我的心愛之物作文五年級500字風鈴（精選19篇）

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我的心愛之物作文五年級500字風鈴（精選19篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的心愛之物作文五年級500字風鈴1

小時候，我喜歡聽各種美妙的聲音。特別是大門外賣風鈴的走過時那種叮叮鈴鈴的聲音。於是我們經常跟着賣風鈴的大爺走出很遠很遠。我也喜歡風鈴的樣子，各式各樣的風鈴五顏六色美麗極了。

鄰居家的姐姐把她自己編的風鈴掛在她家窗前，每當風兒輕輕吹起，我總喜歡打開窗户，靜靜地坐在沙發上聽那風鈴的聲音，每一次聽到那叮叮噹噹的風鈴聲，我都會很開心。

這樣的時光過的真快，轉眼間我已經長大，並離開小時住的村子來到了城市裏，兒時的風鈴聲成了我深深的記憶。在喧鬧的城市裏，我很少聽到兒侯那單純的風鈴聲。

去年的夏天，小姨帶我逛街，我們走過一家裝飾品專賣店，我看到裏面掛着我心愛的風鈴。於是，我經不住誘惑拉着小姨走進那家小店。

啊！這裏的風鈴太美了。真的是奇形怪狀、“七”彩繽紛。我真想買幾個，可是當我看到標價時，我深深地吸了一口氣，每一個都要七八十塊錢。我怎麼好意思向小姨要呢？

幾個月後，我認識了摟上的姐姐，她也喜歡風鈴。我們開始蒐集一些鐵管、小藥瓶、小鑰匙、綵帶——我們用這些工具創作了兩個風鈴，再次聽到那丁丁玲玲的聲音，我們高興的蹦了起來。

後來，媽媽因為我自己做的風鈴聲音不夠清脆，又給我買了一個細金屬管的風鈴。我特別喜歡它，每天晚上都要讓它搖一搖。

啊！我的風鈴！我好喜歡你！

我的心愛之物作文五年級500字風鈴2

暑假時，我得到了一個風鈴，雖然只是一個普普通通的風鈴，但這個風鈴卻給我留下了深刻的印象。

在一個風和日麗的下午，我將要與我的表姐離別，所以我們買了一對風鈴，並在風鈴上刻着對方的名字，當作彼此情誼的見證。風鈴設計得很精緻，外表是一個龍貓形狀，小小的耳朵，又圓又大的眼睛，調皮的小舌頭，還穿着一條紛紛的小短裙。當它那迷人的雙眼看着我時，我會感到很害羞。它好似在説：“我好看嗎，我可愛嗎？”我真想對它説：“你好醜，一點也不可愛。”可心裏卻覺得它挺可愛的。

有時我會把風鈴掛在樹，當風一吹過，風鈴就“叮叮噹噹”地唱起了一首優美的歌曲，每當我聽到了這首歌便會想起遠去的表姐，回憶起我和表姐的點點滴滴。

這個風鈴不僅代表了我們的情誼還乘載着我們的回憶。

一天下午，我和表姐帶着風鈴來到了木匠爺爺的家，木匠爺爺家有好多雕刻着動物的木牆，木頭做的飯碗；還雕刻了一個佛像。我和表姐坐在小板凳上，手拿一把小刀，學着在風鈴上刻名字，起初我和表姐都刻不好，但經過木匠爺爺的教導，我和表姐都越來越順手了，我在風鈴上先刻了一個“江”字，再左刻一筆，右刻一劃就又刻好了“璇依“二字，可是不太好看，我有點失望。這時表姐對我説：“沒關係，我覺得挺好看的。”表姐的這句話給我了信心，我又開始裝飾風鈴了。

