老師的作文500字10篇

在平凡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的老師的作文500字10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

老師的作文500字 篇1

我的老師——柚子老師，雖長得胖嘟嘟的，但身材勻稱，非常漂亮。

老師黃棕色的頭髮，像個洋娃娃。眉毛彎彎的像月牙一樣，眼睛像亮晶晶的星星，高高的鼻樑下面有一張能説會道的嘴巴。她經常穿着一件黑色T恤衫，黑色褲子，腳上穿一雙白色運動鞋。

老師性格很温柔，很細心。開學第一課，老師給我們班每一個人準備了一份禮物——小豬佩奇，她説今年是豬年，祝大家有好運，學習進步。看着特別漂亮、精緻的禮物，我高興得不住地玩弄着。上課了，老師講得生動有趣，總是能讓我們享受到課堂的樂趣。我們碰到難題，她總是先不説答案，而是循循善誘。有一次，老師給我們佈置了一篇作文《家變化》。面對題目，我一臉茫然，好像老虎吃天，無從下手。

“怎麼，不會寫嗎？”老師走到我身邊，輕聲問我。“我不知道怎樣寫變化。”我不好意思地説。“你的家鄉在哪裏？過去回去過嗎？近幾年又回去了嗎？你看到哪些和原來不一樣的地方？……”“哦！我會了。”我恍然大悟，有了寫作思路，順利完成了一篇佳作。

老師特別喜歡畫畫、讀書、看電影，她每次看完一個好電影，都會和我們一起分享，然後再向我們講一些觀後感受，再問我們有什麼感受，我們總是毫無遮攔地説出心中的話兒。老師説，這就叫“沙龍”。同學們都被這些新鮮的知識感染了。

這就是我的作文老師—柚子老師。

老師的作文500字 篇2

忘不了，忘不了，忘不了我的老師你趙桂花。她，就是一艘裝滿知識的船，而我們，只是船上的小小水手。

剛剛看到她時，覺得他真的好矮，這麼“小”的老師，那麼脆弱，那麼瘦小，真的可以嗎？但從她的臉上，我卻讀到了“經驗豐富”四個字。因為，她的臉上，已留下了歲月的痕跡。

剛開始相處時，我覺得她是一名很難相處的人，因為每次看到她的臉時，總是一副嚴肅的表情，讓人望而卻步。

在腦子裏最清晰的，莫過於那件事了。

在七年級上學期時，老師讓我們每週寫週記。那是適值學校進行大規模的“改革”：非住宿生放學後可以直接回家，不必上晚自習。我那時很高興，因為和我做伴的同學也住宿了，如果上晚自習我就得自己回家。

到第二天上學時，我聽説住宿生都學習了新的一篇課文。我當時很氣憤，頓時，我瘋了，腦細胞在瘋狂的運作。

週末，我奮筆疾書，寫了那篇集髒話、辱罵、侮辱於一身的不可理喻的文章。

週一，作文送到老師的手中，我不知道她是怎樣讀完那篇文章的，但我可以想象得到她生氣的樣子。

最後我那篇“苦心孤詣”的文章被她摔了三次。第二天，她雖然沒有批評我，但是在隻言片語之間，她在諷刺我。

我錯了，我想她教了這麼多年肯定不會想到，一個“好”學生竟然寫出那樣的垃圾，我向她深深的懺悔。

忘不了，忘不了，忘不了她教我的所有所有……

老師的作文500字 篇3

他不胖也不瘦，不高也不矮，皮膚有點兒黑，但人長得很精神，又濃又黑的眉毛下兩隻不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師，他也是我見過的最會創新的老師。

他首先改革課堂教學，決不讓我們當“聽書的呆子”。他帶領着我們去讀書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。誰的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個瓶子了嗎？我們怎樣做未來的主人？怎麼能釀出芳香的佳蜜呢？

他讓學生和書交朋友，在書的海洋裏遨遊。他讓學生懂得書是知識的源泉。他要求學生每天最少有一個小時的閲讀時間。他教我們邊讀邊思考，摘抄優美詞句段，每天必練繞口令，定期開“故事會”、舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛鍊。

他常説寫作文離不開生活。當太陽公公升起的時候，他已經帶領我們遊覽了恆園；當星期日人們在家休息的時候，他帶領我們來到了文峯塔參觀。這不，這個星期天，他卻又要組織我們去桃花谷遊玩。

