【實用】話題作文6篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的話題作文6篇，希望能夠幫助到大家。

話題作文 篇1

説在非洲大草原上長着一種色彩絢麗、芳氣撲鼻的野花,許多路過的飛蟲經不住這種誘惑,撲上花蕾,拼命的吮吸花蜜,結果被花分泌的黏液粘住,然後被悄悄合攏的花瓣吞食.

飛蟲的下場固然悲慘,但人生的道路上,的確有太多太多的誘惑,需要我們去鑑別和抵禦.形形色色的誘惑就像野花一樣讓多少飛蟲步入歧途.確實,現代社會是一個物質至上的社會,就是一個高消費社會,就是一個充斥着金錢的社會,現實生活中對人們的誘惑太多了,我們又該何去何從?

在着充滿誘惑的大潮裏，有的人徹底迷失了自我,必須穿是名牌,吃是高檔,玩就是擲千金,完全沉醉於燈紅酒綠的城市裏,其實,人之弱點皆源於慾望.各種光怪陸離的誘惑恰如一個個無形的殺手.意志薄弱和貪心不足者往往會成為可憐的俘虜;而富貴不淫、貧賤不屈、威武不移的強者則註定不為所動並將成就宏圖偉業.那些面對誘惑無法抗拒的人,他們的精神必然貧乏.

我也曾被虛榮誘惑過,因為那時我還沒看清事物的本質,尤其沒有看清我自己本質.可我也得感謝誘惑,因為人的成熟過程正是不斷抵禦誘惑、竭止慾望、戰勝自我的過程.人應該活得真實.真實不在這個世界的某一個地方,而是我們對世界的一種態度.是我們終於為自己找到一種生活的信念和準則.

人這一生,誰也帶不走什麼財富,人能流下來的只是名聲;人不能把金錢帶進墳墓,但金錢卻能把人帶進墳墓.誘惑是一塊很好的試金石,只有面對誘惑而不為所心動得人，才能説得上是意志堅強、品德高尚.

話題作文 篇2

親愛的同學們，我們是父母身上的一塊肉。在這個世界上最疼愛我們的人莫過於父母!總而言之，父母給予我們無微不至的關懷，他們的所作所為都是為我們着想。可是，又有多少父母能對我們真正瞭解呢?

好不容易熬到雙休日，晚上坐在電視機前放鬆一下一週以來緊張的心情。剛坐下幾分鐘，火山又爆發了——“嚴禁看電視!上次考試才得多少分，你已經是六年級的學生了，不要把時間浪費在電視上。複習為主：回書房去!”煩膩的話又傳入我的耳朵。那麼響，那麼衝，真讓人受不了。我剛想解釋，可看到媽媽那張嚴肅、冰冷的臉，只好無可奈何地回書房去。

唉，媽媽!我們學習很辛苦，整天要面對比天還高、比地還厚的書和作業，我們讀呀讀，念呀念，寫呀寫!除了學習還是學習。我多想能偶爾聽聽音樂，看看有益的電視啊!媽媽，您知道嗎?只有保持舒暢的心情，學習才有成效呀!

親愛的爸爸、媽媽，我知道你們工作很辛苦，也知道你們都期盼我能有出息，望女成鳳的強烈慾望我也能理解。可是，你們能瞭解我的感受嗎?在這裏，我只想對您們説：“請給我一點自由空間，哪怕就那麼一點點。我渴望理解，理解萬歲!”

話題作文 篇3

人們“嘰嘰喳喳”地圍在動物園門前，衝到了籠子邊觀看那隻令羊怯膽的大蛇。哦！忘了跟你們説了，爺是一隻來自草原的羊，可是，近幾日我卻被送進了一個籠子裏。這種黑屋的生活真令羊煩呀！外面的一個充滿了“人味”的虛偽的聲音説道：“下面，有請我們今天的兩位主角——一隻弱小的羊和一隻由人工飼養的值9000多元的蛇。關於蛇殺死羊的説法有無數種——有的説是嚇死的，有的説是勒死的。下面，讓我們好好看看蛇殺羊的表演，我們會把羊體解開，來證明誰才是對的。”

哦，不！可是誰知道一隻羊，不，有誰知道一隻羊的心情呢？我被推入了籠子。

可是，預計之中的半秒撲殺和血腥的味道沒來。只有一股讓我厭煩的臭腥味。呵呵，這條蛇似乎在打量着我，是在怕吃不下我嗎？可是，它的眼睛裏充滿了畏懼。哈，這條蛇2代與草原上的兇蛇不一樣啊！

