【精選】國中朋友的作文錦集9篇

在平平淡淡的日常中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的國中朋友的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國中朋友的作文 篇1

如果有一天你們遇見你們的幸福，請你們向前向幸福奔走，請暫且忘了我暫且還是一個人。

阿信唱也許未來會找到懂你疼很好的人，下一個旅途，你一定要跟幸福做給保證。長沙的春天，天氣變化的很快，上一秒還晴朗道萬里無雲，下一秒便傾盤大雨，像是兩個世界。這樣的天氣，很適合想念。有時候覺得回憶是最無可奈何的事情，那些都是曾經發生的不可推翻的事實，可是回憶不斷湧上心頭，也只好拿出來翻翻看。便瞬間想到你們，那些疼我很好的人。有時候感謝並不好説，因為找不到確切的事情，因為太過熟悉。只是遇見你們，總是好的，讓我不至於太覺寒冷。

曾經我還喜歡一個詞，叫純真無暇。純真無暇的年齡，純真無暇的歲月，純真無暇的愛情，還有純真無暇的友情。這樣想多少有些幼稚，可也是那些幼稚的想法幼稚的朋友支撐我走向幸福。

在夏至未至裏，小司説在你不快樂的時候，會有天使出現在你的生活裏，教會你快樂，然後離開。我想你們就是我的天使，哪怕你們真只是普通的男孩女孩。你們教會我太多的東西，你們教會我勇敢善良，你們讓我學會快樂積極。你們是這個最可愛的女孩男孩，你們是最善良的天使。遇見説如果前面有人點着燈等我，人也會變的勇敢一些。謝謝那些讓我覺自己不是一個人的人。

有時候也會思考，朋友的定義，卻始終想不出確切的詞。

國中朋友的作文 篇2

不知不覺踏進了九年級的生活，同學們一個個都像失去光澤的珍珠，全丟掉了少年時代該有的那份天真，九年級，就像走進了戰場互不相讓。難道這就是九年級該有場景嗎？至少我們幾個不是吧，在九年級有這樣幾個人物，我們不怕考試，每天活自由自在。

當別人在那裏奮筆疾書的時候，我們最逍遙。幾個人説笑着走進了操場，坐在草叢中分享歡樂。當畢業來臨之際，她們聚少離多，幾個好姐妹被拆的七零八碎，我們天不怕地不怕，只怕分別。小惠被喊進了辦公室，回來一句話不説，其實我們明白她也要離開我們了。我們目送着她上了去遠方的車，最後還是都忍不住的嚎啕大哭。回到宿舍，小梅説就剩我們三個了，以後我們要一起堅持到畢業。是啊，要堅持走到最後。

畢業終究是來了，那天我們走到老地方，直到離開誰都沒説一句話，我們都明白這次的分別可能會是永遠，我們的成績都不好，甚至是一塌糊塗，只有我還算勉強。那有怎樣，還是要離開。

如家人所願我來到了遠方，離開了那片帶有她們氣息的土地，在這裏我誰都不認識，像一隻孤獨的鳥兒不知該飛往何方。在寂靜的黑夜親愛的姐妹，你們是否也會很像我？是否也後悔過當初的不努力，假如當初我們也好好學習，把那些歡笑的日子變成揮灑汗水的日子，或許現在的我們會仍舊在一起學校，一起歡笑，一起瘋。

我們都知道一切早已來不及，現在我們只有化思念為動力，爭取早日出人頭地，等到那時我們再相見，希望我們對彼此的依賴不會改變，變得只是我們比原本要成熟，要堅強。

朋友，相見那時，你還會是你，我還會是我嗎？

國中朋友的作文 篇3

朋友對於我們每一個人都有着不同的意義，有朋友同行是一種安慰，有朋友鼓勵是一種力量，有朋友幫助是一種温曖，有朋友忠告是一種激勵，有朋友惦記是一種幸福，而在我們的一生中會遇到很多的朋友，現在我就想你介紹我的朋友吧。

英語對她來説簡直是比上刀山下火海還要難，於是，教英語的老班（班主任)給她找了個默寫單詞組長，（就坐在我前面，我們不僅是同學，而且他還是我表妹呢）她下課就找他讀單詞，由於她實在太不開竅了，所以我和表妹想了一些極端的策略：打手心、饒癢癢，嘿嘿！

今天下課，乖乖兔（我對她的稱呼）來默寫單詞了，表妹説：“pick up leaves”。“中文”表妹的同桌説：“又問中文，該打該打。”我的“武器”瞬時間，打了下去，只聽乖乖兔“啊”的一聲，表妹抬了抬手示意讓我停下，便説“中文；摘樹葉”。“不會”“又説不會，用絕招!”表妹的同桌便開始了她的絕活：饒癢癢，只見乖乖兔哈哈大笑，笑的眼淚都出來了，我於心不忍，便説：“停下吧。”……表妹又報了一個單詞：“colltleaves”“中文……不會”╮(╯▽╰)╭唉~沒救了！