這就是我的老師，他把我們帶人廣闊的天地，瞭解大自然，欣賞大自然，把美麗的大自然融人我們的作文裏。

他就是我們的作文老師—吳迪，貌不驚人，但喜愛創新，又平易近人的吳老師。

老師的作文500字 篇4

每個老師都有不同的特點，有人喜歡説話像連珠炮似的語文老師，有人喜歡上課像唸經一樣的英語老師。但我卻喜歡我們幽默有趣的數學老師。

她個子高高的，大約1.65米左右，經常穿着一對運動鞋，修長的腿、炯炯有神大眼睛帶着一副黑色框眼鏡，讓本來就很有神的眼睛又增添了幾分嚴肅。

她是一個既幽默又負責的優秀老師。

記得有一次，上課有兩位同學在開小差，數學老師像幽靈一般，悄無聲息地走到他們的後面，兩眼死死地盯着他們，在全班的笑聲中，兩位同學漸漸感到危險就在他們後面，於是猛地一轉頭髮現老師就在身後時，我想：他們倆一定會“死”得很慘。一想到這兒時，我就不寒而慄，但是讓我大吃一驚的是老師不但沒有發火還對他們説：“你們倆打開了飛行模式了嗎?沒接收到任何信號嗎?”這句話又把我們逗得哈哈大笑起來，我不得不為老師的幽默而折服。

但老師幽默歸幽默，她還非常負責的。每個同學只要有不懂得問題，老師一定會奉陪到底，直到同學懂了為止。還記得有一次，全班同學都不懂得一道題，為此，她還特別把我們留下來足足又講了十分鐘。

這就是我們既幽默又負責的老師，只要有她在，我們全班同學就不怕有不懂不會的題，遇到尷尬的事我們不會不笑，我從內心喜歡我們數學老師!

老師的作文500字 篇5

如果説“媽媽”，是我們步入人生的第一次呼喚，那麼“老師”便是我們成長的第一個台階。

我從國小三年級時遇見您，直到離開母校，每天都可以看見您明媚的笑容，那是多少幸福的一件事啊。

那時您常對我們説，您喜歡向日葵，因為它永遠向着太陽微笑，從不自暴自棄，那時您常教我們，要樂觀面對人生，不要覺得人生不公平，永遠都是崎嶇的，但沒有了這些打擊，又怎會懂得明天的美好呢？

那年，國小臨近畢業，我們想為您做一件大事，我們以為那樣，才能讓您從眾多學生中記住我們，可您無論什麼事，都可以自己完成，根本不需要太多援手，在我們一籌莫展之時，無意中知道您的生日，就在本週週五，我們就像抓住了一根救命稻草一般燃起希望。

那刻，您三年如一日的抱着教案走進教室，我們懷着激動的心情，接過您手中的書，用紅領巾矇住您那雙會説話的眼睛，您臉上再一次湧起溺愛的笑容，我們小心翼翼地將您送進教室，隨着我們齊頌的《生日快樂歌》，您將紅領巾輕輕拂去，看那我們每一張笑臉，看着後面兩位同學吃力的舉起寫着“祝恩師生日快樂”的橫幅，看着黑板上寫着密密麻麻的祝福，看着眼前緩緩送來的“玫瑰之戀”的蛋糕，再一次，會心的，明朗的笑了，笑的那樣動人，那樣美麗，彷彿一些黯然失色，留下的，只有您臉上的笑容。

