不理解父母地方的作文

第一篇:《會考--作文 我渴望得到父母的理解》

我渴望得到父母的理解

我生活在比較優越的環境當中，可以説我什麼也不缺。可是，有誰能知道，我唯一缺的就是理解。 從小到大，我分分秒秒都希望有人可以理解我，但是，都沒有人知道。我每天就是那樣呆呆地過日子，想告訴父母，卻又沒有膽子。我每一次犯錯誤，父母根本就沒有顧及到我的感受，沒有真正理解過我到底為什麼這樣做，只知道一味地叫我認錯，也沒有弄清楚原因。我想反駁又不敢，只能把氣吞下肚子去。於是，我越來越抑鬱。終於有一天，我爆發了，把我這麼久的脾氣全發泄出來了??

那天，我和一個最要好的朋友一起玩。她叫欣。我和她正在打撲克牌，正玩得高興時，突然，媽媽回來了。她一看見我在玩，便勃然大怒：“你都上高年級了，還在玩，快去寫功課去！”我小聲説道：“我已經寫完了。”“寫完了就趕快複習去，明天就要上學了，要把心情收拾好。”媽媽繼續罵道。

“可是，這是週末??”我已經在抽泣了。“週末就可以萬了嗎？而且，現在你上了高年級，學習很重要！還有，欣，你先回家去。以後不要再來找她玩，她要複習，知道嗎？”媽媽竟然把欣也一起罵了，她這樣就是説是欣來煩我，搞得我做不了作業麼？欣只好委屈地説：“好，我走了，再見。”我實在忍受不下了，攔住了欣。

“媽，夠了！你不要連欣一起罵，她沒有錯，是我叫她來的。而且，今天是週末，我為什麼就不可以玩，學校是為了讓我們輕鬆一下才會放我們假的，我就連這點兒時間也沒有了嗎？星期六整天我已經用來寫作業了，就連星期天也不能輕鬆一下嗎？”我邊哭着邊説，“媽，你到底有沒有理解過我的感受？”媽吼着説：“我沒有理解過你？這是什麼話？自己的女兒我還能不理解？”我倔強地説：“媽，我不是天才，你壓根兒就沒有理解過我，你不知道孩子的本性就是玩嗎？如果你連這個都剝削掉了，那這樣的童年還有什麼樂趣？”説完，我拉着欣破門而出，留下了呆在原地的媽媽。

我望着天，任風吹乾我的淚痕，我坐在草地上，心裏想：媽，請原諒我這樣做，但是，也請你理解我。

第二篇:《作文父母的愛》

教 師：

學 校：

時 間： 譚 瓊 魚池國小不理解父母的地方作文。

父母的愛

一、教材分析不理解父母的地方作文。

《父母之愛》是人教版課程標準實驗教科書五年級上冊第六單元的習作。此次寫作是基於本組教材、口語交際學習的基礎之上，學生對父母之愛有所感悟，而自然表達的心聲的練筆。這次習作，就引導學生把所學的表情達意的方法，運用於自己的習作中，學會讓“筆下的故事本身説話”，在具體的故事講述中來表達真情。

二、教學目標

1、從生活中學習選擇素材、寫作方法、題目確定等，表達真情實感。

2、根據習作提示，選擇自己感興趣的內容進行習作，能寫出最想對爸爸媽媽説的話或者是感受到父母對自己的愛，要表達出真情實感。

三、教學重難點：表達自己的真情實感，要用具體事例表達對父母的感激之情。

四、教學準備：收集生活中的父母之愛的素材。

五、教學過程

第一課時

一、導入

1、教師講述：2008年5月12日，一個讓所有中國人難以忘記的日子：汶川發生了強烈的大地震．一瞬間，血流成河，數十萬人喪失生命．傾刻間，無數房屋建築化為灰燼，無數家庭妻離子散！數不盡的孩子失去了父愛母愛．大地在哭泣，我們的祖國――母親在哭泣．無情的地震吞噬了一個個鮮活的生命，面對悲慘，我們每一個人的心情都是無比沉痛。但，天地無情人有情，在這場災難面前，一段人間最真摯的感情在那一刻悄然呈現，請大家用我們的心靜靜地聽、靜靜地看：（課件出示汶川地震圖片資料）

