詩之彩作文800字（精選34篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的詩之彩作文800字，希望對大家有所幫助。

詩之彩作文800字 篇1

——題記

千里鶯啼綠映紅。

水村山廓酒旗風。

一句詩，卻包含了整個春天，春天的色彩在詩中得到了表現。詩本無色，可是卻因為意境而平添了一兩抹鮮麗的顏色。

一句詩，引發人的聯想，使你置身於那個千里鶯啼、紅花滿地的春風，在河畔，且聽風吟。那微微露出一角的旗幟在輕拂的風中搖曳輕唱對生命的讚歌，於是我們的腦海裏便湧出一大片紅色，那是春天的顏色，紅得妖嬈卻又不失嫵媚。

詩在春天是紅色，而春天是詩色彩的.點綴。

接天連葉無窮碧。

映日荷花別樣紅。

沒有任何色彩，平淡無奇，沒有粉飾，可是腦海裏卻有一片碧荷在隨風起舞，輕輕地，帶走了整個盛夏浮躁的空氣，不禁深呼吸起來嗅到來自詩句的文筆香。意境如此美好，使人心情舒暢。腦海裏有一片碧綠在翻滾，而泛起一片碧綠漣漪。那一抹綠就像要摘出油來一樣，在夏的烈日下泛出點點金光。

於是詩又變成了綠色，點綴着夏天。

停車坐愛楓林晚，

霜葉紅於二月花。

酡紅如醉的是楓葉，一片一片的從白紙上湧了出來，越來越清晰，紙上呈現出了完美的秋景，來自千年前的楓葉依舊是那樣令人沉醉，和着徐徐秋風的旋律，緩緩的飄零。

映着那西天的雲霞，陶醉在詩的完美意境和楓葉飄零的旋律之中，我聽到了夕陽西下的聲音。

詩又變成了紅色，飄零了整個秋天。

忽如一夜春風來，

千樹萬樹梨花開。

世界沉寂了，沒有一點聲響，窗外的天空雪白雪白，好一個粉裝玉砌的嚴冬!

詩又變成了白色，靜靜地在冬天中徜徉。

詩擁有了整個世界的顏色，抽象或是具體的。每一種色彩都不會褪色，時間在流逝，縱使物是人非然詩之色彩卻是永遠鮮亮。

詩之彩作文800字 篇2

雨水打濕屋檐，這是寧靜的相遇；陽光席捲草地，這是温暖的相遇；文字浸透心靈，這是與詩的相遇。

與詩相遇在唐朝。如果你是一個喜愛山水的人，那麼你可以在“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”的地方生活；如果你是一個安靜，喜歡獨來獨往的人，那麼你可以去到“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的地方生活，當十分孤單時，你還可以“舉杯邀明月，對影成三人”。在唐朝，應留住灑脱自信的李白，他的詩清新俊逸，在政治前途出現波折後，仍堅信“天生我材必有用，千金散盡還復來”。他將自己的豪邁融入“連峯去天不盈尺，枯鬆倒掛倚絕壁”的景觀之中。他富有的`浪漫主義思想，使他創作出“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”。在唐朝，也應留住有着遠大抱負的杜甫，他經歷了安史之亂，在國家動盪不安之際，歎出“國破山河在，城春草木深”。他的詩沉鬱頓挫，在人生末年發出感慨“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”。

與詩相遇在宋朝。如果你是一個喜歡夏天的人，那麼你可以去到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的地方生活，欣賞“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。在宋朝，應留住樂觀豁達的蘇軾，他的豪邁體現在“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”。他敬仰“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的周瑜，對自己的懷才不遇感慨道“人生如夢，一樽還酹江月”。在宋朝，也應留住具有愛國之情的陸游，他讚歎梅花堅貞不屈的精神“零落成泥碾作塵，只有香如故。”他勇於開拓，信念堅定，寫下“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。他具有高度的愛國之情“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。

與詩相遇在友誼之中。“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人；”桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。我知道了即使海枯石爛，友誼也將長存；與詩相遇在風景之中，“大漠孤煙直，長河落日圓”我看到了沙漠奇特壯麗的風光；“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”我看到了生機勃勃的春天景象。

與詩相遇，似風雨中遇見故人，為其沏一壺茶，慢慢品味，慢慢訴説，沉醉在詩的芬芳裏。

詩之彩作文800字 篇3

高爾基説：“書籍是人類進步的階梯”而我卻要説：“書是我們最好的朋友，能給我們帶來莫大的快樂”。

閲讀中國這本厚厚的歷史長篇，中華民族源遠流長的五前年光輝歷史積澱了東方文明的文化精髓，而我國的唐詩宋詞卻展現出世界文明史上經久不衰的魅力。《詩經》開創了世界文學史上現實主義的先河，屈原的浪漫主義詩風帶給人類非凡的想象力；先秦、兩漢的散文，唐詩，宋詞和元曲和明清的小説都展現出中華民族古代鮮明的豐富情感與智慧，堪稱祖國內藴豐厚的思想文化瑰寶。

古代的中國文化底藴深厚，而現代的文化更是名揚四海，由毛主席的《沁園春·長沙》就看到了偉人心中的遼闊，從它的時鐘看出他遠大的抱負集中化的'氣壯山河。當他面對困難和國家興亡之時，他有着鬥志，他有遠大無畏的革命精神，從小小的一首詩中他談吐出自己意氣風發的革命豪情。

這首詩不愧是中華一絕。面對這樣慷慨激揚的詩，那麼徐志摩的《再別康橋》的確沒有這樣剛勁有力，但去精雕細刻，用詞精緻華麗，這是真正的佳釀，必是經過詩人心血釀造，感情的發酵，再在歲月的窖中塵封一下，使它在經驗催化下漸漸濃縮，最後才會綿綢輕柔的像遊絲一般，牢牢的把人的心拴住，使你再也無力逃脱，從此深深地沉醉在世人美麗的意境中，久久的回味。

我喜歡有一些仙風道骨，不然半點煙火氣息的佛道之詩，浪漫，飄逸卓爾不羣，讓人讀後如清泉煮茗，如欽飲玉露，讓人神清氣爽，靈台一片澄淨，靜靜的就把自己融入了詩中與詩人一起體會着酸，甜，苦，辣的生活。而岳飛的《滿江紅》讓人讀後又種氣血翻騰，熱血上湧的感覺，可謂悲壯至極，他是英雄負屈，俠士銜愚，一腔悲憤無以發泄，只得仰天長嘯，慷慨悲歌。

對於詩歌，我確實沒有多少經驗，所以只會讀。而對於外國詩歌我更是不深知，不知作者的心思。但聽老實説過外國詩歌也有自己的特色，也有自己的景點。但我卻只略知一二。

所以，我以為讀詩也是一種藝術一種悠久的文化，若偏要去追究它的結構，層次，階級立場的話，就好像在冰糖蓮子中硬要摻入一大勺豬油，再用大葱去調味一樣掃興了。

詩之彩作文800字 篇4

泡一杯香茗，翻開那本古樸的詩詞集，讓茶香和書香融合，縈繞在我左右，伴隨我的思緒飄向古典的詩的國度。

先秦漢魏詩言辭豪邁瀟灑。荊軻刺秦，便有了“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”；楚漢相爭，便有了劉邦“大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉”的感慨和項羽“時不利兮騅不逝”的惋惜。秦漢——詩詞文化的.開端！

到了唐朝，詩歌盛行。在盛唐時期，伴隨着對美景熱愛的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句，李白走來了。這位詩仙留下許多令人稱頌的詩歌。有體現童真的“小時不識月，呼作白玉盤”，有孤獨寂寞的“舉杯邀明月，對影成三人”，有熱愛祖國的“何日平胡虜，良人罷遠征”。緊接着，安史之亂使唐朝走上了下坡路，一位憂國憂民的詩人出現了。看他“漫卷詩書喜欲狂”的欣喜，看他“會當凌絕頂，一覽眾山小”的孤傲，看他“孤雁不飲啄，飛鳴聲念羣”的孤寂。於是，就有了“親朋無一字，老病有孤舟”的落寞與“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的殷切盼望。

當唐朝被歷史車輪碾過後，建立起一個詞的國度——宋朝。一開朝，就迎來了蘇東坡“但願人長久，千里共嬋娟”的期盼。宋朝戰亂不斷，有多少人背井離鄉，盼望祖國統一？陸游僵卧孤村，貧病交加，又有幾人能懂得他為何“鐵馬冰河入夢來”？一代抗金元帥岳飛精忠報國，“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，文天祥寧死不屈，捨生取義，堅持要“留取丹心照汗青”。數萬將士埋屍沙場，有多少人見利忘義，出賣國家？實在是人之死有重於泰山，有輕於鴻毛！

于謙憂國忘身，口不言功，卻頗遭眾議，留下“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”來警示自己。辛棄疾心懷報國之志卻不受重用，只能挑燈看劍，夢迴連營，可惜雙鬢已白，年事已高，報國之志終於破滅。龔自珍罷官回鄉，仍心繫朝廷，自比落花，激勵後生努力報效國家。

閉眼合上詩集，幾首詩詞的畫面在腦海裏一一呈現。詩詞確實是歷史的產物，它就像這香茗，慢慢品味，就能品出其中的真諦。詩詞的確是中華文化的獨特象徵，它定會像這香茗，永不消散！

詩之彩作文800字 篇5

詩的國度真是奧祕無窮。我們在詩的海洋裏遨遊，品味詩詞的奧祕與趣味。

一開始讀詩，記得是在一個春天，大地回暖，萬物復甦，當時我讀的是《草》，那時的我讀得搖頭晃腦，意思一點兒也沒記住，只不過是讀讀詩，背背詩，把它當作樂趣而已。而且我很少把一首詩完整背到頭，只不過爸爸問我，我亂説一氣。比如“飛流直下三千尺，門泊東吳萬里船”；“人閒桂花落，清泉石上流”，這都是我“創作”的詩。有一次讀到王安石的《元日》：“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬户曈曈日，總把新桃換舊符。”中的“曈曈”這一詞，我有些不明白，便去問爸爸，爸爸對我説：“你看這‘曈曈’中都有‘日’字旁，旁邊又都是‘童’，‘童’就是小孩子，不大，‘日’指太陽，那麼‘曈曈’就是指太陽剛剛升起的樣子。”爸爸這麼一説，我感覺這太有趣了，便不斷地去推敲詩，琢磨詩。

