記人記事作文錦集九篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的記人記事作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

記人記事作文 篇1

10月4日星期四早晨，我去了周煜輝的家中參加他的生日聚會。我們約好在學校門口匯合，到了9點鐘，周煜輝一家便來接我們。在車上，我們有説有笑，熱鬧非凡，高興極了！

到了家中，我們看看電視，聊聊天，愉快極了。就這樣，一剎那的時間便到了中午，我們吃着大魚大肉，這時，阿姨突然説：“少吃一點，等會兒還有蛋糕呢。”我們聽了這句話後才停止了大吃大喝的樣子。蛋糕終於上來了，我們為蛋糕點上了蠟燭，數了一二三後，大家一齊吹滅了蠟燭，接着我們又大聲地唱起了生日歌，然後，我們將蛋糕切成四份，便大吃了起來。看着我們吃得滿嘴奶油，阿姨笑着説：“別動，我來給你們拍一張照片。”於是，我們便連續拍了幾張合照。

午飯後，我們便約好去外面玩，一開始，我們都想去獅子林，可是因為人太多了，連個停車位都找不到，所以，我們只有去園區玩了。就這樣，我們踏上了去園區的旅途。

到了園區，我們去了“摩天輪樂園”玩。在那裏，我們玩了許多大型遊樂設施，如激情桑巴、過山車、星空鞦韆……玩完後，我們便去吃晚飯了。晚飯上，我們兩家人談天説地，十分開心。吃完後，我們便依依不捨地回家了，在車上，我和周煜輝都感覺十分捨不得，都差點掉眼淚了呢，我們約好下次有時間再一起出去玩，今天的生日聚會真開心。

記人記事作文 篇2

我的家鄉在黑龍江省，在那裏有一條美麗的江——松花江。我愛松花江，因為它一年四季都是美麗的，迷人的。

春天到了，江水的冰融化了，兩岸的柳樹吐出了新芽。有很多人都在江邊的沙灘上放風箏，只見那飛舞的風箏好像一隻只美麗的蝴蝶，在天空中自由地飛翔。在看看遠處，一隻“大章魚”風箏緩緩地飛向高空，飛過樹梢，飛過白雲，飛向那蔚藍的天空。

夏天就更美麗了，河堤綠樹成蔭，遊船一條挨着一條，太陽島的風景映在那清澈的江水裏。每當端午節的時候,那裏就人山人海,非常熱鬧

秋天到了，一片片金黃色的樹葉飄落江中，宛如一條條漁船在飄蕩。涼風習習，河面上泛起一圈圈魚鱗一樣的花紋。黃昏時的太陽不知什麼時候已經悄悄地移到西面，將天邊的雲彩映紅，倒映在江中，這是一幅多麼美麗的圖畫呀！

冬天的松花江也不寂寞，好多小孩子在江上滑冰。哈爾濱著名的冰燈用的冰就是從松花江裏採來的。

我愛我的家鄉黑龍江,更愛那裏一年四季都美麗迷人的松花江!

記人記事作文 篇3

一縷縷陽光，跳過樹隙歡快地竄入我的發隙，親吻着我的臉蛋。我起身給了陽光一個大大的擁抱，深吸一口氣，一天就這樣開始。

温暖

陽光是愛的天使，它給人以温暖。冬天寒冷的早晨，當我還貪睡於温暖被窩之中時，陽光温柔地從窗邊跳入，投射入整個房間。於是乎，米黃色的光芒在房間中瀰漫開來，温暖也融入進房間。在陽光的温暖下，我驚喜地從被窩裏爬起來，認真感受，盡心沐浴起來。

容納

再一次坐在房間，卻發現陽光照射中，有許許多多細小的塵埃在飛舞。原為這陽光中的瑕疵而歎息，卻頓然發現這些小小的塵埃在散射着陽光，使得陽光變得更柔和、舒適。於是，在陽光的塵埃中懂得：陽光容納塵埃，原來也是一種美麗的智慧。

明亮

整個大地沉浸在美夢之中，如此黑暗，亦是如此之沉寂。我躺在牀上，輾轉反側，難以入眠。明天的競選，我能行嗎？我能嗎？無數次自問中迎來清晨。又是一個陽光明媚的日子，我念叨着。抬頭仰望天空，但陽光的照射使得我又不得不低下了頭：此刻的大地容顏煥發，一派生機。在陽光的映照下一張張充滿微笑的面龐從我身旁走過。陽光的明亮給大地帶來明亮，陽光的明亮給我們帶來充滿希望的一天又一天。想着想着，我的心也忽得變得豁然明亮起來。我自信地在陽光下吶喊：我能行！

總在風雨後

生活中繁雜瑣快樂閲讀網碎的事總使我們變得或喜或悲。在風雨中，我們被雨水澆灌了一次又一次，髮際被狂風吹得東倒西歪，惟留下那陰沉昏暗的天。可風雨過後，陽光會撥開那一層陰森的天空，給我們“山重水覆疑無路，柳暗花明又一村”的豁然，給我們帶來一個七彩斑斕的美麗新世界。