我小心地重重向前走了兩步，那條蛇卻怕得縮在了牆角。果然，這隻看起來威風的蛇不過像只老鼠一般弱小。這，就是作為豐衣足食，被人類飼養的後果和代價。

我高高地舉起了那風沙鍛鑄的尖角，衝刺！那條蛇像是羊在草原上遇上了野蛇一樣絕望。（咦，我為什麼要加個“野”字）我的角直直地刺爆了它的左眼，它驚恐地亂叫，活像一隻被野蛇咬住的羊一樣。人類中的那個虛偽之聲又開始了大叫：“瞧瞧！蛇可是上萬元的人工飼養的，都不屑於直接殺了羊，而是要玩弄它。多麼偉大而珍‘貴’的品種啊。”人類啊！你們是有多麼的盲目，我正是最恨也是最愛你們這一點呀！我揮舞着蹄子把它踢成了一片蛇皮，毀滅了圍觀者的三觀。

“不！”動物園的園長高聲大叫，又在講述着那些無用的紙幣的價值和無聊信息。他和幾個人一起進了籠子把我帶去賣掉。不過，管它呢！今天我不僅振興了羊的力量，又向人類説明了一條真理：無論什麼動物的後代，只要被人飼養了，成了xx二代，呵，那麼，付出的代價就是一切。

話題作文 篇4

為別人喝彩，是一種智慧，是一種大家風範，是一種人格修養，但又何嘗不是一種激勵，一種藉以邁向成功的階梯呢？

為別人喝彩要真心誠意，否則它只是一種手段，一種發泄的方式。當它成為一種手段時，人性的光輝不見了，當它只是用來發泄時，人生的價值迷茫了。當一個人以諷刺嘲笑他人作為突出自己的手段，以詆譭、謾罵他人作為自己成功途中的利劍時，他與成功背道而馳了。

為別人喝彩是建立在對別人充分肯定的基礎上的，肯定了他人，也就有了充實自己的慾望，這就成為一種激勵，促使自己不斷地向着美好事物前進。真正懂得為別人喝彩的人更應該明白“見賢思齊”，這樣他從每一次喝彩中都得到一種激勵，明白一個道理，吸收一份營養。這樣的點滴終將會聚成浩瀚的大海，更加深邃，更加豐富，更加透徹，更加通悟。

為別人喝彩是全方位、多方式的，為別人喝彩不只為別人精彩的掌聲。失敗者同樣值得喝彩，飛蛾投燭的悲壯值得喝彩，羝羊觸藩的執着同樣值得喝彩，只是喝彩的方式要做些改變。我們的眼神中流露出對悲劇英雄的肯定，他們冰冷的心會感到一些温存、欣慰。再看看我們自己，我們從失敗者的身上學到了更多的東西。

為別人喝彩是成功的需要，不懂得為別人喝彩的人不可能不失敗，夜朗亡國是必然趨勢，大清的戰敗亦絕非偶然，他們不懂得為別人喝彩，不懂得向別人學習，一味地自大，一味地固步自封怎能不敗？當一個人不再欣賞食物，厭倦進食，等待他的只有死亡：一個人不再讚歎美景，厭煩多彩，留給他的也只有空虛。

為別人喝彩吧！讓世界多些笑聲，多些掌聲，讓自己多些新鮮的血液，永葆朝氣。

話題作文 篇5

一架架飛機在晴空中盤旋，一條條鐵路在高原上蜿蜒，一座座大橋在兩座山中間騰空，成千上萬個集裝箱在無人碼頭自由運轉，一個個身處大山的人們臉上洋溢着幸福的笑容……當這一幕幕湧現在大屏幕上時，我的內心無比激動，澎湃萬分。厲害了，我的國！祖國，我為你驕傲！

祖國，我為你驕傲！那一條條鐵路就如一條條巨龍，盤旋在高原上，盤旋在山丘上。是它，讓我們這些生活在城市裏的人能走進農村，體驗不一樣的生活；是它，讓那些大山裏的人能走出大山，走出農村，看看城市的繁華。它不但讓城市與農村的關係更緊密相連，還向全世界大聲宣言：這就是我們中國！它展示着中國的繁榮昌盛，我們的國家正在為實現全國人民的共同富裕與繁榮而努力着！

祖國，我為你驕傲！當看到高原上的那座大橋獨樹一幟卻很剛勁地站在那裏時，我的內心被深深震撼了！看似普通的橋簡簡單單地架在兩山之間，實際上它的背後藴藏着中國人民多麼偉大的力量！這座橋需要花費多少人力物力啊！我的腦海中浮現出了建築工人辛苦勞作的場面。不管是炎炎烈日，還是在大雪紛飛的環境裏，他們都不怕苦，不怕累，無怨無悔，默默無聞！儘管條件很艱苦，但是他們從不退縮，用自己的雙手創造了一個又一個奇蹟。

