花開的聲音作文合集九篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的花開的聲音作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

花開的聲音作文 篇1

窗外，柔和的夜色籠罩着大地，樹木停止搖動自己的身影，大路也靜靜地躺在地上。夜已深，人卻未寐。

期末考試成績公佈後，我的心情一落千丈。那麼多的付出，迎來的卻是這般結果整整兩個良！心中那塊巨石，完全堵住了我的內心，想像什麼，卻欲言又止。

我趴在桌子上，只有筆與我同伴。大寫的“良”出現了，三好生也落空了。對於初受打擊的我，無法平復自己的心情。我在房裏漫無目的地走着，眼神落到了一朵曇花上：白白的，妖豔欲滴，卻有少許柔弱。

突然，它的花瓣動了幾下，似乎想要撐開這小巧的花骨朵兒。那一刻，我竟有少許的驚喜。為能首次看到曇花一現，我便全神貫注地注視着它，等待那一刻。

“沙，沙沙”聽，是曇花開放的聲音！還好，我傾聽到了極為短暫的一瞬間。緊接着，它綻放了。我欣喜地欣賞它：相比之前，它不再嬌弱，它展示出了全部的自己，宛如一位舞台上的少女，自在表演。潔白如雪的花瓣，中心鑲嵌着星星點點的花蕊，即便沒有那麼鮮豔，也一樣令人讚歎。很快，他又收回了自己的身姿。

回味着那時綻放的樣子，多麼美麗而短促。這，不就是我們的青春年華嗎？先前多少積累，在一剎那的綻放，正因短暫，何嘗不去把握好它呢？深受啟發的我，下定決心，重整旗鼓，找回自己，再接再厲。把握好青春，相當於把握好人生。

聽，花開的聲音；品，青春的韻味。

花開的聲音作文 篇2

蕭瑟的秋風，肆無忌憚地在空空的街道上吹着。

街角骯髒的垃圾堆裏，緩緩立起一個雕塑版的物體。走近進一看，是一個年逾古稀的老婦人。風吹散了她凌亂的白髮，古銅色的臉上飽經滄桑，額頭上溝壑縱橫,乾裂粗糙的手攥着一隻蛇皮口袋，另一隻手用鐵鈎在垃圾堆裏不停地扒着雜物。

“外婆!”一個女孩清亮的聲音傳了過來。女孩頭髮黃黃的，身體瘦小而單薄，臉上的笑容卻極為明亮，讓整個街道都為之一亮。

“我來幫你！”女孩接過老人手中的垃圾袋，老人眼睛一亮，臉上頓時綻開了花。這時，一陣夾雜着車鈴和説笑的歌聲，象這秋風一樣不合時宜地吹了過來，：“外婆髒，外婆傻，外婆的垃圾頂呱呱！”一羣騎單車的男孩子飛馳而過，笑着，鬧着，反覆唱着那句歌詞。時間彷彿凝固了，女孩的笑容也僵硬了。她迅速轉身抹了抹眼睛，回過頭時還是一臉陽光： “外婆，咱不理他們，我們回家吧！”外婆笑了，拉着孫女的手，眼裏滿是落寞和無奈，緩緩地向街道盡頭走去，她們的背影是那麼孤寂

第二天，女孩正在教室靜靜地看書。班主任那清脆的女高音聲響起來：“張小芬同學，出來一下！”女孩楞了楞，然後伴着同學們的鬨笑聲，飛奔出了教室。

回來時，女孩心不在焉。心裏一遍又一遍重複老師的話：“老師們推薦你參加歌詠大賽”

該去嗎？不該去嗎？女孩很猶豫。

短短的100米，女孩走了312步，在第312步時，她做出了決定——證明自己。

後來的訓練中，老師一會兒把她晾在一邊，一會兒又指使她為其他選手端茶送水。學習了一整天的她來不及休息，馬不停蹄，一遍遍地練習歌曲。她的心哭泣，眼淚一次又一次地決堤，她的世界裏，只剩她獨自一人，在倔強地努力着。

那一天終於來到了，她靜靜地站在舞台中央，七色的追光燈照着她借來的演出服，照着她的眼睛，她感覺自己要飄起來了，一切的一切都被她踩在腳下。伴着動人的音樂，她動情地唱起《外婆的澎湖灣》，一遍又一遍，神采飛揚。