2、孩子的生還，是媽媽在生與死的瞬間，把生的希望留給了孩子，此時的愛是用生命來換取希望。這是一種“震撼心靈的愛”。

3、我們許多孩子都不會去經歷這樣的災難，那父母的愛又藏在了哪裏？生活中點滴的小事中讓我們從不會到學會，都浸潤着父母那“平凡的愛”。

4、父母的愛是天地間最偉大的愛，自從我們呱呱墜地，來到這個世界，父母就開始愛着我們， 直到永遠。 父母的愛， 是一種對兒女天生的愛， 自然的愛。不理解父母的地方作文。

二、出示習作要求

1、通過生活中發生的一些事情，感受父母對自己的愛。

2、你曾經有過不理解父母的時候，但通過一些事情，體會到了父母的愛。

3、你想和父母説的其他心裏話。

4、題目自擬，文體不限。

三、自主選擇，小組合作

1、自主選擇.各自思考選擇適合自己的話題，準備寫什麼內容。

2、小組合作.請前後四個同學組成一個小組，説説自己選定內容，互相評議一下，看看有哪些需要改進的地方，並推選代表準備在全班交流。

3、如何選擇材料。一是材料要新穎，二是要真實，三是要典型。

（1）、寫生活的小細節。要寫父母，其實是最容易的，每天生活在一起，注意一下生活的細節就可以找到無窮的材料，爸爸每天等你自習回家做夜宵，或者為了你改掉了一個壞毛病；媽媽有時候很嘮叨，可是和你卻情同姐妹。看似不經意的東西，其實已經包含着爸爸媽媽的愛在裏頭了。不論寫誰，我們都可以考慮從一些生活小細節入手，然後擴大加以描寫。

（2）、寫某個具體時期或者某個具體地點的人，在特殊時期的人，常常會表現出特殊的狀態，如地震時期，你身邊的人怎樣表現的？在不同的社會地點，一般人們表現不同的社會角色，在家的和在辦公室的爸爸一定看起來很不一樣。

四、範文宣讀

爸爸媽媽，我愛你們

爸爸媽媽對我的愛是在炎熱的夏夜裏，悄悄地給我扇扇子；是在我孤立無助的時候，無私地幫助我。

記得有一天早上，我在家吃早飯，吃的是我最喜歡的麪條加雞蛋！一眨眼，美味的荷包蛋就消失在我嘴裏，我還沒來得及細細品味呢！我一眼就盯上了媽媽碗裏那誘人的雞蛋，可我又不好意思問媽媽要。就在我欲言又止的時候，剛坐到桌旁的媽媽好像一下就看出了我的心思，和藹地對我説：“兒子，你是不是還想吃雞蛋？媽媽的雞蛋給你好了。媽媽今天不想吃雞蛋。”我知道，媽媽不是不想吃，媽媽是愛我！

還記得有一天晚上，我吵着要爸爸幫我下載“冒險島”遊戲，爸爸馬上拒絕了。這個遊戲很大，而且爸爸對我玩遊戲是嚴格限制的。我失望地上牀睡覺了。半夜我起來上廁所，突然發現爸爸正在幫我下載“冒險島”！我悄悄爬上牀，看到爸爸辛苦的樣子，忍不住流下了眼淚??要知道，那是感激的淚水啊！

爸爸媽媽，我愛你們！

五、習作指導

1、寫事需注意的問題

（1）故事老套陳舊，寫父母，總是冒着風雪揹着我們去看醫生；下雨的時候，父母給我嗎送傘。

（2）、塑造的人物過於模式化

漢語詞庫裏用來形容人的形容詞不勝枚舉，很遺憾，我們大部分同學寫人的時候，都把人寫得很完美，缺乏真實的感覺，媽媽總是慈祥，爸爸總是嚴厲的，老師總是充滿關愛的'，沒有缺點的人物是不飽滿的。

2、作文開頭和結尾

好的作文開頭應做到:一簡、二新、三美。結尾要求簡潔，恰到好處，點明中心思想。

3、再次出示寫作要求，學生習作。

4、學生寫作文、師巡視，指導。

五、總結

我相信，你們能感受到父母對你們濃濃的關愛之情。你父母的微笑會因你而永恆。讓我們再道一聲爸媽謝謝你，讓我們再道一聲爸媽辛苦了，讓我們再道一聲願天下所有的父母幸福、快樂！