每當讀到“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。”我就知道“青箬笠”是指茅草編的草帽；每當讀到“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”時，我就明白，“燈火闌珊處”指燈火昏暗的'地方，每當讀到“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”時，我就懂得“八百里”是一個牛名，“麾”指軍中大旗，“麾下”指部下，“炙”指切碎的熟肉，“分麾下炙”指把烤牛肉賞給部下；每當讀到“白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河，”我就發現“烽火”是古代軍事通訊的一種手段。啊！詩多麼有趣！

現在，我開始在詩中瞭解詩人的情感。例如蘇軾的《江城子十年生死兩茫茫》：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”寫出了蘇軾對亡妻王弗的懷念；而李白的《三五七言》：“秋風清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚。”詩人以寒鴉自比，表達了無限的惆悵的心情；是悲秋之作，秋月秋風，落葉寒鴉烘托出悲涼的氛圍，讓全詩悽婉動人；杜牧的《泊秦淮》寫出了對達官貴人的諷刺；陸游的《十一月四日風雨大作》寫出了為國殺敵的壯志。啊！詩多麼深奧呀！

關於詩，我還想説很多很多，讓我們繼續在詩的海洋裏遨遊，體驗詩的無窮趣味吧！

詩之彩作文800字 篇6

詩是文字與標點的結合。在詩短短的身軀裏，藏着龐大的內涵。

小時候，父母就給我買了本《唐詩三百首》。那時候我還小，看着一個個不認識的字，像在看一本天書，昏昏欲睡，根本背不下來，也不懂意思，只是囫圇吞棗地看一遍。上國小了，就得開始背古詩了。揹着“鵝，鵝，鵝”“牀前明月光”“春眠不覺曉”“鋤禾日當午”……我想，這便是我與詩的初識吧。

從大地到天空，從火焰到河水，什麼樣的情景，就能吟出什麼樣的'詩。一池荷花綻放，風光無限，吟一首“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。黃河飛馳來，壯觀雄偉，吟一首“君不見黃河之水天上來”。天色漸淡，雨點柔軟的落在草地上，吟一首“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。看雲下一羣大雁飛馳而過，吟一首“千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛”。目之所及，總有一件東西能襯托於詩。

一首首經典的詩，宛如一首首動聽的歌曲，多難忘，多嘹亮。慢慢長大，一首首詩在腦海迴盪。

我們每個人都接觸過詩，他像一個朋友，有時想記住他，卻怎麼也記不住；有時拼命想忘了他，卻怎麼也忘不掉，張口就是他。真叫人又愛又恨。

詩的温柔，讓我們能屹立於風霜中；詩的韻律，朗朗上口，抑揚頓挫；詩的哲言，讓我們不那麼自卑；詩的意境，讓我們的思想隨天馬飛到遠方。一筆一筆，寫下了詩，字如雪，意如夢，境如畫。可能我的詩沒有李白那般豪放；沒有陶淵明那般安寧；沒有李清照那般婉約；沒有杜甫那般深奧。這首平凡的詩，可能會隨風落入垃圾桶，或被世人流傳，成為千古佳句。詩就像人，外表平凡，內心卻無比強大。

詩詞藝術魅力無窮，像一隻船，承載了許多東西，這樣才不會沉沒於深海之中。這朵綻放在文壇中的花兒，這麼鮮豔，這麼獨特。他雖然沒有散文那般形散神凝，沒有劇本那樣栩栩如生，沒有小説那樣字字珠玉，但他充滿了古色，為文壇點上了歷史的一筆。這份在古人手中的文字，是跨時代的半面銅鏡，我們能從他身上看到歷史的黑暗與輝煌。一首首詩，像一道道光，時刻在我們的背後亮着，顯得無比光彩。

詩和人一樣，這麼渺小，但只要努力，小小的身軀也能成就不平凡。

詩之彩作文800字 篇7

我是如此的幸運。幸而為人，能識文斷字，有感有覺;又幸而為一箇中國人，生在詩歌的國度，與詩邂逅，踏着由絲絲詩意織就的路，渺小平凡的生命染上滿身的芬芬。

詩是紐帶，能將我與千年前的古人相連。當我為昭君在邊塞寂寥一生而悲歎不已時，子美同樣歎“一去紫台連朔漠，獨留青冢向黃昏”;當我為諸葛亮的“出師未捷身先死”而心痛時，更有人在那武侯祠前哀道“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”;當我為人們將安史之亂的罪責全都推脱到那使“六宮粉黛無顏色”的楊貴妃身上而氣憤難當時，李義山的筆，早已犀利地譴責玄宗“如何四紀為天子，不及盧家有莫愁”。我從詩中，更從那詩背後的詩人的眼中再次審視我的所見所聞，所思所想，更體會到那個中情深。

詩還能慰藉我的心靈，能讓我從悠悠歲月中找到可以與自已共情共感的靈魂。悲愁抑鬱之時，有李煜“春花秋月何時了，往事知多少，”我才知道原來這世上還有如此沉重的悲傷，連最美好的事物都喚不起內心的絲毫漣漪，而此刻，我也是如此的悲傷。真真是“每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之於懷，”只得執手相望淚眼朦朧。穿過厚重的.歷史的煙雲，於茫茫人海中，兩顆受傷的心靈相互靠近，彼此感知，彼此慰藉。倘若沒有詩，我這漂泊的靈魂該是多麼的冰涼與孤獨啊!

詩更可以改變我的生活的態度。“皇圖霸業談笑中，不勝人生一場醉”“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”古人似乎天生性子中就帶了幾分豪氣，幾分豁達，就連總是憂愁滿腹的子美也雲“會當凌絕頂，一覽眾山小，”一生鬱郁不得志的白居易也自樂於“有書有酒，有歌有弦。有叟在中，白鬚飄然。”受此薰陶的我，更不由平添了幾分自信與灑脱。

我總是相信，每一首詩，每一個詩句，甚至於詩中的每一個字眼，都定是飽含着深厚的情，其後必是一顆靈魂的悸動。當我與詩邂逅，千年的時光顯得那麼虛無，我穿過它，去感知那顆存了千年的靈魂，那一刻，我的世界熠熠生輝。

與詩邂逅，是為自已打開了一扇全新的大門，門外，是生活，是現實，門內，是詩香漫漫，是千年美好的彙集。

詩之彩作文800字 篇8

還記得當我在母親懷中細數夜空星光，細吟草蟲嚶嚶時，我便喜歡上了詩歌，而我與詩歌無比的緣分，斷定了我是個詩迷。

蟲聲新透綠窗紗

夜幕斜斜地降臨，天際收起最後一抹彩霞，晚風徐徐地吹過，掀起誰家窗紗。盛夏的夜晚，星子與明月皎潔如初，一切都那樣美好。晚飯過後，一家人坐在樹下乘涼。母親輕撫我的頭髮。樹叢中有草蟲嚶嚶，蟋蟀的演奏聲此起彼伏，一陣又一陣的交響樂不住地響起，卻和諧得像融為了一體。母親拉着我的小手，到草叢邊，一遍又一遍地教我念：“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。”我疑惑地問道：“媽媽，這是一首歌嗎？”母親笑了：“是啊，這是一首詩歌哦。”從此，我與詩歌相見恨晚，而我也就順理成章地成為了一個詩迷。

關關雎鳩

我迷上了詩歌從此一發不可收拾。春天，山色空濛，我吟着詩，踏着清晨泛着晨曦的露珠走在山邊的石板路上踏春；夏天，映日荷花，我觀荷，吟着詩歌憑欄芰荷香。我喜歡那古色古韻的詩行間，透着的古色古香的翰墨氣息。一天，我偶然在姐姐書上看到了一句詩：“關關雎鳩，在河之洲。”淺淺一句詩，卻使我彷彿置身於江南，看見那濃濃春霧中，鷓鴣在那河中小島鳴叫。我驚異於這種文字的優美，便急於詢問出處。“《詩經》。”姐姐笑着回答道，從書架上取下一本厚重的書。我好像得了寶貝，抱着書在一旁讀，一讀便是一個下午。生澀的'古文透着古韻，卻有些無法明白透。直到母親害怕我看壞了眼，讓我出門歇息會，我才作罷。行於青石板的小路中，走在潺潺小溪旁，草木爭榮，蟲聲嚶嚶，卻在垂楊紫陌旁，看見一位長得清秀的姐姐笑着從橋上走過，我忽然讀懂了這句詩：“手如柔荑，膚如凝脂；巧目倩兮，巧笑盼兮”彷彿作者偶然間遇見的那位窈窕淑女就經過在我面前。從此，讀懂了詩，讀懂了詩源於生活，卻又賦予生活以美感。

我細細地品讀文字，行於古韻之間，步於詩意之中。我這個詩迷，在詩中讀到了景，讀到了人。哪怕只是行於巷陌，橋端，我都能發掘到藏於平仄韻律中的美。是生活給予了它美，是它為生活點綴美。我這個詩迷。

詩之彩作文800字 篇9

寧靜的深夜，北風“呼—呼”地颳着，月亮將他朦朧的光照射在大地上……一個簡陋的小茅屋裏，仍有一絲光芒在閃耀。

孟郊躺在牀上怎麼也睡不着，明天一早他就要離開生他養他的母親，上京趕考。想到這兒，他的眼睛裏不禁六畜了滾燙的淚水。

朦朧中，孟郊看見年邁的母親正用她粗糙的手一針一線地為他縫補那件破舊的棉衣，濃濃的母愛滋潤了他的心田。

北風依舊“呼—呼”地吹着，一陣緊似一陣，似狼嚎一般。母親凍得瑟瑟發抖，手指也凍僵了，像一個個通紅的胡蘿蔔，她放下手中的針線，雙手合攏放在嘴邊，用力哈了幾口氣，然後使勁搓着，看到此情此景，孟郊的眼淚再次奪眶而出，他真想衝上去，一把抱住母親，給她取暖。

無情的寒風不停地向小屋襲來，燈光在左右搖曳着，微弱的火苗經不起寒風的`吹襲，“卟”地一聲滅了，母親歎了口氣，摸黑拿起火石，“哧”的一聲，油燈點亮了，母親繼續縫補着衣裳，可是，無情的大風一次又一次地朝小屋襲來，母親就一次又一次地點燃油燈，繼續縫補着......

看着母親的身影，孟郊不禁想起童年時發生的一件小事。一天，先生要求買一本書，可是，孟郊家裏很窮，連生活都顧不上，更別説買書了，他沒有告訴母親。可是這件事還是像風一樣吹進了母親的耳朵裏，不久，母親把一本嶄新的書拿給了孟郊，原來，母親當掉了她唯一的陪嫁首飾......

