【熱門】九年級寫人的作文彙編九篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的九年級寫人的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

九年級寫人的作文 篇1

三年的同學，三年的感情，三年的友誼，三年的打鬧，鑄就了我們的感情與友誼。

朋友，我們的感情不但沒減反而還增了不少，還記得第一天的相遇第一天的介紹，我們都靦腆的介紹着自己，都友好的看着對方，長時間的相處讓我們戀戀不捨，讓我們迎來了一個個，又送走了一個個的同學，三年的相處，讓我們由七年級的小同學相扶走到了九年級成了大哥哥與大姐姐，成了別人的榜樣。

同學，我們的成績在上升，我們都在一路半半磕磕中成長，在互相幫助中慢慢長大，朋友，我們的思想都已經在成長，我們的內心都已經在慢慢的變化。

同學，三年了，風風雨雨我們都過來了，坎坎坷坷我們都相扶走了過來。

朋友，當孤獨時，我們最先想到的是朋友，是朋友才能安慰你，才能真心聽你訴説，朋友，我們永遠在一起，永遠相互幫助。

同學，還有兩個月了，還有87天了，加油，加油，讓我們在最後這幾天裏，手拉手走下去，為對方留下最深的印象。

九年級寫人的作文 篇2

翻開了塵封已久的相冊，輕輕拭去上面的灰塵，看着曾經最愛的風景，曾經的迷戀，過往，感受着那時的純真與快樂。忽然，一張不加任何修飾的照片映入了我的眼簾，照片上的那個人----奶奶，闖入我的視線，勾起了我的回憶。

小時候，由於父母工作的原因，我不得不住在奶奶家，與爺爺奶奶一起生活。因為長期和爺爺奶奶一起生活，所以奶奶成了我記憶中最深的一部分，是我對幸福的認知，也是我眼中的風景。

奶奶的家在一個寧靜的小山村，青山綠水，雲霧繚繞，如同一個仙境。清早起來，邁着輕快的腳步與奶奶一起去地裏，奶奶把我安置好後就自己一個人去拔草了，望着那漸行漸遠的身影，心中湧起一股失落之情。漸漸地，太陽升上了高空，奶奶臉上那明晃晃的汗珠混着泥土滴進了這廣闊的黑土地中，奶奶的動作也慢了下來，我心疼的拿起手絹為奶奶輕輕地拭去了臉上的汗珠，讓奶奶坐下來休息，時間一分一秒的過去，我和奶奶相互攙扶着回家了。

回到家以後，奶奶又忙着做飯，看着奶奶在廚房忙碌的身影，我的內心充滿了心疼，但又有一絲幸福摻雜其中。吃飯期間，奶奶不停的把好吃的夾到我的碗裏“奶奶，你這麼辛苦的為我們，萬一我們以後不認得你怎麼辦啊”我打趣道，“不會的，你們都是好孩子，都不會讓我失望”那一刻，我在奶奶的眼裏看到了自豪與驕傲，那一刻，我似乎懂得了什麼，我感覺到了自己的重要。

曾經聽爸爸説過，在他小的時候，奶奶就不停的勞作，無論是在地裏還是家裏，奶奶都是一把好手，在奶奶的影響下，爸爸及姑姑等人都很勤勞，在工作崗位上任勞任怨。過去條件差，生活難，奶奶辛苦，我懂，但如今，生活條件變好了，子女也都工作了，為什麼奶奶還不休息呢？令我百思不得其解，直到那天看到你望着土地孤單的背影---我懂了。

那天，我和爸媽回來看你，找遍了家裏也沒有找到人影，我轉身就跑了出去，因為你一定在哪---地裏。我大聲叫“奶奶，奶奶”卻無人應答，我又向前走了走，看到你坐在地頭，剛想叫你，卻看到了你那孤單的眼神正在望着遠方，這一幕深深的刻在了我的心上，；淚水不自覺地留了下來。原來你是用農活來消磨時間，來代替孤獨，不願意勞煩兒女，即使生病也為了兒女着想，這就是我的奶奶，一生都在為兒女付出。

