精華描寫班級的作文
在現實生活或工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編收集整理的精華描寫班級的作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。
她,其貌不揚。中等身材,骨瘦如柴,劉海下那一雙大眼睛倒是炯炯有神,為她增色不少。對於她,我打心眼裏佩服。
她是我們班的.中隊長,她剛被選為中隊長時,同學們都不買她的賬,我還是其中最“傑出”的一位呢!可是,她對於同學們的嘻笑嘲弄毫不在乎,反而會給同學們以真誠熱情的幫助。“日久見人心”,她在同學們心中的形象漸漸高大起來,而最讓人對她刮目相看的則是因為——
有一次,班主任老師別出心裁地在班上召開了一次“老師,我想對您説……”的主題隊會,要求同學們對老師提出建議,以便師生更好地團結、工作。説句心裏話,我們想給班主任提個建議,因為他在給我們上課時,只是發覺一個同學搞小動作,便會停止講課給我們講道理,有時甚至一直持續到下課。然而,老師眼睛一瞪,我們就會嚇得腿肚兒打轉,這,誰敢説呀!況且以前的大哥哥大姐姐曾告訴過我們:別看有的老師笑眯眯的,可你一給他提毛病,那臉頓時就會烏雲密佈,有時還會給你個電閃雷鳴……所以,儘管老師一再鼓勵我們大膽一點,無論什麼,他都會虛心接受,並且有則改之,無則加勉,但教室裏還是鴉雀無聲。正在這尷尬的時刻,“老師!”
一個清脆的聲音從後排響起,頓時,五十雙眼睛齊刷刷地向她,是中隊長!“真是太歲頭上動土,難道她不想保住烏紗帽了?”疑惑之間,只見她一本正經地向老師述説着,臉上毫無懼色,再看看老師,奇怪,老師的臉並沒有“晴轉多雲”。“難道不是那種老師?”我們都在猜側。“謝謝,今天我很高興有同學為我提出寶貴意見。老師也不是聖人,在工作中難免出現錯誤。希望同學們今後多和老師説説心裏話,老師也一定會改正。”頓時,教室裏響起了熱烈的掌聲,為老師,也為她。一種敬佩之情從我心底油然而生。
現在,你知道我為什麼佩服她了吧。對了,我還沒告訴你她的名字呢,她叫李平。
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