油燈下，母親還在縫補着衣裳，突然，母親眉頭一皺，一滴鮮紅的血像珍珠一樣滲出來，母親把手放在嘴邊吸吮了一下，然後又沒事似的繼續縫補着，看到這兒，孟郊的鼻子一酸，眼淚再也忍不住，像泉水般直瀉而下，把枕頭都弄濕了。

月亮收起了最後一道光芒，太陽升起來了。來到院裏，母親撫摸着孟郊的頭，依依不捨地説：“兒啊，你可要早點回來呀！”

孟郊的眼睛再次模糊了，母親就像那春天的陽光，照耀着孟郊這棵稚嫩的小草，母親偉大的愛，將伴隨他經歷風雨，走向遠方。

望着遠處正在揮手的母親，一首小詩在孟郊心底流淌：

慈母手中線，

遊子身上衣。

臨行密密縫，

意恐遲遲歸。

誰言寸草心，

報得三春暉。

詩之彩作文800字 篇10

“啪”的一聲，外公長長的戒尺砸在年老的木桌上，滿目的塵埃揚起，昏黃的燈光下映出我微微顫抖的身影。木木的讀書聲機械地響起：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭……”這是一個禁錮我童年的地方。

外公家有一個古色古香的大書櫃，書櫃裏放着為數不多的書。其中一本書，外公每天都要精心擦拭並摩挲着書面，看上那麼幾頁。這麼多年過去了，我依然記得那本書叫《詩三百》。

外公年輕時定是愛極了這些文字，卻因生不逢時沒能實現願望。媽媽總説：“外公是最疼我的，恨不得將當年未完成的心願加在我身上了。”有時當外公搖頭晃腦陶醉在他的詩的世界裏時，眉眼間露出歡喜，我也跟着歡喜——但絕不是因為這些乏味的文字，而是趁其吟詩之際，我可以溜到院子裏與我的.小貓小狗作伴。而後如我所想，聽到的是外公“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”的帶着譴責的詩句，看到的是他那恨鐵不成鋼的眼神。

那時的我，身在書房，心在遠方，只要有外公盯着，我哪兒也去不了，只能孤伶伶地揹着“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，絕不亞於當年柳宗元獨釣寒江的孤獨和寂寞。

時光飛逝，我步入了國小，回到父母身邊生活。記得和外公説再見的那一刻，我興奮地向外公揮揮手，我再也不用背詩了。而他，給我的眼神，卻是那樣的不捨和惆悵。

以後的日子裏，每當我向外公彙報我因背詩被老師表揚的時候，電話那頭總會傳來外公孩子般爽朗的笑聲。

記得四年級時，我的第一篇詩歌創作被評為班級範文，當同伴向我投來驚羨的目光時，我眼中那歡喜的液體溢出，幸福地流了一地。外公反覆欣賞着我的詩句，好像在品味自己的佳作。我的一點點兒進步微不足道，但卻成了外公心中最美的篇章。

古詩，漸漸不再是折磨我的工具，我好像讀懂了，也讀懂了外公的良苦用心。我漸漸去體會、去領悟詩文裏作者似濃似淺的情感，原來中華古詩的傳承竟是這樣博大，我也一發不可收拾地愛上了讀詩。

時光易逝，紅了櫻桃，綠了芭蕉，白了外公額間的黑髮。當有一天，您年邁得拿不起筆，忘了您曾鍾愛的文字，而我一定會為您讀詩，正如您當年教我一樣，讓您讀懂我這般深愛您的心。

詩之彩作文800字 篇11

一夜春風，六歲的我面對蒼茫一片，似乎看見天使的羽翼飄落，化作千樹萬樹梨花。

天階夜色涼如水，十歲時喜愛在撫摸月光的同時，攜紙一卷卧看牛郎織女。

柳外輕雷池上雨，十四歲的我想追逐歐陽修的靈魂，學他一樣發現雨聲滴碎荷聲。

我愛那些靈動的語言，同詩人交流，與詩人穿梭。書一打開，便成了翅膀，在手掌的天空飛翔。一個個鉛字帶領我領略中華文化的博大精深，文人騷客才智細賦。

我不知道，何時我才能讓我的筆富有靈魂。那麼希望有一天，在細雨濕衣的朦朦朧朧中，能和一個來自詩的王國的人邂逅，和他一起看林花著雨煙脂濕。

只需給我一方小小地，我也能去感悟大漠孤煙直的邊塞情調，去欣賞春來江水綠如藍的江南風景，去瞻仰黃河那奔流到海不復回的雄壯氣勢。我才發現，我的心能融入的多情的文字。詩人的靈魂，我的雙眼無法看，而我的心卻不只一次地與它邂逅。只因為每一次閲讀，都是一種享受，一種心靈被昇華的體驗。只因為我愛這些靈動的語言，細賦的字眼，飛揚的鉛字。只因為，書一打開，便成了翅膀，在手掌的天空上飛翔。它帶走我的'魂，讓我神遊中華大地。

足不出户，書也能讓我的腳印刻在下一寸土地。學在21世紀，書也能幫我深情呼喚出一千年前的詩人。閲讀，是一段美的旅程。讀詩悟詩，是與心靈碰撞的過程。我想看着詩長大，想擁有充滿詩意的人生，想學詩人一樣生活，想和詩人一樣有一支靈秀的筆。我想有一段如此的經歷。面對我的幻想，我該如何去做？

或許，我應該朝書的殿堂走去，在那兒尋找答案。

或許，我應該繼續與詩人交流，請他給我答覆。

或許，我應該詢問我的師長，借籤他們的生活經驗。

無論最終我能否擁有若詩人生，我都渴望能依舊在書海中邀遊，尋找詩意，尋找鍰我心靈的語言。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”我們不能停止不前。因此我要與詩攜手，邁向詩意的未來。與詩攜手，到達花開的彼岸。與詩攜手，走進燦爛的世界。

我愛讀讀詩，但遺憾無法寫出詩般的語言。只有不懈地追求，相信滴水石穿。相信天生我材必有用，不忘詩人的理想與精神。

詩之彩作文800字 篇12

每個人的心中，一定都有一片理想的天地。也許是那一抹抹鮮紅燦爛的春光，為你帶來無限生機與希望；亦或者是那一簌簌附和着激情的浪花，隨你乘風破浪；……

那天夜間，悶雷滾動，傾盆大雨隨之而來，雨滴敲打着我家窗户。我扔下手中的筆，將那一筆未動的試卷掃向一邊，趴在書桌上，悶悶不樂地唉聲歎氣着。我的怨氣被父親所聽見，父親走向我身旁，拍拍我的肩膀，説道：“在繁忙的生活中，要尋找一些自己喜歡的事物。”

父親此番話語，如同那“柳暗花明又一村”給我帶來了新的啟示。

週末閒暇時分，我叫上自己的畫友，一同伴隨秋高氣爽的季節到附近一處成名的公園裏寫生。踏入這一片“世外桃源”落葉開始四處飄蕩，像極了幾個小不點在玩“你追我趕”的歡快兒戲。走到迎風搖拽的`銀杏樹下，落葉堆積成一片金黃色的靚麗衣裳。陽光肆無忌憚地從樹葉的間隙中穿透而來，仰望天空，潔白無瑕又略有透光的白雲，毫無規律地散佈到湛藍的天空，卻似“點睛之筆”使那天空充滿生機。

走到身後一處廣闊湖泊，落葉迫不及待地向水面跳去，這早已枯黃的落葉好似被湖水賦予了新生，隨着流水緩慢的節奏，依舊盡情歡快地在水面遨遊，毫不吝嗇地盡情施展自己的生命力，或許是想在這最後的季節，留下那一片屬於自己的生姿與色彩吧！此時呈現在我們眼前的美景，真是“水天一色，風月無邊。”啊！

這宏大而廣闊的畫卷，似乎也啟示着我們，不要僅限於眼前的一處風景，還有更廣闊，更美好的詩和遠方！

隨後我們登上遠方的山路，山路四周鬱鬱葱葱，蟬鳴不息，參天大樹為我們帶來綠樹成蔭，落葉被秋風席捲而散，迎面而來，似乎在向我們訴説登山之路的艱險與困難，正準備轉身離散的我們，再次聽到那不曾停息的蟬鳴，還有鳥兒的飛天鳴叫，彷彿是在鼓勵我們不要退縮，繼續向前，我們便再次鼓足勇氣和幹勁，向最高峯進發！

最終，汗流頰背的我們帶着沉重的繪畫裝備，登上了最高峯，此時俯視下方，真有一種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感慨。

生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。它能給你帶來愉悦，帶來希望……

詩之彩作文800字 篇13

欲知路遙，就出發吧，去走遍千山和萬水，去踏遍天南和地北。

欲知詩歌，就讀書吧，去飽覽風雨飄搖，去體會人世浮沉。

大學聯考語文試卷，詩詞只佔五分。於是很多人產生這樣的質疑:為了只佔幾分的古詩文默寫，值得花費大量的時間去學習和背誦嗎？毋庸置疑，我們真的需要詩詞！餘秋雨説過:“閲讀最大的理由是擺脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。”遠方的路，少不了詩詞！

詩詞——讓生活更美好。千舸過盡，一片汪洋，採石磯孤獨的清點倒影，濁浪便是一杯煮過的酒，李白這一喝，便醉了一部唐代的編年史。仗劍走天涯的李白，選擇了詩，於是便在歷史上留下了青蓮居士灑脱的身影。超脱莊周夢蝶的蹁躚，穿越陶潛無拘無束的田園，走過屈原的.曼曼長路……在雙手合十的微笑中詩意地生活，找尋到深藏在星輝斑斕裏的美好。遠方的路，少不了詩詞。

詩詞——讓才華更出眾。

“腹有詩書氣自華”。詩詞不只是詞藻運用的技巧，更是思想與靈魂境界的高度。詩詞會給予一個人很多感性的認識、生命的真諦。

《中國詩詞大會》的主持人董卿，氣質美如蘭，一顰一笑，一字一句都散發着魅力。生活在文學世家的她，從小飽讀詩書，於是詩詞賦予她與眾不同的氣質。智慧源於生活，我們需要用自己的雙腳，去創設屬於自己的遠方。遠方的路，少不了詩詞。

詩詞——讓文化得以傳承。

孔子説：“不學詩，無以立”。毛主席也曾説：“舊體詩，一萬年也打不到，因為這種東西最能體現中華文化的特性和風尚”。屈原在做完《離騷》之後悲 憤 跳 入汩羅江，陸放翁在題壁《示兒》之後瞑目，現代有很多 烈 士寫下就義詩；古代墓誌有詩，當今碑銘有詩，等等，都説明中國人與詩有不可分割的血脈聯繫。詩詞是悠悠五千年中華文化精華的沉澱，讓我們攜手共同將文化傳承！遠方的路，真的少不了詩詞。 現實的世界裏一片狼藉，物慾橫流，流盡了血汗；彩燈閃爍，爍幹了安寧。素琴吟風的高雅不再，潯陽江頭琵琶聲已停，江洲司馬青衫已幹，在現代人創造的物質文明中，心靈的安寧難以尋求，詩歌的美好不再令人沉醉。 生活不止是眼前的苟且，還有詩與遠方……

詩之彩作文800字 篇14

夜晚，靜悄悄的，隱隱約約有蟲子的叫聲，月光照在木蘭憂鬱的臉上。聽見織布機的聲音從房間裏傳出來，木蘭也一直在歎息着。

木蘭不能夠忘記白天在城牆上的軍帖，上面清清楚楚寫着爸爸的名字，母親走過來，關心的問道：“木蘭，怎麼了?”木蘭回過神來：“母親，難道不能為父親征戰嗎?”母親着急的説：“木蘭，別有這個想法，戰場上不允許有女士兵的，別幹傻事了，別胡思亂想了!”該怎麼辦呢?父親體弱多病，弟弟還沒成熟，我該怎麼辦?

