捨依據，而是採用擬人化的手法，讓“雜”字通過世人對其態度、評價的變化，反映出整個社會、人類科學觀念與人文精神的進化。文筆輕靈活潑，立意也更有深度。