表姐與我的回憶，我會深深的刻在腦子裏，我和表姐的情誼也會越來越深！

我的心愛之物作文五年級500字風鈴3

生活中，也許有令人滿意的、驕傲的、珍藏的作品，也許有令人覺得不足、遺憾的作品，而我也不例外，也有一件作品令人我滿意。

我書桌旁邊的窗子上有一個精緻可愛的風鈴，那是我五年級時製作的，我非常喜歡它。風鈴的外形比較獨特，吊圈是我親手用繩子編的一條“魚”，“魚”的上方是一個夜晚會發光的流氓兔和一個小中國結。中心是一個明如玻璃的黃色多邊形小球，兩旁的太陽、月亮、星星形的鐵片是發音的主要部件，星星形的吊墜上面畫着各種小朋友喜歡的卡通形象。更外面一層貫穿整個風鈴的繩子還繫着貝殼、紙做的千紙鶴、五角星等，顯得無比雅緻。

風鈴的聲音格外動聽。每當風吹進來時，風鈴的聲音聽起來是那麼清脆，像一個小女孩在“格格”地笑個不停。每次聽到那麼熟悉的鈴聲總使我豁然開朗、快樂。我也常常坐在書桌前目不轉睛的凝視着風鈴在風中搖擺的姿態，是那麼柔美，那麼令人心曠神怡！每次我凝視風鈴的時候，它似乎在對我笑，笑的那麼開心，那麼歡快，使我彷彿置身於大自然中，好像聽見動物在笑、花草在笑、樹木在笑，我的煩惱、痛苦也在風鈴的“演奏”中化為一團煙霧，輕輕流向遠方。

你看！這麼好，那麼使我開心的風鈴，難道不是我最滿意，最喜歡的作品嗎？

我的心愛之物作文五年級500字風鈴4

星期二--- 一個陽光明媚的早晨,我來到了美麗的校園,走進了潔白的教室.這天,正好是我們做小製作的一天.當時,別提我有多高興啦!

上課鈴響了,我們端端正正地坐着,想:老師會教我們做什麼呢?好看嗎?有獎品嗎?是什麼樣的老師教我們做呢?．．．．．．一個個問題在我腦海中浮現.

突然,從門外走來兩位年輕的老師.一個高挑漂亮留着捲髮的老師和一個苗條嚴肅的老師．

兩位老師拿來一大包藍色的精美的風鈴個我們，又拿起一個粉紅已經做好的風鈴高高舉起讓我們看，教室裏一片＇哇＇的驚歎聲，因為我們將也要做個這麼美的風鈴了．同學們驚呆了，我迫不急待打開手中的風鈴倒了一桌，看着已經做好的風鈴匆匆忙忙的做起來．老師給我們講了怎麼做，同學們就開始動手了．

先要用線的最頂頭綁個海豚，再打個結後串個珠子再重複繞着珠子串一下，按這種方法串六個海豚，其中有一個串大珠子，其他五個串在盤子邊的小孔裏，沒隔一個孔綁一個，最後將四個長長的鈴鐺綁在小環子上，然後將四根繩子綁在中間，四個鈴鐺中間綁串了大珠子的線．

不久，一個美麗的風鈴就做好了．

我看了看手中的風鈴，提起來，敲一敲，那聲音如同是一首優美的樂曲．我讚歎不已，因為這是我自己親自動手作的呀！

我的心愛之物作文五年級500字風鈴5

前天，媽媽問我暑假作業做完了沒有，我説沒有，還剩小製作，我這麼一説，問題就上來了，做什麼小製作呢?

我看了看我軍訓時在歌舞晚會的時候撿來的貝殼，想用我撿來的貝殼做風鈴，正好我家樓下有一個專賣貝殼的店，我就想看看開這家店的人是怎麼做貝殼風鈴的。

我來到樓下，這家專賣貝殼的店裏有好多用貝殼作的東西。有風鈴、車掛、小動物……我看了又看，覺得用貝殼做風鈴需要很多大小差不多的貝殼，況且我也沒有撿這麼多的貝殼，就想：乾脆做個車掛算了!可是做車掛需要熱容膠，可我和媽媽走了很多店，都沒買到熱溶膠，還是爸爸眼疾手快，給我買了一瓶。