比賽結果出來了。是她，得了唯一的一等獎。當再次站在台上領獎時，她一陣眩暈，這種感覺是多麼的陌生啊！在一再要求下，沉默了好久，她情不自禁，講了她的故事：她講了與她相依為命的外婆，講了她貧困的家，講了自己縫製的土布襪子，講了與外婆一起撿垃圾，講了同學們的嘲笑，…

“你以為我貧窮，卑微，瘦小，不美，就沒有靈魂，沒有心了嗎？你想錯了……”不知咋的，她的聲音漸漸地高昂起來。台上梨花帶雨，台下寂靜無聲，末了掌聲經久不息。

每一朵花的根，在開花之前都要在泥土中漫長地等待；每一隻蝴蝶在蜕變前，都是醜陋的毛毛蟲，人們驚歎她們美麗時，可曾知曉她們承受的痛苦？當厄運來臨時，不要心急，也許這樣的磨難過後，我們就會破繭而出，化蛹成蝶。

花開的聲音作文 篇3

春日，紅肥綠瘦，屋前，幾束陽光撒在顫悠的海棠上，細細聆聽花開的聲音，思念着，千年前的人兒……

哦，易安，本應是萬丈耀華的她卻不幸被那世俗的醜惡所糾纏、所妒嫉，所幸的是，她有一位看透凡塵的好丈夫，從而打破陳規，與她相識，即使兩地相隔，也無法阻止他們的相愛，兩人在獨屬於自己的世界裏吟詩作對，比翼雙飛，日漸，情長……

“簾卷西風，人比黃花瘦”，是如此思念與自在，亦或是，如此淡然……

“寒日蕭蕭上瑣窗，梧桐應恨自來霜。”只可惜，好景不長，不久，丈夫英華早逝，世人嘈雜的非議淹沒了她無盡的悲痛，國難當頭，帝王的統治風雨飄搖，而能夠真正拯救天下的忠士，卻是終尋覓不得，在那悽悽的夜晚，淅淅瀝瀝，窗外的梧桐樹被沉重地壓彎，枝頭上滴的，不知是雨，還是淚……

屋內，瑩瑩的燭光搖擺不定，映出易安悽楚無助的面龐，她柔弱的肩上，正壓着幾重重擔！國家的瓦解，第二任丈夫的貪婪與專制，社會的偏見，讓她無人傾訴，只能在那無人的黑夜裏，淚滿衣襟……

遙遙地長歎一聲，怎一個愁字了得！那悲憤的呼聲穿透千古，悠悠地射入我心，不禁暗歎一聲，易安，可惜你生錯了時代！若是在如今，你怎會遭受世俗的束縛與折磨！苦了你了，易安……

站起身，理去萬千思緒，默默聆聽一黑一白的詩詞之花在心頭綻放，指間拂過那明媚的花兒，低低地念一聲：“海棠依舊……”

花開的聲音作文 篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

三月的春風情深意暖，三月的太陽金光閃閃，在這春光明媚的季節裏，我們迎來了“講文明守秩序愛濮陽”的活動。

下面，我給大家講一個故事。一天，一個小男孩和一個小女孩走在回家的路上，突然，他們發現路邊的垃圾桶旁邊扔了好多垃圾，他們想：這是誰沒把垃圾扔在垃圾桶裏，而是扔在垃圾桶旁邊了呢？於是，小女孩叫住小男孩説：“咱們一起把垃圾扔在垃圾桶裏吧！”

“好啊！”小男孩爽快地答應，“你來扔垃圾，我來想辦法，以後怎樣才能讓人們把垃圾扔在垃圾桶裏。”

於是，小女孩和小男孩各務其事。小女孩把垃圾全都扔在垃圾桶裏，小男孩找出紙和筆，趴在地上，在紙上寫了幾個大字：文明-----只差一步。小女孩欽佩地舉起了大拇指。

這是一件十分平凡的小事，它譴責了那些亂丟垃圾的人。兩個小朋友都知道要把垃圾扔在垃圾桶裏，但是，一些大人卻為了少走一步路而隨意把垃圾丟在地上。我們提醒大家一定要講文明。

