記一件事的作文評語（通用220句）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫評語吧，通過評語的導向作用，我們可以引導某項工作或教育活動朝正確方向發展。那麼要怎樣才能寫得出好的評語呢？以下是小編精心整理的記一件事的作文評語（通用220句），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

1、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

2、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特徵。

3、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

4、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

5、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。

6、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

7、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特徵，人物形象豐滿。

8、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

9、感情過於濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。

10、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏於文中，但未能深入挖掘。

11、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。事理：反覆從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，説理充分透徹，立意鮮明。

12、引用名人名言經典事例，具有較強的説服力，更能有力地表達作者的觀點。

13、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

14、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具説服力。

15、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

16、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

17、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

18、心裏過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。

19、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

20、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

21、中心不夠明確，立意不夠清晰。

22、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

23、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

24、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

25、情節曲折，敍事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

26、情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。

27、情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

28、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

29、情節變化平淡無奇，缺乏新意。

30、情節平直，毫無懸念，平鋪直敍似記流水賬。

31、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

32、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

33、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

34、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與説服力都大大增強了。

35、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

36、不失時機地運用排比的手法，從多方面説明事物的特徵，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

37、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特徵人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。

38、選材過於通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

39、雖然選擇了生活中具有一定敍寫價值的事件，但由於分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。

40、選材平淡無奇，過於老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難於深刻地反映生活的時代性真實性。

41、文章語言簡練，規範，開篇吸引人。

42、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。

43、開頭點題，用詞很吸引人。

44、文段承上啟下自然，細節描寫突出了人物品質，令人感動。

45、過渡自然，每一段交待得很清楚。

46、文章以輕鬆愉快的語氣，向讀者娓娓道來，令人回味無窮。

47、結尾簡煉，感人。

48、結尾呼應開頭，結構完整。

49、文章詳略得當，重點突出，結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

50、以感受開頭，以感受結尾，文章前後照應，首尾連貫，感染力極強。

51、開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。

52、文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處，對重點對象作了細膩而傳神的刻畫，立意高遠，令人讚歎。

53、文章切合實際，藴含着樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

54、這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到作者的感情，全文層次清晰，語句流暢。

55、事例敍述生動，具體，趣味性強。

56、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。

57、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

58、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產生深刻的印象。

59、文章以清新有趣的語言，描寫了……..的事，字裏行間，充滿歡聲笑語，不失為一篇佳作

60、24.結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。

61、善於觀察具體事物，並展開合適的想象，這是本文的成功之處。

62、文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體。

63、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

64、文章開頭引人入勝，吸引讀者。

65、文章生動，具體，詳略得當。

66、記敍語言簡練而準確，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗套，值得借鑑。

67、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

68、文章邊敍事邊抒情，結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文，首尾連貫，一氣呵成。

69、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

70、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達，細節描寫頗具匠心，極富功底。

71、全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑，全文通俗易懂，趣味性強。

72、文章線索明朗，主題突出，開頭結尾詩化的語言，充滿想象與韻律之美，令人愛不釋手。

73、文章真實感強立體感強可讀性強趣味性強以敏鋭的社會洞察力以童話反映現實陰暗面並以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分

74、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣

75、本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果

76、文章以為結尾言簡意賅其味無窮

77、全文敍事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人

78、通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敍述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出

79、語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚

80、能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象

81、文章頭尾照應中心明確結構完整

82、文章有理有據説服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想

83、文章將…寫得細緻入微

84、語言活潑明快，富有情趣。

85、大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

86、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

87、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。

88、結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。

89、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

90、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

91、文章用孩子的語言敍事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結尾點題，起到了畫龍點睛的作用

92、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發着清新活潑的氣息

93、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

94、本文來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

95、文章真實生動，情真意切，特別是……使用權文章極具感染力，發人深思。

96、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

97、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

98、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

99、本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以説是大海給了我暢遊的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀後給人以美感，引人深思。

100、你的作文能對秋天的田野進行細緻的描寫，説明你是一個善於觀察的孩子。可是秋天是多麼美的季節啊，秋天是收穫的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天

101、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

102、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

103、關於生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步於森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧!