回到家，我先挑出八個大貝殼和四個小貝殼，再把大貝殼和小貝殼都分別分成兩份，然後把四個大貝殼的邊上塗上熱溶膠粘在一起成花的形狀，接着用熱溶膠把兩個小貝殼貼在大貝殼的兩邊，再重複做一邊，放在陽台上晾乾。到了第二天，原先的貝殼已被熱容膠緊緊地粘在一起，看上去猶如蝴蝶的翅膀一樣漂亮，我笑逐顏開，迫不及待地把這兩隻“花蝴蝶”貼在兩個中國節的中間，這樣一個貝殼車掛就做成了!我情不自禁地不停用手去碰碰它，摸摸它。媽媽叫我別碰它，免得把它弄壞了。我把它掛在自家的珊瑚裝飾品上，還是不停地去欣賞它，玩弄它!

我的小製作終於完成了，可以向老師交差了!

我的心愛之物作文五年級500字風鈴6

“叮叮鐺鐺，叮叮鐺鐺”小風鈴迎着風兒發出清脆的響聲。小風鈴便是本小姐的心愛之物。

小風鈴身穿大白衣，就像只可愛的小大白，那圓圓的小腦袋上，它的眼睛笑彎了，小嘴巴撅了起來，臉龐還有一些腮紅，好似因害羞而犯起了紅雲。裙襬裏面還有一顆大白珠，大白珠碰撞衣裙，會發出清脆的聲音，就像鳥兒在在歌唱。

這個小風鈴，是我的老師送給我的。期末考試成績出來，我的語文考了94分，老師為了表示鼓勵，獎勵了我一個小風鈴。我掛在大拇指上，搖一搖，就會發出叮叮叮清脆的聲音。我特別開心！

在家我會把它掛在小衣架上，當略小微風拂過，小風鈴就會來回搖晃起來，那聲音特別清脆，彷彿在熱情跟風打招呼呢！突然，我彷彿也似小風鈴樣，微笑的打了個招呼，像盪鞦韆一樣蕩呀蕩，蕩呀蕩，盪出了童年的快樂。

這個小風鈴還是我唯一的慰藉，每當我被批評，走進房間時，小風鈴總會來回搖着，發出的聲音彷彿就像安慰着我：“小主人，加油，加油哦。”

就這樣，小風鈴陪伴着我，使我和它之間有了許多故事，它是我最好的“朋友”，一個可以天天陪胖我，能給我快樂的“朋友”。

小風鈴，是本小姐心愛之物。它雖然沒有鑽石那麼晶瑩剔透，沒有水晶那麼純潔無暇，也沒有青睞價值不菲翡翠。但是，它卻是我心中的好朋友。有你的陪伴，我會認真好好學習，來回報老師，回報她對我的鼓勵！

我的心愛之物作文五年級500字風鈴7

“叮鈴鈴”風把風鈴吹得直響，我看着搖動中的風鈴，我想起了她。

她是我之前上補習班的時候一個很要好的朋友，我和她常常在一起玩耍，一起預習功課，當我作業不會做的時候，也是她來輔導我，我和她一起上學一起放學，我們就像連體嬰兒一樣。

突然有一天，她跟我説她要轉學了，把風鈴一把塞給我後轉身就跑了。一時間我呆呆的站在原地，什麼話也説不出來。她離開了我，去了另一個城市，我忍不住地想我們或許還有機會再見面吧！

那隻風鈴的的樣子很獨特，上面是一個類似玻璃球的一個東西，底下是一根繩子纏繞着粉色的書籤，和繩子尾部黃色的鈴鐺相互輝映顯得格外美麗。風一吹，風鈴就跟着節奏晃動起來，鈴鐺也跟着隨風起舞，“叮鈴鈴，叮鈴鈴…”一直響個不停，這聲音不似那刺耳的雜音，而是那種空靈而又清脆的音樂。

風鈴，它時時刻刻陪伴着我，掛在我的家裏，每天隨着風而晃動和風説着悄悄話。不知不覺中，這支風鈴已經陪伴我度過了四個春秋，它已經成了家裏的一道風景，一道美麗的風景。每次遇到困難或是煩心事的時候，我抬頭看看它什麼苦惱都煙消雲散了。

