書伴我成長作文範文

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的書伴我成長作文範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書伴我成長作文範文1

我跟許多作家一樣，是讀着書，一步步踩着“書路”走過來的。不知不覺中，書已成為了我成長旅途中必不可少的朋友。

我極喜歡外國文學。我讀到的大部分作品，生動優美，略帶點傷感。而J·K·羅琳的《哈利·波特》則帶給我另一種魔法盛宴。我總喜歡在夜深人靜時開一盞小枱燈，捧一本《哈利·波特》，然後和哈利一起來到霍格沃茨，走進魔法世界。夜晚靜得出奇，可我對於故事下文的好奇心遠遠超出了我對黑夜的恐懼。這一切就好似在交朋友，都在彼此瞭解。

《小婦人》與《哈利·波特》截然不同，它反映出了外國家庭中的喜怒哀樂。讀着讀着，彷彿自己融入了那個家庭一樣，成了那家庭中的一員。當小貝思為了救一個不幸的孩子讓自己傳染上了猩紅熱，我一個勁兒的着急，猶如熱鍋上的螞蟻。還有貝思的姐姐喬，寫的那首離別詩，我讀着讀着，不禁淚眼模糊。作者叫什麼名字我不記得了，但我想，她也一定有痛失親人的經歷吧，因為這一字一行中都流露着真情！直到最後，貝思離去，家人送行，我心裏一陣痛楚擁有一個美滿完整的家庭，難道我們還不夠幸福嗎？想到這兒，我不禁羞愧起來，畢竟我在家裏不懂事，常為這樣那樣的事情爭吵呢！我總認為自己不幸福，可是家庭還沒有支離破碎，已經是很幸福的了！

“書是知識的源泉，教會我們知識，告訴我們哲理。”這是我讀完很多書後總結出來的一句話。

書伴我成長！

書伴我成長作文範文2

自從上了九年級，緊張的生活節奏和日益激烈的競爭使我鬱悶得透不過氣來。更重要的是，在家庭、學校“兩點一線”的單調生活中，在除了作業就是試題的枯燥生活中，我一點也不覺得快樂。沒有快樂的日子是難熬的，燦爛的陽光也因此失去光彩。母親説：“你的心靈被無邊的試卷織成的網緊緊地賭死了，快樂哪能擠得進去？敞開你的心扉，去尋找快樂，讓心靈換換空氣吧。”

是的，讓心靈換換空氣。我來到公園，去領略繁花的嬌豔，去聆聽鳥兒的愉悦。金秋十月，如海如濤的菊花把風都染成了金黃。遠處的楓林似烈火在燃燒，蔚藍的蒼穹被烤得發紅了。可是，詩一般的境界，卻絲毫沒有引起我的興趣。在我的眼中，世界只不過是昏黃一片罷了，什麼花海呀，楓林呀，都是一樣的簡單，甚至有些疲倦了。“唉，快樂在哪裏呢？”我搖搖頭。我又去了果園。那裏又是另一番景緻了：紅透了的蘋果，黃透了的香梨，令人垂涎三尺。多麼美的中國山水畫啊！然而，我還是沒有感到快樂，甚至可笑地認為，那一切好象無邊無際的題海，正凶神惡煞地撲過來，將我淹沒。我不得不匆匆逃走了。

我心情更加沮喪地回到家。母親看了看我，頓了一會，説：“幫我打掃以下房間吧。”接過久違的抹布，我心底油然升起一絲惆悵：上九年級以來，我變得慵懶了。吃完飯，扔下碗就走，從沒想到要去刷，母親卻也包涵了；原本每週一次的大掃除，也變成父母的事了。家務不沾手，自然只剩下學習，生活怎麼能不枯燥？況且父母每日都很辛苦，回家又要忙碌，我卻袖手旁觀，怎麼能快樂？想到這些，我賣力地打掃起屋子，似乎要把此時的愧郝都化作動力似的。當我滿頭大汗地打掃完房間，面對乾淨、敞亮的居室時，我的心情也一樣乾淨、敞亮。

母親笑着遞過來一杯水，問我：“你現在找到快樂了？”我不好意思地點點頭，説：“媽媽，以後家務活還是我做吧，這樣我快樂。”“好。”母親應着，目光中分明閃着一種欣慰和快樂。

