敬愛的老師

敬愛的老師1

老師，您還記得嗎？五年前，我們這些剛從幼兒園步入校門的情景嗎？新的學校，新的面貌，還有新的您——我敬愛的高老師，您是那麼的和藹，那麼的可親！您中等的個子，苗條的身材。濃濃的眉毛下嵌着一雙會説話的大眼睛，温和中透着嚴厲，一張小小的嘴吐出的都是知識的火花。老師，您知道嗎？從我看見您的第一眼起，我就喜歡上了您！

我也要做一名像你那樣，令人尊敬而羨慕的好老師。初入校門，一切的一切，我們都感到新奇，您卻像媽媽一樣，領着我們在校園轉了一圈，並逐一作了介紹，使我們這些孩子的好奇心得到了滿足，從而對學校有了初步的認識和了解。幾年來，您帶着燦爛的笑容給我們講課，每天用親切的話語給我們講解難題。雖然給予我們身軀的是我的父母，但滋養着我們靈魂的卻是您！老師，是您把我們從一個不懂事的孩子，教育成一個品學兼優的少年，這其中您花費了大量的精力，犧牲了多少休息的時間，老師您辛苦了！

老師，您還記得嗎？每次春遊，車上同學的的嘔吐，你從不嫌棄；走路時危險，你一再的叮嚀；遊樂時的安全，你再三的提醒，生怕我們有什麼危險。老師，您對我們的愛已勝似父母！老師，您對我們孜孜不倦的教誨和每一句肺腑之言使我終生難忘；我對您的感激，真是千言萬語也難説盡。人們常説教師是人類靈魂的工程師，教師的工作是平凡，但教師的貢獻是偉大的，就像蠟燭然燒了自己點燃了別人。

老師您辛苦了，我一定用優異的成績來報答您！

敬愛的老師2

感恩生育你的人，因為他們使你體驗生活；感恩撫養你的人，因為他們使你不斷成長；感恩幫助你的人，因為他們使你度過過難關；感恩關懷你的人，因為他們給你温暖；感恩鼓勵你的人，因為他們給你力量；感恩教育你的人，因為他們開發你的矇昧。

我感恩老師，老師是一個多麼偉大的職業啊！老師是蠟燭，照亮別人而犧牲自己；老師是園丁，辛勤地栽種祖國的花朵；老師是盞燈，為我們照亮前方的道路。

我感恩老師，因為老師教授我知識，教會我做人的道理，並給予了我無限關愛。

印象裏第一個教會我大道理的老師，名字已經記不清了，只記得老師有一頭烏黑亮麗的頭髮，閃閃發亮的眼睛，笑起來好像有兩個小酒窩，看起來瘦瘦高高的。

記得有一次，在學校裏，當時我看到同學的手鍊十分漂亮，我就忍不住拿來玩，結果一不小心拉斷了。我當時就愣住了，等我回神來往四周一看，見沒人我趕緊撿起來放回原位，然後忐忑不安地離開了，結果還是被發現了，同學生氣地告訴了老師。我再三糾結後，還是找到了老師，並告訴了老師一切來龍去脈。正當我心裏七上八下，害怕老師説我時。老師沉默了一會兒，笑了笑説：“沒關係，只要承認錯誤，一切就不晚，答應老師，以後未經別人允許不能亂動別人東西，做錯事也要勇於承認錯誤，承擔責任。因為犯錯不可怕，可怕的是你一錯再錯，懂嗎？”我聽了如小雞啄米般點了點頭。

感恩老師，因為有你們，我變得更好。

敬愛的老師3

陳老師是我們的數學老師。她大概三十歲，身材苗條，一張和藹可親的面龐，是那麼的慈祥；那雙炯炯有神的大眼睛，是那麼的親切；一張小巧的嘴巴説出來的話，總是那麼善解人意。

記得第一次見到陳老師是課前兩分鐘，老師一臉肅容地走進教室，大聲地説：“請你們把手上與課堂無關的東西收拾起來，準備好數學課本上課！”吵鬧的同學們聽了老師的話，看着老師的樣子，一個個都老實下來。第一節數學課就在這嚴肅的氣氛下結束了。課後我覺得老師好凶啊！心想：完了，完了，以後有罪受了。沒想到那件事，卻改變了我對陳老師的看法。

