記憶為話題的作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的記憶為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記憶為話題的作文1

回想軍訓的點點滴滴，別有一番滋味在心頭，僅僅五天，卻成為了我永遠抹不去的記憶。

忘不了我們在訓練場上的英姿颯爽，一排排筆直的身影，像一朵朵整齊的小綠花。立正時，抬頭挺胸，一動不動。站得像釘子;像竿子;像挺直的竹子……久久的站立，使我們腰痠背痛，甚至麻木。蹲下時，也少不了腰要直、頭要抬起來，兩眼目視前方，兩手放在兩腿上，不能懶懶散散，左右晃動，要像雕像一樣一動不動，動就會死得很慘，蹲久了，腳累、腿也發軟，起來時，腳還在不停地顫抖。坐下時，也並不輕鬆，兩手放在兩腿上，抬頭挺胸，不能東張西望、左右晃動，不抬頭看前面就是死的惡兆。讓我們體驗到紀律的嚴明和軍人的風格。

忘不了我們“八公里拉練”一路上沿着山路上山，一個接一個地走。山路曲折盤繞，坎坎坷坷數不勝數，儘管路難走，但精彩還在後頭。陽光普照大地，風景優美，鳥語花香，羣山像駝峯;像長蛇;像閘門……湖水清澈透明，可以看見湖底的沙石和小魚。有我們一、二、三排的拉歌，樑老師的一段優美的舞姿，班主任超哥的“鐵犁牛耕”迎來了全場如雷雨陣陣;似山洪暴發，響徹雲霄的掌聲、歡呼聲……有這麼精彩的拉歌、表演，怎能不把疲勞拋到九霄雲外呢?

忘不了我們在烈日下鋤田，頂着火紅火紅的太陽，我們三個人為一小組，一個人拿鏟子，使勁地鏟。兩個人拿鋤頭，用力地鋤田，力盡不知熱，背灼炎天光，豆大似的汗珠直往下流，揮汗如雨。我們把土都往中間放，一塊長方形的土地就這樣在我們三個人的同心協力下弄好了。我們繼續接着弄……短短的一個上午，就讓我們懂得了誰中盤中餐，粒粒皆辛苦。要珍惜糧食、不能浪費一點一滴。

軍訓裏的點點滴滴深深地烙印在我的腦海裏，忘不了軍營裏紀律的嚴明、精彩的拉練、鋤田的艱辛、疊豆腐塊被子的艱難，更忘不了因我們而嘶啞的甄教官……轉過身，校車已載着我們緩緩地駛向——鵬權中學，而軍營裏的一切成為了我永遠抹不去的記憶。

記憶為話題的作文2

春節——中國人的傳統節日。我想小孩子喜歡它的原因，也許僅僅因為可以放鞭炮，穿新衣，領壓歲錢吧。

臘八甜味登門來

轉眼間，一學期便完結了，我們直接“跳槽”於歡樂的假期，而喜慶的年味也不知不覺的襲門而來!

甜蜜喜慶，肆意街道;團聚歡樂，閉門鎖屋。今天，臘八了，我們都歡聚一堂享受着這美味的臘八粥，喝在嘴裏，甜在心中。品完這美味的臘八粥，我們便坐在一起聊天。如此，這個臘八也過去了，新年的腳步離我們又近了……

喜慶春聯成對開

“二十三，祭灶關;二十四，掃房子;二十五，拐豆腐;二十六，蒸饅頭;二十七，殺公雞;二十八，貼花花;二十九，蹬門口;三十兒，褪皮兒。”哼着小遙，不知不覺中就來到了二十八，兩天就到新年了，爽!

今天，照舊我們一幫晚輩貼春聯。順序也沒變，仍然最後是我們家。

我雖然是年齡最小的，但哥哥們也不能不帶上我，因為合作共贏嘛。所以我戴着手套給他們抹漿糊兒，他們協作貼春聯。至於橫批與燈籠，還必須要我大展身手呢!

年夜美食香飄過

哇!明天就要過年了，那個高興啊!心情倍兒好!

晚上，我們一大家子人都歡聚一堂吃年夜飯，別提多豐盛了!有魚香肉絲、孜然羊肉、極品野山菌、紅燜獅子頭、紅燒雞胗，還有老媽最拿手的熗鍋魚和乾煸雞翅。而主食則為鮮美的酸湯餃子。真香啊!我都忍不住流哈喇子了!