木蘭靈機一動，穿上父親的鎧甲、頭盔，帶上父親的長槍，騎上寶貝馬兒，割下已到腰身的頭髮，來到大門口，喊道：“大膽刁民，到了期限怎麼還不去集合?”只見爹孃與姊弟從門裏走出，見門外，一個身着開鎧甲的將士拿着長槍看着他們，四人害怕的連忙跪下。這一跪，木蘭可受不起，連忙扶起爹孃，説：“爹，娘，是我呀，你們認不出我了嗎?”爹孃看着眼前的將士竟是自己的女兒，都不敢相信。過了許久，木蘭想起自己的目的，便説：“爹，娘，你們是我最親的人，經過喬裝打扮，你們也認不出我，何況那些與我素未謀面的人呢?你們就讓我上戰場吧!”爹孃知道木蘭的性子，就説了一句：“走吧，路上小心，一定要回來!”，已到期限，木蘭忐忑不安的替父親交上戰書，走上征戰的路途，木蘭就這樣，萬里奔赴戰場，跨過一座座山，度過一道道關，穿着一件單薄的衣服，在雪地裏作戰，日子一天天過去，戰爭仍未結束，每到夜深人靜的`時候，，木蘭的身軀似乎更小了。

雖然建功無數，但木蘭覺得家才是最重要的，辭了尚書郎的職業，回到了家。

“爹，娘!”看見父母，木蘭的臉上像綻放出美麗的花朵。三個人有説有笑的招待其他戰士回家休息。“妹妹!”見到妹妹回來，一直在門口等候的姐姐高興地喊着。“姐姐，弟弟呢?”木蘭欣喜地説。姐姐指了指後院，只聽見一陣陣的霍霍聲。

木蘭的房間沒有改變，一樣的擺放，一塵不染。當着窗户，對着鏡子，木蘭理了理雲鬢，貼上花黃，脱下戰袍，牀上以前的衣裳。但一個美麗的女子出現大家眼前時，夥伴們都驚呆了，一起作戰十二年，從未發現木蘭是女郎!

詩之彩作文800字 篇15

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”又是一年清明節際，耳邊傳來了萬分熟悉的詩句。不禁想起小時候第一次學古詩，學的正是這首杜牧的《清明》。從此，我就戀上了這有着豐富內涵和優美意境的古詩。

那時我僅有五歲，正是“兒童歸來散學早，忙趁東風放紙鳶”的年紀，那年的清明節，我學會了我人生中的第一首詩《清明》。當時的我尚不能完全理解詩中的.涵義，但那朗朗上口的詩句使我很是喜歡，時不時就讀一讀，漸漸地就背了下來，有時還配合着詩的後兩句“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”做出動作，常常贏得父母讚許的目光。父母見我這麼喜歡詩句，就給我買了《唐詩三百首》這本書，並且經常在家給我放錄音聽讀，每當那時，我總會搬一張小凳子，興致勃勃坐在電視機前跟着錄音讀。就這樣，我漸漸步入了古詩的世界。

到了國小，為了參加學校組織的古詩背誦大賽，我把整本《國小生必背古詩70首》都背了下來。當時可是花了很多心思，空餘的時間也都用來背詩。那次，我拿了一等獎。後來，隨着年齡的增長，我學習接觸到了更多的古詩，而我也越來越喜歡古詩了。

我喜歡詩，喜歡古詩裏所描繪出的優美景象。“草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙”、“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”僅僅是幾句，就能準確的描繪出事物的美，精簡又深入人心，使人讀來猶如身臨其境，回味無窮。

我喜歡詩，喜歡它所藴含的哲理。“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”路疑無而實有，眼前的景物似隱又顯，給人以希望，似乎在絕望的瞬間希望又重現眼前。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”翻覆的船隻旁仍有千千萬萬的帆船經過，枯萎的樹木前也有萬千樹木欣欣向榮。藉助自然景物的變化暗示了社會的發展，藴含哲理。

我喜歡詩，喜歡它所表達出的優美意境。“曲徑通幽處，禪房花木深”“採菊東籬下，悠然見南山”“水滿田疇稻葉奇齊，日光穿樹曉煙低”，這些優美的詩句中的意境使人心生嚮往，對詩中景物的美又萌生了一份渴望和追求，使人慾罷不能。

詩已成為我生命中的一部分，不可分割。

詩之彩作文800字 篇16

夢中，你向我走來。

你身着一襲青衫走來。你的頭高高地揚着，似揚着你那不屈的靈魂；瘦削的肩膀似無法承受苦難之重，卻又堅強地挺着；夜色黯淡了你俊秀的面孔，卻更顯出你高傲的氣節。你的手中託着一壺清酒，輕微的顫動打碎了你寂寞的投影。你走近，又走遠。我的夢消失在遙遠的天邊。

於是，我把你找尋，苦苦找尋。

在靜謐的花叢綠蔭，我見到了一個寂寞的你。無人相伴，你邀明月為友；縱酒歡歌，亦拔劍起舞。你孤獨的影子灑在花叢裏，落在綠蔭裏，灑落了一地的零亂，也灑落了一地的悲愁。你告訴月亮，要和她“相期邈雲漢”，可，月亮流轉着匆匆的流年，流走了你的青春華年。

在終南山下的田家裏，我見到了一個率真的你。踏着月色，你獨步於終南山路。那漫起的暮色籠罩着山路，淡淡的山月懸掛在山頂鬆後。翠綠的`山色卧在你的心頭，你頓時放歌山野。村人的邀請，你欣悦接受。彎過一條竹林小路，你看到了滿園的青青藤蘿。主人殷勤，一桌美酒佳餚，你們便舉杯暢飲。屋外的風吹過竹林，奏響一曲竹林風。當夜空的星辰開始寥落的時候，你們仍欣賞着恬淡的山色。你的心也淡淡的，全無世俗之意。

在黃鶴樓下，我看到了一個失意的你。安史之亂，你錯走一步，卻把終身誤。你“西望長安不見家”，不能再為祖國效力，那是莫大的痛苦啊！你像是在沙漠中跋涉的人，對生活充滿希望，卻又茫然。你的心中充溢着憂傷與悲苦。黃鶴樓上傳來了悠揚纏綿的笛聲，你更是想到了自己的痛苦，想讓這痛苦隨笛聲一起消了，散了……

但更多的時候，你都是積極樂觀的。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”你寄情山水，訪遍大川名山。躡一縷清風，攜一段芬芳，攬明月入懷，對旭日長歌，你笑了，那樣清新。

李白，我多想陪你看青青溪水上飄來的點點落花，聽拂風柳影裏婉轉的鶯啼；想陪你泛舟於碧波，漫步于山林……

李白，你實在是一個可以扯雲霞為衣，御清風而行的仙人啊！你的灑脱，你的豪放，你的不羈，都令我深深折服啊！

你的酒明亮了盛唐的月亮，你的詩綻放了盛唐的花。

詩之彩作文800字 篇17

平日裏沒有什麼特別的愛好，唯一愛好的可能是看書了，書中最愛看的就是詩集了。看詩，因為篇副短小，不必浪費什麼時間，也不會弔着的胃口。品詩，因為頗有意境，常常會在瞑想中入睡，也算是心靈的瑜伽吧。

前一陣子，天氣比較熱，特別喜歡宋代大詩人楊萬里兩首夏日裏的寫的詩，在品讀遐想中，別有一番意味。一首是膾炙人口的《小荷》，一首是《閒居初夏午睡起二首.其一》（下稱《閒居》）。

《閒居》共四句，“梅子留痠軟齒牙， 芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思， 閒看兒童捉柳花”。詩中描定的是一種什麼樣的生活呢？

梅子酸齒，時令水果吃不完；芭蕉映窗，住所環境清幽雅靜；夏日午睡，可以睡到自然醒；閒看兒童，有時間和孩子們在一起；趣捉柳花，生活情趣滿滿的.。這不正是一直嚮往的生活嗎？

再看看現實生活，買菜貨比三家，蝸居雜亂鬧市，睡眠嚴重缺乏，早出晚歸難與家人一起，三點一線呆如鐘擺，詩人有吃有喝、有房有孩、有閒有趣的生活，如何叫人不喜歡呢！

《小荷》裏描寫的又是怎樣的情境呢？“泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上頭”。其中意像越品味越讓人嚮往。

“泉眼無聲”，五行水為財，這樣理解，可謂財源不斷，卻又毫不張揚，低調處世。“惜細流”，雖家財殷實，也點滴節儉，生活簡約素淡、日子細水長流。

女人為水，因着水的靈動、清透；男人為樹，因着樹的高大、蔭護；“樹蔭照水”，可謂君心有我，我心有君，親密和諧，永不分離，共度晴柔時光，不枉此生此世。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上頭”，小荷嶄露頭角，已獲蜻蜓青睞。“小荷”猶如孩童，不求生子如孫仲謀，但有子才華出眾，實為天下母親之共願。

這樣一品，《小荷》裏竟有女人想要的一切，殷實的家境，可心的伴侶，出眾的孩子，還有那細水長流，平淡素簡的心境……

古人説，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，夏日品詩，卻知詩中有生活，詩中有理趣，詩中有夢想，讓人親近，讓人快樂，讓人嚮往，但願生活如詩，浮生不悔。

詩之彩作文800字 篇18

自從木蘭代父從軍，勝利歸來後，她的光輝事蹟傳遍了大街小巷，全城百姓沒有一個不知道木蘭代父從軍的故事的。百姓們每每提及木蘭，臉上都顯得無比榮耀，就好像木蘭是自家的孩子一樣。