祖國，我為你驕傲！當一座座城市繁華的夜景出現時，當一個個碼頭、集裝箱出現時，我的心也跟着跳動起來。廣州的小蠻腰在霓虹燈下昂首屹立；上海的東方明珠正站在頂端遙望；北京的天安門、萬里長城正在帶領中國走向世界。碼頭在華燈下是那樣恬靜，當“寧波舟山港”這五個字出現在熒屏上時，我的心裏是如此激動，簡直要喊出聲來了。寧波，我生活的地方是如此繁華！

祖國，我為你驕傲！你是一個由五十六個民族組成的大家庭。每一個地方，每一個民族都是你的子女，你從未厚此薄彼。在西藏，居住在那裏的人們生活很艱苦，是祖國你的努力讓貧窮的人們走出環境惡劣的'高原，走入繁華的城市。我看到他們的臉上都洋溢的幸福笑容，用心感受着祖國的關懷與厚愛！

厲害了，我的國！祖國，我為你驕傲！

話題作文 篇6

牀前明月光，我在寫作業，舉頭望明月，低頭還在寫作業。作業真像是雞肋，食之無味，棄之可惜啊！

現在是週日晚上十點整，別人早已進入了夢鄉。而我，還在桌前寫隨筆，這真是一件悲傷的事情。

導致這次我寫作業寫到這麼晚有兩個因素：

1、這個週末的作業太多了！

2、由於本人週六磨磨嘰嘰磨磨嘰嘰了一天，沒寫多少作業，再加上輔導班和感冒頭疼，因此睡的時間比平時長，自然就拖到了晚上。怨我，怨我……唉……我太難了……

那麼，今天我們就一起來討論一下“作業”這個話題。21世紀的中學生們，“作業”和“考試”是他們閒聊的中心話題，無非都是抱怨作業多，考試難。

那麼，到底是誰發明了家庭作業呢？據説是法國的一名教師向孩子佈置了家庭作業，那是世界上第一次出現“家庭作業”，“homework”，家裏的工作。好吧，我就想問他：哥們，你是怎麼想？換你小時候，你做一做家庭作業試試？好吧，就算我理解，你是為了學生着想，讓他們學好，儘管那時你佈置得很少。可是，作業是可以不斷加碼的。是的，這不是人家法國老師的初衷。算了算了……不過，這不斷加碼的作業要放在以前，被佈置了作業的孩子也許可高興了，覺得自己受老師待見，老師很喜歡自己，證明自己有希望可以鶴立雞羣。

接下來，我們來談談作業的好處與壞處吧。

作業的好處：

讓學生鞏固學過的知識，鍛鍊自己，增強記憶力。

在有必要的時候可幫助學生收心，做好努力學習、奮鬥的準備。

加強基本功。就像我現在在寫隨筆一樣，這樣可以鍛鍊我的寫作能力，活躍我的思維，讓我在考試的時候能得心應手，兵來將擋，水來土掩。

尤其要在這裏給廣大中學生們提個醒：請不要認為老師讓你做作業是強求着你做，愛做不做，不做拉倒。你以為老師想浪費私人時間給你改作業啊？美的你！老師不嫌棄你做的作業就不錯了。一定要記住我上面説的作業的好處，其實還有很多，只是沒一一列出而已。作業真的無害，如果我説你死都不聽，認為作業有害的話。請你把筆扔了，把作業合上，躺在牀上看你的電視劇去，你不配寫她！請你們對寫作業抱有一種榮幸、感激的態度。

那麼，再説説作業的壞處？拜託，沒有壞處！只不過，也是希望廣大人民教師不要給學生布置太多的作業。我們學生是人不是神，您也不是，況且，我們寫那麼多你們改得完麼？我提倡佈置作業，但數量也不能超出限度。過多的作業會給我們學生們造成身體上的壓力和心理上的壓力，過多的作業還限制了我們自由的時間，我覺得您也不希望您的學生小小年紀就一頭白髮吧！您愛我們可以理解，但請不要變態地愛，剝奪地愛！週末放假了，我們哪都去不了，一天窩在家裏寫作業，那還不如上學嘞！總之，我的態度是：“支持佈置作業，支持適量作業！”

如果有些同學想學好可又不想寫作業，那麼我有個好方法：你先上牀，在牀上盤腿坐好。手蹺蘭花指放在雙膝上，先心裏默唸“我愛寫作業，作業使我快樂！”5遍，再大叫：“我愛寫作業，作業使我快樂！”5遍。日復一日，年復一年。叫完時，下地，開燈，寫作業。試試吧，管用的！

那麼，今天的分享就到這裏啦！請問，你對作業有什麼看法呢？