告別舊年要發財

看着春晚，我們不得不佩服，那小品和雜技編導的真精心，都凝聚着導演的心血。我們都開懷大笑着，可見這小品的成功，讓我印象最深的還是蔡明的那句話：“都是千年的狐狸，你給我玩什麼聊齋啊!”終於，我們迎來了“敲鐘”，十二點鐘聲敲過，一起大喊：“恭喜發財!”

過年玩的就是開心，不僅能家人團聚，還能讓人人開心。我仍期待明年春節的來臨，等待……

記憶為話題的作文3

冬去春來，離開校園轉眼已過半載。耳邊似乎還聽着教學樓前燕子御風而來的鳴叫，廣場的校旗在風中獵獵作響，那風兒，吹不走一幕幕難忘的校園回憶。

其中的一幕就是校園的球場回憶，我作為籃球隊的一員，在校聯賽的中，拿球，過人，起跳，出手!手中的籃球猶如活了過來。像快速奔跑的狼奔向獵物，“嗖”球進了。觀戰的場下一片歡呼，互相傳遞着喜悦的心情。這是校園的球場回憶，團結，喜悦，流淌其中。

鈴聲響起，語文老師走進了教室。大家都安靜地坐在自己的位子上，等待着老師發話。老師看了看大家：“今天我們來個搶答競賽，不考書本內容。完全看大家的課外積累，舉手搶答。好，請大家看第一題。”題目放出，無人舉手。在班長的舉手帶領下，舉手搶答的人逐漸變多。到最後，班上的同學們都積極參與到裏面來，課堂氣氛活躍而又有秩序。這是一節語文課。但這節課讓大家解放了大腦，給大家一堂開心活躍的課堂。我在課堂裏，把大家積極搶答的一幕收進記憶中，帶給大家的不僅僅是語文水平的提高，更多的是思維能力和課外積累的改變。這是校園裏的課堂記憶，積極，活躍，飄揚其中。

考場上，沒有一個學生東張西望，左顧右盼，全部都低着頭奮筆疾書。大家都知道，考試是為了檢測自己學了多少，還有什麼是自己沒有掌握的。時間正如沙漏中的細沙，不斷地流逝，大家看着散發着濃厚墨香的試卷，看着自己無比親切的文字。拿着筆，寫下自己的答案，完成自己的答卷。我在考場的一角，把這一幕收進回憶，這一幕，帶給我的不只是同學的努力，更多的，是對自己的鞭策。這幅畫面鼓舞着我們每個人，這是校園中的考場回憶。

校園中無時無刻都在發生着美好的事情，我無法將其全部捕捉，我只能把身邊的美好收進回憶裏。等我長大了，翻看時會流露出欣慰的笑容，看，這就是我的校園，這就是我的校園回憶。它帶給我美麗的青春，使我回味無窮!

記憶為話題的作文4

在偌大的一個校園中，我們經理了太多的喜怒哀樂，我們演繹了太多的悲歡離合。有人哭，就一定有人笑。我笑，我們卻不會笑。在過多的無奈中，人們考慮最多的一個詞大概就是鬱悶了吧?畢竟這是個男女通殺的詞。

郭小四曾經説過：青春是一道明媚的憂傷。這是一句能讓無數小女生為之傾倒的話。當然他也有一定的正確性。我們每天按部就班地坐在課桌旁，適時地進行三點一線的生活。自己就如做在飛快行駛的車上，看着身後的時間快速穿流。你想抓住，你想挽留。卻發現自己的手中已經有了一支0。5MM的圓珠筆。

對生活有感覺的人都會偶爾因為想到日子就這樣波瀾不驚地逝去而微帶感傷，感傷使我們嚴肅。使我們更加嚴肅地掙扎於習題之中，使我們更加嚴肅地活着。有是時候我們會累，就不禁想到從前。就如南拳歌中所唱：眼看着時光溜走想回到小時候。然後就把自己置身於記憶之中。回憶每一個曾經充滿陽光的貝殼，回憶某個夏天，回憶某杯果汁，回憶某年某月某人。

把自己置身於記憶之中是可怕的一件事情，記憶回削弱你的意志，會麻痺你的心靈，當你感覺自己頭頂開出一朵妖冶的花時。你才被告知，那是。於是開始竭力逃走，但才發現自己已深陷其中。兩個朋友也許可以將凝固的記憶交換，一對情侶也許可以自由地打情罵俏，但迷失在遠方的靈魂，如何找到一個安穩的歸宿?當黑暗中的光明照到你的眼睛時，你以為它撫摩着你的全身。當光明中的黑暗降臨到你的額頭上時，你卻以為它覆蓋了你的生命。這是很有哲理的一段話，而記憶也如同這話中的黑暗一樣，覆蓋着你的生命。時間會刺破青春表面的文飾，它會在美人的臉上掘深溝淺槽，它會吃掉稀世之珍，天生麗質。什麼都逃不過它那橫掃的鐮刀。也許我們真正長到後才會發現。當初的一切，竟然是如此無用。

迷失在記憶中不併可怕，真正可怕的是明知道自己身後有亮光卻不循過身去，尋找亮光。青春的我們是如此倔強，一如既往。

現實，時間，記憶。

在哪裏?