“誰家故事暗飛聲，散入春風滿洛城。”女子木蘭從軍的事蹟傳到了軍營中士兵們的耳朵裏。有的士兵百思不得其解;而有的士兵暗自佩服;還有的士兵頓生妒意，便上報給軍官。緊接着軍官又上報給朝廷中的大臣，自然也就瞞不過了可汗。

有些大臣們説：“自古軍中有令，女子不得參軍，更沒有上戰場的機會，可木蘭卻偽裝進入軍營，可以説是違反了軍法，應當給她懲罰。否則有失國家的尊嚴啊。”於是可汗便要下令對木蘭施以軍法處置。可是朝廷中的'另外那些大臣卻表示反對：“雖説木蘭詩女子，但她也曾在戰場上立下赫赫戰功，她沒有當逃兵，反而英勇奮戰，為國家效力，而我們不應該降罪於一個有功的人。”

大臣們的話縈繞在可汗的耳邊，從不同的角度來看，他們説的都很有道理。可汗是選擇軍法而是策勛，卻猶豫不決。

很快，這消息也傳到了木蘭耳中。而她表現得極為鎮靜，坦然的令人吃驚。她並不懼怕，她為了保護父親不上戰場的目的已經達到了，她竟然實現了很多兄弟都沒有實現的願望——為國效力;她用自己的智慧戰勝了常人無法體驗的艱辛;她的勇猛果敢深得民心。

她從容不迫地對父母説：“君子犯法與庶民同罪!何況我們平民百姓呢?女兒觸犯了軍法，理應受罰，這遠比父親從軍所要承受得輕很多了。雖然我是女兒身，但我也具有錚錚鐵骨……”

話還沒有説完，便聽院外人聲嘈雜。原來是可汗帶着一些大臣們來慰問木蘭。身後還跟着眾多的父老鄉親。

走進那個顯得有些陳舊的屋子，沿街的百姓們看到可汗和大臣，眼淚奪眶而出，異口同聲道：“可千萬不能把木蘭帶走啊!”“木蘭是個有情有義的英雄，萬不可被處斬啊。”等到可汗從木蘭家走出來時，門口早已圍得水泄不通。

可汗笑了笑，令大臣宣讀了聖旨，木蘭被封為“巾幗英雄”，並賜予良田一畝，布匹百丈，珠寶若干。此時的百姓振臂高呼：“君王聖明!”木蘭一家更是喜極而涕!

自此，木蘭從軍的故事便千古流傳，並永垂不朽。

詩之彩作文800字 篇19

我揹着行囊，手搖木鐸，走在百年前的鄉間小道上。

我是一個采詩人，是後世的班固何休所賦予的名字。我只知道，於此，我是詩歌的神經的末梢，向人們傳遞着它敏鋭而清晰的歡愉。

那日，天色晴好，水波微漾，粉色的春時，已是芍藥大團大團地花團錦簇着。有船泊於溪邊，驀地，有一小女子立於船邊，對着湖岸喊道：“君住在何處，妾住在橫塘。”順着她的聲音，原來河畔有一白面書生，長衫飄逸，笑容淺淡，或是覺得自己過於莽撞，又加一句“或許是同鄉。”聽者皆莞爾，小兒女的.心思是白蓮上的淡淡粉，明媚着，嬌媚着。看着他們，我從行囊中拿出紙筆，記下這個如同小辣椒一般的可愛女子，心念着，那真是她的同鄉，願他珍惜這巧笑倩兮的姑娘。詩歌裏的萬般情愛與浪漫，於此搖曳，兀自妖媚。

奔波行走，已是晚秋黛色，陌上游人相識，焚香品茗，曲徑晚來濃。於酒肆坐定，一壺濁酒，將思緒放牧得很遠，很遠。有人臨桌，拈一杯酒看得愁腸滿懷，他喃喃自語：“有美一人，清揚婉兮。”想來他那“零落溥兮”的美人此刻也在燭光燈下繡一隻荷包，或許是幾瓣梅，歸人何日還，心思只等大雪覆蓋。他忽然大聲喊出“適我願兮，適我願兮。”我亦拿出紙筆記錄，暗暗歎惋，真真是愁煞人也。不禁想起那位一日不見如隔三秋的采葛之人。那世間愛情大抵都要如此披荊斬棘，像極了誘惑人心的猸。

我繼續前行，一路上有“窈窕淑女，君子好逑”的美麗容顏，有“青青子衿，悠悠我心”的浪漫愛情，更有伯兮，凱風，採蘋……因為有了這些，活着，才成了一件令人不捨的事情。

一日，我側卧簟席，氣息奄奄，夢裏恍惚穿過了倥傯經年，看到數十載後，有一位生而圩頂的老者在魯國一座小庭院裏，一卷卷，翻動着我記錄下的故事。我推門而入，他看着我，絮絮説着他的故事，我才知道，他本想做一位縱橫捭闔的政治家，一如蘇秦，張儀，但周遊列國十四載，理想終究破滅了，即使是他的追求支撐着其一生，他最終將其熱情付諸文字，付諸詩歌，他才手訂《詩經》，他説，這或許，才是永恆。

是的，這才是大化中的永恆。

詩之彩作文800字 篇20

有一天上語文課，王老師教我們學習古詩兩首。學完李白的《望廬山瀑布》後，應該學下一首——杜甫的《絕句》了，可是王老師卻提出了一個奇怪的要求：所有同學都閉上眼睛。大家感到莫名其妙，不知王老師要跟我們玩什麼花樣。我雖然閉上了眼睛，可耳朵裏卻聽到了叮叮噹噹的聲音。

終於，王老師讓我們睜開眼睛。呀!我們驚奇地發現講台上擺放着三盤菜和一碗湯。我觀察了一下，又發現這四種菜只用了兩個雞蛋和十多根綠菜做成，而那碗湯裏竟然漂着兩個雞蛋殼。“好簡單的材料!好奇特的菜品哪!”我又驚奇又敬佩，心想老師這是要做什麼呢?我在心裏打了一個大問號。

只聽王老師輕聲細語地説：“這四道菜，就是咱們要學的《絕句》中的`四句詩。”聽到這裏，同學們都十分好奇。老師又神祕地笑着説：“我端一道，你們來猜猜看吧!”我心中的疑問更大了：四句詩竟然是四道菜?老師是不是在蒙我們呢?

我心裏還在嘀咕着，老師已經端起了其中一道菜，全班同學的小腦袋都不由自主地聚焦到講台方向。盤子裏是十根燙熟的細長的綠豆角，上面壓着兩個熟雞蛋黃，我納悶了，這叫什麼詩句?可是反應快的同學紛紛舉起手來，還有的同學趕緊翻書。

老師叫了許多同學，同學們站起身説出了自己心中的答案，可老師仍舊不公佈答案。最後，四句詩被同學們輪説了好幾遍，老師才點點頭：“同學們，要想猜對是哪句詩，得要看看眼前的景物與詩句裏描寫的景物是否有相似之處呀!”

經老師這麼一提醒，快嘴宋致遠按捺不住自己激動的心情，第一個舉起手：“老師，肯定是‘兩個黃鸝鳴翠柳’這句詩。”

“説説你的理由吧!”老師的眼睛都笑得眯成一條縫了。

“這兩個雞蛋黃是黃鸝，綠豆角就是翠柳哇!”宋致遠邊説邊得意洋洋地用手比劃着。我一聽，恍然大悟，是啊!我怎麼沒想到這一層呢?

其他三道菜很快就被大家爭先恐後地猜出詩句來了。看着同學們興奮的舉止，王老師豎起大拇指：“為了獎勵你們出色的表現，今天就請大家品嚐這幾道美味詩句，不過，吃完後要大聲誦出這句詩來。”全班立刻響起雷鳴般的掌聲。

我們全班同學每人品嚐了一口菜。我高興極了，因為這是我第一次品嚐到詩的味道——美味無比。

詩之彩作文800字 篇21

“黃梅時節家家雨，?青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，?閒敲棋子落燈花。”這是我正在背的一首詩。我卻怎麼也背不下來。古人説的真好聽。夏夜，空調禁不住幾小時的折磨，悄然睡去；電燈也拖着疲倦的身姿，暗了下來。沉睡了很久的蠟燭的睡眼朦朧地醒來，燃起了點點火光。天空暗得可怕，原本約好的北斗七星都不見了蹤影。找不到一點閒情逸致，更不用説去把玩那因蟬鳴而微微發熱的棋子了。這種時候，還有什麼意思呢？

突然，腦中回想起一句歌詞“你快樂嗎？”這是一句極其突兀的話，在這夏夜中顯得不太相稱，但既然都想起來了，也就繼續想下去。也不知怎的，歌詞想着想着就變成了“你幸福嗎？”雖然“我很幸福”這句話常常掛在我的嘴邊，可心裏卻不把它當成事。從我的角度來説，其實我不是一個幸福的人。想着想着，空氣似乎變得漸漸燥熱起來，我的心也漸漸燥熱起來，不得不搖着大蒲扇以尋求一絲清涼。想着想着，我有些不快樂，也不感覺到不幸福了。燭火再怎麼明亮也失去了意義。無趣，無趣。但似乎還有一線轉機，?因為這時，我的大腦又突然翻開了籠罩在灰色之下的一本書，叫“回憶”。在某一頁，我的.眼睛驟然緊縮了一下，心臟似乎停止了跳動，燥熱的空氣也恬靜下來。書上這麼寫着：那是一個風雨交加的中午，天，卻是黑的，只有白色的閃電是那麼刺眼，我，在家中，望着外面。父母還沒有回來，只有我，和一個空蕩蕩的家。

突然，我看見一個陌生人闖進樓道，衣衫襤褸，身上濕淋淋的，像是在避雨。我體驗過被雨淋濕的感覺，衣服無力的貼在身上，皮膚時刻在雨水和汗水中浸泡，不好受。但我沒有看見他有絲毫害怕與擔憂，而是鎮定自若，似乎要與天氣做一番鬥爭一樣。後來怎樣，我想，這實在是無法可想了。和他比起來，我有一個可以避風雨的家，我是幸運的。那我有什麼權利説自己是不幸的！?我想起了自己温暖的家，想起了父母，想起了剛剛背的一首詩，想起眼前一點燭光。我感到，心中已是涼風習習，星羅棋佈。這時，我感覺我似乎已經擁有了幸福。“你幸福嗎？”“我很幸福”。不知不覺的，我就把這首詩背下來了。