那是一次課間休息時間，剛上完數學課的我，突然發現，鼻子有什麼東西滴下來？我用手一摸，怎麼是鼻血？我嚇了一跳，可我不敢告訴陳老師怕她罵我。於是就自己跑到洗水池那清理了，可是我用力地擦，鼻血還是沒止住，還弄得滿臉都是，我有點害怕了。這時陳老師剛好路過，看到滿臉血跡的我，擔心地問道：“你怎麼了？”我害怕被老師罵，小聲地説：“我也不知道。”老師一邊輕輕地幫我止血，一邊温柔地對我説：“你可能是用力挖鼻孔才引起的流血，下次要注意小心一點。”邊説邊讓我抬頭看天，防止鼻血流出。

過了一會兒，血慢慢地止住了，我這才發現老師衣服袖口上沾上了我的血，我不好意思地説：“老師，對不起，我把你袖口弄髒了。”老師慈祥地説：“沒關係，只要你沒事就好，衣服洗洗就乾淨了。現在你去座位上先休息下，不要再亂跑了，小心又流鼻血了”。聽完老師的話，我覺得心裏很温暖。

原來我們的老師只是在學習上對我們比較嚴厲，生活中還是像媽媽一樣關心着我們……

老師，謝謝你！

敬愛的老師4

日月如梭，一個暑假飛快的過去了，我們迎來了新的一學期，同時，也迎來了新的班主任。我們的班主任叫朱鵬偉，聽名字是為男老師，但是，在開學第一天，這位神祕老師的樣子讓我們目瞪口呆、大吃一驚，向我們迎面而來的居然是一位楚楚動人的女老師，她有着苗條的身材，小小的單眼皮，鼻子上還有一副圓圓的眼鏡，還披着一頭烏黑的長髮。

雖然朱老師當我們的班主任才短短一個星期，但是她那温和親切的態度讓我非常喜歡。我們的第一篇作文要圍繞着Miss Zhu寫，她覺得我們不知道她的經歷，於是，就娓娓動聽的講了發生在她身上的故事：我以前經常廢寢忘食的看書。我在上大學時，每天晚上，其他同學都已經四腳朝天的呼呼大睡了，我還在寫作業，直到終於寫完時，外面已經夜深人靜了，但我還要再看幾個小時書，這也正是我為什麼會有“四隻眼睛”的原因。聽完老師的故事，我暗暗下定決心，要好讀書，讀好書從小養成愛讀書的習慣，這樣才能變成對社會有用的人。

朱老師也有她的另一面。開學第三天，我們的默寫成績一塌糊塗，全班 46名同學只有14名同學默了100分，朱老師看了成績大發雷霆、氣急敗壞，把我們狠狠地教訓了一頓，説我們還是一年級小朋友嗎？連自學都不會……我們正襟危坐、一聲不吭，教室裏頓時鴉雀無聲，連同學們忐忑的心跳聲都聽得到了。現在你們知道朱老師的另一面是什麼了吧——嚴厲！

這就是我們的新班主任——朱老師，她的故事讓我明白讀書很重要，它可以讓我們提高閲讀能力和寫作水平，還可以增長見識，讓我們不出門便可知天下事。我真慶幸我有這樣一位嚴厲而又温和的好老師！

敬愛的老師5

我敬愛一個老師，一個大公無私的人、一個嚴厲而又和善的人、一個知識淵博的人、一個以身作則的人。一雙充滿學識的眼睛，象一潭幽靜的湖水，那樣深邃而不可捉摸。而當你走近他之後，你就會被他的真情、執着的精神所打動，得到意外的收穫。

她我的感覺就象一本古典的武俠小説。打開扉頁，你會對它的冷漠產生反感，當你欣賞到它的內容時，卻是那樣的精彩，富有韻味。雖然那樣的深沉，但也不乏和藹可親、平易近人。他是我們的杜師，當她教育的學生和其他學生在一起的時候，她不偏袒自己的學生，而給他們提出了更高的要求。

