【實用】國小生作文700字集合八篇

在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的國小生作文700字9篇，希望對大家有所幫助。

國小生作文700字 篇1

生活中，我們將遇到許多危險。危險無處不在，而我們卻不知道他們何時降臨。因此，我們必須具備自我保護的本領。這不由得讓我想起了一件事。

那天晚上，我和妹妹吃完晚飯，走在小區的小道上。路燈十分昏暗，一個路人也沒有，自己的走路聲都聽得清清楚楚。我緊緊地牽着妹妹的手，快步往家裏走去。

“站住！”一個聲音打破了夜的寧靜。我警覺地轉過頭去，發現了四個勾肩搭背並排走的青年堵住了後退的路。其中一個青年戴着黑色帽子，嘴裏還叼着一根還未點燃的煙。其他三人揹着斜跨包，穿着國中校服，顯然還是學生。我心想：我和他們素不相識，無冤無仇，他們一定是認錯人了。於是，我拉着妹妹冰涼的手快步往家跑去。“站住，搶劫！”其中一個青年大聲喊道，並幫黑帽青年點燃了香煙。“有沒有錢？”他們接着問，並一步一步向我走來。“我們都是國小生，身上哪有錢？”我看着他們越來越近的模模糊糊的影子小聲地應了一句，心裏像提了十五吊的水桶——七上八下。黑帽青年見我沒有給錢的表現，衝着旁邊的一個學生説道：“把刀拿出來。”雖然説得很小聲，但隔着兩步距離的我和妹妹還是聽見了。“姐，我們怎麼辦？”妹妹看着我的眼睛絕望地説了一句。“別怕，他們不敢把我們怎麼樣。”我故作鎮定地説了一句。其實，緊張與恐懼早已佔據了我的心。為了妹妹與自己的生命安全，我望着深黑的夜空做深呼吸，努力使自己冷靜下來，想着脱離險境的辦法：要不喊“救命”？可這兒哪有人呀。這樣做不僅達不到脱險的效果，反而會惹怒他們對自己的生命造成威脅。那就只能賭一把了。我握緊了妹妹濕漉漉的手，奮力衝出旁邊的草地，屏住呼吸，在樓道口的小牆邊蹲下。

“大哥，要不要去追他們？”

“算了，算了。”

我和妹妹望着他們漸漸變小的身體，不約而同的鬆了口氣，躡手躡腳地走回家。

這件事讓我明白，錢乃身外之物。在危險降臨時，保全自己的生命比什麼都重要。遇到危險時，不能慌張，要絞盡腦汁想辦法脱險，適當地運用自我保護的本領。只有這樣，我們才能面對各種突如其來的危險，更好的生存。

國小生作文700字 篇2

齊立同心， 攜手六年在我們一同走過。有多少温馨，記載着我們的故事，流於時間訴説……恰同學少年，此刻我們正邁着自信的步伐，迎接會考的挑戰。“六一班”，是我們每一個人的，每個人的凝聚。風雨同舟，我們攜手與共。會考放馬來吧，昨昔的歡笑淚水的日子，依然如故……伴諸着温暖，依然徜徉在每一個人心裏……

我們和和睦睦相處了六年，到了彼此分離的時刻了。面臨我們的，不僅僅的是同窗六年的分離，還面臨着會考的壓力和人生的抉擇……像一個十字路口似的。但這六年藴含了我們多少温馨、多少回憶。讓我們再驀然回首，追憶六年級的往事吧……

六年級的上學期，一件事我還記憶留心。那是一節複習課上，同學們都在做卷子。我的肚子忽然一下子感到痛得厲害，因為在做卷子，所以沒管他。我一邊做卷子，一邊將肚子痛忍了下來。時間一分一秒過去，我肚子一下子比一下子痛得厲害，突然我覺得喉嚨裏什麼東西在往上湧，我忍不住了，吐到了地上。老師看到了坐在第一排的我，就立即叫了同學幫我打掃地板，老師和同學那深切關心的目光，使我一下子就温暖起來。老師那深切關懷的目光和那動人的細語，我依然銘記在心。