詩之彩作文800字 篇22

在與詩作伴的旅途中，一路上跌跌撞撞，還鬧了不少笑話。雖然路途並不平坦，但也令人回味無窮……

三歲時，我學會了第一首古詩：駱賓王的《詠鵝》。那時並沒有刻意去學，只是聽爸爸經常在我耳邊吟誦，不知不覺便背得了。這其中的涵義，我那時自然是不知道的，只是覺得念起來挺好玩。當時吐字不大清楚的我念起這首詩來更惹人發笑：“哦，哦，哦，曲項向天gō。白毛hú綠水，紅掌pō清pō。”常常引得大家哈哈大笑，媽媽還經常拿這事來“取笑”我，也許是不想再被大家“嘲笑”吧，慢慢地，我也沒有再念錯了。

剛上學前班時，爸爸給我買了第一本《唐詩三百首》，這其中的第一首詩便是《詠鵝》，我也不像小時候那樣只讀着好玩了;而是琢磨它的意思。在許多唐詩中，我最喜歡的是賀知章的《詠柳》，尤其喜歡那句“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，覺得把春風寫活了。也從那時起，便喜歡上了春天，喜歡上了柳樹。剛開始讀詩時還興味盎然，甚至懷有“雄心壯志”——要把這三百首詩全抄下來，可惜並沒有堅持下來。後來也因種種原因而“荒廢”了。

上了國小後，在書上學的各種古詩文也足以讓人浮想聯翩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”讓人感受到炎炎夏日中的一絲清涼;“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”讓人想到春天清晨的美景;“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”更讓人體會到古時候小孩們的.課餘生活是多麼豐富有趣……

課本中的古詩使我又想到了“重操舊業”。我找出那本《唐詩三百首》，開始認真地閲讀、品味，這一次，我是真的被古詩迷住了，我津津有味地欣賞着書中的唐詩，那些優美的詩句在我的腦海中形成一幅幅美麗的畫面，我彷彿身臨其境，感受着古人留給我們的文化遺產。我陶醉在詩海中，盡情地徜徉、遨遊……

我還把從書上看到的詩句運用在作文中，為我的作文加了不少分。有時，我與同學們交談時就會情不自禁地冒出兩句詩來。提到古詩，我口若懸河;説到古詩，我滔滔不絕;各種關於古詩的問題都難不倒我……總之，古詩使我受益匪淺!

詩旅仍在繼續，這一路上必定還有許多古詩等着我去探究、發現。

詩之彩作文800字 篇23

生活不止眼前的苟且，還有詩與遠方。——題記

毛主席曾這樣稱讚過中國的大好河山“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”是啊，想想中國可是一個文明古國，她曾輝煌，也曾沒落。然而歷經風雨，她仍能保持微笑，看着世間的風雲變幻。中國，是一個多麼可愛而又莊重的名字。她能在只剩一絲氣息，眾人等着這曾經無比輝煌的國家像古埃及，古羅馬一樣湮沒在歷史的長河中時。她憑着頑強的鬥爭力和意志力，重新以大國的姿態回到歷史的舞台。她的崛起不知曾讓多少人為之驚歎。

而作為中國人我們為之驕傲，從此中國人再也不用受到外國人輕視。隨着時代的變遷，我相信中國一定能重新站到世界的頂端。生活在繁榮強大的中國，我們以國為傲，然而身為祖國最有力的後備軍，我們要讓國家以我們為傲。憶往昔，中國在最脆弱之際，是無數的中國人我單薄的身軀扛起了復興中華的使命。他們有的有跡可循，然而有的卻連名字也鮮為人知。國讓我們驕傲，不是指你一定要有多大的奉獻，而是你內心深處對國家的敬仰。因為有了敬仰，你才能在做任何有損國家榮譽的事情時，三思而行。我們生活在和平的年代，不用為了生命安全而愁苦。然而在世界的其他角落，還有多少人飽受着戰爭帶來的痛苦。既然我們有一個優越的環境，我們就必須好好把握。畢竟誰也不知道下一秒世界將發生什麼。很多人都暢想過幾十年後的自己是什麼樣的，那時的中國又是怎樣的。這讓我想起了梁啟超的'一句話“少年強，則國強”。幾十年後的中國應由我們祖國的接班人來建設。因此，我們的眼光不能只盯着眼前，活在當下。而要透過層層濃霧，看看詩與遠方。沒有人知道十幾年後，我們到底怎麼樣，但那時的中國必將是更強大的。而我們必將生活在和睦之中，沒有了猜忌，沒有了爾虞我詐，有的只有相互的信任與微笑。

幾十年後，我們或許是茫茫眾生最普通的一員。或許有的人依靠着自己的聰明才智，為國家的科研，軍事等方面做出傑出的貢獻。讓國家真正的為我們驕傲。讓我們從當下的思想中掙脱出來，認真思考思考我們內心深處的詩與遠方。用我們共同的努力，讓中國更上一層樓！

詩之彩作文800字 篇24

翻開歷史的篇章，你所看見的不僅是戰火的硝煙，京城的繁華，而那如畫的風景，環境的樸素也會赫然浮現在眼前。許多詩人的筆下留下了大量不朽的名篇。

例如杜甫的“遲日江山麗，春風花草香。”朱熹的“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”范成大的'“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。”等等。它們或描繪了四季之景，或勾勒了山河之秀，或讚美了田園之怡，真是讓人讚不絕口。

捧一杯香茗，隨手翻開一本詩集，一縷淡淡的書香飄出，令人心曠神怡。細細品味，不知不覺間，彷彿城市的喧囂已不復存在，完全置身於古味盎然的自然之間。

只見那明亮皎潔的月光輕柔的灑在一望無際的蕎麥田上，彷彿為它蒙上了一層白紗，放眼望去，滿地的蕎麥花就像是一層寧靜樸素的白雪。這時，只見一個人慢慢的從屋中走出，望着蕎麥田，若有所思，喃喃自語。這不正是白居易及“獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。”嗎？

紙張翻過，忽然，眼前的畫風一轉，只見在那不遠處的山坡田野間，草木茂盛，十分清新，近處的稻田中水稻長勢喜人，生機勃勃。天空中飄着幾朵烏雲，細雨綿綿，微風陣陣，而樹上杜鵑則在聲聲啼叫，竊竊私語，這是一幅多麼欣欣向榮的景象啊。大概翁卷也同樣是見到了此景，才創作出了“綠遍山原白滿川，子規聲裏雨如煙。”的吧。

視線停留在一張圖上，那並不是一張十分壯麗的風景圖，相反，從天上到地下，人鳥俱絕，只是白茫茫的一整片，似乎沒有任何的生機希望，孤寂，憂傷，無奈，充斥着整個畫面。這正是描繪了“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”這句詩啊，可唯獨那舟上的一人，披蓑戴笠，獨自默默的垂釣。他釣的恐怕不是江雪，而是寂寞吧。我猜想，這也許就是柳宗元自己的人生寫照了。

繼續欣賞古人之佳作，風格迥異的詩作層出不窮，給予了我不同的享受，同時也讓我有所感悟。詩中所展現出的，似乎並不只有給我們帶來的景物的欣賞，從其中，我們還可以走進詩人的內心，瞭解當時的社會，看到時代的縮影。所以説，詩真可謂是一座帶領我們探索古代奧祕的橋樑哇。

詩之彩作文800字 篇25

世界上最美的語言莫過於詩句了。那一個個耐人尋味的字眼，把人間的美景和真情一一展現了出來。閒暇之餘，我總愛搬出那本發黃的詩冊，好好朗誦一番。

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

煙的水汽籠罩在秦淮河上，像輕紗，像煙嵐，掛在樹上，繞在房脊，一會兒像奔湧的海潮，一會兒又像白鷗在翻飛，一切的一切，都變得朦朦朧朧的了。只見一個人從對面徐徐靠近，原來是大詩人杜牧，他側着腦袋，似乎被什麼吸引住了。哦，原來是歌女在酒館旁唱着亡國之音。

品到這兒，我似乎看到了杜牧那憂傷的`面容，看到了他那顆熾熱的愛國之心，我不禁被他憂國憂民的感情所吸引。

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。

曲曲折折的河塘上面，是一片片沾滿露水的荷葉，荷葉出水很高，像亭亭的舞女的裙子，荷花和採蓮女的兩頰相映爭豔。層層的葉子中間，零星地點綴着白裏透紅的荷花，有婀娜地開着的，有羞澀地打着朵兒的。微風過處，送來縷縷清香。

啊，這是多麼美的境界啊！最妙的是，這首詩寫的是採蓮女，但作者王昌齡自始至終都沒有表現出來，而是讓她們夾在荷葉和荷花中，若隱若現，若有若無，人花難辨，花人同美，使採蓮女與與美麗的大自然融為一體，令我感動於一種引人遐想的優美意境。

翅濕沾微雨，泥香帶落花。

暮春三月，雜花似錦，天空中下起了牛毛細雨，那雨像絲線一樣細，像麪粉一樣輕，在天空中飄灑着，揚落着。借住在老百姓家房檐的燕子媽媽們忙碌了起來。它們在雨中穿梭着，一點一點地銜着春泥，為雛燕寶寶造舒適的房子。等到巢建好了，雛燕長大了，燕子們與老百姓幸福地生活在一起。

品完這首詩，給我一種温馨的感覺。燕子們不嫌貧愛富，趨炎附勢，表現了它們的高尚的品質。

品不一樣的詩，會有不一樣的享受。品“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，會讓我感受到春的朝氣蓬勃；品“小池殘暑退，高樹早涼歸”會讓我感受到夏的綠樹成蔭；品“秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸”，會讓我感受到秋的秋風習習；品“寒風摧樹木，嚴霜結庭蘭”，會讓我感受到冬的殘冬臘月……總之，品詩能給人以最大的樂趣。

詩之彩作文800字 篇26

媽媽神神祕祕地告訴我，今年我們家將要過一個與往年不一樣的中秋節。具體問她卻不告訴我，於是乎，我特別期待這個節日的到來。

中秋如約而至，我別提有多高興了。

皎潔的月亮掛在天空，像一個大大的玉盤，不知道天上的星星到哪裏去了，只留下月亮獨自站崗，我們一家圍坐一團，起吃月餅，賞月亮，聽奶奶講故事。

媽媽清了清嗓門，一本正經地説：“每年都是吃月餅、賞月沒有新鮮勁，今年我們弄個特別的，舉辦個對詩大會，一來也是圖個高興，而來看看最近你們的學習長進了沒有。最後的勝利者有獎品哦。”我們沒有異口同聲地贊成，爺爺、奶奶、爸爸、大姑當裁判員，媽媽當主持人，姐姐、表哥和我打算好好比一下，我們一個個摩拳擦掌，準備大顯身手。