作為一位教師的她對待那些學習不認真的學生，分外嚴厲，指導他們不斷前進；而對那些學習認真的學生，又像一位慈母，和他們在一起溝通、交流。她覽羣書，儘管工作那麼繁忙，她要抽出些時間來看些書；她是打開閲讀的天地。不論遇到哪類知識，她能對答如流，總能告訴你她理解和看法。她育學生、他人，總是先教育自己。她學校要什麼稿件，她是第一個上交；不管工作多麼繁忙，她直在向上攀登。她付出，結出了豐碩的果實——所教育的學生已成才，所寫的教育論文也被編輯採納，她成功了！

杜師教學風格還非常新穎。她着我們，一步步瞭解課文，深入課文，使我們很快便熟悉了課文。

杜老師，您像一隻蠟燭，照亮我們，燃燒了自己。杜師，我衷心地對您説：“謝謝您，高杜師，我們永遠愛您！

我敬愛的那個人，就是我的老師，我所感激的杜老師。您為我們付出了那麼多，相信我們吧，我們一定會用最好的成績來報答您！

敬愛的老師6

難忘的國中生涯揮之而去。即將迎來的是漫長的高中生活。

此時一絲涼風淡淡吹過，我傻座在窗前回想起一位教師。他個子不高，個性有些怪。我與他僅有半年的師生緣。那時我的成績在班裏很落後每一天的生活都好迷茫。有一天，他把我叫到辦公室，桌上放着我的課堂作業我明白我已經完了。他開口了：“這作業錯誤不少啊！上課聽不懂嗎？還是別的什麼原因？”我滿不在乎的想着別的事情。這是他生氣了。“我作為你的新任數學教師，有職責對你的成績負責做人就不要自我先把自我看扁，作業拿回去補，以後當心點。”我帶着作業本一向在想着最終一句話。誰讓我這麼笨呢？哎！不想了。意外的是從那次以後他對我很關注，只要有他的課他都會來問長問短。在我經歷過的幾乎所有的教師他們只會加工一些楠木哪裏有什麼時間來雕刻我這塊朽木。工夫不負有心人，我的成績的確不斷有了起色，也漸漸對其他課業產生了興趣。半年後我順利升入九年級他再次被調走。沒來得及向他道謝，他匆匆來又匆匆去了。九年級一年內我老毛病復發開始回到從前。那年名落孫山。一個人靜靜的在路上走着，猛一抬頭我再次碰到了他，當他問起我會考時我沒有支聲。然而他象早明白似的，鼓勵我復讀。就這樣帶着他的鼓勵我複習了一年，這一年中我鼓勵自我決不放棄，最終在7月接到了高中的錄取通知書，我興奮不已又想

起了他。至今也不明白到哪裏才能告訴他我勝利了。

我們之間的感情不是三言兩語能講的清的。然而在我遇到挫折，想要放棄時就會想起他的話：“做人就不要自我先把自我看扁。”我又恢復了勇氣，繼續努力。

敬愛的老師7

在我成長的經歷中，最值得感謝的人是您——彭老師。是您把我們從天真無知的小孩子培養成現在懂禮貌，有知識的五年級學生。我們點點滴滴的進步，我們成長道路上的每一個腳印，無不飽含着您辛勞的汗水。班上67個學生就像您的67個孩子，我們的喜怒哀樂都牽動着您的心。我們進步了，您和我們一起高興；我們退步了，您比我們還着急。

記得四年級發生了這樣一件事：我本來在班上的成績還不錯，學習特別認真。可是有一段時間我不知怎麼了，學習鬆懈起來，上課從不和同學説話的我也開始説起小話來，説的全是與學習無關的事兒。課堂上您一直用眼神暗示我不要説話，我卻無動於衷。真是應了那句話“逆水行舟，不進則退。”直到單元測驗時，我的考試成績一落千丈，如同一盆冷水兜頭潑來，我一下子傻了。此時，我從您的眼神也讀出了您的焦慮和不安。您立即通知了我的家長，和爸爸交換了意見，及時把我從錯誤的邊緣拉了回來。可是，要改掉已經養成的壞習慣談何容易？那段時間，您在我身上可沒少花心思啊！上課時您時時用眼神提醒我專心聽講，還不時地抽我起來回答問題……漸漸地，我改掉了壞毛病，提高了學習成績。這成績裏傾注了您多少心血啊！

在這裏，我要衷心地對您説一聲：“謝謝您，敬愛的彭老師！”

