我的老師“張老師”寫人作文

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的老師“張老師”寫人作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師“張老師”寫人作文1

“靜靜的深夜晨星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，啊……每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流，心中激盪……”輕輕哼唱着這首充滿深情的兒歌，思緒又飛到和張老師一起學習的'快樂時光。

張老師是我的語文老師，她高高的個子，瘦瘦的身材，棕色的短髮顯得她特別有活力。她的臉龐方方的，高挺的鼻樑上架着一副金絲框眼鏡，儼然一位學者。

張老師講課生動有趣。一次，我們學習生字，為了讓我們牢記生字，張老師教我們説：“你們看，這個‘休’字，像不像一個人靠在了一棵樹上，正在休息。怎麼區分‘拔’和‘撥’呢？你們看，‘撥’是要用手撥動，如果什麼也沒有，那麼就撥不成了，所以，‘撥’的右邊是‘發’。”還有一次，我們學習《楊氏之子》，很多同學不知道這個題目的含義，張老師便講：“楊氏之子的意思就是姓楊人家的兒子，我們班有很多同學，劉某某同學就是劉氏之子，張某某就是張氏之子，若是女生，該怎麼稱呼呢？對了，那就是什麼氏之女，比如，孟某某同學就是孟氏之女，現在，大家明白了嗎？”張老師講課如此生動、細緻，我們怎能不明白？

張老師講課很喜歡舉例説明。一次，我們在學習《打電話》這一課時，老師先講：“同學們，每個人都會説話，可會不會巧妙地説話，使人聽了舒服，那就不一定了！我遇到過這樣一件事情，我上街買鞋，看中了一雙，很漂亮但很貴，我正在猶豫買不買時，服務員説了一句‘大姐，你看這雙鞋多時尚，多配你呀！你腳上的那雙，又醜又土，趕快把它扔了吧！’這明顯在嘲笑我的眼光，嘲笑我以前買的鞋難看。我很不高興，放下鞋子走了。所以，你們要學會得體的説話，要讓人聽了入耳，不能反感，更不能囉嗦！這就是説話的藝術！”聽了張老師的話，我們感受頗深，下定決心學好語文這門功課。

老師，似紅燭，像春蠶，燃燒了自己，奉獻了自己，點亮我們學習的道路，鋪平我們未來的道路。老師，我們永遠敬佩您，愛戴您！

我的老師“張老師”寫人作文2

她，烏黑的頭髮，一雙被厚厚的鏡片擋住的水汪汪的大眼睛，可鏡片裏卻裝載着她這生所學的知識！

張老師會經常鼓勵那些不努力學習、上課不聽課和調皮搗亂的同學。讓他們上課經常提問題，養成良好的學習習慣！上課經常還會説一些幽默的笑話或句子來逗我們開心。例如："同志們啊！向前衝啊！上戰場啦！拿好槍啊！衝鋒了啊！"

一天，不是準備考試了麼？老師會叫一些同學去辦公室，幫他們做輔導，讓他們考得好點。第一節下課，我就被老師叫到了辦公室。我急忙拿着課本健步如飛的跑進辦公室！看到老師在辦公椅上坐着批改作業。我忙上跑上前問道："老師你教我嘛？"老師嚴肅的説："恩，是的，坐下。"

我剛坐下，老師就問："你最近複習了麼？複習到哪一課？對這次考試有信心麼？我鏗鏘有力的説："老師，我複習了，複習到第17課，對這次考試有信心！老師語重心長的説："你知道老師是剛剛到這所學校任教的，你們又是我第一批的學生！我把我畢生所學都交給你們！希望你們能知道，老師的辛苦，所以不要辜負老師的重望，一定要考得好成績！

我有信心地説："老師我一點不會辜負你的重望的，我一定能考得好成績！老師説："好，有魄氣，老師等你的成績！你先回去吧我還要批改作業。"我説："好，老師再見！"我踏着沉重的腳步離開了辦公室。發現外面的空氣是那麼清鮮！

考試那天，我帶着老師的重望、踏着沉重的腳步向考場走去！考試完了，我格外輕鬆，

公佈成績了，我各科都考得很好！老師對我的成績很滿意，她笑了！

老師，我一直想謝謝你，可就是沒機會，現在請我為你説一聲謝謝！