這支風鈴承載了我太多的回憶，它就是那個朋友一樣，彷彿站在我的面前，美麗的風鈴一晃一響，給我家帶來了温馨。

我一定會好好愛護的我風鈴，它是我唯一的心愛之物。

我的心愛之物作文五年級500字風鈴8

在我的牀邊有一個風鈴。風吹過，它便發出美妙的聲音，特別清脆。它不像架子鼓那樣聲音雄渾，也不像古箏那麼意境深遠，這是一種清脆獨特的聲音。它有着長短不一的四根小鋼管，那美妙的聲音就是這些小鋼管互相敲擊而發出的，鋼管是由黑色的細繩懸掛着，細繩的上面有個雲朵形的小木塊，木塊上雕刻着一座小房子和一隻叮噹貓，鋼管下面的細繩也掛着幾隻小木塊雕刻的叮噹貓，還有幾顆木質的五角星，它們把風鈴點綴的可愛極了。

我之所以喜歡它，不僅僅是因為它有着漂亮可愛的外形和動聽的聲音，更因為它能讓我放鬆和開心。它是我的好朋友靜萱送給我的。它就像靜萱一樣細心，總在我心情難過的時候“安慰”我，讓我把所有不開心都拋在腦後，又變回那個心情愉悦的自己。

一次我心情不是很好，呆坐在牀邊正生氣。耳邊突然傳來一陣悦耳的聲音，原來是我不經意間觸碰到了風鈴，於是我伸出手，輕輕地撥動着讓它繼續發出這樣的聲音，半晌，我的氣也消了，心想：這真是一個神奇的法寶啊！

它偶爾還會在我彈古箏的時候，為我伴奏。起風了，風呼呼的吹着，風鈴隨風擺動，四個小鋼管便玩起了“碰碰車”，我隨之緩緩拔動琴絃，頓時清脆的風鈴聲與悠揚的琴聲交織，那聲音是那麼的美妙絕倫，讓人聽了心曠神怡。

風鈴的聲音讓我獲得了很多快樂，我總是喜歡摸摸它，動動它，讓鈴聲響起，它“安慰”着我，“温暖”着我，就像好朋友那樣陪伴着我。

我的心愛之物作文五年級500字風鈴9

我四年級的語文老師獎勵給我一個可愛的小風鈴，因為這位老師是我最喜歡的老師，她送的風鈴也格外的可愛，所以我無比地喜歡它。

小風鈴全身呈米白色，像極了一個完美的晴天娃娃。風鈴的頭圓滾滾的，像雞蛋黃一般大小，頭的下巴跟身子連起來的那裏，像極被扎住一樣。那臉上的眼睛是一隻眼閉着，一隻眼睜着的，閉着的眼睛像一個彎彎的月牙，睜着的眼睛有筆帽口那麼大，那水靈靈的眼睛望着你，好像在説：“我們一起玩耍吧！”

風鈴的內部有一個金色的小鈴鐺，掛在窗前的小風鈴，只要遇見風娃娃，那小鈴鐺就在風鈴裏歡快地跳舞唱歌，發出“叮鐺叮鐺”的聲響。

小風鈴不像毛茸玩具一樣軟，毛茸玩具也不會唱歌，所以小風鈴深受我的喜愛。我也把小風鈴掛在房間的窗前。

那一次，我在買麪包的時候蹦蹦跳跳，一不小心滑倒了，膝蓋剛好撞在椅子的角上，然後又在地上再次擦傷膝蓋，我忍不住嚎聲大哭，拖着受傷的腳回到車上，再回到家裏，我小心翼翼地走進房間，一邊給我的腳抹藥，一邊委屈地對風鈴説：“今天好……好倒黴啊，嗚嗚嗚……”説着，我又哭了起來，小風鈴發出”叮叮叮……叮叮叮……”的響聲，似乎在安慰我：“別哭了，我相信你是最勇敢，最堅強的，加油！”聽了它的話，我隨着“叮叮”的歌聲進入了夢鄉。