書伴我成長作文範文3

“書是人類的良師益友，書伴我成長。”這句話一點也沒錯。書真的一直伴着我成長。

聽媽媽説，在我二三歲時，我哭鬧的時候，媽媽就拿出一本全是兒歌的書，一首一首地讀給我聽，我就會停止哭鬧。

到了六七歲的時候，媽媽買了一本《論語》給我，媽媽就教我讀，教我背。裏面有一個“曰”字，我老是讀成“日”，因為我記不住。裏面有很多名言和做人的道理。“禮之用，和為貴”、“學而時習之，不亦説亦！”、“有朋自遠方來，不亦樂乎！人不知而不愠，不亦君子乎！”等等，這些名言已經深深地印在我的腦子裏。

到了我二年級的時候，我就拿了一本《紅樓夢》來看，這是連環畫的。起初我對它還有點興趣，但是越看越覺得索然無味，賈寶玉的女生女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩。現在，我又捧起了這本書，才嚐到了家庭興亡盛衰的滋味。

同時，我還看過許多童話書，有《格林童話》、《一千零一夜》、《寓言故事》等等。書裏的故事非常精彩，使人回味無窮。我讀了《三隻小豬》後，我覺得它們團結友愛的精神值得我們學習；看了《賣火柴的小女孩》後，我為她可憐的身世感到心痛；看了《寓言故事》後，我還知道了許許多多做人的道理 。

從三年級起，我就開始讀作文書，有《創新作文》、《作文大王》、《優秀作文》……這使得我的作文水平提高很快，同時我也學會了做摘錄筆記，把那些好的詞語、句子、精彩的片段摘抄下來，有空的時候就時常拿來看，拿來讀。在習作的時候，還可以用上，使我的作文與眾不同。記得五年級上冊的時候，學校開始有作文展活動，我每一期都“榜上有名”，我非常高興。到了期末，我被評為了“小小作家”。我深深明白：如果我平時不博覽羣書，怎麼會被評為“小小作家”呢？

至今，媽媽最捨得給我買的還是書。以後我仍盼天天能夠讀書。我覺得，一天不讀書，我就感覺渾身不舒服。“書是人類的精神食糧。”“書是人類進步的階梯。”我希望每個人都和我一樣：好讀書，多讀書，讀好書，以書為伴。

書伴我成長作文範文4

　　書是我的朋友；書是我的夥伴；書是我的老師，只有書才是我從小到大的朋友，不管是我遇到困難的時候，還是我不開心的時候他都一直鼓勵我，伴隨着我。

書中自有黃金屋這句話説的一點也不錯，我喜歡看書是從我可愛的弟弟書上發生的，記的那次，陽光明媚，萬里無雲，我正興高采烈的玩着，突然一不留神，眼睛落在了弟弟的漫畫書上，不一會兒，我看入神了，進入了書的海洋，正當我看到遇到困難不放棄的時候。

突然，一個驚天地泣鬼神的聲音把我從書中彈了出來，哥哥，讓開不能碰我的書，説着便把我推開了，我心想：不行呀，我剛剛看到精彩部分，就被槍走了，心裏好難受，必須想個辦發才行，不然我會氣死的，我便出了必殺記，誘惑法我便把我最喜歡的軟麪包，毫不猶豫的那了一口袋裏面其實只有三個。走到弟弟面前，擺來擺去，弟弟也像條狗跟着走來走去，口水不斷的嘩啦嘩啦的流出來，等着軟麪包的降臨。我見了，是時候了，説：只要你那書和我交換，這一口袋麪包就全歸你了，想清楚，弟弟一聽，眼株子轉來轉去，我見弟弟動心了，便立馬把麪包那出來，在弟弟面前晃動，弟弟沒辦法抵抗，便把書給了我，我拿着書津津有味地看了起來。

書是我一生一世、不離不散的朋友、老師，是書教會了我遇到困難不放棄，是書教會了我不經歷風雨怎能見彩虹，為了書，我願意不犧一切。

書伴我成長作文範文5

我記得，第一次接觸書的時候，還是在上幼兒園的那會兒。那時，我還只有五六歲，根本就不懂得書的重要，也看不懂那些寫滿字的書，拿在手裏，只覺得是一頁頁可以翻飛的蝴蝶，很好玩。

接着，便是讀一年級的時候，坐在和幼兒園完全不同的教室裏面，看到老師發下來的新書，隨手翻翻，小蝌蚪一樣黑乎乎的字以外，還有許多漂亮的圖畫，覺得挺有趣的，也消除了我在陌生環境裏的不安和害怕。