這個學期裏，我也受到了許許多多的鼓勵。那是一節語文課上，李老師在講解課堂作業裏的習題。等李老師講完了之後，就是我們訂正的時間了。我訂正得很快，沒幾分鐘就訂完了。我把我的課堂作業本戰戰兢兢地交給了老師，但老師那一個又一個的鮮紅色得大勾使我感到了很驕傲。我拿着本子，喜滋滋的離開了，剛走一步，老師的聲音打斷了我的步伐，對我説：“你最近做得作業很又進步！”聽罷，我便向老“嗯”了一聲，便離開了。老師的鼓勵使我又不感到驕傲，讓我感到無比温馨，所以我要更認真的學習和寫作業，以此來奠獻老師對我得信任與鼓勵……

回憶又回到了現在。這就是六年級的我，這就是我的六年級：盼望長大，但有時又隱隱希望自己仍是個小孩；盼望友誼，但有時也希望能一個人靜靜地呆着；盼望獨立，但有時也會悄悄地落淚……這是一段美好的歲月。

國小生作文700字 篇3

天氣還是異常的悶熱，外面的`陽光依然是那樣刺眼，沒有一絲風，樹上的葉子都一動不動。一切的一切都在驕陽中靜默着，煎熬着，消融着。

突然，天空中出現了一片陰影，樹木也有了動靜，原來海浪似得烏雲在一陣大風的驅使下，潮水般的湧來了，剎那間，黑壓壓的烏雲佈滿了天空，猶如一把巨傘擋住了萬道金光，天顯得特別低。雨來了，猶如洪水一般湧來了，一滴滴如珍珠般大的雨珠打在人們的身上，令人感到刺骨，大風呼呼的吹着。

我和老爸正在菜市場狂奔着回家，我穿着短袖，全身凍得發抖，老爸看着我，毫不猶豫的脱下了他那唯一能保暖的那件薄襯衣，披在了我快凍僵的身上，但是，老爸卻穿着一件單薄的背心，在雨中拉着我一起奔跑，我的心隱隱作痛，淚水與雨珠一起飄灑着，爸爸卻完全沒有察覺到我正在哭。

前面有一個可以躲雨的地方，我拉着爸爸那雙粗糙的大手，來到了屋檐下，我脱下了那件襯衣遞給了全身濕淋淋的爸爸，可是，爸爸卻提高嗓音對我大聲吼道：“你不冷是不是，你沒看見在下大雨嗎？你萬一感冒了怎麼辦？”我低下頭，沉默着。爸爸都為我變成這樣了，我為何要反抗？為何還要讓爸爸擔心？

雨越下越大，雨滴敲打着屋檐，鐵皮汽車上的滴答聲正在為這場暴風雨伴奏，狂風怒吼着，“樂器”敲擊着，人們奔跑着。

終於，我們在大風的追趕下到了那舒適而又温暖的家中，爸爸甩了甩頭上的雨滴，把背心脱了下來，他的全身已經濕透了，雨滴從他的眼角滑落。而我，除了頭髮被淋濕了一點點外，在那件包含着爸爸的愛的外套的保護下，沒有一處收到暴風雨的“襲擊。”

第二天，爸爸得了重感冒，躺在牀上起不來，渾身沒有力氣，説話的聲音沙啞。我心疼極了。眼眶不知在什麼時候濕潤了，一滴滴晶瑩的淚珠從眼角劃過，在下巴兩邊滴落。

一件事，一句話，一個動作，一個微笑。都無時無刻體現出爸爸對我那份深沉的愛。可是我卻不明白，爸爸所做的一切，永遠是為我着想，可我卻身在福中不知福，看着躺在牀上的爸爸，我明白了，人間自有真情在，只是我們不明白。

但是，只要你用心去感受。

國小生作文700字 篇4

如果説心靈是一口枯井，我想能夠澆灌它的，只有文字。

開始，我對文字十分沒有一絲感覺，甚至有點厭煩。我不認為短短的幾句話，幾句詩，就能吐露自己的心聲，表達自己內心的感受，甚至認為那是虛偽，是炫耀自己的一種工具。於是，我對文字產生了錯誤的理解，我以為文字是沒有感情的，更是枯燥乏味的，當然更不會有生命。

整天面對着數學，物理這些消耗腦力的科目，還以為自己頗有一些成就，同學們的羨慕，老師的誇獎，更讓我忘乎所以，以為我的人生只屬於這些。我沒有絲毫的感悟，甚至還有點沾沾自喜，人們都説數學棒的就是高智商，於是我沉醉其中，無法自拔，享受着人們對我的高度評價。