瞧！她就是我的好朋友，想認識她嗎，她就是人見人愛花見花開車見車爆胎的——李依倩，也向我説説你的好朋友吧，一定要珍惜朋友之間的友誼哦！

國中朋友的作文 篇4

一天，小兔去交朋友，因為大家都知道它很孤獨。

小兔在森林裏找朋友，突然一隻烏鴉朝小兔飛來，開心的説：“小兔，我們交個朋友，好不好？”小兔理都不理就朝烏鴉扔了一塊石頭，幸好烏鴉躲得快，沒有打中，烏鴉生氣的説：“人家好心，看你孤獨與你交個朋友，你怎麼那麼沒禮貌，誰也不會和你交朋友。”

小兔又看到了老牛，老牛説：“我們來交個朋友好嗎？”小兔瞄了他一眼説：“你這個醜八怪，誰要和你交朋友啊，又髒又臭。”小兔神氣的走了。

小兔又走了一段路，碰到老烏龜，烏龜主動和小兔子打招呼：“小兔，小兔，願意和我交朋友嗎？”小兔趾高氣揚的説：“才不和你交朋友呢，你以為上次和我賽跑，被你贏了，我還沒有復仇呢。”説着，小兔把烏龜踢得四腳朝天。烏龜費勁的翻身，説：“小兔，你太自以為是了，這樣下去，你永遠是一個孤獨的人。”説完，烏龜走了。小兔聽了傷心的哭了起來。

我想告訴小兔，你不要只看到別人的缺點，多看看別人的優點。你太驕傲了，其實大家都不是十全十美，各有所長，各有所短。小兔，只要你不再驕傲自大了，一定能找到朋友，去試試看。

國中朋友的作文 篇5

我曾收到過許許多多的禮物，但是我至今記憶猶新的禮物，是我的好友石其振送給我的一句學習的真理。她曾告訴我：“學習是燈，努力是油，要想燈亮，必須加油！”

起初，她告訴我時，我還以為這是她在資料或網上查到的。可後來，今一番徹頭徹尾的調查，發現這居然是她自己編創的兒歌。原來她一直用這句學習的真理，來勉勵自己要積極進取，樂觀向上。

可後來想想，“這既然是真理，又為什麼要告訴我呢？就不怕，我因為這句真理，而嚴格要求自己，努力向上，最後以百米衝刺的成績來超過她嗎？”

帶着數不盡的種種疑惑的我，不禁快速的跑到石其振的面前，問：“石其振，你為什麼要告訴我這句話呢？”

她説：“什麼話啊？”

我笑着説：“呵呵，你是不是有健忘症啊！就是‘學習是燈，努力是油……’這句話啊！”

她也笑了笑，對我説：“我是希望你吳鬆，可以因為受這句話的影響，而為你的理想衝刺！”

“那你呢？就不怕我超過你嗎？”我疑惑的問。

她説：“當然不會啊，因為我會和你一起加油。在你傷心時，我會給予安慰；你開心時，我會陪你一同而笑；總之我們之間互相扶持就對了嘛！”

説完我們便一同而笑，還手挽着手，進窗明几淨的教室。站在一旁的王發虎，笑着説：“不知道的人還以為你們是瘋子呢。”説完，便哈哈大笑起來。

“學習是燈，努力是油，要想燈亮，必須加油！”這句真理，是我一生都受用不盡，同時那個和我一起度過艱難時刻的她，也成為了我生命中的重要人物。

國中朋友的作文 篇6

朋友，一個儲存着太多情感的字眼，觸動我心絃的每一個角落！

你還好嗎？這是我們彼此開頭都會説的一句話，有時候彼此會沉默不語，陌生的感覺便在此時爬上我們的心悸！

曾經在一起的滔滔不絕到現在的一言不發，這個過程很奇怪，給我很大的震撼！

我笑着説：“小豬，你變了哦”！你驚訝的抬頭“是嗎？”我拍打着你的肩膀！我們相視了幾秒，又重新找到了往日的那份熟悉！

我們依然在跑道上打打鬧鬧，累了就坐在草坪上，我把頭埋在你的懷裏！依舊是熟悉的温度！

我們互訴着彼此在外漂泊的不滿和委屈！我們彼此大聲的向遠方吶喊：“我們要做一輩子的好朋友，一輩子的約定誰也不許賴”！我們喊得歇斯底里，彼此轉身的時候，都已淚流滿面，我們笑着對方的脆弱！彼此相擁着依靠着對方！