記憶為話題的作文5

爺爺一到冷天總會跟我穿好多好多的衣服，一層又一層的，把我包得像粽子似的，弄得我兩手動起來都不靈便了。現在還記得那些衣服都是豬肝色的。

爺爺到哪去總要把我帶着，就連去鎮上開會（爺爺那時候是村支書），去別人家喝喜酒也會把我拖着。記得有一次在酒桌上，我吃了大半碗麪。爺爺説：“不要吃那麼多，等會兒有好吃的就不能吃了。”那時候覺得好奇怪，為什麼我現在多吃，等會兒就不能吃了呢？直到長大後，我才明白了爺爺這句話的意思。

我要啥，爺爺總會跟我買。還記得有一次，一個挑着擔子的小生意人在我家門前搖撥浪鼓，我把爺爺拉去，爺爺問我要買哪個？我看了看筐裏面沒什麼好玩的東西，只看到一面鏡子，一面方形一面圓形，還有點特別。就用手指指了指那面小鏡子。我拿着小鏡子非常開心，到處照啊照的（當然不是照臉，那時我腦子裏還沒有美的概念，是照物體，鏡子對着燈光折射出的光讓我覺得好玩）。

我想到鏡子過了晚上就又會不見的，我就拿着它玩了很久。因為以往爺爺給我買的小玩具都是一過了晚上就不見了的。直到爺爺去世收拾他房間，看到一個籃子裏裝的小笛子。小吶叭……，還有那個我印象十分深刻的小鏡子時，我才明白了是怎麼回事。

爺爺是在我上五年級時去世的。在他逝世前的那段日子裏，我都沒有去陪伴他，我還在沒心沒肺的到處去玩。甚至在他出葬的頭天晚上，我居然還在笑，居然還是跪在他的棺木前笑。其實當時我的心裏是非常傷心的，可是我卻沒有哭。因為在場還有我們班上的一些調皮的男生，我怕我哭他們會笑話我。我還裝作若無其事的對他們笑。（我也不知當初我怎麼會有這種想法，但我當時確實就是這樣想的）。

現在想起爺爺來，我總是好後悔。後悔沒有在他活着時，多陪伴陪伴他，多跟他説説話兒，多幫他做點力所能及的事兒……

記憶為話題的作文6

戀戀不捨地送走了我的高一，走進了高二。一年前那個怯生生的影子漸漸淡去，取而代之的是一個沉靜而善感的自己，彷彿不是因為長大而升了級，而是升級使一個人發牛了蜕變

叩開了高二的大門，在這個落葉的秋天。惆悵回望，離我而去的，不儀有我青澀的16歲，有我二百多個日子裏的失落與歡欣，還有你——將我引進高中大門的色師。

陽光褪去廠夏日的燠熱，空氣裏滲出些許涼意，葱鬱的世界裏漸漸糅進丁淡淡的黃色，牆腳下的草叢裏隱約響起了蟋蟀們寂寥的琴聲。窗前的那棵老樹正在默默地蓄積着能量，準備應對將至的冬天，一如我們在高一的起跑後即將面對更為繁重的高二的學業一樣。但這個秋日，你已不再在我的身邊。我抬起頭，從老樹的枝椏間尋找那一點一點被割碎了的藍天，想起了曾經的點點滴滴——這個秋日，你只在我的回憶裏。

剛剛過去的那個學年，永遠停駐在我的記憶裏，不是因為我完成了從國中到高中的跨越，而是因為，我認識了你——我的老師，你讓我領略到了老師的一種全新的風采。身材魁梧，雙眸炯炯有神，衣着樸素，舉止灑脱，言談風趣，不拘小節——這些粗線條可以勾勒出你大概的輪廓，可真正讓人儲存在記憶裏的，又豈止是這簡單的輪廓？