敬愛的老師8

從有記憶起，我便討厭那堆在書案上一摞一摞的作業本，是它們，佔去了老師們大量的時間；是它們，是歲月更深地在老師臉上留下了痕跡！

歲月如流，一晃眼，我便走過了七個春秋，我不再是那幼稚的小女孩，不再有那種讓人好笑的念頭。我已深深得懂得了教師，這是一個多麼神聖的字眼！

七年以來，我目睹了多少位老師，把整個身心撲在教育事業上的人類靈魂的工程師。在幼兒園，那象媽媽一樣親切的莊老師；在國小，那循循善誘啟蒙的羅老師；在國中，那令我敬佩的鄭老師，令我欽佩的關主任，還有那國小令我肅然起敬的鐘老師、岑老師、廖老師、吳老師、李老師……每一個老師都使我敬佩，我深深地愛每一位教師，也被他們的精神所感動。我一直在深思，他們圖的是什麼呢？名利？地位？還是權勢？都不是。今年才退休的吳老師，在教育崗位上含辛茹苦幾十年又得到了什麼？但他還是欣慰地笑了。

“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，敬愛的老師啊，你們是春蠶，織出了我們的遠大理想你們是蠟燭，照亮了我們的美好前程。老師啊，你們同樣是最可愛的人，如果能讓我選擇未來的職業，我會毫不猶豫的選擇“教師”。敬愛的老師，在教師節即將到來之際，我懷着深深的敬意，向你們問好，以及向你們學習。

敬愛的老師9

我不敢説她是世界上最好的老師，也不敢説她是我見過的最好的老師，尤其是前幾天。 在期末考試前，我們班發生了一件令人震驚的事情。朱先生不小心被門抓住了。最後的脾破裂需要手術切除。 如果發生這種情況，我們的班主任霍先生不能生氣嗎？ 對我們來説，在三班學習弟子規則是不容易的。如果你看一兩班，那就太瘋狂了。 對老師來説已經足夠了。去年宋朝還沒結束。 哦， 老師對她來説不容易。 我是楚國事件的告密者，所以那天中午我被叫到辦公室記錄。 辦公室裏只有我們班的班主任還沒來。

老師跟我説話，突然我們的談話被敲門聲打斷了。一個學生進來拿着麪包遞給老師。這是老師的午餐。 我突然凍僵了。老師的午餐是麪包。 我的老師太平凡了，但越平凡，它就越偉大。 她有多專業？ 有幾個老師可以像她一樣。 這樣的老師有多好？ 朱在醫院做手術，她親自去看望楚金玉，擔心她的聲音嘶啞。當班主任可不容易。 老師，我們愛的班主任，再一次用她的行動來解釋這句話，老師就像一支蠟燭燃燒着別人。 我愛你的老師。你工作很努力。

敬愛的老師10

我最尊敬的一位老師是我的班主任秦老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。

秦老師留着一頭長髮，鼻樑上永遠帶（戴）着一副眼鏡，嘴角邊有兩個淺淺的酒窩。

我寫的字歪歪扭扭，非常難看。秦老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規範為止，才讓我回家。我當時很恨老師，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？幹嗎這麼一遍又一遍的寫呢？真是浪費時間！回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我説：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。秦老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了秦老師的`用意，是我更加佩服秦老師了。

從那以後，我天天堅持練字，無論寫什麼作文都堅持把字寫工整、寫規範。過了一段時間，我的字比以前漂亮了、規範了，還多次得到老師的表揚這都是老師嚴格要求的結果呀！

秦老師在學習上嚴格要求我們，在生活上更是關心我們。

我們班有64名學生，秦老師為了使同學們全身心地投入學習中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都瞭如指掌，以便給予我們關愛。每當我們生病了，老師總是問我們用藥了嗎？難受嗎？用不用回家？

秦老師，謝謝你，是您的教導使我在人生的道路上不再迷茫。

敬愛的老師11

我最敬愛的老師是我們的老師－林秋蘭老師。老師很關心我們，常常會説：“走廊上不能奔跑，以免撞到別人和害自己受傷。”雖然是很普通的事情，卻可以看出老師非常注重我們大家的安全，才會在一些生活上的小細節不厭其煩的叮嚀我們。