104、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀後讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，採用白描手法，作者的愛憎包含在敍述之中，能讓讀者去體會，去深思。

105、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

106、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發着清新活潑的氣息。

107、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。

108、全文敍事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

109、看了你的本文，彷彿眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純淨的語言表達出豐富的內涵。

110、事例敍述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

111、敍述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

112、文章對氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點……作了細膩而傳神的刻畫。

113、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對於塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信思路清晰，節奏明快!

114、“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了!比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!

115、這篇短文的特點可概括為親切，温馨，雋永。

116、孩子，你在學習上的認真與執着給我留下深刻的印象。上課時，專心聽講，積極思考;寫作時，細緻周到、想象豐富，運用擬人、比喻等手法，使文章生動活潑，充滿內涵，引起了讀者的興趣。你是一個很有潛力的學生，你很善於觀察生活，能捕捉一個個有意義的瞬間，讀你的文章是一種美的享受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中採擷芬芳一束。

117、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學期老師看到你寫作業的速度快了，寫作文內容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼裏為你高興。因為我從你身上看到了一種激情，這是多麼可喜啊!加油，孩子!

118、詳略得當，寫出了喜慶的氣氛

119、用詞準確，描寫生動，反映出傳統的熱鬧與人們

120、體現出作者無限快樂

121、在敍述傳統習俗的同時，能寫出自己獨特的感受。

122、詳略不當，面面俱到，記流水賬，沒有側重點

123、有一些習俗沒有介紹具體。

124、沒有寫出自己獨特的感受

125、與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。

126、主題重點突出，中心明確，立意鮮明。

127、觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。

128、主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。

129、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

130、中心不夠明確，立意不夠清晰。

131、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

132、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，

133、表達不清晰，説服力不強。

134、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

135、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好得語言駕馭能力。

136、這篇短文得特點可概括為親切，温馨，雋永。

137、文中描繪得…清新活潑，歡快明朗。字裏行間跳動着得童心，使文章也有了生命力。

138、文章憑着豐富得想象，憑着多彩得語言，將…呈現讀者面前。

139、文章簡潔明瞭，語言平淡樸實。

140、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢着詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

141、整體得結構，描寫都還不錯。

142、這篇文章總體來説寫得還可以，語句通順，用詞恰當，字體工整，寫出了自己得感受，望以後繼續努力。

143、太棒了!你得文章，再現了東北人得憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你得筆鋒具有徵服力和感染力。努力，再創輝煌!

144、你得文章象一條緩緩而流得小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。願你在寫作路上繼續採擷生活中得朵朵浪花，讓自己得風格更趨完善!

145、行文筆鋒犀利，旁徵博引，根底深厚。雖然在社會問題得分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你得文章會日趨成熟，更加耐讀!

146、涉世不深得少年走近複雜得社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領着讀者在心靈得原野上漫步。不足是議論略感缺乏稜角。要知道，精粹得議論可起到畫龍點睛得作用，會使你得文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色!

147、本文文筆優美清新，富有一定得哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美得享受，還引起“我”得沉思和聯想，可以説是大海給了我暢遊得空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量得“人” 。本文讀後給人以美感，引人深思。

148、結尾含蓄，點明主題

149、結束得有點突然，誇張了

150、結尾簡煉，感人

151、結尾同樣有趣

152、結尾呼應應開頭，結構完整

153、由景生情，結尾自然

154、比喻形象，貼切，精彩得結尾可謂點睛之筆

155、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應觀察細緻，描寫生動

156、文章開頭交待得分清楚，起到總領全文得作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧祕得遠大理想和堅定信心，催人奮進。

157、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏鋭得社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，並以生動得語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

158、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前後具體事例得對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

159、你很善於觀察生活，能敏鋭得捕捉一個個有意義得瞬間;你是個很有潛力得學生。

160、文章得語言很流暢，也寫出了老師得感受。你是老師得知音，希望我們共同切磋，在文學得百花園中採擷芬芳得一束。

161、結尾呼應文題，點明中心

162、你得作文總體寫得還不錯，但是字體要寫好來，還有好多錯字，以後要看字典了。

163、你寫得作文很生動，我很喜歡，你得標點也點得很準確，字也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒有錯別字。

164、你是一個全面發展得好學生。你文靜温和，大家都願意和你一起玩。上課時你能積極思考老師提出得問題。每次作業也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次得值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往得走下去，將會是老師家人同學得驕傲!