你的和善常常讓我覺得在和一個朋友相處。有些淘氣的學生會仗着這個來“欺負”你，譬如直呼你的名字，在你佈置很少的作業時也要大聲抱怨一番，在你不經意的一個小錯誤上諷刺甚至挖苦你……而你，總是樂呵呵的。然而最終，班上所有的學生都成了你的粉絲，因為你的愛心，你的公正，你的淵博，你的幽默，你的一切都具有很大的“殺傷力”。

我所不能忘懷的，還有這麼一個鏡頭：一個濃霧瀰漫的清晨，校門口，我遠遠看見了你，風揚起你黑色的風衣，淡淡的霧靄裏我看不清你的表情。我微微招手以示問候，你也輕揮臂膀表示迴應——就是這樣一個普通的細節，卻給了我一個冬天的温暖。

記憶為話題的'作文7

老屋還是老屋，門還是門，卻沒有了童年的劃痕。

外婆家的門，是檀香木做的。淡淡的紫色上有隱隱的黑。在離門很遠的地方就能聞到一陣幽幽的檀香味。門是媽媽12歲時，她的爸爸用家裏僅剩的檀香木做的。現在算起來，也應該有20多個年頭了。輕輕一推門，就會聽見“吱——悠”

的一聲響。小時候，我以為是老門歡迎我吶！外婆説過，老門是個寶，不僅聞起來香，還可以治頭疼呢！從那時起，老門成了我生活中不可缺少的物。

上了幼兒班，我學會了畫畫。那時老屋的檀香門便成了我一個人的小天地。用粉筆在那上面畫星星，畫月亮。可有時，也要小心地看看外婆在不在，不然，在門上畫畫總會被罵個狗血噴頭。

有一次，我不只為什麼，倚在門上哭了。外婆便用她佈滿老繭的手摸着我的頭，為我講故事，給我逗樂。那個時候，門就是外婆疼外孫的一顆心。

上了國小，我忙於學習，便很少去外婆家。每次放了假，我就會跑到外婆家，給小弟弟妹妹門上課：“來，和我一起念1+1=22+1=3……”外婆看到了，就會倚在窗前看着我們，任憑夕陽吹亂她老人家梳的一絲不苟的銀髮。她知道我們在“唸書”。那時，“唸書”在外婆心中是個很神聖的“職業”，便不像往常“這個伢，那個崽”的罵我們，而是我們“唸書”完了之後，提一桶水，輕輕擦去門上的劃痕

上了五年級，我依然想念外婆，想念老屋，想念那扇門……

現在，回到外婆家，老屋依然在，門還是那扇門，卻少了童年的劃痕，也少了拭去劃痕的人。

記憶為話題的作文8

記憶中童年的樣子，總是那麼的純真，幼稚回憶起當初的那些事兒，我們總是偷偷的捂着個嘴笑個不停，還記得我們在屋頂上吹泡泡，在陽光的照應下，泡泡變成五彩斑斕的，我們伸出小手弄破那些泡泡，然後再吹，一直一直的吹，直到天黑了，被爸爸媽媽叫回家的時候才知道時光悄悄地從我們身邊溜走。每一次坐在院子裏，玩老師學生，你總是像個大哥哥一樣，耐心的教我語文、算數，我在你的身後看着你寫下的a、b、c、d、e然後又抓住我的小手，一遍一遍的寫下來，現在，翻開你叫我寫下的那些拼音，真的好幼稚啊！！！

坐在陽光下，你一隻手拿着冰棒，一隻手拿着課本，認真的讀着課文，我總是在你的身後悄悄地，看着你讀書的樣子，可是，你就是那麼的聰明，我來的不到一分鐘就被你發現了，我總是撅着個小嘴掛你太聰明瞭，你總是看着我，把剩下的冰棒遞到我的上，説我再撅爸爸媽媽就不要你了，我還是撅，最後，你沒有辦法就乾脆把書放下，騎着你那輛車子，陪我在村子裏亂串回家後挨阿姨罵，第二天我總是求你原諒你也撅着個嘴，我只好割愛把我最最最喜歡的棒棒糖掏給你吃，你只是瞧了一眼，哼了一聲，趁我不注意的時候搶過棒棒糖，飛快的遞到嘴裏，那個時候我真的氣憤的要死，居然上了你這是大灰狼的當！

每一次玩捉迷藏的時候，你總是第一個找到我，我總是不服的看着你，你卻得意洋洋的，我只好祈求你的眼花一點，這樣，我就可以獲救了，可是，你的眼睛根本就是和我作對嘛！我都沒看到人家，你就那麼的眼尖看到人家，害的我總是找人家

記憶中童年的，總是那麼的無憂無慮，如果時光真的可以倒流，好希望能回到以前和你一起吹泡泡、過家家、捉迷藏

讓我們記憶中的童年像花兒一樣綻放，永不凋謝！

記憶為話題的作文9

温暖是黑夜中的一盞指路明燈,讓迷失方向的人走向光明;温暖是雪地裏的一個火堆,讓寒冷的人們感到撲面的熱氣;温暖是沙漠中稀有的一滴水,讓口乾舌燥的人感到甘甜.

