【精選】責任的作文600字集合五篇

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的責任的作文600字5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

責任的作文600字 篇1

“負責”是一個在老師和家長口中頻繁出現的詞語，在我們的眼裏顯得那麼稀鬆平常，但那一天之後，這個詞在我心中的地位變了。

故事還要從頭説起。

那是一個冬日的下午，寒風凜冽、呼嘯的北風捲起地上的落葉，在空中打着轉轉，像孩子們手中的風車。而我則站在教室裏，面對着我面前一堆如同小山似的作業本束手無策，這麼多的本子，要搬到辦公室去的話太重了。找人幫忙？又都出操了，沒辦法，我只好“孤軍奮戰”了。

我搬起本子，一點一點，近乎“龜速”地向前移動，因為這本子“完美”地擋住了我的視線，我連路都看不到。只好不時地把頭往旁邊移動，來確認方向。

昨天是下雨天，所以今天的地上很滑，我最不希望發生的事還是發生了。我在樓梯上腳底一滑，一個踉蹌，摔倒在地，本子也掉落一地。頓時，我感到右腳腕鑽心得疼，汗珠一下子蹦上額頭。我強忍着疼痛，用手把着樓梯扶手翹腳站了起來，看着面前散落一攤的本子，問題擺在眼前，撿，還是不撿？撿，我的腳，哎喲，好像腫起來了。還是別撿了，一會有人經過看到，一定會幫忙撿起來送到教室或辦公室的，我還是不要浪費時間，趕緊去醫務室處理腳傷吧。左右斟酌了一會兒，決定離開，可是腦袋還是被“撿不撿”這三個字佔據着。突然，我的腦海裏浮現出一個詞：責任！

是啊，老師讓我幫班級搬作業，是因為信任我。而我，更應該負這個責！如果我就這麼地離開了，是對老師的不負責、對同學的不負責、對自己的不負責。

於是，我“毅然”趴下身去，連拉帶拽，將本子一本本拾起、一本本疊好，一步一翹腳地送到老師的辦公室，把本子放到老師辦公桌上後我長長地吁了一口氣，如釋重負，然後安心地向醫務室挪去。

從此，我領略到了“責任”一詞的真諦，可這一詞在別人的眼中依舊是那麼的稀鬆平常，但它在我心中的意義，變了……

我懂……

責任的作文600字 篇2

責任是什麼？似乎很難用語言文字來詮釋清楚。其實責任在生活中無處不在：它是你把廢紙拾進垃圾箱時劃出的那道優美的弧線，它是你乘車讓座給婦孺時那抹恬靜的笑容，它是我看到八歲的調皮的弟弟時湧起的回憶……

那是一個夏天，放學後的我正準備回家，卻發現學校旁的幼兒園裏，弟弟趴在大門內愣愣地望着遠方。原來阿姨還沒來，這可急壞了弟弟。弟弟見到了我，像見到了救星一樣，大喊：“姐姐！”老師聞聲趕來，看到我後便呼了口氣，説：“是你啊，你阿姨還沒來呢。”我聽後，沉思了一會，走到老師面前説：“老師，我是她姐姐，也是他家長，我能帶他回家嗎？”老師狐疑地看着我，好像在説：“你？行嗎？”我堅定地點了點頭。老師便把弟弟的書包遞給我，説：“路上小心點，一定要把弟弟安全地帶到家呀！”我給弟弟背上書包，走出了校門。

走在大街上，弟弟好幾次在不知不覺中，就走到了馬路中間，一輛汽車疾馳而過，“回來！”我趕緊把他拉回來，自己嚇出了一身冷汗。這時，我才感到了責任的重量。於是，我讓弟弟走裏面，我走外面，以免弟弟又走出人行道。突然，弟弟像被吸住了似的，呆呆地望着馬路對面。我循着他的目光看去，原來是一個賣棉花糖的小攤。弟弟用乞求的目光看着我。“哎！”我歎了口氣， 拿出身上僅有的5元錢 ，拉着弟弟向小攤走去。走到小攤前後 ，弟弟大聲説 ：“老闆，一根棉花糖。” 呵，這傢伙一點都不猶豫。我只好不捨地把紙幣遞給攤主 。誰叫我是姐姐呢？攤主遞來一根又大又甜的棉花糖，弟弟又咬又舔，吃得可香了。我看了也樂滋滋的。

終於到家了，我們剛進大門，阿姨就迎面而來。弟弟對阿姨説：“媽媽，今天是姐姐送我回來的，她還給我買了棉花糖了呢！”“是嗎？”阿姨向我投來讚許的目光，我不好意思地撓了撓腦勺，笑了。

從那天起，我彷彿一下子長大了。朋友們，讓我們擔負起各自的責任吧！讓責任的光芒永遠在我們身上傳遞，並且愈發閃亮吧！

責任的作文600字 篇3

在這個美麗的地球上，人類的家園裏存在着一種偉大，艱難，神聖的東西，它就是——責任。

樹木的責任是遮風避雨，太陽的責任是灑下光芒，小溪的責任是滋潤土地，而一更蠟燭的責任也許不如太陽那樣光明，也許不如小溪那樣清涼，也許不如樹木那樣有價值，

但它卻也在默默奉獻着它那份看似微弱的光芒。蠟燭的光芒可能遠遠比不上太陽，但在我心中它用一生去完成屬於自己的使命卻要比太陽還要偉大。一根小蠟燭竟能用一生去完成屬於自己的責任。難道我們就沒有一份能讓自己默默付出的責任嗎？

