【精華】感受的作文四篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的感受的作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

感受的作文 篇1

度過春暖夏炎，秋瑟冬霜，越過年華的水，光陰的沙，穿過歲月的影，流年的光。偶，一轉身，往事劃過心絃。

流年似水，往事在腦中零零碎碎，在暖暖的陽光下，在柔柔的春風中，回憶悠悠的情……

空氣中充盈這花香，飄灑的陽光，映着熟悉的身影。“老師，能幫我講道題嗎？”我我拿着本子跑上講台。代老師接過本子後，嫻熟地理解着題意。“你看，這道題可以這樣來做……”您清脆的聲音在我的耳邊響起，我眉頭一鬆，終於懂了。您向班裏看了一眼又一眼，巡視了一圈又一圈，臉上掛着一絲笑容，一絲欣慰，滿意地走向門口，突然扭過頭來説：“這是你們在國小的最後一個學期，要好好學，別貪玩。“看着老師離去的背影，我心中有説不出的滋味，半天才反應過來，這像面前灑下的陽光，是暖暖的情。

放學了，進門一看，原來是長期在外的爸爸回來了，我連忙撲向他的懷中，才覺得他消瘦了很多，心一震，連忙趴在桌上寫作業。“吃飯??！”媽媽端來香噴噴的菜，我也跑向廚房幫忙端菜。“來吃肉！”爸爸一邊説，一邊把那塊最大肉最多的排骨夾進我的碗裏，自己卻夾起一塊骨頭不停地吮吸着。媽媽嘴裏嚼着蔬菜一臉疲憊的樣子對我説：你現在正在長身體，多吃點。“愛是一池永恆的春水，讓人心裏別有一番滋味，這種情讓我沉醉。

支離破碎的陽光，如白駒過隙，漏在晨日的路途上。一位老年人邁着沉重的步伐緩慢地走來，是鄉下的爺爺來了。我牽着他那如枯樹皮般的手來到客廳，扶他坐下，又倒了一杯茶水。他笑着説：”我給你們帶了一點土雞蛋，營養好，讓你媽煮給你吃。“看着爺爺臉上那一道道皺紋，我的鼻子一酸。這種情讓我震撼。

你們是陽光，我是禾苗；你們是大樹，我是小花；你們是我依靠的肩膀，是安撫我心田的一泓清泉。才下眉頭，卻上心頭。我願靜靜躺在陽光下，感受那各種各樣的悠悠的情。

感受的作文 篇2

三年級的某一天，我和我的同學們在學校的單槓上玩耍着。突然，我被我背後的一雙手推到了手腕發生了嚴重性骨折，他是王濤。我倒在地上，看着我哪受傷的右手，眼淚忍不住流了下來。王濤把我扶了起來，他顯然有一些焦急。“對不起！”王濤説。我並沒有責怪他，也沒有説什麼，只是搖了搖頭。他把我背上了樓，上樓的路上，他還一直説着“對不起”三個字。我趴在桌上，手腕的傷令我痛苦萬分。

接着，辦主任吳老師走進了教室。她安慰我説：“手腕痛嗎？不行的話就到醫院看看，多半是骨折了。”我感動的點了點頭。出了校門，吳老師一直牽着我的手，我在那一瞬間，感受到了老師多我們學生的愛，我的手腕自然也好受了一點。來到了醫院裏，吳老師急忙把我送到了骨科醫生的診所裏。從拍攝的X光圖片中我得知了我的手腕發生了旋轉式骨折。準備接受治療的一瞬間，我的父母和奶奶也速速趕到了這裏。我的心裏有底了，因為有我的'家人在，我感受到了愛對我的醫治效果。醫生“咔”的一聲扭動了我的手，然後迅速包裹紗布，打石膏。我強忍着劇痛，做好了醫治的全過程。

就這麼過了十五天，我的手也好了，石膏是我的姑奶奶在深夜裏12點偷偷拆的，所以我一點感覺都沒有。在這期間，我感受到了老師、父母和同學們對我的愛。我很開心，感到骨折也是值得的！

感受的作文 篇3

在最近這段特殊時期中，我們無法到校上課。為了做到聽課不停學，學校為我們開展了網絡直播課。

我在線下幫助媽媽研究如何向學生開展網絡授課時，發現老師端的功能多種多樣，操作很有趣，引起了我的興趣。

很快，我就開始了對老師端的使用進行了探索。

首先開始第一步，打開網頁，搜索相應的網址，點擊進入。點擊頁面上的“創建課程”，將“線性代數”一課題輸入進去，點擊“創建”。

第二步：準備上課。點擊“發佈課件互動”將ppt上傳。然後點擊“直播”，“開始上課”。好了，全部完成！

正當我在佩服自己的時候，媽媽提出了疑問：“我在講課的過程中，怎麼才能知道，有沒有人聽課呢？並且如果學要寫板書的時候要寫在哪裏呢？”我有些發愣，她提出的問題我並沒有考慮過。只好再去探索。

不過很快我就找到了解決的辦法。

首先是對於在哪裏寫板書的問題：我建議她可以用使用網站上的黑板功能，那個功能可以用鼠標進行書寫，如果鼠標不方便，可以打字；在有需要的時候，還可以繪圖。對於第二個如何進行監督的問題：我發現網站可以對學生進行考勤。

黑板再好使，數學符號打起來也很費勁；就算學生進行了簽到，但他們有沒有走神還是無法知道。

的確，網站功能再高級，但有些問題也是網站無法解決的。比如對學生聽課狀態的監控，這個很難全面把控。畢竟，直播課更多的是在考研學生的自制能力。

網絡直播確實是一種科技的進步，他為我們帶來了方便，但他暫時也無法取代線下授課的魅力。

所以我期待着迴歸我們的課堂，期待着與同學老師的相聚。

感受的作文 篇4

前陣子，媽媽把留了好幾年烏黑亮麗的頭髮，剪了三十幾公分，説是要捐給癌症中心的人做成假髮，媽媽説：“雖然我們幫助別人的能力有限，但這點小事我們還是做得到的。”其實我也很想跟媽媽一樣捐發，但現在的我喜歡跳舞，還捨不得把自己的長髮剪短，希望未來也可以做這樣的好事。

但我也有其它不少做好事的經驗，像是協助老師發作業、陪伴身體不舒服的同學去健康中心，幫同學解決她不會的問題等等，雖然這不是什麼很大的事情，我的心情卻是無比的快樂，感覺做什麼事情都做對了。

另外在學校被分配的打掃工作，也是讓我們學習如何去幫助人的機會，就像我每天要刷洗手枱，雖然有時候會有點噁心，但是我很認真的把這份工作完成，我看着被我打掃得亮晶晶、清潔溜溜的洗手枱，讓我心中多了一份成就感，原來做好事是一件很快樂的事，感覺我把全世界都變得那麼漂亮了！

老師還特別分配給我的工作，就是打掃共享教室，因為這間教室是給大家共享的，所以打掃要很認真。雖然有時候會有點小插曲，像是把水桶弄倒，但每次想到老師特別的分派，所以對我來説，把這件事做好是一件既開心又快樂的好事。

雖然我沒有很多做好事的經驗，但是我發現常做好事，多説好話，讓我覺得做好事會讓自己的心情變得非常快樂，感覺世界是這麼的繽紛、這麼的美好，這樣美妙的感覺，真是無與倫比啊！