寒冬來臨,漫天的雪花飛舞着,給大地鋪上一層厚厚的棉被.我漫步在大街上,感覺格外的冷,不時地用手捂住嘴,好暖和一些.

無意間,我發現對面的一堵光滑的牆上貼了幾張宣傳單之類的紙,一位看上去四五十歲的老清潔工用沾過水的刷子在紙上刷了刷,然後再用手細心的撕.雖然是在對面,但還是可以清楚地看到,她的手被凍得通紅,那紅色,好似火一般.

當她認真的清除了好幾張廣告紙之後,又繼續走到另一張跟前.但是,我看到,她右手舉起來,卻停在了空中,似乎定格了.又見她往牆面靠近了些,接着她微微搖了搖頭,便離開了.

怎麼回事?她為什麼不清楚她?她是在偷懶嗎?一連串的疑問在我腦中浮起.

我剛想去看個究竟,卻又見一個瘦小的女清潔工走近那張紙.我原以為她會把那張紙清除,卻沒想到她的舉動竟和那個老清潔工一模一樣:舉起右手,定格在空中,微微搖搖頭,轉身離開了.見此,我更加疑惑了,便下定決心去看看.

過了馬路,來到那堵牆前面.映入眼簾的是一張‘尋人啟事’.上面寫着:趙傑,16歲,男……

疑竇冰釋,我在這瞬間明白了一切.此時,一股暖流湧上心頭,雪花仍如鵝毛般飛舞着,樂我不再覺得冷了,而是感覺格外的温暖.

冬天是寒冷的.但他也會讓人感到温暖,正如那兩位清潔工一般,這世間的那種濃濃的暖意,是源自於那火一般炙熱的心.正是這種‘神聖’的火,點燃了我心中的那一瓣瓣心香.我想,它的温暖足夠縈繞我的一生.

記憶為話題的作文10

“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”今朝再誦起蘇軾的《定風波》，心裏總覺得坦然浩蕩。也正如李大釗所言：‘老於旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險的美趣。’人生何嘗不是在狂風暴雨中，踏着泥濘的腳步一步一步奮鬥的?

每每想起小升中前夕的那個夜晚，總讓我對未來的飄渺風雨有了衝鋒的力量。

當值盛夏，夜也不得清靜，安靜的氣氛被炎熱攪得讓人心慌意亂。回到家，放下書包。蟬趴在樹幹上聲嘶力竭喊着他那本念不完的經，酷暑翻滾着，沸騰着，逼得人大汗淋漓。我一如既往地拉開書包鏈，準備將語文的複習資料拿出來，撥開成堆成堆疊在一起的一沓資料，一張一張地翻開，尋覓着。我耐着性子瀏覽着，直到最後一張紙被我拽起來，狠狠地盯着。“上帝!安拉!釋迦牟尼!千萬不要不見了啊!保佑啊!”我的大腦一片空白。

現實總是違揹着希望。

馬路上的車不安地響着喇叭，嚇得紅綠燈哆嗦地亮起紅燈。“還吵!”煩躁的蟬依然喧鬧。米黃色的燈光壓得我五臟六腑翻滾。憤怒、焦慮、無奈、洪流似得洶湧在我血液裏。書包翻天覆地，五顏六色的書，白的紙昏在冰冷的地磚上。我的瞳孔猙獰着，牙關咬緊，拳頭擰着，連汗毛孔都糾得扭曲!

這時，我想起了談遷。

我不再憤怒。安定下來。燈光逐漸舒緩，我坐下來重寫。時間像涓涓溪水，不一會就過了一個小時。到後來，那聒聒的蟬鳴竟然聽起來鏗鏘得像第五交響曲!我好似處在一個私密的空間，一切的騷亂都隔開。世界是如此安詳!世界是如此安詳!空氣中散發着絲縷嫩綠，讓人心曠神怡!一行一行黑字在剛才還毫無價值的白紙上出現。

終於!一個半小時後，最後一個句號畫上，那第五交響曲最後的第四樂章也在輝煌與光明中結束!

“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”!