【必備】我們的植物作文4篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編精心整理的我們的植物作文4篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
我們的植物作文 篇1
我們家有十五台產氧機——植物,它們源源不斷地為我們家制造氧氣,吸收二氧化碳,是我們家的大功臣。
我非常喜歡這十五盆植物,有彩椒、太陽花、吊蘭、仙人掌…… 它們點綴着我們家,讓我覺得這個家變得生機勃勃,充滿活力。
我們家有兩盆吊蘭,雖然都是吊蘭,但它們的品種不一樣。一盆是細條的葉子,聚成一個個像爪子似的東西,張牙舞爪的像要來吃了你似的。另一盆的葉子像合攏的手掌,上面有細細的絨毛,摸上去軟軟的、滑滑的,特別舒服。
我們家有一盆太陽花,那是我從我們小區的花園中挖的。它有非常頑強的生命力。一次,我把水澆多了,花快死了,我就一個月沒有給它澆水,沒想到它從鬼門關走了一圈又回來了,我高興得不得了。
那一次,我回了姥姥家,一去就是一個月,心裏總是想着我的花。一回到家,我就去陽台找它,呀!它生病了,身上到處是污點。我的目光轉到另一根枝上,天啊!一隻又肥又大的毛毛蟲爬在我的花上,生氣到極點的我讓那隻罪大惡極的毛毛蟲泡香皂水,討厭的毛毛蟲!
我喜歡這些植物,你呢?讓我們多去保護它們,讓他們的數量增多,為我們製造一些氧氣,讓這些美麗可愛的綠色小精靈為我們的生活製造亮點,充滿生機吧。
我們的植物作文 篇2
“媽媽這是什麼花?”“這是滿天星”我和媽媽正在迎西花卉買花呢!
剛進迎西花卉一股花香味傳來,我進入一家商店門口,“哇-”,各種花琳琅滿目,白、黃、橙、粉、紅、紫,光看着這些顏色就使人舒服,我和媽媽精挑細選,買下了一盆刺梅,刺梅全身上下都是刺,好像是仙人掌的親戚呢!只不過,這麼大的一盆花,只好讓爸爸班上的同事過來幫我們拿了,沒辦法,誰叫這花這麼大呢?搬回家以後,我打開了電腦查看了刺梅應給這麼養,哦原來如此簡單隻要一週澆一次水就行,我立即接了一碰水,澆了上去看着它被微風吹拂的樣子好像在道謝呢!過了兩個月它就結花骨朵了,結上花骨朵以後我每週都細細觀察它身上一個個深深地梅紅色的“小寶寶”,一天晚上隱隱約約的傳來一陣陣“啪啪”的聲音,是從刺梅上傳來的,刺梅的“小寶寶”又長大了,變成一個個小刺梅花,一、二、三、四、五,五瓣花、淺淺的梅紅色,他們雖小,但很香,我伸過手想採一朵,不但沒采到,反而被刺梅紮了一下“嗚——嗚——嗚——嗚”好疼呀!
是我與刺梅的一小段“歷史”,你與什麼植物是“朋有”呢?告訴我吧!
我們的植物作文 篇3
“植物大戰殭屍”這個小遊戲早就out了,但仔細想想,在學校裏,我們就是那卑微的殭屍們,而老師似乎也與遊戲中的植物有些相似哦!
瞧!
寒冰射手蘇老師(數學)扎着一條長長的馬尾辮,帶着一副黑框眼鏡,她,就是我們的數學老師——蘇老師。別看蘇老師平時後文文靜靜的,其實她的你內心是很冷的。有一次,英語老師不在家,就請蘇老師替我們上課。我們大家都很想寫作業,就用撒嬌的口吻請求蘇老師:“老師,給我們寫作業嘛!”只見老師擺出一副嚴肅的表情,冷冰冰地説:“想在我的課上寫作業,門兒都沒有。”老師的話語剛一落,就使我們冷若冰霜,蘇老師可真是惹不了呀!
快看!
櫻桃炸彈崔老師(英語)崔老師也就如一個甜甜的小櫻桃,總能給我們帶來許多甜蜜,但一旦惹毛了小櫻桃,可就要變成苦瓜了喲。有一次,我們眼保健操扣分了,崔老師氣沖沖地走進教室,把書本往講台上一扔,然後大聲排斥道:“眼保健操是誰睜眼的,所有人給我抄兩首古詩,一首各十遍,明天必須交!”天哪,小櫻桃爆炸了可是比火山噴發還要恐怖的,惹不來呀!
再看!
堅果牆周老師(語文)文質彬彬的周老師像一位紳士一樣,不過他總能給我們帶來數不盡的快樂。周老師還像一個堅果牆,想打倒他,可不是一件很容易做的'事哦!不久前,幾個到美國遭殃了,他們的字寫得“太好了”,惹得周老師大發雷霆,頭髮都豎起來了。周老師剛拿出教棒,同學們就很自覺得伸出了自己的手,“啪”,周老師重重地打了下去。同學們就像老師腳下的螞蟻,踩一隻,死一隻,踩一隻,死一隻。看他們個個哭爹喊孃的樣子,都忍不住眠嘴一笑,但有不得不為他們而感到同情。周老師,惹不起呀!
我們的植物作文 篇4
星期一的上午,班主任李老師告訴我們,下午兩節課辦一個植物園,把自己帶來的花都放到裏面,供大家觀看。我聽後非常高興,我喜歡的花終於可以展示給大家了。
下午,班級成了花的海洋。老師讓我們各組辦展區。首先要選場地,全組同學都讓我去選,我就選了第三塊地。因為我感覺第一塊沒有陽光;第二塊不太好看;第四塊又比較髒。接着,我們就把自己的花端到選好的場地裏,由組長和幾個人佈置一下。我數了數,我們組共十一盆花,有的是菊花的種子,有的是綠色的水仙,還有的是翠綠的吊蘭……我們經過商量,最終擺成了一個圓形的圖案,又在花盆旁邊的空地上畫了許多好看的圖畫。這時,我去別組的場地看了一下,他們也各有特色。一組的花兒品種多樣,色彩鮮豔;二組的雖然植物不多,不夠美麗,但他們很用心;四組的創意獨特,裝飾漂亮。我們組就是看了他們的作品,才有靈感創造了標語和圍欄。左邊是二組的木頭圍欄,很自然;中間的是我們組的心型圍欄,很温馨;右邊是四組的竹子圍欄,很典雅。我們的心型圍欄在中間顯得很醒目,獨一無二。老師讓一部分還想再修飾一下的同學留下,其他人回座位。等各組全部修飾好了以後,我們班的植物園就此誕生了。
李老師給每一組的主辦人員用手機在植物園前拍照留念,這一刻是多麼有意義啊!我要與同學們一起照顧好我們的植物園,以後多栽花植樹,既淨化空氣,減少污染,又美化了我們的家園。
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