我愛這個風鈴，讓它繼續陪伴我度過這個漫長而又愉快的童年吧！

我的心愛之物作文五年級500字風鈴10

每個人都有屬於自己的心愛之物，小到一張書籤，大到一件精美的衣裳。現在我的面前，掛着一串漂亮的小風鈴，它就是我的心愛之物，接下來就請大家一起來聽一聽我和他的故事吧！

我的這串風鈴非常漂亮。最上面是用稻草編成的一頂小帽子，一些顏色各異，形狀千奇百怪的小珠子掛在繩子上，一個個大小不一的鈴鐺散發着光芒。還有那粉紅色的繩子，都被編成了三股辮，很精緻。它是我的媽媽在我八歲時送給我的生日禮物我一直對它愛不釋手，並答應媽媽要愛護她。

我把風鈴掛在了窗户旁邊，突然，微風吹動了風鈴，發出了輕輕的叮叮聲，好像是小女孩在唱歌，又好像在對我説：“你快來和我一起唱歌吧！”每當聽到這清脆悦耳的鈴聲，我的一切煩惱都被拋到了九霄雲外。無論做什麼事，我都會跟他説，好像把他當成了一個知心朋友似的。

記得有一次，外面在颳大風，我忘記把風鈴拿進來了，當我發現時，窗外早就不見了他的蹤影。我以為他會被摔得粉身碎骨，急得都快哭了。我一邊走一邊對媽媽説：“我的風鈴不見了，要不我們下樓找找吧。”媽媽對我説：“不就是個風鈴，還可以買！”我回答説：“不行，這個風鈴對我來説意義重大，我要找到它。”我剛下樓就發現它掛在樓下的小樹枝上，我如獲珍寶一般的拿起它，也更加愛惜它了。

這是屬於我的心愛之物，也承載着我和小風鈴美好的回憶。

我的心愛之物作文五年級500字風鈴11

每個人都有自己的心愛之物，像琦君筆下的桂花雨；馮驥才眼中可愛的珍珠鳥；你的心愛之物又是什麼呢？不妨告訴你，我的心愛之物是一串風鈴。

這串風鈴是我十歲生日時別人送給我的生日禮物，那精美的盒子裏還有一張紙條，上面寫着：“王梓涵，願我們的友誼像這串風鈴那樣永遠響亮！”

這串風鈴不像其他物品那樣昂貴，也不像自行車那樣有面子，它十分樸素，但又不平凡。它的頭是用一塊紫紅紫紅的木頭做的，讓人一看就會生出愛慕之心，它的身子是空心的鐵做的，風兒一吹，便“叮叮噹噹”響起來，好似幾位姑娘圍在一起説悄悄話，又好像一位害羞的少女對着自己的心上人訴説着心事。這串風鈴中間還掛着幾顆水晶，在陽光下閃閃發光，美麗極了。

記得在一個晚上，我被媽媽訓斥了，回到房間，雪白的牆壁是那麼冰冷，皎潔的月光是那麼的無情，就在這時，一陣微風吹過，風鈴“叮叮噹噹”響起，彷彿一個渾身散發着雪白光芒的小精靈從風鈴中走來，撫摸着我的臉頰，拭去我的淚珠，之後就向着月亮飛去，消失在我的視線中，我對着風鈴嫣然一笑，打心底十分感謝它。

這就是我的心愛之物，一串風鈴。你的心愛之物是什麼呢？它又是什麼樣子呢？它又有什麼來歷呢？讓我們一起來見證自己的心愛之物吧！

我的心愛之物作文五年級500字風鈴12

每個人都有自己的心愛之物，比如郭沫若我爺爺的白鷺;比如琦君筆下的桂花;比如馮驥才眼中的珍珠鳥……而我的心愛之物則是風鈴。

它由一個個彩色的貝殼串成，由木塊固定，木塊下面則是音樂的指揮者彩色繩子。輕觸每個貝殼，你的指尖能感受到內殼細小的花紋。聽着風鈴悦耳的音符，我彷彿又一次來到海邊，傾聽白花花的海浪拍打岸石的聲音，聞着海灘上格外清新的空氣。