我的奶奶，是天下最美的風景，也是我眼中唯一的風景。

九年級寫人的作文 篇3

《講台上的老師背影》

每天，我們總要面對滿是文字的教科書，還有那講台上矯健的身影，那看似平凡的背影，裏面透露這無數的汗水與付出。

每天，這背影每天在講台上奔波，為了讓我們大家聽好課，他不惜把洪亮的嗓子喊得嘶啞；為了讓我們提高成績，他放棄了休息的時間；為了我們以後的前途一片光明，他可以用盡他全部的精力，不管自己是多麼的疲勞，多麼的累啊！

他沒天大口地吸着粉筆灰，把一支支粉筆用在那冷冷的黑板上，他想讓我們在看得清楚些，具體些，於是把那已經痠痛的手在次舉在了黑板上。我那時是多麼的崇敬老師的那種精神，可不能因此而打斷老師的上課，於是，我的內心充滿了太多的感激啊！

那天，月色朦朧，淡淡的月光照在了地上。老師家的燈依然明亮，他正在為我們備課，以便第二天讓我們能“吸收”更多的知識。月光映襯着老師家的窗户，明亮的燈光一直亮到了深夜……

在他的辦公桌上，我深深的體味到了老師的偉大與辛勤：在老師的桌上，一盒綠色的喉寶靜靜的立在桌子的右上角；一本已經翻了很多年的字典，外皮已經用膠帶粘了又粘；教科書和備課本摞在一起，一翻開，裏面的筆記密密麻麻的排列在上面。

而作業本又厚又高的堆在肘子的正中央，上面還有一支紅鋼筆，上面生鏽了，我問老師問什麼不換新的呢？他笑着回答我：“不還能用嗎？用壞了在換。”我看到老師那蒼老的臉，我心中很不是滋味兒。

嚮往常一樣，講台上的身影繼續奔波着，他是個偉大的身影，一個為同學辛勤付出的身影。

我愛講台上的身影，但最愛的是身影的那種不可磨滅的精神。

九年級寫人的作文 篇4

愛笑的孩子，柔軟的內心

——題記

她是一位清秀漂亮的女孩，開懷大笑，堅強無畏散發着金光的向日葵，是她給我的第一印象。她微笑時的眼眸純淨得像山谷裏幽靜的清泉，轉動到眼眶的任何角落都帶過一汪晶瑩。她喜歡用素色蝴蝶結將那一頭“瀑布”束在腦後，前額的流蘇躍動成章。

表面的快樂是隱藏脆弱的內心。

在一次同學生日聚會上，我和她坐在餐廳靠窗的位子。她出神地望着窗外，夜晚的霓虹燈光打在她白皙的臉龐上，穿過睫毛縫隙間燈光透下斑駁碎影，此時她安靜得似與這喧鬧世界格格不入，我無法將平日那有銀鈴般笑聲的女孩將此時面前一碰即碎的瓷娃相聯繫。

時間在談笑中，嬉鬧中，發呆中飛逝而去。她的媽媽來電話催回家，因為過了時間點她被罵了一頓。“這麼晚，爸媽不來接嗎？”我問。她搖搖頭，説“爸媽在家裏照顧妹妹，我自己打車回去。”我倆隔着同學的打鬧聲，寥寥幾句，我能感受到對面女孩傳來的無助。

女孩見我發呆，笑着説：“沒什麼，我都習慣了……”又是那樣的微笑，可她微微低頭，流蘇遮蓋了那雙明眸，我無法再透過她的瞳讀出來什麼。

但，真的習慣了嗎？真的沒關係嗎？那試圖掩飾嘴角勾起一抹苦澀又從何而來呢？這個曾經讓我忽略的女孩竟狠狠踏過我的心房。我們彼此默然，望着車水馬龍的世界，不停運轉。

星期一返校時，她又依然是那個目光炯炯有神，雙頰微紅，張着嘴巴大笑的灑脱女孩。彷彿那天是我做的一個夢。女孩確實是笑着的，確實是嬉鬧着，確實是開心着的，她額前的流蘇又躍動了起來。