再後來，我和書的交情越來越深。在書中，我認識到了很多東西，逐漸懂得了用字典去查不認識的字，能看的書便自然也越來越多了。

記起來，我看的第一本課外書是《格林童話》。當時，我簡直是着了迷，裏面那麼多精彩的故事讓我手不釋卷，看了一遍又一遍，從中認識了更多的字，看到了更廣闊的世界。漸漸地，一本書也滿足不了我，我就跑去書店看《白雪公主》、《安徒生童話》……書，成了我生活中不可缺少的好朋友！

隨着年齡的增加，我的書“朋友”也不斷在變化。現在的我看曹文軒，看巴金，看冰心，與越來越多的作家在書中相識。書帶給了我很多樂趣，讓我感受到了無窮成長的快樂。“書是人類進步的階梯。”高爾基的這句話説得真是一點兒也沒錯。一本本書讓我懂得了越來越多的知識，豐富了我的生活，讓我在學習時遊刃有餘。

書，我最好的朋友，它將一直陪伴着我成長！

書伴我成長作文範文6

“書是人類進步的階梯。” “書籍是人類的營養品。”人離開了書，就像鳥兒沒有翅膀；魚兒沒有水；我們的生活沒有了陽光。

記得小時候，我特別喜歡故事，外婆就給我買了一本《一千零一夜》，於是，我常常偎依在外婆的臂彎裏，靜靜地的傾聽着一個有一個扣人心絃的故事。漸漸地，書——成了我生活中不可缺少的精神糧食。每當無聊時，我會讀書以充實自己的學習生活；每當悶悶不樂時，我會選擇一、兩本喜愛的書來閲讀，讓所有的煩惱煙消雲散；每當遇到挫折時，我會讀書，從書中獲得克服困難的勇氣和力量……讀書，增長了我的見識；豐富了我的想象；陶冶了我的情操；照亮了我前進的道路。

現在的我，已經邁入了六年級的大門，對知識的渴望與日俱增。每天，我如飢似渴地讀着，希望從書中汲取更多的知識營養。美麗汕頭為我們營造了一個幸福温馨的讀書氛圍，學校的圖書室為我們提供了閲讀平台，教室裏的五彩書架：《綠野仙蹤》、《朝花夕拾》、《窗邊的小豆豆》、《荒野之王》……我愛不釋手。 一本本書像一艘艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。每當我沉浸在“書海”中，便會忘記周圍的一切，暢遊期間，我更是快樂無比。

書是一朵花，清香四溢；書是一幅畫，五彩繽紛；書是一首歌，熱情洋溢；書是一把打開智慧大門的金鑰匙；書是一座通向知識寶庫的橋樑；書是我的良師益友，伴我快樂成長。

書伴我成長作文範文7

在我還是嬰兒的時候，書就是我的朋友，現在我10歲了，書已成為我成長道路上不可缺少的夥伴。

我與書是在牀頭成為朋友的，在我牙牙學語時，媽媽就拿着繪本繪聲繪色地念給我聽。記得在我4歲時，媽媽給我講述了一隻母恐龍為保護一個不是自己孩子的小恐龍而付出了生命的故事，故事的情節深深地感動了我，我把自己當成了故事中的小恐龍，聽完故事的我淚流滿面，我問媽媽“為什麼那隻大龍那麼壞，為什麼恐龍媽媽要死……。”從那時我就知道了母愛是世界上最偉大的愛，它可以超越一切，也懂得了從小就要做一名孝敬父母的孩子。

我不僅與書一起哭，還與書一起笑，在讀楊紅櫻老師的系列書《淘氣包馬小跳》時，我常常被書中的故事情節吸引，忍不住哈哈大笑，馬小跳那淘氣又不失義氣，可愛且温暖的形象時時在我腦海中出現，生活中的我也要做一個像馬小跳那樣的有愛心、興趣廣泛的孩子。書也可以説是我的“心理醫生”，在我不開心時我會看看書，她會讓我忘記煩惱，變得開心起來。

書還是我的“良師益友”，記得小時候我問媽媽“地球是什麼樣的，我們這麼多的人生活在地球上，地球會不會爆炸……”每當我問完一個問題，媽媽都不急着回答，而是撫摸着我的頭，向我豎起大拇指，然後牽着我的手走進書房查閲資料，我的每一個問題總能在書中找到答案。至今為止，書幫我解決的'問題已不知有多少，書真是我的好老師。