擁抱陽光，感受於它的温暖；

擁抱陽光，懂得於它容納的智慧；

擁抱陽光，在明亮充滿希望的世界中堅定信心；

擁抱陽光，陽光總在風雨後，請相信有彩虹，請相信有希望！

今天我們成長在陽光下，明天我們去創造七彩世界！

記人記事作文 篇4

西林縣是個偏僻的小山區，地處雲南、貴州及廣西三省的交界處，在春秋戰國時期是句町古國。

為了感受句町文明，宣傳西林，展示西林，20xx年11月11日西林縣舉辦了首屆町文化藝術節。那天晚上，在西林民族文化廣場舉行隆重的文化藝術節開幕式文藝晚會。廣場上燈火通明、人山人海，前來觀看晚會的觀眾把民族文化廣場圍得水泄不通，大家都想感受一下句町文化、感受一下晚會的氣氛。

晚上8點正，在大家的期盼中，晚會開始了。只看到一個巫師帶領着一羣赤着雙腳的句町族人們跪拜銅鼓，跳着銅鼓舞。接着是英勇的句町王帶領着句町兵打了一場大勝仗，正和句町兵喝酒慶賀......隨着晚會的繼續，我彷彿穿越了時空，來到了神祕的句町國。讓我印象最深的還是我們班的彭馨儀，穿着美麗壯族的服裝，唱着我們壯族的山歌，她那悠揚的歌聲令人陶醉。

美食街位於江濱路，在很遠的地方那香味就撲鼻而來。好吃的東西太多啦，如北京烤鴨、叫化雞、羊肉串......這些我都吃，但我最愛的還是麻辣燙。

美麗的西林，我作為句町的後人而感到自豪！

記人記事作文 篇5

一年一度的兒童節又到了，在我心中，六一兒童節是最快樂的。為了迎接我們的節日，全校舉行了隆重的“紅領巾義賣活動”，我們還升了旗。

老師選了幾個同學擺好了東西，升完旗後，全校的人都開始了搶購這挑挑，那挑挑，你擁我擠，水泄不通。不一會兒，東西賣出去好多。我和幾個同學去搶購，我們看了一圈累的滿頭大汗。第二圈時，我們各買了一塊雪糕，吃着雪糕，我説：“不如，我們去看畫展吧?”大家異口同聲的説：“行”。

完畫展以後，我們又返回了教室。這一上午高高興興的過去了。

記人記事作文 篇6

XX年08月21日 星期日 天氣：晴上星期六，爸爸買回來一個大大的西瓜，我們把西瓜瓤吃了，媽媽看着滿桌厚厚的西瓜皮説：“我們用西瓜皮炒個菜吧。”爸爸説：“肯定不好吃。”我和媽媽十分驚訝地説：“嘗試一下吧，不嘗試怎麼能知道好吃不好吃呢？”媽媽説幹就幹，我在一旁目不轉睛地觀看。媽媽小心地把西瓜皮的外皮削去，把內皮切成長2cm寬1cm的長方形，鍋裏放上油，加熱後，媽媽把蝦米、西瓜皮、黑木耳放進鍋裏，炒了一會兒，放了點鹽、香油，一道菜就端上了桌。這是一道怎樣的美味呀！我們先看看它的顏色吧，白綠帶紅的西瓜皮加上黑黑的木耳、金黃的蝦米，十分好看；再説説它的香氣吧！清香的西瓜皮加上香油的香氣，真是清香撲鼻；最後再説説它的味道吧！我們大家都嚐了一口，我説；“跟冬瓜的味道差不多。”爸爸、媽媽説；“清涼爽口，味道不錯。”我們異口同聲地説；“下次還做。”通過這件事我明白了一些道理：第一不要浪費資源，第二任何事情沒做之前不要説不好、不行，一定要試一試。

記人記事作文 篇7

六年的國小生涯結束了，我既興奮又擔心。興奮的是我已不再是小孩子了，而是一個小大人了，因為是國中生了，所以許多事都能自己解決了。擔心的是升入國中後，課程會比國小的.多，壓力會比國小的大，作業會比國小的多……

帶着這些擔憂，我來到了十四中學。開始我很緊張，因為到了一個新的環境，既陌生又無奈。媽媽帶着我找到了教室之後，把我託付給了miss李，就匆忙趕去幫弟弟報名了。走的時候叫我聽老師的話，下午的時候就會來接我們的。

miss李幫我安排了位置，叫我坐下。然後她就去發書了（因為我是最後一個到校的，所以我一來老師就開始發書了）。

老師讓我們各自做了自我介紹，在這次的介紹當中，我認識了許多同學，我問他們喜歡玩什麼，喜歡上什麼課，喜歡那個老師。就這樣，我們就聊開了。其中我印象最深的是蔣文燕，因為她和我是國小的同班同學。所以我們無話不淡。