正午時分，她坐在教室窗邊接着陽光讀着餘華的《活着》。陽光流進教室，女孩身上如鍍了一層柔光，安靜素美。又是一個不一樣的她，又是一種不一樣的星芒。我還依稀記得《活着》裏的一句話——“人只要活的高興，窮也不怕。”

高興的背後極力隱藏的祕密，原來她是如此喜歡黑夜。倔強的向日葵女孩啊，內心住了兩隻小獸，一隻堅強，一隻柔弱……

九年級寫人的作文 篇5

每個人的父母對自己的兒女的愛都是如此的偉大，自己省吃儉用是為了兒女；自己在外受盡寒霜酷暑打工掙錢是為了兒女。父母對我的愛我難以忘懷，永記在心蕩漾。

記得有一次，我去學校上學忘記帶語文書了。那時，正好上語文課，老師教我們學習新課文，心想：糟了，一定會被老師罵了。正當老師要讓我們朗讀課文的時候，教室門突然開了，門口出現了一個頭發亂蓬蓬的男人。呀！是爸爸！只見他手裏提着一把破舊的黑雨傘，全身被雨水淋得直滴水，他竟然在下着這麼大的雨給我送書來了。爸爸向我招手叫我出去拿書。我立馬跑出教室，看着一臉狼狽腳穿有漏洞的筒靴的爸爸，我的眼眶濕潤了。這時，爸爸從衣兜裏拿出了一個用塑料袋包着的東西遞給我，裏面是一本嶄新的語文書。對我説：“怎麼能忘記帶書了呢？要是我沒發現你桌上的書，那你今天這節課怎麼上呢？你要好好學習，不要貪玩，我以前就是因為家裏沒有錢才沒有上過幾次學，現在條件好了，你要努力學習。”爸爸語重心長地對我説。當聽到爸爸的話時，我再也忍不住哭出聲來。“爸爸，我會好好學習，不會讓你失望的。”

“錢還夠嗎？要是不夠就告訴我，一定要吃飽，不要太節省了。在學校一定要聽老師的話，我現在還要去工作，你要好好照顧自己。”爸爸説完轉身就走了，爸爸的背影雖然瘦小，但在我心裏留下的烙印卻是很偉大的。看着爸爸遠去的背影，我告訴自己，我一定不可以辜負爸爸對我的期望。一本小小的書雖然沒什麼，但是在我看來，這包含了爸爸對我深沉而偉大的愛。

記得還有一次，爸爸在外加夜班，我和媽媽兩人在家，媽媽在忙着做飯，叫我去看書學習，我卻感覺頭暈目眩，全身發熱，我向媽媽説了我的情況。媽媽摸了摸我的額頭，發燒了。媽媽顧不着做飯扔下圍裙拉着我去醫院，天又那麼黑了。媽媽騎着自行車時不時回過頭來看坐在後座上的我，叫我堅持住，讓我抓穩車架子。鄉村小路很難走，坑坑窪窪的。媽媽騎着車子很艱難地行走着。就算是上坡的時候媽媽都不讓我下來，她都用力地把我推上去，大約騎了一個小時才到醫院。此時媽媽已滿頭大汗，身上的衣服都被汗水打濕了，媽媽沒有顧着去擦擦頭上的汗水。趕緊揹着我去找醫生。由於燒得較嚴重，只能熬夜打點滴。天亮了，當我醒來的時候，媽媽正望着我，眼裏佈滿了血絲，一臉疲憊。媽媽一夜沒睡，一直在照顧病中睡覺不安穩的我。生怕我的燒退不下來，見我醒了，摸摸我的額頭説：“好點兒沒有，怎麼不注意自己的身體呢？終於是退了，被你折騰了一晚上。”媽媽的話雖有些責備，但我卻感覺到了無盡的心疼和關愛。

父母對我的愛，我永遠不會忘記，我一定會好好學習，我知道他們的愛是偉大無私的，做兒女的是無法回報的。但我會加倍努力的學習，用優異的成績來報答父母對我的愛。

九年級寫人的作文 篇6

每個人都有自己的性格和興趣愛好。我也不例外，相信你也吧。

我有一雙小小的眼睛；有一個高高的鼻樑；有一張小小的嘴巴；有一雙小小的耳朵；有兩條短短的眉毛。

我很安靜。每天，我都手拿着一本自己喜歡的書，安安靜靜地在房間裏看書。因為我的房間給人的一種感覺是安靜的，所以我看書看得很投入。一天下來，我總有一些時間是沉浸在這片書的海洋裏。