你説，那是您四十多年過的最開心、熱鬧的生日。我們可以看到您眼角那閃爍的淚花。

我們也笑了，因為，三年來，我們終於也懂事一次，為您做了一件事了。

秋風送爽，果實飄香。我的“向日葵”老師，您，還好嗎？

老師的作文500字 篇6

在我三年的學習中，我最喜歡我的班主任侯老師，她就像一盞指路的明燈，照亮了我前進的方向；像一把知識的鑰匙，開啟了我心中學習的大門。

侯老師不高不矮的個子，不胖不瘦的身材，一雙水靈靈的大眼睛前帶着一副眼鏡，她的笑容像一縷縷燦爛的陽光，照射着知識的種子，使我們感到無比的温暖。

侯老師講課生動有趣，她教育學生有好多的方法。有一次，她讓我們大家比賽單手剝桔子，她説：“同學們會剝桔子嗎？”我們異口同聲地説“會！”她説：“可是今天的剝桔子游戲和普通的剝桔子不一樣，今天我們要用一隻手來剝桔子”，説着她便讓我們從小組裏選出一位代表來參加剝桔子比賽，一共選出六位同學參加比賽。首先，她讓參賽的同學代表活動活動手腕，然後喊：“開始！”六位參賽的同學都迫不及待地開始剝桔子，他們先用大拇指壓在桔子的中間，再用大食指扣在橘子皮外邊，利用拇指和食指的力氣撥開桔子的皮，最後將桔子翻過去一拽，桔子皮就全部剝下來了。我們組選派的陳景坤同學得了第一名，我們組頓時為他鼓掌叫好，爭前恐後地上前與他擁抱在一起，當時全班立即歡騰起來了！侯老師讓我們品嚐各組參賽同學剝好的桔子，我們都分享到了一份勝利的果實。侯老師不僅表揚了陳景坤同學，還表揚了其他各組的代表，讚揚他們積極參加活動的勇氣，鼓勵大家以後要像各組代表學習，不管什麼樣的活動都要踴躍參加，多鍛鍊自己的膽量。

瞧！侯老師就是這樣以各種方式培養我們的愛好，提高我們的學習興趣，她真是我們的好老師，我們全班同學都非常喜歡我們敬愛的班主任——侯老師！

老師的作文500字 篇7

一大早，一個急匆匆的身影便踏進了校園。她，身着粉中透白的T恤，臉上總掛着淡淡的微笑，如春風拂面。沒錯！她就是我的班主任李老師。看着這微笑，我的神思就跟着李老師的腳步飛遠了。

李老師愛笑，但對我們要求十分嚴格。一次宏偉同學在神遊太空，慢慢地練起了“發愣功”。這當然逃不過李老師的“火眼金睛”了。只見，李老師走到他跟前，伸出手指，在宏偉的眼前晃了晃，宏偉沒有絲毫的反應。李老師突然問:“松下問童子，會問什麼呢？”宏偉脱口而出:“誰呀？”他的回答惹得同學們哈哈大笑，這時，他才回過神來，縮着脖子，慢慢抬眼，對上李老師凌厲的目光，戰戰兢兢地，心想：“唉！要站一節課了！”沒想到李老師卻是語重心長地説:“上課不專注，知識不會自己走進腦子裏。”

李老師也是一位幽默風趣的老。語文課上，王偉明又和同桌嘮起了嗑，聲音還越來越響，甚至引得前後桌都不由自主地皺起了眉頭。李老師突然停下講課，“咻”的一聲，一條拋物線從空中劃過，只見一個粉筆頭準確無誤地命中偉明同學，而後説:“喲，又有同學苦練當媒婆的功夫了。”同學們笑得前仰後合，而王偉明的臉則紅的像個大蘋果……

李老師對我們的關愛如春風般和煦，如陽光般温暖，如雨露般甘甜，看着她風風火火的身影，我情不自禁地加快了腳步。

老師的作文500字 篇8

她如同四月的春風般和煦，温柔得彷彿一捧濃得化不開的水。

她有一雙美麗的大眼睛，睫毛長長，如同兩把刷子，上下扇動。上課時，眼睛彷彿會講話似的，撲閃撲閃，蝴蝶羽翼般的睫毛扇動的瞬間就好像又説了一段極富詩意的話。

柔婉的言語，姣好的面容，温柔如她。如果説世間最温暖的莫過於陽光，那麼在我的眼中，最温暖的莫過於她的笑容。嘴角輕輕彎起，勾勒出我心中最優美的弧度。

她是極富有親和力的。她永遠温柔得像母親一樣。我喜歡她那像母親一樣關切的眼神，我喜歡她永遠讓人安心的笑容，我喜歡她講話的聲音，就好像聽了段古典音樂演奏，優美，動聽。面對那樣一張親切的臉龐，我彷彿下一秒便會被她的'温暖融化，在温柔如水的笑容裏溺亡。

她的聲音十分甜美。好像蘇軾筆下相媚好的吳儂軟語，甜美又温柔，聽她講話，彷彿一閉眼便能看見穿鎮而過的狹窄河道，一座座雕刻精緻的石橋，在一條小巷的盡頭，在掉了溙的雕花木門的後面，躲了個清聲唱歌的姑娘。

