享受生活的樂趣作文4篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的享受生活的樂趣作文，歡迎閲讀與收藏。

享受生活的樂趣作文1

生活就像一朵朵五彩的浪花，每一朵浪花裏都裝着一個動人的故事。這個故事有喜、怒、哀、樂，酸、甜、苦、辣。多麼像一個京劇的臉譜呀！

正因為有了生活的快樂，我才有了去遊玩的機會。

去年暑假，爸爸媽媽帶我到黃山旅遊，此行目的不是爬山，而是領略古徽州文化。

一路上，導遊興致勃勃地介紹：從曾經繁盛一時的徽商、徽文化，及富有特色的徽派建築，到難讀的黟字由來。使我們對神祕的徽州―――這個被列為世界文化遺產的地方充滿神往。我們第一行程目的地就是代表着古徽州文化的村落――宏村。

宏村本不是水村，而是山村。宏村借“牛富風貴”之吉意，將村落建成卧牛型，並巧妙地利用山勢造成水系落差，巧妙安排水的流向，修成水圳。

宏村建築中最絕的要數三雕藝術了，無論木、石、還是磚，刀法都像北方剪紙一樣精細、流暢，不管是大小的運用、疏密處理、還是粗細對比都匠心獨具。作品形態各異，栩栩如生。

宏村的美給我留下了深刻的印象，精美絕妙的建築藝術、唯妙唯肖的石雕作品……宏村的水更是美的精華與代表，這水是大自然賜予宏村人民最好的禮物。

美好的生活不但給我帶來快樂，而且也給我帶來幸福。

記得第一次參加省賽的四分一決賽正在進行。球場上，不時發出陣陣喝彩聲和熱烈掌聲。乒乓球在球枱上，一會兒落在這兒，一會兒落在那邊。令人眼花繚亂。此時，比分是9：10，對方領先。比賽已進入了白熱化階段。正在這緊急關頭，我發了一個下蹲球，對方接球出界，比分追成10：10，接着對方發了個正手旋轉短球，我也擺個正手短球，對方挑過我反手，我一板彈擊。我比分超過對方11：10，這時我又發了一個下蹲球，對方接球下網。我終於贏了！

生活中不僅有快樂與幸福，還有煩惱。那是一個單元測試、捲紙一發下來，我就怪叫道：“太簡單了、不用幾分鐘我就能做完。”同桌好心説道：“越簡單，越容易錯。”我沒理會他。幾筆就把卷紙畫完了，就從課桌飛到老師的講台桌交卷，臨走還向同桌白了一眼，洋洋得意地走出教室。第二天，考卷一發下來。啊！84．5分！完了，看着一個個鮮紅的小叉叉，後悔極了，都是錯在粗心。回家後，爸媽看着考卷連連歎氣，問道：“你到底怎麼回事？”我的淚水頓時奪眶而出。

通過這一連串的故事，讓我感受到了生活是多姿多彩、豐富多彩的。也讓我體會到了生活的美好與樂趣。

享受生活的樂趣作文2

生活在快樂中的人，會微笑面對一切，滿臉帶着燦爛的笑容，從容走過每一天。

快樂是一種心態，是一種淡泊的寧靜，是一種豁達的從容，是一種寬厚的包容。有了快樂的心態，才會愜意地欣賞藍天白雲和青山碧水；才會有執著的勁頭開拓進取，永不言敗；才會有足夠的勇氣坦然面對一切困難和挫折；才會有更充沛的精力投入工作，瀟灑應對繁雜的事務。

我是一個教師，一個追求快樂的人，儘管生活中會有許多的不盡人意，但只要我一走進教室，一看到我那66名天真純潔的孩子們，我馬上就會變得心情舒暢起來。看着那一張張猶如燦爛的鮮花一樣的小臉，看着那一雙雙純潔無瑕的眼睛，我怎能不喜笑顏開呢？這一羣寶貝是我的開心果，我精心地呵護着他們，捨不得讓他們受到一絲的委屈。雖然他們時常會有調皮搗蛋的行為，但我從不斥責他們，我會讓他們在我的笑容裏明辨是非，悔過自新。

記得有一次，我班一個小機靈鬼淘淘把他的同桌辛欣給氣哭了。有人來我這告狀，接着又有人把他押送到我面前。淘淘一副認罪的樣子，低着頭，紅着臉，兩手貼着褲縫，筆直地站在我面前。看着他那一副可憐樣，我忍不住笑了。我假裝生氣，嚴肅地看着他。他等了半天，見我沒有聲響，偷偷地抬眼看了我一眼，見我一臉嚴肅，又立即垂下眼睛，更加恭敬地站着。我實在忍不住笑出了聲。其實，孩子之間鬧一點小矛盾是很正常的，不必大驚小怪，沒有必要鄭重其事地去審判。我想在我的沉默中，小傢伙已經反思了自己的行為，該知道自己怎麼做了。果然，淘淘誠懇地對我説：“我是逗辛欣玩的，不小心打住了她的胳膊。我錯了，以後一定會小心的，動作會輕輕的。”孩子已經知錯了，哪裏還需要我在費口舌呢？“去把辛欣逗笑，你的任務就完成了。”我的話音剛落，淘淘就蹦跳着向辛欣跑去。淘淘又是做鬼臉，又是裝貓扮狗，又是講笑話－－－辛欣笑了，周圍的孩子都笑了，教室裏迴盪着孩子們快樂的笑聲。看着這一切，我怎能不心花怒放呢？

