關於與愛的作文五篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的與愛的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

與愛的作文 篇1

媽媽的愛像一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春，媽媽的愛像一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛帶來春光無限。我的媽媽就是這樣愛我的！

記得有一次我得了重感冒，發燒39度，小臉燒得通紅，昏昏沉沉的睡着，媽媽連續兩天不眠不休的照顧着我，給我幾分鐘一次物理降温。我漸漸的燒退了，頭腦也清醒了。可是媽媽眼睛裏卻佈滿了紅血絲，濃濃的黑眼圈像一隻大熊貓。看着媽媽我心疼的哭了，聲音嘶啞的問着媽媽：“媽媽您還好嗎？”媽媽激動地説：“寶貝看見你好了，我就滿血復活，充滿力量”。媽媽光澤紅潤的皮膚變得灰暗，十分憔悴。我感動地望着媽媽，我暗自想着一定要多喝水，多吃飯，快點好起來。媽媽就是這樣默默無私的付出，將全部的愛給我，從未想過回報，我以後一定要孝順媽媽，愛媽媽。

我要像穀穗那樣，用沉甸甸的敬禮，感謝您養育的功勞。我要像您愛我那樣，用實際行動愛您，讓您每天臉上都有幸福的笑容。媽媽我愛您！

與愛的作文 篇2

愛河中的水彷彿依然那樣深，可他的支流卻漸漸枯竭了，我害怕當他被我吮吸乾了，我會失去我最寶貴的東西--父愛！如果不是那個雨天，我不會發現，原來，我一直與愛同行！在我的印象中，父親一直在我的生活中是缺失的，不負責任的，我的學習，生活，他從不過問，彷彿我不是他的女兒一般，那天，父親的朋友來家裏吃飯，不知怎的，東扯一句西扯一句就扯到我身上來，“哎，你姑娘今年多大了？快上高中了吧！”父親居然回答不出來，想了老半天才憋出一句：“今年15了吧”，彷彿在試探着回答，“16！”我只丟下這一句話便摔門而去，留下一屋子人的尷尬，我不知道後來父親是怎樣向朋友解釋這件事的，當時我也不想知道，心中只有一個念頭：你不是一個好父親！從那以後，我和父親本來就不多的溝通直接過渡到沒有，一頓飯下來，我們可以一句話都不説，我似乎在賭氣，好，既然你不跟我説，那我也不跟你説，日子繼續着。

轟隆隆的一聲聲巨響，我便加快了回家的腳步，這該死的鬼天氣，變得也太快了，剛才還陽光明媚，現在就電閃雷鳴的，一路狂奔到家，還好，我在雨點親吻大地之前趕回了家，拖着一天的疲憊，隨手甩掉身上重重的書包，抓起一個蘋果就吃，真甜啊，媽媽擦着手對我説：“快，外面下雨了，你爸還在地裏幹活，拿把傘去接他！”“哎呀，我都累了一天了，再説，他那麼大人了，自己不會回來嗎？”“你這孩子，我要不是想讓你爸回家就吃口熱飯我就去了，你想要什麼，你爸哪次不滿足你？就讓你給他去送把傘你倒不情願了！”“停，我去還不行嗎？”我抓起雨傘，接受外面暴雨的“洗禮”，我儘量把雨傘壓低，風實在太大了，真害怕把我吹走，路上坑坑窪窪的，不一會，地上一個個小水窪在活潑的嬉鬧着，我悠閒的朝着父親的方向走去。

走了好久，終於可以在遠處看到父親了，我有些不耐煩，便慢悠悠的走到父親面前，低着頭説：“給，我媽讓我給你送的雨傘！”“這麼大雨你來幹嘛？還説來接我，我這麼大人還用你這小毛孩接？”父親斥責道，我心裏那叫一個不滿，我走了這麼遠來給你送傘，你卻這麼説我！剛想抬頭反駁他，當我抬起頭的那一瞬間，出於本意的那些話卻被生生的.嚥了回去，眼前的父親根本沒有往日的高大可言，彷彿一個泥人，臉上的雨水連成串的向下滾，我……“上來，我揹你，這地可黏呢，不好走！”“不用，我又不是小孩子了，再説，你還不一定背得動我呢，哈哈，爸，走，咱回家！”我和父親將一高一低，一胖一瘦的背影留給雨天，那是愛的影子，我和父親把一大一小，一深一淺的腳印留給大地，那是愛的足跡！父親，我願用我的一生來報答您無言的愛！感謝那個雨天，淋醒了我，感謝父親，讓我一直與愛同行！

與愛的作文 篇3

週三作文課，作文的主題是:父母的愛。總喜歡在作文課前，通過口語交際進行作文課前的鋪墊，這次也不例外，導入父母的愛及自己對父母的愛。首先讓孩子們想大家介紹一下父母對自己的愛，開始孩子們只是集中在自己生病時，犯錯誤時父母的愛，我就引導：孩子們，其實父母的愛無時不在，早上你們還在夢中時，父母就要起來給你們做飯;當你們高高興興來上學時，父母卻要為了你們更好的生活大品;當放學你們回家了，可是父母還要放下一天工作的疲憊為你們洗衣做飯，孩子們現在你們感覺父母的愛偉大嗎?你們還想説什麼?這時候班裏的氣氛有些嚴肅起來