165、題目很不錯，文章語句構篇很好。

166、詞句悠美婉轉，流利，不足得就是頭緒太亂。

167、段落清晰，條理分明，文筆優美。

168、敍述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀後能從中受到教育。

169、樸實自然得童心體現在文中，使文章散發着清新活潑得氣息。

170、這篇文章以具體得事例，生動優美得語言，新穎別緻得寫法，表現了對美好心靈得由衷贊。

171、本文主要優點有三:本文能緊扣題目要求，完整地寫了…得過程。，結構嚴謹，重點突出。，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。

172、小作者觀察仔細，敍述時井然有序。

173、事例敍述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自己的情感，令人感動。

174、注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是本文的成功之處。

175、文章能過清新有趣的語言，描寫了童年的事。字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為一篇佳作。

176、全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

177、文章用清新有趣的語言描寫了蘋果樹在春、夏、秋、冬的事情和感受，字裏行間充滿童真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為一篇佳作，讀來其樂無窮。

178、文章憑着豐富的想象，憑着多彩的語言，將…呈現讀者面前

179、你的本文很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!

180、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想象力，文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

181、文章將…寫得細緻入微，字裏行間透露出陽光般的温暖，使文章的主題自然而然昇華到了較高的境界。

182、文章不僅表達了作者對父親的愛，更多的是思念，不露雕琢痕跡而頗有情韻，描寫生動，特別是詞語和語句方面都很恰當，語言與風格：富有浪漫主義色彩，引起讀者的閲讀興趣。

183、文章憑着豐富的想象，憑着多彩的語言，將……呈現讀者面前。

184、作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺

185、你的本文象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。願你在寫作路上繼續採擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!

186、文能言聲，我想本文正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執着地往前走，成功的桂冠必將屬於你。

187、音樂是美的，而本文的語言同樣優美詩一般的語言夢一般的想象，多美啊

188、這篇本文選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這裏自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

189、文章按事情發展的順序，記敍了……的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

190、外貌描寫形神兼備，人物形象突出。可貴的是曲筆入題，引起讀者的閲讀興趣。

191、你是一個多麼重情的孩子啊!你多麼善於感悟生活中的情，儘管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。

192、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思

193、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前後連貫，形成完整的形象。

194、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質文章想象合情合理，敍述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出

195、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

196、重點突出，詳略得當，內容具體。

197、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

198、文章頭尾照應，中心明確，結構完整

199、本文語言雖然並不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親氏結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

200、這篇短文的特點可概括為親切，温馨，雋永。

201、事例敍述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點可見你是個生活的有心人文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

202、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。

203、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。

204、一些精妙詞語的使用，無形中為本文增添了不少情趣。

205、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢着詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

206、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

207、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

208、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好

209、借景抒情，託物詠志，很特色

210、文章在民間傳説的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味

211、巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙，可以借鑑

212、這篇作文的題目立得好，內容也真實具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫，

213、心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環境描寫並非閒筆，而是為情節發展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。

214、本文寫出了真情實感。很充分很具體，另外，採用邊敍述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。

215、細節抓得好。選取生活中的一個片段語言口語化，在平直樸實的敍述中飽含着對母親的深情，讀來令人感動。本文選材真實典型，有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準確。

216、這篇寫人的記敍文，只寫了一件事，但讀了並不覺得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題。可見，小作者會選材。

217、作者主要通過設置懸念和側面描寫，較為成功地塑造了一位當代優秀軍人的形象。這種寫法值得借鑑。結構嚴謹。於樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。

218、標題好。“空盒子”給人一種神祕感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敍手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字裏行間流露着懊悔之意，同時也體現了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。

219、詳略得當。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，並略寫花，詳寫果;結尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的形狀顏色味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當。

220、本文構思巧妙，內涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細細品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達了少年兒童對學校發展遠景的企盼，主題積極。語言生動活潑，有童真童趣。