我很喜歡上老師的課，尤其喜歡上數學課，而數學也剛好是老師的專長。記得老師曾勉勵我們，説老師的數學之所以會那麼好，可不是天上掉下來的喔！老師還是學生的時候，因為對數學有興趣，即使沒有人規定，每學期必定算完兩本參考書；我也覺得數學很有趣，但是沒辦法像老師一樣算到兩本參考書，可是我在培訓班也算了不少題目，最近在學的雞兔同籠的問題很有趣，不知老師以前是否也對這種問題感到有趣呢？我想應該難不倒老師才對。我覺得數學並不會很難，只是要知道解題的方法。很感謝老師總是把解題方法説得很清楚，讓我很容易就能理解。

老師除了教書以外，還會教導我們做人做事的道理，例如：不能説謊、要尊重長輩、要有禮貌，遇到老師要説老師好、不能欺負弱小。説到不能欺負弱小，就起學校一直有在宣導不可以霸凌，以維護我們的安全，為此老師也是特別小心注意是否有霸凌的現象，只為了讓我們有一個安心學習的環境。我覺得老師她不會很兇，只要我們乖乖的的話，其實老師人很好。老師會讓我們收集點數換點心吃，也可換文具或中午可以免午睡，夏天還可以吃冰，我們都很有興趣，也因此更努力用功、更小心守秩序，班級感覺和諧又進取，這都要歸功於老師的帶領。

“一日為師，終生為父。”我以後一定要努力讀書，來報答教過我的老師。

敬愛的老師12

在我們的生活中，發生過許多難忘的事，但最讓我難忘的還是那件事。

那是發生在二年級的事了。一天數學課下課了，張老師拿着一套厚厚的卷子笑眯眯地對我説：“雁翔快期末考試了，你把這套卷子拿回家好好做，每天中午做一張給我拿過來讓我改一下。”張老師説完後，我有點不明白。為什麼讓我做？他為什麼不讓別人做……？一連串的問題我疑感不解。我無奈地向家走去。回到家我把套卷子往一桌子一扔，便馬虎地做起題來。媽媽看見這套卷子高興地説：“老師可真關心你啊！”我沒有理會媽媽，只管做我的卷子。“耶！第一張卷子終於做完了。”我高興地一蹦三尺高。我興奮地拿起卷子去讓老師改，老師改完把卷子遞給我，我一看驚呆了，到處都是用紅筆改的小圓圈，密密麻麻地。就這樣一天天過去了，我做的卷子上的問題也越來越少了。

期末考試終於到了，我滿懷希望走進了考場，只見兩位個子高高的瘦瘦的監考老師手拿着一包厚厚的卷子走了進來。開始分發試卷了，只聽廣播上校長説：“開始答題。”我才下筆，我比較順利地把試卷答完，開始檢查，終於收捲了，我檢查了一下姓名、班級和考號，就把卷子交給了老師。

過了幾天，分數終於出來，我高興地走進教室，認真地聽老師念分數。終於唸到我了。我一聽原來是語文100分，數學98分。這次的數學成績讓我大吃一驚。原來我的數學成績很差，現在提高了許多。這時，我才明白張老師為什麼讓我做卷子，我正準備去感謝張老師時，他已經不在那裏了。張老師那胖胖的身影隱隱約約地出現在我的腦海中。

“啊！是張老師讓我的數學成績趕了上去。我激動地流下了幸福的眼淚，我從內心裏感謝我敬愛的老師。

敬愛的老師13

在教室的後面，常常有一個人在忙碌地批着作業，她就是我們的數學老師。

數學老師姓蔣，扎着一個馬尾辮，高高的鼻樑上架着一副眼鏡。蔣老師是個刀子嘴、豆腐心的人，平時對我們很嚴厲，十分負責，她有一套經典的教學方法。她一來，我們班的數學成績還真提高不少呢！

蔣老師對任何人都十分公正。有一次，我因為粗心大意，做錯了很多題目，她當場就在課上狠狠批評了我，還批上一個大大的“C”，一點也不給我這個公認的好同學面子。周圍同學都用異樣的眼光看着我，我立刻把頭低了下去，臉上火辣辣的，心裏像打翻了五味瓶似的，別提多難受了！