叮咚聲中，傳着愛意。掛在高處，一有風吹，它就響起。我愛它，因為它聲音迷人，我鍾愛它，因為我喜愛風鈴。一股清涼的風吹來，“叮噹叮噹”一陣清脆的鈴聲像山間淙淙小溪，緩緩流入房間。我陶醉其中，種種遐想飄然而至，彷彿忘記了一切煩惱。每當風鈴隨着風兒舞動，唱着悦耳的歌曲是，我都享受着美妙的音樂。

有一回，我在寫作文，實在想不出來，就乾脆坐在椅子上生悶氣。這時聽到了熟悉的風鈴聲，彷彿它在鼓勵我：“小主人，不要放棄!”於是我拿起了筆，仔細思考。忽然靈感來了，我抓起筆就寫，根本停不下來，正所謂“思如泉湧”，我很快就寫完了。我用筆尖碰碰風鈴，“叮鈴!”它像是説：“小主人，祝賀你完成了作文!”

從那以後，我無論有什麼事，都訴説給風鈴聽，我喜歡我的風鈴，它讓我明白：遇到困難不要放棄，靜下心來，一定有解決的方法。

風吹起來，透過紗窗我看見了風鈴，聽到了清脆的音符，心中不禁有一絲快樂。

我的心愛之物作文五年級500字風鈴13

每個人都都有屬於自己的心愛之物，有的是一個風鈴，有的是一條金魚……我的心愛之物就是一隻粉紅色的小河馬，它在我眼裏獨一無二。

這隻河馬我為它名為小粉，它全身都是毛茸茸的，那粉色的絨毛，那水靈靈的大眼睛，笨重的身體看起來十分可愛，抱起來的時候也非常舒服，我很喜歡它。

這隻河馬是我五歲生日的時候，是媽媽送給我的。我還和小粉一起經歷過許許多多的事情，其中令我最難忘的就是和小粉一起趕小鳥的事了。

記得那是一個陽光明媚的早晨，我和小粉一起看電視，突然從房間那邊發出喳喳的聲音，我聽見後好奇的帶着小粉一起去看，發現原來是一隻小鳥，它不停的往窗上撞去，我看了後帶着小粉一起試着把它引到開的那一扇窗户上，可它死也飛不到那去，我那時心裏火冒三丈，心想：世上怎麼會有這種鳥，説完我生氣的往沙發上走，走着走着，小粉一不小心就掉到了掃把下，我把小粉撿起來看到小粉旁邊的掃把，心裏便有了主意，可是我不夠高，因為那時候我才6歲多，我失望了走去小鳥在的那個房間，沒想到小鳥自己飛了出去。我看到後對小鳥招招手錶示再見。小鳥喳喳喳的對我和小粉叫了幾聲，好像也在説再見，我心想太神奇了，太神奇了。

這就是我的心愛之物——小粉。

我的心愛之物作文五年級500字風鈴14

我的窗前，掛着一隻既美麗又可愛的風鈴。這是我們班去實驗基地時做的。

這隻風鈴渾身上下都是紫色的，只有中間有一點兒銀色。風鈴的“頭”是一個透明的小圓圈，不細看，還以為是個戒指！它的“脖子”是四條細細的魚絲線，“肩膀”是一個紫色的“大屋頂”。而“腰部”是一個紫色的小圓珠，四周則鑲着四根銀條的紫色金屬柱。“四條腿”也都有一個紫色的小圓珠，當然，風鈴也穿鞋，它穿的鞋子可不賴，可是紫色的海豚鞋呢！