我很認真。今天老師給我們這班學生布置了語文、數學、英語等回家作業。我先認認真真地做好全部的語文作業，再做全部的數學作業。

我很粗心。這道題目只要細心一點就可對。可我就是粗心了一點，這道題目就不能拿全分。這道題目只要看清楚就對了，可我就是粗心大意，沒把題目看清楚，就扣了一兩分。

我很膽小。我騎着一輛自行車想要穿過馬路時，我左看右看，之後，車子與我有10米多，我都不敢穿過去。

我喜歡打羽毛球。我拿着一個自己喜歡的顏色的羽毛球拍拍着羽毛球。一個一個往上拍。

我不僅喜歡打羽毛球，還喜歡練鋼筆字。

我拿出一本鋼筆行書和練鋼筆字的紙。我先拿着一支鋼筆，打開墨水瓶，浸一下墨水，把筆摖乾淨。再跟着鋼筆行書上的字一筆一畫練着。

我就是這樣的一個女孩。

九年級:花兒與少年

九年級寫人的作文 篇7

母親如夜空中的'一顆星也許她沒有最耀眼的光芒，但她會拼命閃爍努力發光，讓你看得到體會到你對她的愛，照耀着我追隨者我並觸動了我。

她的愛的舉動瞬間抨擊了我的心靈，是新入睡地板在葉間輕輕顫抖。我不會忘記母親為我舉了兩個多小時的手指。

一次旅行的返行中，車上的我已累得軟如一灘泥，途中跟我奔走的媽媽也累的不輕。我頭靠在媽媽的肩膀頭上昏睡過去。車廂搖晃，是我腦袋幾次重重滑落。她輕輕地搬動着我沉下去的頭，她整個身子向下縮了縮，雙手把頭穩穩的馱在她的肩上，兩根手指緊緊的抵住了我的頭，從未放下過，直到她的手漸漸顫抖時才去換另一隻手，然手那隻手在空中甩動着。反反覆覆，就這樣舉了整整兩個小時。

這為了我而舉了兩個多小時的手指，讓我覺得時而酸時而甜。心中一次激烈的碰撞，百般感觸。

母愛有時並不需要用語去言表達，而是會用實際行動去對你訴説。

那天格外的冷，大學下的肆無忌憚，寒風如針般刺骨，媽媽見天氣越來越冷，打電話讓我到校門口取衣服，我一再推辭，恐她腰痠背痛必經不起這寒風，可她卻固執並用嚴肅的語氣命令我。望着遠處單薄的母親，寒風中她嬌小的身體如木棍般瘦得可憐。她在雪中站着，時而搓搓手，時而跺跺腳，捂捂那已凍紅的臉，縮縮腦袋，風雪中她如一棵老楊樹欲傾欲倒。

我望着她，心中隱隱作痛，眼淚頓時充滿了眼眶，我努力剋制着淚卻愈流愈湧，我匆忙擦拭，拼命朝她奔去。她如一塊冰，涼的徹骨。她把棉衣遞給我暖呼呼的，打開發現裏面夾着一個滾燙的熱水袋。我心中一顫，不知是酸是甜。被雪覆蓋的頭髮已打綹結冰映着她臉上的皺紋顯得無比蒼老。我們揮手告別，她手在風中揮着，我心裏在痛着，望着她漸漸離去的背影，淚水再一次湧了出來······