也許，就是命運吧。我終於按捺不住內心的激動，看着另人深思的文章。我感受到了！那是文字在跳舞，在歌唱，在訴説啊！文字有了活力，有了生命，有了色彩，更有了另人抑制不住的一種莫名的感動。傾聽着文字講述的感人故事，會被故事中曲折動人的情節感動的落淚，會被作者那另人深思的獨特的見解所折服，會被優美的詩句所吸引，會被獨特的風格所陶醉。

我並不奢望自己會在寫作方面有所發展，也許它現在成為了我的愛好，我愛不釋手的寶兒。看着別人優秀的作品得到大家的肯定，很是羨慕，曾經幻想自己也能用文字一展風采，用那跳動着的音符，來書寫青春的美好，用那動聽的旋律，來歌頌母愛的偉大，用那活潑的小精靈，來道出遠方的思念。友誼，親情，學習，愛好，老師的諄諄教導，一切的一切，都要用真情來澆灌，而它最好的養料，莫過於充滿生機的文字了。

面對創網，就像面對着一個新奇的世界，這裏的一切，都另我膽怯，是害怕完美？還是怕自己玷污了那高貴的靈魂？可是，這裏一切又讓我感到很温馨，很幸福。在這裏，我可以忘記所有的煩惱，只為那不朽的文字，我可以放下學習的重擔，解放自己的心靈，文字，真的如此神奇？

前途的坎坷，道路的曲折，花季的煩惱，都被那不羈的靈魂所感染。生活就像一首詩，是用那高亢激昂的文字組合而成的，歌頌着偉大，讚歎着高尚，欣賞着平凡，等待着成功。

不要讓生活模糊了你的雙眼，不要讓失落灌溉了你的人生，文字真的很神奇，請澆灌你的心靈，解放它吧！！！！

國小生作文700字 篇5

教室門口，最吸引人的莫過於那塊文化展示欄，上面貼着同學們的作品。這塊東西每個教室都有，只是展示的內容不同。而咱班的老師別出心裁的將主題定為成長的足跡。是啊，六年的國小生活，一路走來，有過多少酸甜苦辣，從酸澀中領悟，品嚐中成長，誰又能沒有收穫呢？那一張張做工精美的作品便是最好的見證。

那一天，老師發下了白紙，大家都忙不迭地動起手來。我也在思考着要用什麼做背景。正絞盡腦汁時，猛地靈光一閃，一幅小女孩吹泡泡的唯美畫面就映入了我的腦海之中。氣泡？對，就用這個！以漫天飛舞的泡泡做背景，氣泡中間可以寫字，主題嘛，就定為七彩童年。我不由為自己的想法欣喜不已，隨即開始動手繪製，在一處小小角落畫上個一個可愛的連衣裙女孩，正吹着泡泡，再將圖紙的三分之二畫上大小不一的氣泡，再特地設置幾個特大號泡泡用於寫字，再用花體字寫上標題，增添一些背景，便是勾線。再是抄寫，老師説，可以寫自己的榮譽，這些嘛，我自然是要好好盤算盤算，六年來，我的榮譽可也是數不勝數了呢。三好學生、作文優秀、校內競賽評比……突然有一種我是大富翁的感覺。最後是上色，在一處角落認真的寫上本人的大名，完成！自我感覺還是很不錯的。

很快，這些圖紙就被老師擇優貼在了教室或是展示欄內，也吸引了眾多同學的目光。課後，我也興沖沖的去看，也不由驚歎於我們班同學的創造力。有的背景為浪漫星空，畫上了一連串胖嘟嘟的星星；有的是主題為一步一個腳印，因而從小到大地添上了一對對小腳丫；有的是彩虹主頁，所以用上了更多的斑斕色彩；有的乾脆黑白配，僅有的兩種顏色在巧妙搭配之中竟不覺單調，反而分外和諧……內容也更是豐富多彩，不僅僅有優秀榮譽，還有各種錯誤，小到打架上黑名單，大到賴作業逃學。不得不承認，這，同樣是一種成長。有寫下依依惜別小詩的，也有趁機貶低同桌的，什麼“三八線上的敵人”、“考場上的作弊良器”簡直讓人笑到噴飯，但最後又會發覺，這説的不就是我和那個他或她嗎？有的寫下了一年級以及現在的身高、體重做對比，卻令人心生感慨，真的是“逝者如斯夫，不分晝夜”啊！也有的借用了歌詞“開始的開始，我們都是孩子；最後的最後，渴望變成天使……”，但更多的是紀念友情，“我們曾在一起，在一起創造過奇蹟，就算哪一天要分離，請不要哭，我不哭”……