下面我再給大家講一個發生在我身邊的故事。有一次，我和媽媽正在路口等紅燈，突然看見一位叔叔並沒有走在斑馬線上，而是在馬路上橫衝直撞，也不看來往的車輛和紅燈，只見兩邊“呼呼”的汽車與他擦肩而過，我真有點替他擔心，可他還是像吃了熊心豹子膽一樣，繼續在馬路上橫衝直撞，這時，在路邊等車的一位阿姨看不下去了，拉着她的女兒就往這位叔叔身邊跑，把那位叔叔拉了回來。

沒想到那人竟狗咬呂洞賓-----不識好人心，只見他破口大罵：“你幹嗎啊？煩死了，把我拉到這裏來幹嗎！”

阿姨和藹地説：“你剛才在亂穿馬路知道嗎？這樣你圖一時之快，可是會付出生命的代價啊！”

叔叔的臉漸漸泛紅，可他還在狡辯：“關你什麼事啊！又不止我一個人亂穿馬路，何況現在又沒什麼車！”

“叔叔啊！綠燈可以重來，生命卻只有一次啊！”小女孩説。

叔叔羞愧地低下了頭，説了聲“謝謝。”

通過這件事，我懂得了，不管做什麼事情都要守秩序。只有安全順暢的生活環境，才能彰顯出我們濮陽人良好的文明形象。

作為新一代的國小生，我們應該自覺履行文明禮儀，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們攜起手來，從小事做起，從現在做起，共同努力，讓文明之花常開不敗！

花開的聲音作文 篇5

假如，我聆聽白雲，那麼我將擁有整片天空；假如，我聆聽蒼松，那麼我將擁有整片森林；假如，我聆聽游魚，那麼我將擁有整片海洋。

但，我選擇聆聽——花開的聲音。

漫步在堤岸，垂首靜靜傾聽海的絮語，海風輕拂，好不愜意。深呼吸，卻嗅到陣陣惡臭。是誰？是誰放縱這些“害蟲”們在這裏恣意妄為，掃人興致？心裏沒有半點好心情倖存，放眼望去，滿眼皆是破舊的不堪直視的骯髒。似乎耳邊的絮語也成了悲鳴。

“老頭子，慢點，小心地上濕！”

兩個蒼老的身影緩緩走入我的視野，二老一前一後，沿堤拾着垃圾。他們枯枝般的手不停地勞作着，一次又一次地彎腰撿起地上的垃圾，一次又一次地在海邊用網兜搜索着污物。他們不在乎，毫不在乎這些垃圾有多髒，氣味有多刺鼻，只是反覆地拾着。

夕陽將他們原本矮小的影子拉得很長，很長，如同兩個巨人，默默守護着這片海。耳邊的悲鳴早已不復存在，有的只是對二老的無盡感激和讚頌。

你聽到了嗎？那，才是自然花開的聲音。

不管他們是為了生計還是為了我們共同的家園，他們的行動都值得我們去讚頌。不知有多少人一邊説着“地球是我家，美麗靠大家”一邊又在肆意破壞環境。我們難道只是嘴上説説，不落實行動嗎？在我們聽到自然對人類憤怒控訴的同時，我們不是也應該用自己的心、自己的手去改變，去播種永恆嗎？

那樣，我們才能聆聽到——花開的聲音。

聆聽自然花開的聲音，感受着聲音中包含着的喜怒哀樂，那聲音成了我永恆的記憶。

品味，聆聽……

花開的聲音作文 篇6

生命中有很多驚喜，能讓你的心神為之震顫。養花對我來説，是我從心底想做的事。小小的生命，在你的呵護下，一點點的成長，一點點的融入你的'生活，嫩嫩的芽兒長成翠綠的枝葉，綠綠的枝幹，綠綠的葉兒，努力綻放着清新。那是一個可愛的生靈，在你的生命裏，像可親的嬰兒，牽動着你的心神。

我有一支仙人球，栽在花盆裏，和其他花兒一起靜靜地呆在我的花室。這幾天心情特別糟，煩心的事一個接着一個。對花的照顧也鬆散了，沒有過多的注意。吃晚飯的時候，不經意間，瞥見仙人球那綠綠的花葉間，已經長出嫩白的花蕾，正在悄悄地綻放。我的心開始微微的激動，好久沒有靜靜地看花了。收拾完一切，放下所有事情，開始站在花前，看花開。