清晨的列車來臨了，你不捨得踏上旅途，眼裏的淚光出賣你的不堅強！我笑着送你離去，笑着目送列車的歸去後，眼裏的淚滴也順流而下！

國中朋友的作文 篇7

周華健的一首經典歌曲《朋友》如今再次唱起，想起了當初那些個難忘的時刻，卻始終找不到當時的淚流滿面。

國中畢業前的最後一個元旦晚會，在晚會的最後我們在班長的提議下在漆黑的空間裏合唱這首歌。旋律響起時，我的眼淚就那樣不受控制、肆意的醖釀了，當我意識到時，卻已蹲在地上開不了口了，因為一開口就是夾雜着哭腔的走調，調整呼吸，根本沒用！那該死的淚就那樣一波接着一波，一陣高過一陣的洶湧。幸好是在黑暗裏、幸好是在洪亮的歌聲中，沒人看見我此刻狼狽的面容，真的是眼淚鼻涕充分融合，一定都分不清楚了。淚水沖刷着我的回憶，曾經的歡歌笑語，曾經的那些美麗的曾經，流淌過我的心頭暖暖的，終於匯聚在一個“百寶盒”中封存在心臟的`中央。還記得當時的我倔強的擦乾了滿臉的“混合物”，倔強的對曾經的他們笑，他們所認為的我的傻傻的笑容，卻發現他們的眼眶也遭受了淚的侵襲。

一曲終了。

朋友，真的是説不清道不明的，友誼也似乎是看的見摸得着的，可是卻無法描繪它的形狀，無法説出它的觸感，只知道，它是生命中不可缺少的也不能隨意拋棄的東西！

曾經，他們問我：“親情、友情、愛情哪個最重要？”我思考了一會兒堅定地回答：“友情！”因為，我認為友情是親情和愛情的基礎，而親情和愛情也是在這之上的昇華、深化。現在，我可以不加思考仍堅守着那個信念：“友情”。

人總是在不斷結識新的朋友，我同時也不想失去原來的知己，是不是有點貪婪？不過，我卻很喜歡自己這一貪婪，不管怎樣，祝朋友永遠平安！

國中朋友的作文 篇8

春風吹過臉頰，不知不覺，感覺到了一絲離別之感。使我想到了許多許多……

——題記

在與你們離別之前，我們都在高興的聊許多話題，此時的我們都非常快樂。在離別之後，我們披此都十分的悲哀。

審判官已經選定了你們，給了你們一張通往天國的邀請函，但是你們有點拒絕似的，要和我們在一起，可是……

離別就在前面了，我們欲哭無淚。是在埋沒內心的痛苦，你們欲笑無褶，是在掩飾內心的糾結。

你是我最好的朋友了。你知道嗎？或許你不把我當朋友。我們每次吵完架之後，隔不久就會和好如初。你很聰明，曾被班主任稱之為“奇才”、“怪才”，這也名副其實，你也很有想象力。你寫的小説那才叫絕，人物刻畫得栩栩如生。

在學習生活中，你是個隨和的人且愛幫助他人的才子。如我有什麼事約你一塊去，你總是毫不猶豫的答應，除非你真的有急事。別人也同樣。

你善於觀察生活中的細小問題，非常留意一些煩碎的小事，很細心。總結起來有三句話：你，有着諸葛亮的謹慎和小心；有着司馬遷的觀察能力；有着馬良的神筆。於是記下這一番美景，即下着一段美好時光。

此時，風已散去，相信還會再來。

國中朋友的作文 篇9

結交異性朋友有好有壞，好處是可以一同激勵打氣、一同分享生活喜怒哀樂，開心難過都有人陪伴；壞處也許是有些人因為不良的企圖、不正當的理由、為了短暫的利益，欺騙異性的情感，影響了對方心靈的平靜、身體的健康。

國中生結交異性的好朋友是適合的，但是，結為親密的朋友也許就不是這麼恰當，因為只是國中青春階段的我們，結交男女朋友的念頭或許只是欣賞對方的外表、學業、才華表現，輕易認定對方是自己的最佳伴侶，但是，卻還沒有想到跟對方在一起交往是否兩人真心相處相惜，是否自己真的喜歡對方的特質，可以真的長長久久與對方在一起嗎？而自己卻又怎麼確定對方對自己是真心的呢？社會新聞也常有青少年因為年輕無知，年輕衝動，不夠了解對方而分手，分手的不愉快而傷害對方。

所以，國中生結交普通的異性朋友，或是，結交異性朋友時，首先，應該要互相瞭解對方，先停下腳步，思考自己喜歡對方的價值是在哪裏，兩人相處是否真的情投意合，兩人是否真的適合在一起做朋友，才能避免交往後不夠相互瞭解對方而分手，分手又不能接受這樣的突來打擊，因此失去了理智而釀成了不可挽回的情勢！因此，國中生結交親密的異性朋友時，雖然不能等到青春的個體發育成熟，但是，基本上該思考的是是否彼此適合？彼此相處是否互相包容？問題發生之後，是否可以承擔結果？

我覺得國中生和異性朋友在一起並不是絕對阻止，也不是絕對的可以，相對的，要仔細思量我們真的想要從情感中學習到的價值是什麼，我們從情感中學習到的與異性 的相處的方式，還有感情裏帶來的快樂，也要判斷對方是否為了得到利益或不當的理由，就學會保護自己。與異性相處可能帶來良好的互動，帶來正向的成長，但 是，我們絕對不是一次就學會了！從經驗中慢慢學習吧！