我與書的故事很多，總之在博覽羣書時，書中的故事讓我感同身受，或興高采烈、或暴跳如雷、或悲痛欲絕……。

書伴我成長作文範文8

從小到大，總有一樣物品、一個人陪在你身邊，每天都能互相看到對方，陪伴着你不離不棄……

我就有一樣物品，它是我從小到大保留的一樣東西。雖然已經過時了，但還能勾勒出我往事的回憶……

從我記事起，那是我五歲的時候。那是我一本書都沒有，紙倒是有很多張，我天天在上面亂塗亂畫。直到有一次，媽媽帶我去超市，買了一本動漫題書，因為他那五彩繽紛的顏色圖畫引誘了我，他很神祕，用透明膜包住看也不讓看。所以我才忍不住想要這本神祕的書。

回家以後，我就迫不及待地把它拆開，翻開一看，讓我口目驚呆。裏面有各種各樣的小人，還有貼畫。翻着一張張嶄新的一頁面，我不禁異常激動，按耐不住的就站了起來。就像考了100分在到處炫耀。之後我就拿出我的畫筆，開始做題。只見“嗖”的一下，就寫完一頁。像鯊魚捕食閉着眼張嘴都能捕到食物，就這樣，我和它度過了一下午的時光。

但到了第二天，翻開那本書。我已經寫完了。多想把們擦掉哇，可惜呀，擦掉第一本書也就“沒”了。我只好每天靜靜地看着它，也有一頁的翻着。無論是有了新書，我也會每天拿着它。它是第一個傳授給我新知識的書，我永遠不會忘記它。這樣我就跟他度過了每天都每一分，每一秒。但時間久了，就有人覺得沒用了，想扔了那本書，我和他開始了激烈的“戰爭”……

經過了激烈的“戰爭”以後，終於我把我的書給挽救了回來。成長中的每一件物品，都很重要。“它”的好壞決定了，我們的現在。所以我們要重視我們身邊的每一個人、每一樣物品。

快樂健康的成長，才是最重要的。所以我們要守護好身邊最重要的東西。

書伴我成長作文範文9

從小我就討厭書，喜歡玩，每天都想讓媽媽帶我去玩。可媽媽整天都“泡”在書的世界裏，而且也叫我看書，我想：讀書有什麼好的，又無趣又浪費時間。可是一件事讓我改變了對讀書的看法。

在那一年，媽媽騙我説去玩，可是卻把我帶到了新華書店，我吵着鬧着，可媽媽也不理我。我很不開心地走進書店，走上二樓。“哇！好大啊！”我不由得驚歎起來。我剛想和媽媽説話時，媽媽卻不見了，我四處尋找，最後來到了書櫃周圍尋找時，媽媽被我找到了，可媽媽坐在地上專心致志地看書，沒有發現我。我無聊極了，也從書櫃裏隨便拿本叫《一千零一個願望》的故事書，我看看這個書名，心想看一下吧！於是我打開書也和媽媽一樣認真地看着！不一會兒，我就掉入了書的世界，彷彿我也在這書裏，看到李甲甲——它是一隻小鴨子。它因一場感冒而死了，我傷心極了，看着看着，我的眼睛好紅，落下了眼淚。當我看得津津有味時，媽媽把我從書的世界拉了出來，我看着天空，早已變得深黑了。“太晚了，回家了。”媽媽對我説，我懇求着媽媽説：“等一會兒，讓我再看會吧。”媽媽搖搖頭，我只得依依不捨把書放回了書櫃。從此，我喜歡上了看書。

自那時起，每到星期五，我就拼命地寫作業，週末我請求媽媽帶我去看書，可是，媽媽太忙了，我去不了了。在我垂頭喪氣時，我想到了一個辦法：我跟媽媽説我去同學家玩，然後乘坐公共汽車去書店。每當我來到了書店，廢寢忘食地看了起來。而當我把一本書看完後，通常已經六點半了，我這才急急忙忙跑回家去。

書是一位好老師，興奮時，書可以警醒，書是一位安慰家，煩悶時，它可以幫你解悶，愁苦時，書可以幫你忘憂。書永遠是我們的好朋友、好老師……讀書給我帶來了知識的力量，幫我打開知識的大門。