爺爺定了規則，對不上者，淘汰，最終獲勝者將會獲得一份大禮，若不是為了比賽，為了大禮也是值得的。

對詩大會正式開始。

首先出場的是表哥，表哥裝模作樣地捋着不存在的鬍鬚，醖釀一下，便説道：“海上生明月，天涯共此時。”

姐姐不急不慌得接到“明月何皎皎，照我羅牀幃”。

我一時緊張，不知説什麼好，皺着眉頭，抓耳撓腮，不停地在地上走來走去，還未動口就亂了陣腳。

只聽哥哥諷刺道：“原來小妹的文采不過如此，早點認輸吧。”我一聽更是着急。忽熱腦洞大開，隨口而出：“舉杯邀明月，對影成三人。”心裏正暗自得意，表哥不知喝了什麼靈丹妙藥，竟連忙接上了“明月幾時有，把酒問青天”。

姐姐接不上茬顯得焦急不安，或許是因為忘記了吧，姐姐想要認輸，我説堅持住，好好想想一聽會想起來的'。看看傲慢的哥哥，我和姐姐聯手，準備殺他個措手不及，以挫挫他的鋭氣。一來二往，表哥漸漸不是我們的對手，最終我和姐姐以平手打敗表哥，姐姐發揚風格，把第一的寶座讓給了我，我獲得了媽媽的特意準備的獎品——我最愛的一套小説。

對詩大會接近尾聲，聽爺爺進行總結：“今年的中秋節特別有意思，孩子們學學習都有出息。”這可是爺爺對我們最高的讚賞啊。

之後，我們坐在台階上，凝望天上的月亮，不知不覺地，我躺在奶奶的懷裏睡着了。

詩之彩作文800字 篇27

願我們都能找回屬於自己的詩和遠方。——題記

浮躁的社會如塵器籠罩的沙海，湧動着叫做“慾望”的暗潮，人們拋棄先前堅守的一方淨土，轉身投向了紙醉金迷的虛擬世界：帶着對無望生活的怨恨和對老闆的不滿，發泄在麻痺精神的“抖音”中；將學習與考試的壓力傾吐於“網遊”裏，在一方小屏幕中背離自己的初心，與那夢想的岸，漸行漸遠……

錶盤上快速旋轉的針，不會因任何理由放你一馬，它只會無情地捲走從未被你珍惜的年華，捲走明麗的詩意，悄然消隱於歲月的盡頭。

但是，即使身處千里冰封下的深淵，也總有尋覓第一抹霞光的人。

他們，是如歌歲月中一朵清香的蓮，是似水流年裏一柄鋒刃的載。穿透混沌的天空，在只屬於自己的桃花源裏，尋覓心靈深處的詩和遠方……

“人生自有詩意，詩意美在四季。”最近熱播的《中國詩詞大會》使不少網友紛紛表示“被董卿圈粉"。她自信的姿態、不凡的談吐無疑是詩詞盛宴中最絢爛的一道光。當被問起“你老了想做什麼”，她微笑迴應：“我只要一間屋子，一壺茶，一本書。”彷彿一位超凡脱俗的隱土，前塵往事若過眼雲煙般隨風而逝，在茶香氤氲間翻動書箋，夕陽西下，倦鳥歸林，皓月當空，詩意融觸。

若説董卿心中的詩意是遍經世事磨礪後的淡然，那麼這個女孩心中的詩意就是與詩書共舞的恬淡與快樂。

她是武亦姝。那句“七月在野，八月在宇，九月在户，十月躲蜂入我牀下”，讓許多人都記住了這個來自復旦附中的女孩兒。她一路過關斬將，最終拿到了《中國詩詞大會》第二季的總冠軍，那一刻，她綻放出灼灼其華，讓自己不悔的年華在青春的原野上熱烈地燃燒着。寒後她坦言：我喜歡在詩詞的`世界中暢遊！

枯燥無趣的生活需要詩意來調劑豐富的色彩；輾轉難眠的夜需要詩意來安撫躁動的靈魂；陷入迷茫的目光需要詩意來喚醒內心深處最真的渴望。

也許你人生的繁華時期已然落幕，也許你心中的明月早已被雲霧覆蓋，但請不要忘記：塵埃盡頭是繁花，守得雲開見月明！

願你出走半生，歸來仍是少年；願我們，都能踏上通往遠方的詩意小徑。

詩之彩作文800字 篇28

我們花城中學是詩的校園。花叢裏，果樹旁，小徑邊，到處可見古詩令牌，詩配景，景析詩，構成了詩中有畫、畫中有詩的盛景。

走在詩歌大道上，我們學會了用精美的詩句讚歎大自然。當“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”時，便知“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”了；細雨飄起，便知是“好雨知時節，當春乃發生”；每當“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”時，便知那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏天到了。直到過春節才感覺“樹樹皆秋色，山山唯落暉”，而此時已“海日生殘夜，江春入舊年”了，家家户户忙着“總把新桃換舊符”。當然，在我們這裏，北方的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是無論如何也領略不到的，而那“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的獨特景緻，也只能從詩中窺見了。

風花雪月的美麗，在詩中讀着，在腦海中想象着，在現實中感受着，人便不知不覺有了情趣，有了文思，懂了欣賞，對大自然的那份熱愛更是日漸情深了，對那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯闊景色便不由得心嚮往之。

詩陶冶了我們的情操，培養了我們遠大的理想。在讀詩、背詩的過程中，我們立下了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志，懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲”的緊迫，懂得了“誰言寸草心，報得三春暉”的感恩，懂得了“但願人長久，千里共嬋娟”的情誼，懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的.無私奉獻……有了“江山代有才人出，各領風騷數百年”的豪氣，有了“生當作人傑，死亦為鬼雄”的傲骨，這才是一個響噹噹的少年郎！

“唐宋詩人聚欖園，芒果林中讀聖賢。生物園前吟雅韻，欖中學子效詩仙。”這是我曾為校園寫過的一首題為《校園詩牌》的小詩。在誦詩、背詩的過程中，我們成了性情中人，珍惜友誼，重視親情，熱愛和平，努力上進。

誦詩吧，前人留下的精華我們理當汲取；寫詩吧，讓我們在詩歌長河中留下一朵朵晶瑩的浪花；愛詩吧，讓我們在詩歌大道上繼續前行，書寫詩意的人生！

詩之彩作文800字 篇29

寬容是首詩，詩中有感動，有快樂也有收穫；寬容是首詩，縱使平淡也韻味無窮；寬容是首詩，我們的情感與品格被投入其中；寬容是一首詩，一首寫不盡、品不完的詩。

寬容為何是首詩？

寬容其實很簡單，別人不小心撞了你，滿臉歉意的看着你，你送一個會心的微笑和“沒關係”，就是這樣一句簡單的話，就是一種寬容。

寬容有與詩一樣的美，寬容別人的過程，讓生活增添了一份和諧，寬容難道不是一種心靈上的美嗎？

寬容也應成為一種習慣，成為每個人的一種習慣。如果一個人沒有寬容的習慣，我真不知道他會有什麼朋友。這是一個真實的故事：有一個男孩，他出生後不久，父母雙亡，他被一個男人領養，可那個男人整天醉心於工作，根本不管男孩，不教導他做人的`道理。在漸漸的成長中，男孩已不知什麼是愛。後來男孩去上學了，班裏的同學念他親生父母雙亡，對他還比較好。但同學們漸漸發現男孩性質很惡劣。一次，一個同學不小心碰翻了他的水，他的書給水弄濕，他就立刻憤怒起來，竟把水倒向那個同學，而且對他又打又罵，直到老師走進教室，悲慘的事件才得以制止。從那以後，同學們變得對他很恐懼，一看見他，就會想到他打那位同學時那猙獰的表情，從此他變失去了朋友。後來老師讓他向那位被打的同學道歉，同學們寬容了他，他又融入了那個大家庭。

還有一個故事，故事的主角是一個在外打工的青年男子。那天晚上，他和朋友約好在廣場上會面，然後去喝一頓，但朋友久久不來，他便在廣場的坐椅上睡着了。第二天醒來，他就覺得很納悶：為啥朋友約了自己，卻遲遲不來，而且也不打電話聯繫。他認為其中有貓膩，於是到了朋友的住處，發現朋友正在被窩裏睡覺。心想：這兩個不是人的東西，讓我在廣場上等了大半夜，自己居然在睡大覺。他越想，心裏就越感到不平衡，他認為朋友是在捉弄他，欺騙他，他便喪失理智，把朋友殺了。但最後換來的是法律的制裁，如果他有一顆寬容的心，就不會釀成這樣的悲劇。

寬容，是每個人應當具備的品質。從現在起，讓寬容伴隨我們詩一般的人生。

詩之彩作文800字 篇30

民國老課本里有這樣一段話：“三隻牛吃草，一隻羊也吃草，一隻羊不吃草，它看着花。”——引子

有人曾説：“生活不只有眼前的苟且，還有詩和遠方。”我深以為然。

就像德國哲學家康德所説：“在我心中這世界上有兩種事物是最為美麗的，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們心中崇高的道德法則。”誠然，我們身旁充盈着太多能夠使人“美好”的事物，以致於我們深陷其間。且不説這是一個物慾橫流的世界，但是大多數人的日常行為，便足矣悲哀了。

從前的車馬很遠，路途漫漫，人們一旦分別，便只能寄情書信。行路的人步履安緩，才能見得“霜葉紅於二月花”。現在的科技發展，交通便利，人們一旦分別，便是頃刻間千里。行路的人神色匆忙，只望得高樓林立，鋼筋水泥。

其實你的頭頂就有耿耿星河，你的腳下就是萬里江山。只要你想，不論你身在何方，抬頭就能望見璀璨，低頭就可窺見瑰麗。只可惜你的心中有遠方，但你的靈魂裏卻沒有詩。我們大多數人都太像那食草的牛羊，只顧得貪婪的吞嚥，以保腹中飢轆，而不曾瞥見近在咫尺的花朵，走近一賞。足下遍地都是青草，而花僅僅一朵。

我們哀歎着紙質書籍的沒落，卻仍舊捧着手機愉悦地刷新着朋友圈和微博；我們讚美着他人遒勁的`書法，揮斥方遒，卻搖搖頭提筆忘字；我們感慨着傳統文化的興衰，卻依然讀着情節單一的網絡小説，喜笑顏開。