和孩子們在一起，我每天都是快樂的。當孩子們圍着我説説笑笑時，我快樂；當孩子們高舉起一雙雙小手爭先恐後回答問題時，我快樂；當孩子們在操場上龍騰虎躍時，我快樂－－－快樂讓我感覺年輕，快樂讓我充滿朝氣，快樂讓我感到生活是如此地美好！

我追求快樂，我享受快樂，我更願傳播快樂！

享受生活的樂趣作文3

我愛書法，它首先是一門傳承已久的藝術形式，懂得它欣賞它會使你獲得精神上的享受。同時書法是有靈性的，書法的靈性就在於，學習它可以促進我們養成細緻、專注、沉着、持久的學習品質，可以培養我們的審美情操、提升我們的思想境界。

我從六歲開始練書法，起步時覺得很難。雖然筆桿很輕、筆頭很軟，但真的.很難駕馭，一筆下去紙上就烏黑一團不知所云了。正可謂看着簡單做起來難。但萬事開頭難，只要堅持下來，逐漸就會好起來的，所以，我原來那麼難看的字變成了現在的一手好字。

我的書法老師曾經跟我説過：“孩子，其實你很努力很用心，只是你對它的理解還不夠深刻，體會還很膚淺，所以你的字總是差點什麼。不過，不要灰心，回家後好好練，多看一些關於書法的書籍，你一定可以把字寫好。”

我按照老師的話，認真地讀了一些關於書法藝術的書籍，從這些書中我讀到了“書法為藝術，學書貴有恆，練書需用心，日日不歇筆”的道理，悟出了“字如其人”這句話的真意，明白了筆下寫出的字就是一個人內心的反映，或急或徐或行雲流水或跌跌撞撞……要寫好字，必須“心中有帖，有筆無人”，下筆之前字已在心中寫好，不是我在拿筆寫字，而是筆帶着我的手在紙上運行。當然，要達到這種高度，我還需練上多年。

書法不單單是寫字，它還是一種博大精深的文化。僅舉一例，在寫書法的過程中要寫作品，而寫作品就要讀古文、背古文，這樣才能在沒有字帖的情況下寫出來。如《蘭亭序》、《三峽》、《卜算子·詠梅》等名篇皆於無意之間熟讀成誦，這樣一來，我掌握的知識多了、文化水平也提高了。我還常常背給爸爸媽媽聽呢！“驛路外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁……”你聽，我又在背了。

經過一年半的練習，我的書法技藝明顯提高，很多人都誇我的字寫得好。俗話説：“一份耕耘，一分收穫。”只要付出了總會有回報。現在，我真想大聲説“啊！書法！我愛你！我愛你那柔軟的毛筆，愛你那潔白如雪的宣紙，愛你淡香怡人的墨汁……”

享受生活的樂趣作文4

蒙田説：“我們最豪邁最光榮的事業是生活得愜意，一切其他事情，執政、致富、建造產業，充其量也不過是這一事業的點綴和從屬品。”

把生活得愜意看成事業，這是一種境界。

我理解，在人們衣食無憂之前，一切都在為生存而奔忙，下田插秧、上地耕種、挑着裝滿小東小西的籮筐沿街叫賣、修鞋、收破爛，直至在某個街角開個飯館、裝修個小店做點生意，都是在辛苦地維持着生命的延續，這時要把生活看得愜意，一般來説，很難!從南方到北方，我都一直聽到人們在歎息：“生活，不容易!”“生活，難哪!”這拖着腔調的聲音，聽起來有各種方言的韻味，可仔細體會起來，無不透出辛酸。生活，真的不容易!

可是，人們在衣食無憂之後，追求在改變，境界在提高。雖然，物質的豐富往往容易使人們貪圖安逸，可物質豐富之後人們不再為生活必需品的缺少而憂愁歎息，更多的時間和精力可以騰出來對人生進行思考、對生命進行追問、對生活的真諦從精神的品味上進行探索。這是一種難得的飛躍。我以為把生活得愜意看成事業，就是這種飛躍的體現。

多年之前，我們還可以説是生活在一個物質匱乏的年代，那時候能填飽肚子，不至於忍飢挨餓就不錯了，可是現在，我們已基本擺脱貧困，我們也應該開始上升到一定的層次來思考生活了，不把生活得愜意看成事業，也應把享受生活的樂趣看成一種境地。有人説生活就是現在，我們無論從事什麼，寫作也好、科研也好、在車間操作機器也好，在田野勞作也好，我們都應把握這些過程。這些過程就是美好的，要以幸福與愉快的心情來對待，把這些過程看作是一種享受，這樣，再苦再累再辛勞，都會有樂趣始終伴隨我們生命的左右。

可是，我們常常感到很累很疲憊，憂慮會襲擊我們寂廖的黃昏，痛苦會佔領我們陰雨的歲月，為職務的升遷我們可能會憂心忡忡，為工作的調動我們可能會夜夜失眠，換一種方式來看，把這些過程都看作是一種體驗、一種經歷、一種鍛鍊，也許就能產生一種擊水三千里的快意。

享受生活的樂趣，我覺得在哪種情況下都這樣想，生命的質量就在不斷上升。