鄰班的同學路過，停下腳步來欣賞，看過之後，則又打鬧着離去。而誰又能説這不是一種成長的體驗呢？看這些記錄下曾經點點滴滴的圖畫，即便是現在，我仍想再説一句：我們在成長！

國小生作文700字 篇6

很久以前，有一個老奶奶和老爺爺，他們生活得很幸福，老爺爺每天到竹林裏砍竹子，然後拿出去賣掉，天天如此。 竹林公主

一天，老爺爺拿着斧頭到竹林裏去砍竹子。他剛到竹林時，看見一根金光閃閃的竹子，老爺爺很是好奇：怎麼會有金光閃閃的竹子呢？裏面肯定有東西，會不會是妖怪在裏面？萬一命丟了，那就不好了，還是別管它吧！

但是，老爺爺的好奇心高過了恐懼。於是，老爺爺舉起斧頭照着那根竹子狠狠地砍了下去。頓時，一聲嬰兒的哭聲傳進了他的耳朵，他看了看那根竹子剩下的部分裏的嬰兒，是一個可愛的女嬰兒。老爺爺顧不上砍竹子了，抱起女嬰兒就往家裏趕。

到家後，老爺爺把事情的經過告訴了老奶奶。老奶奶知道後，激動極了：“這個可愛的女嬰兒肯定是上帝看我們無兒無女，賜給我們的孩子，我們要好好撫養她啊！對了，給她取個名字吧！叫婷兒好了。”

二十年過去了，婷兒長成了一個亭亭玉立的少女。可是老爺爺和老奶奶卻相繼去世了，婷兒每天以淚洗面。後來，婷兒意識到再這樣下去，自己會被餓死的。於是，她向鄰居打聽哪裏需要人工作，鄰居想了想，説：“聽説在王宮裏需要一個宮女，工資很高：5000多呢！而且包吃包住。你去看看吧！要趕緊，不然位置就被人搶走咯。我先去買菜了，再見！”“再見，謝謝你！”婷兒很感激哪個好心的鄰居。

回到家，她收拾好行李，再做了幾個餅和帶了一瓶水就上路了。走了一會兒，她覺得累了，坐在一塊大石頭上歇息，順便拿出水瓶來喝點水。忽然，她發現大石頭旁邊有一隻小狗快渴死了，她趕緊把自己的水倒進小狗的嘴裏。小狗很快就醒了：“我本是一條神狗。原本在天上當守衞的，因為守門的時候太困了，沒看見那個可惡的天賊進主人家，所以被貶下凡間了。謝謝你的那杯水，要不我就完蛋了！為了報答你的救命之恩，我可以滿足你的三個願望。”婷兒很驚訝狗會説話，但很快鎮定下來了：“如果你真的可以實現我的三個願望，我希望我能有一件晚禮服、一雙水晶鞋、一顆善良的心。這就是我想要的！”“好，你要的晚禮服、水晶鞋在你的心裏，你只要説一聲‘出來吧’它們就會出現的，一顆善良的心你也有了。最後，我要向你告別了，有事叫‘小狗小狗，快快來，我有急事把你找’我就會出現的。”説完小狗就不見了。

國小生作文700字 篇7

今天晚上，我看了中央電視台播出的《我要上春晚》節目，讓人震撼的是一位來自浚縣職專的名叫王桂桂的女學生，她是位右手沒有手指的殘疾女孩，但當她用殘疾的手竟能彈奏出行雲流水般的鋼琴曲時，全場觀眾報以熱烈的掌聲，這掌聲是對她的鼓勵，對她的欣賞，更是為她身殘志堅的精神讚賞。尤其是她鋼琴老師的一段話更讓全場觀眾熱淚盈眶，鋼琴老師説：“當她初學鋼琴時，看到她用殘疾的右手，每天比正常學生多練三四個小時的琴時，我很是於心不忍，她是位堅強而又樂觀的孩子。放寒假了，可她仍要冒着風雪嚴寒騎車十幾裏來學校練琴，一直練到臘月二十九，她相信希望，追求夢想的精神徹底感動了我，我像對待自己的家人一樣呵護她”。老師説這話時，幾乎泣不成聲，為孩子的不幸，更為孩子的執着與自信。當董卿老師問桂桂你這樣刻苦練琴是為了什麼時，她格外平靜地説：“為了‘自尊’”，全場觀眾又報以熱烈的掌聲。