寒冬中棉衣使我不再打冷戰，暖水袋讓我渾身温暖。這份冰雪中送來的愛讓我的心越跳越快，直到迸發出熔漿般的炙感。

夜空中的那顆星，我感受到了你的光芒更感受到了你的愛。母親，你的愛與行動使我心觸動，讓我追隨。

九年級寫人的作文 篇8

在大街上漫無目的的走着，一個肥胖矮小走起路來很困難的一個老太太從我身邊走過，我盯着她看了好一會，我猛然地想到了外婆，外婆走路也是這樣的。

還記得是在秋末，風呼呼地吹，臉都被吹得通紅，我被安排成跟班，專門負責拿着外公的枴杖在外公需要的時候遞給外公，因為不滿意這項工作我在他們後邊走得很慢，拉開了一大段距離我在後面細細打量這對恩愛的老夫老妻，雖然外公的腿腳不方便，但外婆走起路來輕鬆自在。兩人相依着，外婆緊緊的拉着外公的袖子，好像生怕發生意外。到了橋中央他們停了下來，我也慢了下來，他們看着遠處快要落山的太陽愣了好一會。我也哀歎：“夕陽無限好，只是近黃昏。”外婆的背影在外公的相襯下顯得好微不足道，像一株倚在大樹旁努力盛開的不知名的小花，外公外婆的銀髮在落日的照耀下閃着金光。

當我得知外公病危了，馬上從學校趕到了醫院，我用力的把病房門撞開，撞出了很大的聲音。只是看見外婆用無光的瞳仁掃了我一眼又轉向窗外，病房裏瀰漫着刺人的消毒水味，儀器發出“嘀嘀嘀”的聲音，有一種毀滅的氣息，外公安詳的躺在牀上，胸腔有節奏的起伏着。從收音機裏傳來夾雜着噪音的歌曲“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老……”這首《最浪漫的事》是外公和外婆最喜歡聽的歌曲。我靜靜的把自己挪到外公的牀邊，看着失去了往日生機的外婆。外婆的背影顯得很悲涼孤獨，但是從外婆那背影中還依稀感到外婆假裝的堅強，因為外婆知道外公倒下了，但天不能塌，需要她堅強的活下去。此時的外婆在外公身邊就像另外一棵大樹，他們會攜手走到落山處。

外婆的背影一直都在我能心深處烙印着，她一直都在向遠方走，追尋着外公的腳步。

九年級寫人的作文 篇9

我見過許多的眼神：調皮的、文靜的，堅強的、温柔的，鼓勵的，嘲笑的。它們有的如黑暗中一座燈塔，讓你充滿了無窮的勇氣；有的如口渴時候的一杯甘露，滋潤着你的心田；有的卻像一根皮鞭，鞭笞着你，又如一口警鐘，警示着你。在眾多的眼神裏，我認為最美的，莫過於老師的眼神了。

難忘老師那鼓勵的眼神。

邵老師，您還記得嗎？那一次作文評講課上，您讓寫得好的同學，到講台前朗讀自己的作文，那一次剛好有個我。我一直是個複雜的的矛盾組合體，説我膽小吧，你絕對不會相信。我很小的時候，就敢把各式各樣的蟲子，捏起，放在手上，看着它爬來爬去，看着媽媽有點畏懼的眼神，我總會來句：“你們女生，就會大驚小怪。”説我膽大吧，可是我很怕在人多的時候表現自己。

“楊方輝！”

我的心，咯嘣一聲，七上八下，像有一顆跳跳糖，在肚子裏蹦來蹦去，我緊張極了。緩緩的站了起來，拿了了作文本，慢吞吞的走向講台，站在白板前，我渾身直冒冷汗，心理默唸着：天靈靈，地靈靈，這一次千萬不要讀錯了。可是人算不如天算，一個最簡單的句子，我居然讀錯了。我的心，懸到了嗓子眼，冷汗只往外冒，手也幾乎要抖了起來。老師似乎看出了我的心思，她默默的看着我，她的眼神充滿了鼓勵，彷彿在説：“楊方輝，別緊張，信心是成功的第一祕訣！”

我穩了穩自己情緒，平靜了下來。因為老師您的目光，已經像一縷温和的風，吹走了我頭頂上所有的烏雲。我又從容不迫的朗讀起來，抑揚頓挫，富有感情，沒有了先前的膽怯。

這時，班級裏響起掌聲，掌聲連成了一片，那掌聲熱烈而持久。我的心，歡快起來，奔向了自己的位置。那不是跑，也不是走，那簡直是飛。因為，在老師和同學的鼓勵下，我成功的戰勝了自己！

啊，難忘老師那的鼓勵的眼神……