有的人曾把老師比作過大樹，有的人曾把老師比作過園丁，但在我心中老師永遠是那個燃燒了自己，照亮了他人的.“蠟燭”如果你細心，就一定會發現在老師的講桌上擺放着一落落批改後滿是紅字的作業本。在孤燈下常會看見老師在備課的身影。每當我們睡眼朦朧的走進教室老師早已坐在講台上準備傳授我們知識了。每當我們走出教室老師總部忘回頭看看門是否鎖好。我們漸漸長大知識豐富，老師卻漸漸皺紋與白髮多了起來。如此的付出又能得到什麼回報呢？是學生成功後的感謝還是孩子長大後的探望？

這就是作為一根蠟燭的責任更是作為一位老師的責任。這樣的責任你還會覺得它渺小嗎？在我心目中這樣的責任才是最神聖最偉大的責任！

我敬佩蠟燭的精神也同時明白老師的責任。小小蠟燭卻有如此神聖的責任——犧牲自己，照亮他人，無私奉獻，不求回報。這難道不該讓我們學校不該讓全人類學習嗎？這就是責任呀！現在的我們和那個從不惹人注目的小蠟燭相比，我們盡到的責任又有幾分？

責任的作文600字 篇4

新生代，未必就不懂責任與付出，即使是“00後”，也開始在社會上貢獻自己的力量。

在這場全民戰“疫”中，年輕人用自己的行動撕掉了許多固化的標籤，讓大家看到了新時代新青年的勇氣與擔當。

疫情暴發時，騎行300公里返崗的女醫生甘如意;封城之際，武漢街頭的義務送藥人吳悠;隔離點裏，做護士的女大學生志願者……

這些冒着風險給他人送去温暖的“逆行者”，都是十幾、二十幾歲的年輕人。

廣東省第一個承諾捐獻血漿的康復者小陳，是位19歲的在讀大學生;“千里走單騎”從國外運回五箱口罩的趙珺延，是個只有15歲的少年……

這些“00後”在疫情中成長，在磨礪中脱掉了稚氣，代之以勇氣。

還有數不清的“90後”醫護人員、警察、志願者……在疫情中衝在第一線，成了巨浪中的中流砥柱，戰“疫”時的社會中堅。

為了不耽誤網課學習，到屋頂蹭信號的寒門學霸全傑通，同樣讓我們看到了未來的希望。

不囿於一時的境遇，堅定地迎着風向前，怎樣的艱難險阻不能逾越?

一代人有一代人的際遇，一代人也有一代人的奮鬥。

事實證明，當考驗來臨時，今天的年輕人不是躲在庇護傘下的“旁觀者”，而是敢於挺身而出的“當事人”。

我們都應當以甘如意、吳悠他們為榜樣，心中匯聚陽光，腳下積蓄力量，在關鍵時刻，能為別人撐起一片天空，在將來的某一天，能夠扛起社會前行。

青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。

如果我們每個人都能肩負起使命，活出燦爛的青春，祖國的未來必然是一片光明!

責任的作文600字 篇5

很多勵志大片裏説：“理想是人生的信念與方向。”，也有很多人説理想是人生之目標。可是，我們就一定要擁有理想麼？之所謂：“燕雀安知鴻鵠之志？”然而鴻鵠就一定要擁有理想麼？我一直擔心有人問我：“你的理想是什麼？”因為我怕支支吾吾一個詞都蹦不出來時候，看到他們的詫異眼光，再化為譏笑。“沒有理想就沒有‘航向’。”彷彿在今日已成了共識，但是人們往往也忽略了另一樣可以代之的東西：責任。

你説沒有理想就是茫茫沙漠裏一顆天空的孤星，沒有如畫的風景，只有寂寥；你説沒有理想就是茫茫大海里的一條唯一的小魚，沒有游水的欣喜，只有孤獨；你説......你説了很多，理想終究不可缺。是麼？你且看啊：沙漠中的孤星有啟明職責，一顆星的背後象徵着光明的升起，它怎會孤獨？你且看啊：大海中的小魚需要活着，它每天為生存鬥爭，又如何孤獨？你要知道，不是每一顆星都在羣星璀璨之中，不是每一條魚都在魚羣裏。沒有理想罷了，你還有責任。

何必執着於去求那虛幻的夢，你既然沒有，就腳踏實地走好。人這一輩子擔負太多太累，肩上的責任與生命同等，你又何必去將按一個冠冕堂皇的偽裝。理想固好，責任更是重要。我沒有説你應該沒有追求，屈於現實。我只是説，當夢太遠，或者你沒有夢的時候，不要糾結於旁人的眼光，不要刻意去拽下一個所謂的“燈塔”，你要知道，肩上不是空的，擔起這一個生來具有的擔子，把它從不曾放下，你的遠方不比別人差。

我説責任如風，理想如線，我如風箏。

線斷了不必驚慌，風箏該順着風跑。未知明的遠方，或許，鮮花盛開的一生的天堂。