【精品】幫助同學作文3篇
在學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的幫助同學作文3篇,希望能夠幫助到大家。
幫助同學作文 篇1鉛筆、橡皮、轉筆刀,他們本來是很好的朋友。一個夜深人靜的晚上,小主人早已進入了甜美的夢鄉。可是這時,鉛筆、橡皮、轉筆刀還沒有休息。原來他們正在爭論誰的作用最大呢。鉛筆驕傲地説:我的作用最大,小主人如果沒有我怎麼寫作業。“橡皮聽了鉛筆的話,氣得跳了起來,火冒三丈地説:如果沒有我你寫的錯字怎麼辦?”轉筆刀也不服氣地説:憑什麼就你們的作用最大,鉛筆,我説如果你的筆芯斷了或着粗了,是誰幫你削好的。如果沒有我轉筆刀,可能你還是一根不能寫字的鉛筆呢。“這激烈的爭論聲把小主人給吵醒了。他親切地説:你們不要吵了。你們每個人都有自己的長處和短處,你們要取長補短。”聽了小主人的話,他們就再也不吵了,永遠同心協力,和平相處。
幫助同學作文 篇2今天上語文課時,孫老師讓我們寫卷子。我一看別人都在寫,可是慈瀟樂卻在發愣。我就説:“你怎麼不寫呢?”她説:“我的鉛筆不尖了。”我就説:“你用我的鉛筆吧,我還有好幾只呢。”
於是我就從文具盒裏拿出一支鉛筆給她。慈瀟樂説:“謝謝你!”我説;“不客氣。”然後我們一起寫卷子,寫完後我們兩個高興地笑了。
幫助同學作文 篇3今天是星期一,陽光燦爛,因為我家離學校很遠,每天都得乘公交車,所以我就早早地起牀了。
於是,我和媽媽來到車站等15路公交車。不一會兒,車就來了。車上好空啊!我們就找了個雙人座位。過了幾站,到了北大橋,上來一位年邁的老奶奶,我看見了她,忙跟媽媽説:“我把位子讓給老奶奶,你抱我。”於是,我叫老奶奶坐上來。老奶奶微笑着連聲説:“謝謝。還誇我真是個好孩子,長大能考上好的大學。”然後她和我媽一直聊到九蓮新村,我們要下車了,老奶奶和我們説:“再見。”我們也和老奶奶説:“再見。”
今天,我的心情很好,因為我幫助了別人,自己也得到了快樂,下次我還要樂於助人。
關愛他人
我們生活在一個大家庭,有兄弟姐妹、爸爸媽媽,還有師長。我們的生命在孕育的時候,就和他人有着千絲萬縷的.聯繫。我們互相構成別人的環境,我們付出愛,愛在這大環境中循環,這就是個充滿愛的世界。
在獲得他人關愛時要擁有一顆感恩的心,有人需要幫助時,給予力所能及的幫助,愛的光輝就會在我們心中照亮。只要是我們相知相識的人就是緣分,就是愛的源泉,不論是親人還是朋友,甚至爸爸媽媽。
愛是施以援手,是一聲問候,是一個微笑;是幫媽媽拿拖鞋,幫同學拾起掉落地上的鉛筆,是雨天共同撐一把傘;是解除同學之間的小矛盾,是犯錯時的一句對不起;是禮貌、是尊重、是孝敬、是幫助、是關懷。
關愛他人,從我做起,讓世界充滿愛。
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