當風吹過時，風鈴便跳起動人的舞蹈，唱起優美的歌曲。金屬柱相互“碰撞”，發出悦耳的聲音；海豚鞋也調皮起來，玩起了“碰碰車”的遊戲。 每當這時，我都會不禁抬頭看看風鈴。看着看着，就使我想到了我與同學們在教室裏學習做風鈴的情景：有的伸長了脖子，有的把注意力轉移到了桌子上方的風鈴上，有的正和同桌聊得熱火朝天，興致勃勃……教室裏有風鈴動聽悦耳的聲音，也有同學們的歡聲笑語，每個人都很快樂。

啊，風鈴！你代表着同學間的友誼，你是我們快樂的源泉！風鈴，我愛你！

我的心愛之物作文五年級500字風鈴15

那是顆多麼平常的種子啊，只有西瓜籽那麼小，泛着栗色的光澤。我偶然發現了它，就這麼靜靜的躺在其他種子中，不突出，也不迷人，但我預感到它會開出與眾不同的美。

我盡心挑選泥土，仔細撒上肥料，輕輕將它放進土中，蓋土，最後不忘舀一小瓶乾淨的清水灑上……

每一天，我都會坐在它面前，雙手托腮，想象着它發芽時的.美好景象，眼中是無盡的美好與希望，陽光灑在泥土上，使泥土顯得金光閃閃。我常常想，那嫩綠的小芽，一定是世界上最美的生命。

它發芽了，在彩虹下誕生，如同天使一般靚麗；它是如此堅強，滿身是泥卻高挺脊背，它充滿生氣！

“譁——譁——轟——”好久沒下過這麼大的雨了，此時的小芽兒已結出淡紫色的花苞，我想，此時的它，一定還在房子中一片一片搭配花瓣，它不會像虞美人一般，皺巴巴地往外跑，它要出場，要光鮮亮麗！

等……等等，花，開了？！它輕盈的展開花瓣，那美麗的樣子，如同風中搖曳的鈴鐺，可，這不是陽光明媚的舞台，也不是繁星點點的夜空，它竟然在冷風冷雨中傲然挺立！

感恩一路上有你無微不至的照顧，可我，也要經歷我的磨難。——風鈴花花語

那麼，讓我們一起，接受各種挫折，也要充滿勇氣吧，我的風鈴花。

我的心愛之物作文五年級500字風鈴16

“叮鈴，叮鈴鈴。”，瞧啊，瞧這對可愛的風鈴，它在微風中演奏着屬於自己的音樂。這串風鈴承包了我美好的記憶！

我兒時的玩伴巧巧，是這串風鈴的上一個主人。直到某一天，“我要搬家了。”，巧巧忐忑了好久才告訴我，巧巧抹着眼角的淚珠。我鼻尖一酸，強忍着淚花，可是淚水還是讓我眼前一片模糊。我強笑着説：“巧巧，不哭，我會經常打電話給你的。”，我邊説邊用手做了個電話的手勢放在耳邊。巧巧破涕為笑。那天，我們在小區的草坪上玩了好久，直到天漸漸暗了下來，我們才戀戀不捨地分手。第二天，巧巧和我一起收拾行李。巧巧的眼神瞟到了自己窗户上的風鈴。她請求大人把這串風鈴摘下來。巧巧拿着風鈴走到我面前，“晶晶，這是風鈴精靈！它是我媽媽送給我的生日禮物。它就代替我陪伴你吧。我走了後你可不要哭鼻子喔。”，巧巧俏皮地颳了刮我的鼻尖。很快，搬家的車子已到門口，巧巧朝我做了個鬼臉上車了。

我看着遠去的車子，手裏的風鈴“叮鈴，叮鈴鈴”地響。我的眼眶濕潤了。“再見！巧巧，我會想你的！”

我的心愛之物作文五年級500字風鈴17

在我的“小樂園”裏，我最喜歡的工藝品就是窗前懸掛着的貝殼風鈴，它是我們全家去海南島旅遊時帶回來的紀念品。每當微風從風鈴身邊輕盈地掠過，它就會發出“叮叮噹噹”的清脆響聲，而且還不停地舞蹈，時散時聚，像一位陶醉在美妙旋律中的音樂家，又像一位不折不扣的舞蹈家在迎風起舞。