室內燈光灑落在花的葉片上，泛着點點亮光，有點晶瑩的耀眼。我靜靜地注視着那嫩白的花瓣，一點點的綻開，室內很靜，沒有一絲聲響，細細的聽來，聽得見葉莖生長的聲音，吱吱吱吱。花兒一點點的舒展開來，一點點，一點點，聽得見那嬌柔呻吟。我默默地站着，眼睛裏有一點潤潤的，心頭升起一種甜甜的，暖暖的激動。是的，這是一個醉人的過程，是在經歷一個美麗產生的過程。迷醉在一個生命綻放的氛圍裏，感受一個活生生的生命一點點的生成。花蕾一個個悄悄地綻開，這裏像一個產室，聽得見初生嬰兒的涕泣，聽得見母性的呻吟。聞得見那絲淡淡的奶香，聞得見那股濃濃的生命的氣息。那就是花開的聲音，那是花香的清新。

人生的繁瑣，會讓人的心神疲憊，總希望能在一個超然的境界裏淨化自己，歇歇自己的神經，安安那個疲憊的心。其實，我養花也是由來已久，我的家人朋友有很多養花愛花惜花的人。我父親特愛花，他是一個很懂的生活的人。性情幽默温和，是一個智慧灑脱的老人。他的最愛是百合，那是象徵温順平和的花兒。不幸的是，我最愛的父親今年離我們而去，這在我們心裏製造了很深的傷痕，這種痛楚很難排解。只有這靜靜綻放的花朵，能讓人少解苦悶。父親送我一株扁竹蓮，我種在院子裏，已經滋生了好大一片。今年扁竹蓮開的格外璀璨，粉紅花兒爭相鬥豔，滿院子紅彤彤的，香氣四益。這可能就是我們對老人的思念，也是父親對我們的牽掛。唯有這花香，才能連接起那份親情的思念。

花兒努力的開放着，今晚開了八朵，潔白的花瓣潔淨清純。我把自己融進這種美麗和情感交錯的氛圍裏，心的憂傷開始慢慢的消退。真的，我養花，我愛花，我更願意把自己融入到花香裏，使自己在這個靜美得氛圍裏淨化超然。這裏有我的幸福，有我的思念，是我心底最美的淨土。

花開的聲音作文 篇7

不同的人生活在不同的世界裏，紅色的，藍色的，黃色的，綠色的，白色的，甚至粉色的，唯獨我活在黑色的世界裏。

——題記

我是一棵小草。一棵不會開花的小草。沒有親人，沒有朋友，一個人活在陰暗的、狹小的空間裏。

我靜靜地看着不遠處的她們。似乎命運總是眷顧他們——那些爭妍鬥豔的花兒們，生活在條件優越的陽台上，不用擔心毒辣的烈日的暴曬，也不用擔心無法抵抗暴風雨的猛烈……她們高貴，華麗，嫵媚；而我，永遠只是最不起眼的那棵小草。

抬起頭看天空，那是一張灰色的，掛滿淚痕的臉。突然醒悟，是暴風雨來了！它帶着強大的勢力惡沖沖地登上天空這個華麗的舞台，豆般大的雨點打在我的身上。我強忍着痛，看見那些温室花朵被主人小心翼翼地搬進屋子裏，看見那些路人甲路人乙行色匆匆奔跑着找尋躲雨的屋檐，看見那些依然挺拔的大叔在狂風暴雨中扭動着強壯的身體毫不向暴風雨示弱……

風雨中,就在這個一切意志都趨於模糊的時候，我似乎看到了親愛的媽媽.她説:“孩子,暴風雨就可以讓你屈服嗎?不要害怕,你要勇敢地堅持下去!媽媽永遠會陪着你，即使你可能只是一棵不會開花的小草，即使你永遠也比不上那玻璃窗裏的嬌豔的花兒們。”一個念頭，不，一種潛意識告訴我：“堅持！”於是我站在風雨中，任憑風吹雨打，不低頭！

不知過了多久，我沉沉睡去。

清晨微微擦亮了天空，天亮了。風雨過去，世界迴歸平靜。

太陽像以往一樣升起，恍惚中我竟感覺到了太陽的温暖。我緩緩低下頭，驚訝地發現我開花了！那些紫色的花瓣並不大，可一片挨着一片，散發出淡淡的香味。成羣的蜜蜂，五彩的蝴蝶縈繞在我的周圍，隨風起舞，爭先恐後地在我身上停留下來……連遠處陽台上的那些温室花朵都露出了羨慕的神情；太陽公公也不再吝嗇它的光芒與微笑，一縷縷温和的陽光温暖着我的心房。陽光下，紫色的我顯得更加奪目耀眼一切都如夢境般美好。對了，我還有了個好聽的名字——風信子。