像茉莉一樣的她。沒有玫瑰的嬌豔，沒有梅花的清高……

惟有淡雅清麗的白色小花，開放在不顯眼的枝芽上。那一株世間最純淨的白，不需要多鮮豔的色彩來襯托，也不用加任何點綴，一襲白裙一朵白花便可發出沁人心脾的清香。

不爭也不搶，不顯眼的外表下，藴含着獨有的魅力和芬芳。

她什麼都知道，就像一本擱放在櫥窗裏的精美圖書，可惜我只看了貼在玻璃上的介紹。那裏積攢着她許多年知識的積累，文化的沉澱，寫着我所渴望的知識。

再華麗的詞藻也寫不盡她的温柔，再精湛的畫工也勾勒不出她的美好，她是我的班主任——高湛老師。

老師的作文500字 篇9

瞧！那個在教室裏上課的是誰？那個在試卷面前緊皺眉頭的是誰？那個在班上大發脾氣的是誰？對了，這就是我們的班主任——邱老師。

邱老師眉毛很淡，頭髮像“地中海”，不大的眼鏡上靠着一幅眼鏡，還挺着將軍肚。可是，這些不是他的主要特點，他的特點其實是他那“古怪”性格。

古怪性格一、多變。

有一天，邱老師的心情特別好，正準備上課，想起了早上回家作業還沒查，便查了一下有誰沒交作業，結果發現凌子豪沒寫作業，晴空萬里的天氣立刻烏雲密佈，大喝一聲“凌子豪，你怎麼沒寫作業！國小生是要寫作業的，不然，回幼兒園......”一陣狂風暴雨下去，凌子豪便迅速拿起作業本，補起了作業。邱老師一改剛才兇狠的語氣，温柔地對我們説：“好了，現在我們上課。”

古怪性格二、愛開玩笑。

有一次，邱老師給我們上習作課，內容是寫一位老師，邱老師就開始滔滔不絕地介紹自己，當講到自己的頭髮時，老師給我們開了個玩笑，説自己原來很英俊，現在教了我們，頭上立刻變成了“地中海”。我們的活寶鄭錢奕問道，頭髮為什麼在教我們的時候掉。邱老師壞壞一笑：“還不是被你這個話嘮給拔掉的！”

古怪性格三、幽默。

每次上課，遇到一些可將的話題，老師都會秀一下他的幽默話，把我們弄得笑得合不攏嘴。

這就是我們的古怪老師。其實，他的“怪”還是挺好的，可以為我們的學校生活增添樂趣，讓我們度過一個美好的少年時光。

老師的作文500字 篇10

第一次見到她的時候，也是我第一次踏進七年級一班這個大家庭的時候，我看到了她——我敬愛的魯老師。是她，給了我自信，告訴了我：“你能行！”

記得國小的時候，班級裏高手如雲，在那裏，我只不過是一個很平凡的人，默默無聞。沒有哪一個老師會注意到我。我剛上國中的時候，並不懷有太大的希望，希望老師注意我。但她注意到了我，經常安排我做一些事，使我受到了生平第一次老師的注意。我漸漸融入了這個班級，漸漸開朗了起來。我一直都把我的老師們，當做自己的哥哥姐姐，喜歡上了他們，願意與他們在一起説説心裏話。我終於又找到了自信，做回了一個開朗的自己。這一切的一切，都要歸功於我親愛的老師們，特別是她——我最最親愛的魯老師。她不僅教給了我知識，還給了我温暖，教給了我用心去愛，去愛這美麗的校園和校園裏的每一個人。

在這次期末考試的時候，我沒有考好。心情十分沮喪。但魯老師並沒有怪我，她只是在鼓勵我，她一直都在相信我，她對我説：“我相信你這次只是意外，你下次一定可以考得更好，你有這個實力！”她可能不會想到，她的這一句話，給我帶來了信心。我想“我一定要努力，不能讓老師覺得信錯了人！”一直以來，老師對我説的每一句話，都是對我的一個鼓勵，都是我努力學習的動力，都是我快樂的源泉。和老師在一起時，我會十分快樂，也會十分放鬆，使我的心裏甜滋滋的，像抹了蜜一樣。也使我的心中，湧進了一股暖流。

我愛我的老師，是她給了我自信與快樂。我永遠不會忘記她。就算等到我畢業，離開了她，我也永遠不會忘記她。