這個漂亮的風鈴是用五彩貝殼製成的，頂部呈圓形，由兩種大小不一的貝殼環繞着粘接而成，直徑約30釐米，下面垂吊着18條由結實的絲線串起來的貝殼。其中最長的約80釐米，最短的約50釐米，整體呈螺旋狀。貝殼色彩斑斕，有的是暖暖的橙色，有的是柔和的粉色，有的是亮麗的紅色……貝殼形態各異，有的呈扇形，有的成海螺形，有的成翅膀形……真是別具一格。

哇，你瞧，窗簾的一角掀起來了，像是舞動的精靈—風姑娘來了。窗前的那個風鈴開始搖曳，好像在訴説着什麼。你靠近風鈴，似乎能聽到大海的波濤聲，似乎能感受到大海的氣息，甚至能觸摸到大海帶來的陣陣涼意……

我的心愛之物作文五年級500字風鈴18

今晚老師讓我們動手做一個小製作，可是做什麼呢?晚飯後，我跟在媽媽身後從這屋轉到那屋，來到儲藏室，望着地上那一堆廢品，媽媽高興地對我説：“咱們就用這些飲料瓶做一個風鈴，怎麼樣?”“好啊，太好了!”我也高興得跳起來，終於有製作目標了!

接下來就是蒐集各種顏色的瓶蓋，我和媽媽蹲在那一堆塑料瓶旁，把飲料瓶的蓋子擰下來，一會兒就湊了十多個，哈哈，沒想到家裏還存了不少呢。接着就是準備繩子和雙面膠等材料。開始做了，爸爸先把每個瓶蓋和大飲料瓶上都穿了孔，我用繩把它們穿起來，當風鈴的鈴鐺，為了好看，又在每根繩下穿上一個漂亮的珠子，兩個小塑料片(這其實是我的一個壞了的頭花，怎麼樣?有想象力吧?)，這樣是不是漂亮多了?最後就是裝飾了，這個工作媽媽完全交給了我。我先把可樂瓶的包裝紙用花剪剪出花邊，貼在上面，又拿出我心愛的喜羊羊貼畫粘了一圈，這下我的風鈴裝飾好了，你們看漂亮嗎?

晚上，我做了一個夢，夢見我做的風鈴掛在家門口，被風一吹髮出叮叮咚咚的聲音，就像在唱歌一樣。親愛的朋友們，你們聽到那清脆悦耳的風鈴聲了嗎?

我的心愛之物作文五年級500字風鈴19

我的房間裏有很多稀奇古怪的物品，諸如會放音樂的投影燈，配有小燈的永生花，或者是投幣帶音樂的儲錢罐……但我最喜歡的，還是我房間門上掛着的風鈴。

它是暑假時我和媽媽從銀燕文化用品店買來的，最上面掛着一個小鳥形狀的陶製品，下面有兩個小小的玻璃瓶種着兩株綠蘿，最下面掛着一個鈴鐺，風一吹，就會有清脆的響聲。

閒暇時，我經常會觀察玻璃瓶裏綠蘿生長的情況。有時，我還會因為綠蘿在水裏長出了新的根鬚或長出了一片小小的葉子，而欣喜得叫出聲來，引來媽媽跟我一起看綠蘿的變化。它象徵着新的生命，象徵着美好的希望。

每當我因為要寫作業而疲勞時，我總會看一看綠蘿，那大大的、深綠色的葉子隨着風輕輕地舞動，那樣子總能讓我的大腦舒緩很多，緩解一整天的疲勞。

有一次，我因為一些事情而傷心，心情久久不能平靜。那時，突然一陣風吹過，風鈴響起了清脆又悦耳的聲音，我下意識的向那望去，伴隨着那鈴聲，我漸漸地放鬆下來，心情也漸漸恢復了。

正是因為這些生活中的點點滴滴，滋潤了我和它的感情。

這就是我的心愛之物——綠蘿風鈴。