精選教室裏的一件事作文三篇

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的教室裏的一件事作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教室裏的一件事作文 篇1

“叮鈴鈴！”下課鈴響了，老師要把晚上寫的口算題卡收走。可是要交作業的小明翻開作業後，發現自己昨晚寫的作業被人撕走了。他焦急萬分，趕緊向老師報告，老師向全班詢問了一下，都説不知道，老師只好讓小明再找找。

中午休息時，我跑到小明位置一邊對他説：“小明，我幫你找，看看是誰拿你的作業。”小明知道我是個偵探迷，特備相信我説：“好的，謝謝！”

“請你給我説一下這件事情的經過。”我鄭重其事地説。

“今天早上我在整理書包的時候，我還檢查了一下作業，都好好的。上學校時，我一直都是右手抱着書包的，沒有人會拿，直到收作業時，我才發現被人動了。也就是體育課時我們都去上課的時間我沒跟書包在一起。”小明一邊説着一邊唉聲歎氣。

“都誰知道你的.口算題卡在哪兒放。”

“小剛！”小明睜大眼睛急切地説到。小剛是我們班一個學習不太好的學生，從來不愛寫作業。

“ok，我知道了。”我對小明説。我跑到辦公室，找到了數學老師，告訴他我的想法。我們挑出了小剛的作業一看，我們立刻就認出了小明的字體。可是我們都裝作什麼事都沒有發生。

下午，到了上數學課的時間，老師特意拿出小剛的作業放在展台上讓同學們看。同學們看到都驚呆了：雖然卷面有點兒髒，但是答案全對。同學們議論紛紛。

“太厲害了！”

“士別一日，當刮目相看啊！”

這時，我趕緊跑到小明位置上，讓他拿出口算題卡，也讓他放在展台上。大家一看，馬上就明白了事情的來龍去脈。小剛羞愧地低下了頭。自然小明的臉笑成了花，我的心裏也樂凱了花。

教室裏的一件事作文 篇2

着火啦，電風扇着火啦！”小強尖聲地叫着

靜靜聽課的同學們被這叫聲驚醒了，都抬頭驚慌地看着電風扇。果真教室天花板上的一台電風扇正在冒煙、併發出吱吱的聲音。只見樑老師像一把離弦的箭衝出教室外，我們都迷糊了，難道老師不管我們了嗎？更讓我想不到的是平時像“小皇帝”和“小公主”般的孩子卻變成了懂事的大人似的，迅速地離開座位，一個接一個有次序地走出教室，全然沒有那種慌亂的`局面。

當樑老師返回教室的時候，被眼前的情景驚呆了：同學們已經站在教室外的走廊了。樑老師心裏似乎在流淚：自己為了關電閘居然忘記叫學生離開教室，但學生們在沒有老師指揮的情況下，卻能安全地離開教室。

同學們在走廊嘰嘰喳喳的議論着：“怎麼辦，怎麼辦？”火勢越來越嚴重，着火的電風扇像一個煙袋一個勁地往外噴。突然一個聲音響起來，“老師，你看，那裏有滅火器！”老師醒悟過來，連忙跑過去拿滅火器，對着電風扇按了幾下，火就滅了。一股嗆鼻的煙味瀰漫在教室，同學們捂着鼻子高興地叫着：“火滅了，火滅了。”

此時，聽到彙報的文副校長也趕到了，看到在樑老師的帶領下同學們安全脱離危險，臉上洋溢着微笑，並誇獎我們班同學團結、聰明、懂得自救，是全校同學們學習的榜樣。自始自終都保持沉着鎮定的樑老師也開心地笑了，同學們也高興地笑了。

教室裏的一件事作文 篇3

星期三早會課，班主任老師給我們講抗洪救災中的感人故事。同學們聽得津津有味，大家被人民子弟兵那英勇無畏的精神深深打動了。突然“哇”的壹聲，緊接着有人叫到：“李星吐了！”我們不約而同地轉過頭。只見李星臉色蒼白，額上滲出細細的汗珠，雙手捂着肚子，一副非常難受的樣子。

壹股難聞的`氣味頓時撲鼻而來，我和幾個離李星較近的同學趕快捂住了嘴和鼻子。這時，老師不再講故事來了，她用慈祥而又略帶嚴肅的目光注視着我們，似乎要從我們身上找到什麼答案。

這時，教室裏舉起了壹隻手，接着倆只、三隻、四隻……舉手的人越來越多。“老師，讓我打掃！”“老師，讓我來！”“老師，我來！”“我來”……老師滿意地望着大家，笑了。周明和王心被選中了。只見王心飛快跑到樓下，鏟來壹石灰蓋髒物上。周明趕快拿來清掃工具，把地上的髒物一點點地清除。她的動作做得有些笨拙，可又是那麼認真，連桌下的髒物也被掃了出來。

我身邊的歐路同學再也沉不住氣了，只見她站了起來，從教室後面拿來拖把，把地面全拖乾淨。

不知什麼時候，我那捂住鼻子的手已經放了下來，只覺得臉上熱辣辣的。再望望剛才用手捂住鼻子的同學，他們都低着，頭不敢正視老師和同學們。

過了一會，教室又傳出了老師叫故事的聲音。