羅丹曾這樣説過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”我們不是看不到美，而是美在我們身旁，我們卻不願留意。攝影師肖全曾多次攬獲國際性獎項，他的攝影作品給人以極強的視覺衝擊和心理感受。對於攝影，他這樣講：“我只是比別人多看了一點兒，多等了一會兒。”有許多攝影師急功近利只想“吃草”，無心“看花”，過度使用圖像處理技術，被人拆穿好不狼狽。而肖全卻在能夠“吃草”的前提下，堅守着“看花”，那麼受人尊敬也自然是水到渠成了。

我們為什麼需要人文素養？因為這種情懷會紮根在我們的血液之中，告訴我們如何處世，而不僅僅是學會飲食起居。我們在滿足温飽的同時，應當望望前路，惦念着詩和遠方。

詩之彩作文800字 篇31

詩裏面最珍貴的是兩件東西，一為感情，其二便是禪意了。而在我看來，古往今來，詩裏的感情大都因世俗糾紛而起，禪意才可謂永恆的哲理，我們看帶有主觀感情的詩，無非是體會琢磨作者的文筆和個人的感情，故只有其中的禪意，才是能沖刷心靈的淨泉。

我們在七年級時候學過一首《題破山寺後禪院》，是這樣寫的：清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悦鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但餘鐘磬音。我不想給這首詩分什麼重點句子，那是應付考試的做法，這樣一首有禪意的文字，是去用心體會的，請閉眼想象一下，你的面前有一座殘缺的古寺，灰瓦紅樑，四面是盎然的樹林環合，寂靜冷清，陽光透過空隙灑在這片悽暗中，金碧輝煌，老牆上長滿了密綠的爬山虎，開出幾朵小巧的桃紅的花兒，百米之外的鐘聲綿延悠揚，整個是一片聖潔的世界……處在這樣的欲界仙都中，只能感受到自然之美和心靈的寧靜，此時此地，我能感受到禪的意力，不再為官場而憂喜，不再為世俗所誘惑，望峯息心，窺谷忘反。處在此境中，神仙也痴然！這是聖潔的禪意。

還有一種最纏綿的禪意，便是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”了，此時乃僧人之作，這人間也只有僧人能做得出融人之温情，自然之婉約和禪意之微妙的詩句了。人的高尚心靈是自然賦予的，禪意超脱的世俗，終歸於自然，低於自然。只有從自然中，才能找到心靈的美感和無上的禪意。

有一種最灑脱的禪意，是“大漠孤煙直，長河落日圓”“三萬裏河東入海，五千仞嶽上摩天”的綺麗壯美。人的雄渾的禪意也是自然賦予的。國學大師王國維曾稱讚前者是“千古壯觀”，它帶給我們的`不僅是心靈的震撼更是對自然的敬畏，也只有自然，能賦予我們這些。

禪意如自然，它是隨遇而安、無法言喻的，遇壯美而壯美，遇婉約則婉約，遇高尚則高尚，它是我們最崇高的文明，藴藏於詩的禪意，更摻和了中華古典文明的氣息。現代人心中的禪意為何日趨隱匿了呢？接觸到的詩並沒有減少，是教育把它死板化了，好像是用模型把花香裝成工藝品再賣給我們，這樣就當然聞不到花香。只是希望我們的禪意，我們的文化不會像花香般消散。

詩之彩作文800字 篇32

縱然戰火紛飛，縱然國破家亡，縱然歲月無情，可你仍是亂世裏一首優雅獨立的詩。

題記

豆蔻年華，是誰，執一葉扁舟，搖曳在魚戲蓮葉的藕花中？醉酒泛舟，晚風沉醉，槳聲迴響，清激悠遠。爭渡，爭渡"無意中，卻驚起了一灘鷗鷺。翌日，沉沉的酣睡卻不能把殘存的酒力全部消盡，她孤單地守着那-扇小窗，望着園中的綠肥紅瘦，相思之意悄然湧上心頭。純淨的心中只念着那封雲中錦書，只念着那寄錦書的人。

年少的她，就似一首天真無邪的詩。

可歲月無情，是誰，挽一簾幽夢，憂愁歎息自己的顛沛流離？四十三歲，北宋滅亡；四十六歲，丈夫去世。文物金石散盡，她只好踏上了生命的漫漫長途：逃難、逃難、逃難，押着丈夫的名譽和全部珍寶，永遠在戰爭的縫隙中着陸。狂風暴雨，無處可避，渾身冰冷。尋尋覓覓"的無奈，冷冷清清"的苦楚，"悽悽慘慘慼戚"的悲痛，盡化為一個難以言喻的愁"。

那時的她，將自己的坎坷拼湊成了一首飽經風霜的詩。

戰火紛飛，又是誰，懷一腔熱血，用熊熊焰火點亮灰暗天空？生當作人傑，死亦為鬼雄，烏江邊的豪言壯語，是她所向無懼的人生姿態，那種凜然風骨，浩然正氣，充斥天地之間，直令鬼神徒然變色。士可殺不可辱死不懼而辱不受"的英雄豪氣，敢問世間鬚眉幾人可以匹敵？

此刻的她，豪放不羈地潑墨寫下了一首正氣凜然的詩。

流浪半生，她跨越了金國的兵戈鐵壁，跨越那"物是人非事事休，欲語淚先流"，經歷了無數的'風雨，淡退了琉璃繁華，生命裏的輾轉，滿腹的辛酸，凝重沉澱在一條無盡的長河裏。在經歷了人生道路的流徙奔波後，在嚐遍了不盡的愁苦後，她看淡了繁華事散，看淡了塵世喧器，放下一切，獨自去追尋自己的心之所向。

細雨霏靠，煙霧濛濛。一位白衣女子，手執一柄素傘，行走在江霧繚繞的烏江河畔。天接雲濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。

天帝曰：爾欲何去乎？

女子笑答：無離亂之地，即吾之所歸矣。"

語罷，白衣飄飛，瀟然離去。在她身後，僅留下了一首優雅獨立的詩，名日為

李清照。

詩之彩作文800字 篇33

在中國那漫長的歷史長河之中，浮浮沉沉了有多少動人心絃的古典文化？而在這眾多的文化中，我最愛的便是詩了。

在我的心中，詞是一個優雅而悽楚的美人，而詩，卻是一個變化多端的孩子。他沒有詞的悽美，卻有一種獨特的哀愁。如杜甫的“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”感時傷世，憂國傷時，這種複雜的情感，即使是閉上眼睛，也無法掩蓋不住詩中的哀愁與傷感。又如崔顥那句“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。”遊子悲苦，悲在何處？不正是一個詞一一思鄉嗎？背井離鄉，漂泊在外，故鄉牽動了多少浪子的魂，扯痛了多少詩人的夢。又再如韓愈的“雲橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前”的惆悵，被貶的憂愁與前路的艱難，歸期無望的痛苦，更將詩人們沉鬱的心平添哀歎與憂傷。

我愛詩，不僅愛詩中獨特的哀愁，更愛詩中無可比擬的豪邁與壯闊。説到豪邁，李白的詩便是這個詞的最好解釋，“月下飛天鏡，雲生結海樓”，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，以及“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。無一不讓人熱血沸騰，而詩中的景象更是豪壯得令人神往！“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，岑參的詩不落窠臼，更是把邊塞的雪後風光展現的'淋漓盡致，令人嘖嘖稱奇！千百年來，何人不想的人們為之前往，領略那份雄渾與遼闊的景象。

我欣賞詩的哀愁與豪邁，也會細細品味詩的淡然。説起淡然，我頭腦中浮現出的第一個人物便是陶淵明。“問君何能爾？心遠地自偏”，及時身居鬧市，又怎會然亂一顆安然若泰的心呢？而“衣沾不足惜，但使願無為”則是及時勞動依然快樂，至少不會違背自己的心願這是何等的灑脱？當然更有人人羨慕的“採菊東籬下，悠然見南山”的恬淡與悠然。當然還有擁有詩佛之稱的王維，他的詩亦帶着閒適與淡然的情懷，“行到水窮處，坐看雲起時。”天性淡逸、超然物外的令人讀罷，則心生感歎。

中國的古詩太多，太多，我所喜愛的詩更是多不勝數。詩歌韻律優美，用字講究，可謂字字珠璣，怎能不讓人為之傾倒。我且寫一篇詩頌，略繪心意，為詩歌頌。

詩之彩作文800字 篇34

臨近期末，氣氛忽然變得有些微妙起來。同學們看着與平常無異，但一走進教室就會感覺到有些異樣。你看，離上課還早呢，教室裏卻顯得很安靜，同學們有的在讀語文，有的在讀外語，有的在默默做題。當然，也有玩得忘乎所以的，這樣的人什麼時候少過呢？

但是，我沒想到，一個令人高興的.故事將要發生……

那天早上我一來，就驚奇地發現，眼前的一切有點讓人難以置信：負責清潔的同學正在打掃衞生；值日的班幹部正在擦黑板，幫老師做課前準備；同學們呢，都在座位上認認真真地讀書，就連素有“嬉皮士”之稱的那位，也在埋頭做題。掃視一遍，我怔住了：教室裏沒有老師，難道是值日的幹部組織的嗎？可平時這種情形也不多見啊。

就在這時，嬌嬌（當天的值日生）向我走過來，高興地説：“子怡，同學們今天可自覺呢。我進教室的時候，同學們已經在自習了。”“哦，那太好了。我們也快點加入吧。”我情不自禁地笑了。上課了，老師的臉上也是陽光燦爛，中間還幾次表揚了我們，也許是同學們的表現讓老師也感到格外開心吧。

中午，老師在黑板上留了數學題，讓同學們自由選擇完成。我吃完飯回到座位上抄完題，正準備計算，耳邊忽然響起一陣讀書聲：“野曠天低樹，江清月近人。……”“茅檐長掃淨無苔，花木成畦手自栽。……”聽聲音，是兩個人，好像詩詞大賽似的，一人讀完一首，另一人接着來。不過沒有賽場上的那種緊張，聽起來輕鬆而且愉悦，像是朗誦，更像是在唱童謠。我有點驚異，扭頭向窗外望去，原來是彥彥和林林，他倆一人手握着一個長長的大拖把一邊拖着地，一邊興致勃勃地在“對詩”。我明白了，他們是今天的清潔值日生，負責教室走廊的衞生保潔，可他倆竟連這點時間也用在讀詩上了，也真是夠拼的。

也許是因為勞動的愉快，也許是因為朗誦的自由，兩個人的聲音越來越響亮，也越來越忘情。他們那種聲音，那種姿態，真是又好笑，又可愛極了。某一刻，教室裏忽然一下子變得十分安靜起來，滿屋子裏只有兩個人有趣的童聲在迴盪，同學們跟我一樣，注意力全被他們吸引過去了……

寒假將至，兩個可愛的小夥伴在同學們的心裏留下了多麼動人的一幕啊。