下課後，蔣老師把我叫到身邊，語重心長地説：“孫文，這次作業你做為好學生，是應該得‘A’的，可你卻因為大意，錯了那麼的題，真讓我失望啊！”蔣老師的話十分尖鋭，就像一根針，刺痛了我心中的痛處，我的眼淚在眼眶裏打轉，心想：完了，蔣老師的嚴厲我早就耳聞，這下免不了一場“暴風雨”了！我靜靜地站在老師面前，等待着，可出乎意料蔣老師整了整我的衣領，説：“老師不是刻意批評你，只是給你一個小小的教訓，俗話説：吃一塹，長一智。老師希望你記住這個教訓，改掉粗心毛病，好嗎？”説完，笑了笑，“下週有單元測試，我希望你能在測試中表現自己，取得優異的成績，加油！”聽了老師的話，我心裏頓時流過一陣暖流，下決心一定要改掉粗心大意這個毛病。

功夫不負有心人，通過老師的幫助，經過我的努力，在測驗中我取得了第一名的好成績。

我知道，在我成功的背後，離不開老師的辛勞和鼓勵。老師的愛，像一把熊熊燃燒的火炬，照亮我學習的前程，我將終生難忘。

敬愛的老師14

我最崇敬的一位教師是我國小三年級的班主任教師——吳教師。她的認真負責精益求精的教學方法，在學習上給了我很大的幫忙！

有一次我考試沒有考好，是吳教師您鼓勵我不要灰心，努力學習下一次必須能考好。是您讓我重拾了自信心；我發奮努力，期末考試我考了個全年級第一！

我還記得，每次我寫了作文您都要認真的批閲，備註寫得十分詳細，教給我怎樣去寫。是您的認真教誨，給我的寫作打下了堅實的基礎！

我至此刻還清楚地記得，吳教師是在三年級的時候接手了我們班，從那時起，我便喜歡上了吳教師。

吳教師講課時幽默、風趣無一不讓我敬佩！您的教學方法讓我更加喜歡上學習，讓我變得更加努力奮進！

就在學習突飛猛進的同時，我的寫作水平也在一點點的提高。於是，您為我在報社投下了第一篇作文——《讓我們的生活變得更完美》，清徐報社真的為我刊登了我的這一篇作文！

這讓我對寫作更加有了興趣。我一發不可收拾，在網絡上投下了一篇篇參賽作品，在雜誌報刊上經常會出現我的作文。吳教師，是您為我打開了寫作的大門！

“教誨如春風，師恩似海深。”吳教師，是您的啟蒙開導，是您對我的教誨，才會有今日認真學習的我！

吳教師，此刻您雖然不教我了，但我永遠不會忘記您！因為是您為我的學習道路上添上了最精彩的一筆！您是我最崇敬的教師！

敬愛的老師15

我們班的音樂老師是一位多才多藝、循循善誘的好老師，我們都熱情地稱呼她為：吳老師。

吳老師今年二十多歲，身材苗條，留着一頭烏黑髮亮的長頭髮。她總是帶着微笑為我們上課，是那麼平易近人，是那麼美麗。

吳老師是一位對學生很負責任的老師。

我上三年級時被老師選入了學校的合唱隊，從那以後我就跟着吳老師一起學唱歌。她總是一絲不苟地叫我們發音，運氣、拉長音、唱高低音……記得有一次，我在學習循環發音的時候，起初，我並沒有找到發音的方法，有時跑調，有時氣息不足。老師發現我的問題後，就輕輕走到我的身邊，親切地問：“康康，你的聲音怎麼了？”我的臉唰地一下紅了，吳老師趕緊説：“別緊張，看我做一次，聽一聽……”吳老師一面教一面示範。我就跟着老師一邊認真地做，一邊把老師的話記在心裏。很快我就改掉了之前的毛病，吳老師看見了愉快地笑了起來，嘴角還露出兩個小小的酒窩。啊！老師的笑容是我進步的動力。

現在我讀五年級了，已經學會了唱高低音，循環發音、唱長音……我不僅會唱中文歌，還會唱英文歌，還因為唱歌認識了不少香港的朋友呢。

在吳老師的教導下，我不但收穫了成功的喜悦，還收穫了音樂帶來的快樂，我明白了音樂是快樂的聖火，她在傳遞着無窮的快樂。

我懂得的這些都是老師教的，我真感謝您——吳老師。