我用了一個上午的時間瞭解到：這個學校一共有兩個七年級班，109班和110班，我們班有58個人，110班有45個人。我們班的班主任是miss李（英語教師），他們班的班主任是秦老師（數學教師）。

下午第三節課，miss李進來向我們介紹了這個學校的校規和一些作息時間（校規是貼在學校的牆上的，所以老師讓我們自己去看，就沒有講太多）。然後重點講的是作息時間：早上7：20到校，上午上四節課，中午12：00下課回家吃飯（時間是一個半個小時）下午13：30上課，上到5：00放學。講完後，老師讓我們把教室打掃一下，就讓我們回家了。

我下樓去找弟弟，後來就和爸爸媽媽一起回家了。回到家裏，我把今天在學校發生的事一五一十的告訴了爸爸媽媽，告訴他們我交的朋友和認識的老師，告訴他們我在學校很開心，讓他們不要擔心，我會好好學習的。晚上吃完飯後，和家人一起散了一會兒步，一回到家我就躺在了牀上，漸漸地進入了夢鄉。在夢裏我夢到和同學在學校一起快樂的學習，玩耍……

記人記事作文 篇8

我的心中有一隻“野獸”，它就是另一個我。我很怕她，怕她會傷害到我身邊對我好的人，所以我老是把這隻“野獸”鎖在一扇門裏，不讓她出來為害家人，但是我心中的“鑰匙”卻會把它放出來。我怕極了她??我心中的“野獸”??我的心魔。

氣憤時的我其實有些不可理喻。有一次，一個同學不小心夾到了我的手，我的手生疼，在不知不覺中，我的心魔控制住了卧冬他不斷地對我説：“他是故意的，他憑什麼夾您。快!快!快!夾歸往，您不能吃這個虧!”我努力反駁道：“不!他不是故意的，不能這樣做，我不能!”“不是這樣的，毛冰清。他是故意的，他故意讓您試試被夾的苦，好讓您出洋相啊!”“他為什麼這樣做?為什麼?我又沒夾過他!”“所以説，他是心地狡詐啊!”我再也受不了了，隨後傳來一聲尖鳴，我完全被心魔控制住了，做出了我不願意望到的事，我害怕、後悔……百感交集。同學老師的求全，讓我沉重的心情再次加温。這就是我的心魔的第一面：氣量心胸狹窄。她讓我眾叛親離。

忌妒之心人人有。我經常被忌妒所控制。望見誰的東西比我好，心就癢癢得，恨不得把它給毀了。這樣一想，心魔又有空子可鑽了，她又開始危言聳聽，想迷亂我的心志Ｓ幸淮危由於她的作祟，邪惡的動機戰勝了我的理智，我的嫉妒之心把姐姐心愛的筆記本給撕了，事後，這讓我痛苦不已。姐姐也為這事和我鬧了好長時間的彆扭。這是我的心魔的第二面：忌妒。她讓我苦不堪言。

當我揭開這心魔的真實面紗時讓我難以置信，心魔竟是真實的我!一個可怕的卧冬一個虛偽的卧冬我沒有想到，在我爽朗的外表的深處，竟還有一個這樣可怕的“我”，我不知所措，我又將如何驅走這可怕的“野獸”呢?

我茫然。我現在獨一能做的就是將她永遙封印在我的心中，讓她不見天日。可是我又能封印她到幾時呢?姐姐告訴卧冬所有人都有一顆屬於自己的星星??寬容。假如，您找到了那顆星，您便找到了寬容，那麼，我的“心魔”便無法乘虛而進了。我已經找到了那顆屬於自己的明星，它的毫光使我不再懼怕我的“心魔”，我成功地收復了她!

記人記事作文 篇9

今天，是我們學校全校開學的日子。

班主任朱老師一進教室，就笑眯眯地問大家誰想做大班長。我一聽就驚呆了，難道我做了三年的大班長要換了？我做得很好啊！我想舉手再爭取，可是我怎麼也沒有膽量把手舉起來。看看同學們，沒有一個舉手的，但有好幾個看着我。好像是叫我舉手，可是我還是不敢舉手。

正在我猶豫不決地時候，朱老師把我叫了起來，問我還想不想做。這時，我才慢吞吞地站了起來，從嘴縫裏慢慢地吐出蚊子一樣輕的聲音：“想。”朱老師要求我大聲地再説一遍，我才鼓足勇氣，響亮地説：“想！”

下午，班裏來了一位新同學，朱老師要我們做自我介紹，以便和新同學相互認識。可是大家又是你看看我，我看看你的，沒有一個人肯做這個“火車頭”。作為大班長，我知道應該帶這個頭，可是我的腳又像是生了釘子似的不敢邁出這一步。

正在我拿不定主意的時候，朱老師生氣了，他比較嚴肅地叫到了我：“大班長，你來帶這個頭，給新同學一個好印象！”我站了起來，過了好久才走到了講台前，支支吾吾地開始了自我介紹：“我叫吳玉婷，我今年十歲……”我知道我説得不好，朱老師很不高興地揮揮手，叫