第三篇:《我不理解父母的作文3篇》

篇一：我不理解父母

在我的人生裏，已經跋涉了15個春秋，猛然回首，身後那一串串或清晰，或模糊，或歪歪扭扭的腳印，投入我的眼簾，使我平靜的腦海泛起一陣微波……

那時我還小，放學回到家裏總是放下書包就粘着電視機不放，很多時爸爸就會忍不住在旁邊嘮叨起來：“練一下琴！做下作業！複習下功課去……”“別老是看着電視眼也不眨一下……”我心總是想：“我的成績還是不錯的嘛，你小時候好沒有我那麼好呢！練什麼琴，煩到死，等看完電視再説……”

爸爸見我還是無動於蹤，就往電視的開關使勁一按。“這時正播着我最愛看的卡通片呢！”我火了，連忙衝上去有把開關再按了一下，並同小手保護着開關的按紐。流着兩行眼淚，鼻涕説：“你根本不瞭解我！”，還擺出一幅“橫眉冷對千夫指我架式……

大概是遺傳和進化的原因吧，我的脾氣比爸爸更倔。爸爸眼見我那倔強的臉，知道不可以制止我，什麼也沒説，回書房去了！“不理解”三個字，充盈了我的腦海。

我知道，父母不誰都要愛我，我就像他們的小寵兒。記得，爸爸為了幫我找一本學習資料，走遍了廣州的書店，結果卻因為少買了一本被我罵是“笨蛋”，記得我考琴的升級試，爸爸怕我害怕，頂着太陽在教師外面曬了一個多鐘頭，被我説道“無聊”……

回想起，爸爸他又何曾不知道他的寶貝女兒最喜歡的是看電視，他又何曾不知道在那小時候的我，是多麼愛玩，但我只想到要爸爸理解我，我又何曾理解過爸爸呢？

他是為我的考試，為我的前途着想着。理解是相互的。我不理解父母的作文3篇我不理解父母的作文3篇。

現在人長大了，特別是升上了國中，學習的壓力也越來越大，每晚都是枱燈伴隨我至深夜，爸爸總是細心地提醒着我小心身體，節假日他總是忘不了帶我出外遊玩、散心，使我在緊張的學習中，得到了放鬆。

爸爸你究竟還為我做了多少事，讓我瞭解你更多一些！

篇二：我不理解父母的事

我漸漸的長大了，自己的事情有自己的做法，，我們也常常不理解父母親，但是常常因為這些和爸爸媽媽鬧不愉快，所以常常爸爸媽媽鬧不愉快。

記得這次第八單元測試，我語文考了89分，數學考了88分，爸爸媽媽就非常生氣的罵我，平時考試都有90多分，為什麼這次沒有，你應該比他們考得更高分，肯定是你還不夠努力，肯定是你最近貪玩了，你現在立刻去學習，去做練習題，快去。

我多麼的想和他們解釋啊，可是他們卻不聽，卻總認為是我貪玩了，每次我想解釋時，他們都不給我機會，我心裏好難過，我真的不理解他們，不理解他們為什麼不聽我解釋，不理解他們為什麼要我整天學習，不理解他們為什麼都不讓我和小夥伴一起出去玩，所以在我的童年裏，我除了學習還是學習，我很想出去玩，可是每次他們都不允許。

記得有一次，我練舞蹈時，不小心把腳扭傷了，你知道後，非常的心疼，問我，疼嗎？哪裏疼，還看了看我腫起來的腳。看到你那心疼的樣子，我突然感覺到了你對我的愛。在我腳還未好的幾天裏，你每天早上，中午，晚上，都給我摸藥水，在那幾天裏，每天早上你都很早起牀弄早飯給我吃，每天都是爸爸送我去上學，都是爸爸接我回來，等我腳好了，我上台表演的早上，我的腳突然很痛，你叫我不要上台表演了，我堅持要，所以你來看我表演了，在後台，你還給我摸藥水，在上台表演時，你看到我出色的表演的時候，開心的笑了，從那時起，我就知道了，原來你是那麼的愛我，那麼的疼我，而我去不理解，卻常常誤會你，常常傷你的心。