這是一個小姑娘站起來，説起來了和媽媽相處的一天，很樸實的一天，這個小姑娘卻流淚了，最後竟然泣不成聲了。這是班裏的孩子也似乎在思考着什麼，都低下了頭，若有所思，有幾個孩子眼裏也有了淚花，此時的我也有些傷感，父母對自己的一幕一幕似乎一下也被這個小姑娘都帶出來。看着一個感動但又像翻了什麼錯一樣的孩子，我也就順機開始感化，那孩子們你打算為父母做些什麼……

與愛的作文 篇4

熱愛音樂的人相信對架子鼓一定不會陌生，它熱烈而奔放的鼓聲常常會令人拋開一切的煩憂，讓你隨着“咚嚓嚓--咚嚓嚓”的節奏舞動身軀。而我在一次偶然的機會看見了Beyond的演出視頻，看見裏面敲擊架子鼓的成員酷酷的，揮舞着的鼓棒，搖擺的身軀，更有那震懾人心的鼓聲，讓我在瞬間對它一見鍾情。

於是二年級剛開學，我就讓媽媽帶我走進了架子鼓培訓班，從此我開始和架子鼓真正的親密接觸。

還記得第一次去上課時的那個興奮與激動勁兒，早早的就來到教室坐在了朝思暮想的架子鼓前，這裏摸摸，那裏敲敲，就像是見到了我的知心好友一樣。開始學習了，起初老師只是教我們握鼓棒的姿勢和單手的敲擊練習，一節課下來都沒有碰過真正的架子鼓，回到家以後也是每天在家練習同樣的動作。這樣的情況一直持續了好幾節課，我有點不開心了：“不是練習架子鼓嗎?為什麼總是讓我練習最基本的敲擊練習?”媽媽和老師洞察到了我的小心思，開導我説：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。任何事情都要從最基礎的做起，只有基礎穩紮穩打，才能建成高樓大廈。”儘管那時候的我還不能太理解，但是我還是堅持了下來，因為我心中依然有無限的嚮往。

漸漸的，漸漸的，我學會了第一首曲子《小星星》，當我回家演奏給爺爺奶奶，爸爸媽媽看時，他們毫不吝嗇地對我豎起了大拇指。而這，僅僅只是我和架子鼓親密合作的開始。隨着學習的內容越多，我也是越來越陶醉其中，有時候放學回到家也會在那裏大展拳腳一番，經常引得左鄰右舍來家裏觀看。轉眼間，我快要參加五級考試了，而那一次我沒有以前參加考級之前的那股自信了，因為有個技巧我一直沒有很好的掌握，以至在演奏五級曲目時總是無法一次通過。我心急如焚，猶如熱鍋上的螞蟻，不知如何是好，甚至有點想要放棄了。這時老師和同學給了我莫大的幫助，老師一遍一遍不厭其煩的教我如何掌握要領，同學們也都鼓勵我，支持我，讓我充滿自信。最終在老師和同學鼓勵的眼神中我信心滿滿的走進考場，一舉拿下五級證書。自此，對於它，我更加的熱愛，因為有了它的陪伴，我第一次參加了“三獨”比賽;第一次參加了“石門達人秀”，第一次跟隨着樂隊參加了演出……很多很多的第一次都讓我刻骨銘心，也讓我體會到了除了文化學習之外不一樣的樂趣。

幾年下來，我哭過，笑過，放棄過，糾結過，最終堅持了下來，因為我知道每一條通往成功的道路都是佈滿了荊棘，只有堅持才是勝利。現在的我，雖然不是專家，但是卻是培訓班老師的得力助手哦!每當國小員們有疑問時，我都能及時幫他們解除疑問。今年的我也即將參加十級的考試，媽媽説：“學海無涯，過了十級仍然要不斷地學習，不斷地充實自己，向更高階段的目標努力!”大家一起為我加油吧!相信有你們的支持和我不懈的努力，我與架子鼓的“愛”的火花會更加豔麗，我的藝術人生一定會“咚咚——強——咚咚——強”!

與愛的作文 篇5

誰都得到過父母的愛，而且還不知得到過多少次！我就在這裏為大家介紹一次爸爸媽媽對我的關愛吧。

那次，我回家晚了，爸爸媽媽在家裏非常着急，又非常生氣。我回到家後，爸爸叫我站好，他們先罵了我幾句，然後就打我。我當時非常氣憤，心想：哼，有什麼了不起，就仗着自己是大人！

他們故意叫我離家出走。我剛走到門口，媽媽一腳把門踹來關着了，我正好不偏不倚，被門壓了個正着。爸爸媽媽連忙把我抱着送往醫院。

到了醫院，我把眼睛慢慢睜開，只見爸爸與媽媽在我面前跑來跑去。爸爸嘴裏嚷嚷道：“怎麼辦呀？到底怎麼辦呀？”

我心裏想：看來爸爸媽媽並不煩我，我當初的想法是錯誤的。媽媽看見我醒來了，一把抱住了我，説：“乖兒子，我不應該打你。你説吧，你要什麼，我就給你買。”

我感動地説：“什麼也不要，我只要你關心我。”

媽媽親切地説：“乖兒子，我一定會非常關心你！”這時，爸爸也過來一把把我抱住。

現在我才知道，爸爸與媽媽一樣，也愛我！