看過這期節目後，許多感觸湧上心頭。不由得想起了“如果上帝為你關上了一扇門，必將會為你開啟一扇窗”這句話，是呀，我們每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的人，我們老師對於肢體有殘缺的學生，一定要把特別的愛送給特別的他們，別讓殘缺的肢體再帶給他們心靈的煎熬。桂桂的鋼琴老師是位值得尊敬的好老師，桂桂的先天殘疾並沒有讓他對桂桂失望，而是像家人一樣對桂桂精心呵護和輔導，才使得桂桂這位被上帝多“咬了一口”的天使，用她殘缺的肢體，在音樂的天空裏徜徉。

由此想到我們在教育教學工作中，不只要關注身體殘疾的學生，更要關注“習慣殘疾”的學生。有的學生雖學習習慣差，但體育是他的強項，我們有沒有對他進行鼓勵和欣賞，給他重拾尊嚴的機會；有的學生雖調皮頑劣，但他聰明伶俐，我們有沒有耐心對他進行浸潤；有的學生雖在課堂上讓你“難堪”，但你有沒有發現他的見解很有創意；有的學生雖不服你管教，但你有沒有看到他獨特的個性魅力；有的學生……敬愛的老師們，他們的“缺陷”雖然很多，但作為教師的我們，應該從心理學和教育學的角度去正視他們的“種種缺陷”，用一雙慧眼發現他們的長處，用多種“尺子”去衡量他們，給每一位孩子重新拾起尊嚴的機會，這也許是我們需要深入研究的教育課題。

國小生作文700字 篇8

今天，舅舅帶比比哥哥和我一起去廣州塔。

我們先坐五號線轉三號線地鐵到了廣州塔，找到東售票處，買了票，過了安檢，就坐扶手梯上了二樓。二樓有位服務員幫我們按了觀光電梯的按鈕，電梯里人很多，速度挺快的，1分半鐘就上到了108層。108層是由很厚的玻璃圍起的，據説天氣晴朗的時候往可以看到很遠的地方，可惜我們去的時候外面有很大的霧，我們繞着108層轉了一圈，除了珠江及上面的幾艘船和幾棟樓外，幾乎沒看到什麼。108層還有塊透明玻璃地板，是用來給大家照相用的。我走上去，往腳下看了一眼就不敢看了，感覺好像要掉下去一樣。可舅舅和比比哥哥一點也不害怕。我們在玻璃地板的地方照了相。舅舅説“我們先下107層，寄明信片回家，再上112層坐摩天輪。”於是我們就下去寄了明信片，又上到112層坐摩天輪，不過輪到我們的時候摩天輪突然故障了，害得我們又等了30分鐘。摩天輪還算好玩，可以坐六個人，繞廣州塔頂的軌道圍廣州塔轉一圈，花了20分鐘。在摩天輪上我一點也不害怕，在摩天輪上比在108層要看得清楚，我還在往下找暑假常去的游泳池呢，可惜沒找到。

坐完摩天輪，我們就離開了廣州塔，又去坐了一次APM線，是無人駕駛的地鐵，挺有意思的。回到家，我就惦記着什麼時候能收到寄的明信片。

廣州塔矗立在廣州中軸線上的珠江邊，是我們廣州的標誌建築。

站在珠江邊遠遠看去，廣州塔頂上尖，上下兩頭粗，中間細，像一位亭亭玉立的女子站在市中心，眺望着川流不息的遊客。所以又稱小蠻腰。每當夜幕降臨，廣州塔就變得絢麗多彩，有時紅，有時黃，有時藍，有時綠，有時還放射出七彩的光芒。

近看廣州塔，是由銀色的合金鋼柱建成，是網狀結構的。進入廣州塔，裏面有郵局、信息接收處、餐廳和摩天輪。登上最高層——也就是第108層往下看，馬路上的人變得像螞蟻一樣小，車子猶如我們平時玩的玩具車，奔馳在馬路上，房子彷彿變成了一個個積木，小得不得了。

廣州塔非常美麗，現在，你想參觀我們的廣州塔了嗎？