從現在起，我向你保證，我不會再像以前一樣任性了，我會聽你話的，我不會再傷你的心了，因為我感受到了你對我的愛。我不理解父母的作文3篇文章我不理解父母的作文3篇出自

第四篇:《不理解父母的愛作文共3篇》

不理解父母的愛作文一：成長，也需理解父母（1139字）

平時，我們總會説：“爸爸媽媽不理解我！”可大多時候都是我們自己不理解父母，從小到大，我們總是要求父母理解我們，可我們卻忽略了一個重要的問題，我們理解過父母嗎？

七年級的軍訓，讓我懂得了父母也需要我們的理解，那天下午，班主任拿着粉筆在黑板上寫了幾個大字，什麼？我沒看錯吧！明天居然要軍訓啊！我馬上揉了揉眼睛，沒錯，我沒看錯，明天確實要軍訓。這對於我來説，簡直是一個晴天霹靂，怎麼辦？我不要去軍訓！我朝四周看了看，同學們的反應各不相同，喜怒哀樂都有，有的説：“聽説軍訓很好玩哦！”有的甚至高興地跳起來，歡呼着：“哈哈，我終於等到這一天啦，不用上學，還可以玩耍！”有的愁眉苦臉，説：“你們高興什麼啊？聽説那裏的教官就像魔鬼，嚴得很，你們就不怕吃苦嗎？”“是啊，聽我姐説，那裏的飯菜特別難吃！”教室裏馬上炸開了鍋，我呢？則呆若木雞，不知道回家怎麼跟爸媽説？

回到家，我説：“明……明天……要……”“明天怎麼了？”媽媽看着我緊張的樣子，自己也跟着緊張。“要……要……”“到底要什麼？幹嘛吞吞吐吐？你闖禍了嗎？”爸爸不耐煩地問。“要……軍訓！”我終於説了出來，“軍訓？是好事啊！有什麼好緊張的？”媽媽這才鬆了一口氣，“是啊是啊，正好讓你去鍛鍊一下自己！”爸爸馬上説。“可是我不想去！”我不知道哪來的勇氣，終於把自己的意見説出來。“為什麼？”“那裏的教官很嚴，我會受苦的！”“不行！你必須去，這是一個鍛鍊的機會，你絕對不能放棄！”“不去！”我搖着頭。“你去也得去，不去也得去！”爸爸的牛脾氣來了，“你們要去就自己去，我是不會去的！你們真狠心，根本就不理解我！”我哭着跑進卧室。“你就不能少説幾句嗎？”媽媽責怪爸爸。

到了明天，我被爸爸強拉去學校，上了校車，我幾乎都在責怪爸爸，到了基地，同學們都拿着行李下了車，我無精打采地走下車，好朋友小淼安慰我：“你別擔心，別聽那些謠言，這裏的教官人很好的，如果有什麼困難，我會照顧你的。”“真的嗎？這裏的教官真的不是魔鬼嗎？”“當然不是，你相信我吧！”小淼笑着説。可到了第一天晚上，我哭了，我開始想爸爸媽媽了，宿舍裏也傳來幾聲抽泣聲，她們可能也想父母了吧，爸爸媽媽，你們什麼時候來接我回家啊？在這裏真的好苦，衣服自己洗，被子自己疊，早上還得5點起牀……接下來的第二天也是這樣，到了第三天，我習慣了，我不哭了，相反，我卻很開心，在這裏，我學到很多東西，我理解父母的良苦用心，我感謝他們送我來軍訓！

到了回家那天，一進門，我馬上撲進了媽媽的懷裏，“爸爸媽媽，我錯了，平時我總讓你們操心，這次軍訓，讓我明白了許多道理，是我不理解你們，我錯了！”我把憋了五天的話都説了出來，爸爸看着我，滿意地笑了。

可憐天下父母心！哪一對父母不愛自己的孩子呢？可他們缺少的，正是我們的理解。

不理解父母的愛作文二：不曾理解的父愛（967字）

外面的雨淅淅瀝瀝地下着……

雨到底什麼時候才停？都快七點了，我心急得像熱鍋上的螞蟻----在客廳團團轉。這時，一陣熟悉而陌生的腳步聲在我耳邊響起。肯定是媽媽，她下樓要送我去上學了。隨着沉重的腳步聲越來越近，正當我想喊出“媽媽”時，我整個人都愣住了，竟然是爸爸！“走！我送你去上學。”他的聲音低得想是説給自己聽 本文來自：不理解父母地方的作文