我突然明白：只要你是一棵草，你都會開花的！

小草是平常的，但又是非凡的，當你為一棵小草開放出鮮豔花朵而感歎時，你可曾想過當那棵小草懷着希望茁壯成長，只是為了證明，每一種草都會開花的，即使沒有阻擋風雨的玻璃窗，沒有主人的悉心照料國小生作文，也會開花！郭敬明説過：“假如命運折斷了希望的風帆，請不要絕望，因為岸還在；生活中有無數的不盡人意，請不要無奈，因為夢還在，心還在，陽光還在！”

那麼，你是否聽見了，那花開的聲音？

花開的聲音作文 篇8

廣州的冬日比往年更加寒冷，個位數的温度讓人套上厚重的棉襖才得以出門。素來以“花城”之稱的廣州，一如既往的繁花似錦……

相比現在的遊刃有餘，剛入學時的我，藍白色的校服下有着一顆浮躁的心。還記得，七年級的時候我上課總是不聽課，總覺得老師會反反覆覆地講這個知識點。每天上課我就玩玩橡皮，看看風景，總之就是不聽課。那天，我正沉浸在創作的世界裏時，旁邊的同學輕輕叫了我一聲，説老師喊我。我慌忙站起來，雙目無神地盯着黑板，我完全不知道老師在講什麼。

教室裏的安靜，讓人錯以為時間停止了……老師的聲音打破這份寧靜，所有同學都看着我，熾熱的目光讓我的臉迅速紅了起來，“不負眾望”地被罰站……

那節課剩下的三十分鐘，我認真地聽講着，那年，窗外的繁花不知為何沒有盛開，卻結了一個又一個花骨朵兒……

下課後，我被老師叫到辦公室，我又恢復到那副吊兒郎當的樣子，盯着窗外——那顆滿是花苞的樹，老師的目光也隨着我的視線看向那棵樹，她似乎知道我在想什麼，問了一句：“知道為什麼花開不了嗎？”我搖了搖頭，“因為沒有認真聽課。”説完，老師低下頭繼續工作，我羞愧難當地離開了……

走回課室，老師的那句話縈繞在我的心頭久久不散，不久後的考試，我不出意外地考的很差，成績發下來那天，本已對成績麻木的我，竟被鮮紅的分數刺痛了……可能是因為同學們滿臉的嘲笑抑或是老師的無奈，我竟決定要好好聽課……

那天下午，沒有任何徵兆地颳了一陣狂風，繼而下了一場“冬雨”，那些花苞掉落在硃紅的跑道上，漸漸腐爛……

次年，也就是今年，同樣的老師，同樣的教室，我卻跟隨着老師的腳步在學習的海洋裏遨遊，這學期的我截然不同，每天認真完成作業，課上認真記筆記，不會的問題去問老師，很巧，今年的花，開的格外的紅，而花開的聲音雖特別弱，卻帶着一種力量……

花開的聲音作文 篇9

我安排學生寫有關《花》的作文，學生寫了很多，我收穫了許多。其中一個叫丁白瓊的同學寫得特別新奇：《傾聽“花開的聲音”》。

在評講作文時，我誠懇地向全班同學承認我的不足：“同學們，老師寫花時只會寫春暖花開、萬紫千紅、繁花似錦；只會寫花容、花貌、花香；只會寫我們培養了鮮花，鮮花點綴了我們的生活。是丁白瓊同學幫我理解了可以傾聽‘花開的聲音’。”

我特意走到丁白瓊同學面前，真誠地説：“好學生，好孩子，是你教會了我。老師從今以後就可以傾聽‘花開的聲音’，就可以用耳朵傾聽‘花開的聲音’，就可以用心傾聽‘花開的聲音’。”

這時全班同學都在相互表達的看法，討論得很熱烈。

我及時控制住了自己的情緒，然後意味深長地説：“同學們，靜一靜，靜一靜。窗外的花開了，讓我們認真傾聽‘花開的聲音’，學着用耳朵傾聽，用心傾聽。”