書伴我成長作文範文10

莎士比亞説過：“書籍是人類的營養品。”就我自己的成長經歷來説，我覺得這個比喻特別恰當。

從小時候的連環畫報到現在的《奧祕》、《書摘》等融知識性、趣味性於一體的雜誌，我都從中吸收了不少的營養。

初識文字時，看着那些連環畫報，我不禁為那些豐富多彩的畫面所吸引。久而久之，我也變成一個幻想家。有事無事會禁不住一個人對着鏡子發呆，勾畫自己長大時的模樣及以後所從事的工作。

開始寫作文時，我又把眼光放到了文學作品上。從《小紅帽》一遍一遍地讀到《紅樓夢》，並且一字一字地品味，我嘗試着把自己的想象和這些作品中的佳詞妙句融匯在一起，去描繪我自己的作文天地。於是，在我的筆下有了像小紅帽似的可愛女孩，有了像林黛玉般清秀可愛人兒，有了無所不能的天外來客。所以，老師常常把我的作文當作範文來念，尤其對那些佳句更是又圓又點。殊不知，那可是我精心借鑑的成果。

隨着年齡的增大，我對寫作的興趣越來越大。尤其是當我文章第一次變成鉛字時，我更是欣喜若狂，更衷心感謝給我信心和鼓勵的作文園地——《國小生作文輔導》。通過它，我學到了很多的寫作技巧，而且更好地學會了如何遣詞造句；通過它，我也明白了作文光借鑑別人的是不行的，要想有更多更深的內涵，需把眼光放得遠一些。

於是，我又開始讀一些知識性、時事性較強的書，如《書摘》、《童年》、《黃金時代》、《百科全書》等。通過它們，我對世界有了更多的認識，對政治有了更多的領悟，更重要的是它們讓我明白了成為新世紀的主人應具有的本領。於是，在它們的指引下，我有了自己的奮鬥目標，有了自己獨立的見解。

書陪伴我走過了十三個歲月，它似一個跳躍的音符，也是一幅流光溢彩的畫頁，更是人類文明的長生果。

書伴我成長，我和它的故事永遠不會畫上句號，只會隨着我的成長而變得越來越豐富……

書伴我成長作文範文11

書是我們生活中不可缺少的東西。自古以來，每個渴望知識和進步的人都會以書為伴。書，也是我們生活的導師，前進的航標；書，隨時伴着我們，陶冶我們的情操。從古至今，有出息和抱負的人都喜愛看書，從中吸取精華，不斷進步，從而走向成功的道路。我相信好書會伴我走向未來美好的生活。

我的書桌上陳列着各種各樣的書，什麼輔導教材，什麼字典詞典，還有《唐詩三百首》以及《三國演義》、《西遊記》等名著，有空我就“吞嚼”，知識不斷積累。以前，媽媽給我買了一本《唐詩宋詞》，裏面每一首詩詞都是一幅巧奪天工的工筆畫，都是一個動人的故事。比如《漁歌子》給我們描述了西塞山春天的畫卷，《小泉》展示了夏日荷花塘的迷人風光。這些畫卷，這些風光讓我們留連忘返，沉醉其中。

小時候，《伊索寓言》裏的字我不懂。那時我把“映”讀成“yang”（一聲），把“好”讀成“zi”（三聲），亂讀一氣，道理就更不懂了。現在我學習了很多知識，也結交了《新華字典》等等良師益友，隨時可以請教。

一轉眼，十一年過去了。我從看“小人書”、看“連環畫”到讀中國名著，從不識字到識字閲讀，再到書寫好字。經歷了風風雨雨，讀書的滋味好像打翻了五味瓶，時而笑，時而哭，時而喜，時而憂。讀了《珍珠鳥》和《金色的腳印》我明白了一個道理：只要有一顆愛心，人和動物原來是可以和諧相處的；看了《“諾曼底”號遇難記》，讓我體會到了船長臨危不懼、捨己救人、忠於職守的高尚品質，他讓人感動；《秋天的懷念》讓我們領會到什麼是人間真愛，更進一步體會到母愛的無私偉大。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，這句名言一直激勵着我時時刻刻要努力學習。書，能夠帶給我們歡樂。讓我們與書為伴，而不要讓書成為擺設。書，會伴我一生成長，書是我的好夥伴，我愛書！