添鼻子優秀作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的添鼻子優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

添鼻子優秀作文1

今天下午第三節是活動課。鈴響了，老師走上講台，把一塊事先準備的小黑板掛在牆上。我們立刻被黑板上的“小姑娘”吸引了。可是，我們左看右看，臉上好象缺了點什麼，原來“小姑娘”沒有鼻子，老師説：“今天我們做添鼻子的遊戲，由一名同學上來，蒙上眼睛，在原地轉三圈，然後給小姑娘添上鼻子”。高越第一個走上台，在小黑板前摸索了，過了一會兒，才猶猶豫豫地在“小姑娘”的腦門上畫了一個彎鈎鼻子。

大家見了立刻鬨笑起來。老師説：“添鼻子有個小竅門，看誰肯動腦筋，我們班的陳璐瑤同學很聰明，被我們稱為“小諸葛”。他胸有成竹地走上去，蒙上眼睛，轉了三圈，然後找個地方畫了一個小鼻子，頓時教室裏響起了一片熱烈的掌聲。同學們都對她投來贊目光。原來“小姑娘”的嘴中間的下面放着個黑板擦。“小諸葛”蒙上眼睛後，一隻手對準黑板擦，另一吸手照量好的尺寸一畫，就成功了。

“添鼻子”的遊戲真是太有趣了。

添鼻子優秀作文2

我經歷過許許多多的事情，但大多都忘了。有一件事我忘不了，這就是難忘的添鼻子游戲。

記得是我讀三年級時的一個下午，班主任王老師滿面笑容地向教室裏走來。她一上講台就對大家説：“告訴大家一個好消息，下午我們來玩個有趣的.遊戲來輕鬆輕鬆一下。”“好啊！”聽到做遊戲我們都高興得跳了起來。這真是一個振奮人心的消息啊！“是玩什麼遊戲呢？”我們都急切地期待着。老師好象有意要讓我們焦急那樣，用眼掃視了教室一遍，才慢慢地説：“就讓我們來玩添鼻子游戲吧！”老師説着，便用粉筆在黑板中間畫了一個人頭，有眼睛、嘴巴、耳朵、頭髮，就是欠鼻子。畫好後，老師笑眯眯地説：“這個人頭沒鼻子可不好看，看你們有沒有人能矇住眼睛給他添上。誰先來？”同學們都爭先恐後地舉手説：“我來！我來！我來……”彼此的吶喊聲絡繹不絕。

也許是何文峯的喊聲最大，舉的手最高，老師叫他第一個上去。只見他大步流星地奔上講台，老師讓他拿好粉筆便問他：“你記住鼻子的位置了嗎？”何文峯舉手點一下人頭裏要添鼻子的位置，好象滿有把握地説：“記住了！”老師用一條厚布矇住他的眼睛，然後又推他轉了三圈才説：“好，現在請你給人頭添上鼻子吧！”只見何文峯想也不想就舉手在黑板上畫起鼻子來。“哈哈……”還未畫好大家就大笑起來，原來他把鼻子添到人頭的外面去了。老師説：“我可沒叫你添孫悟空的鼻子，怎麼添到外面去啊！”何文峯拉開蒙住眼睛的布條一看，不好意思地低着頭跑回座位上。

王老師又請幾位同學上去給人頭添鼻子。他們有的添在眼睛裏，有的添在嘴巴下，有的添在額頭上，有的添在耳朵旁，更離譜的是有人添在黑板下面的牆壁裏，逗得大家同學抱腹大笑，有許多同學還流下眼淚。最後上來的是李先永。同樣，老師先叫他拿好粉筆，記好位置。只見他從人頭的黑板下邊向人頭裏的鼻子處用手量了幾下，滿懷信心地説：“行了。”老師便把他的眼睛蒙了起來，推他轉了三圈，説：“看你的了。”好一個李先永，只見他胸有成竹，不慌不忙。他先把粉筆放在左手上，空出右手在黑板上按剛才的方法量了幾下，然後用左手的食指定好位置，右手拿過粉筆，沿着左手食指周圍添上了鼻子，不偏不斜，正中人頭鼻子的位置。“譁——”“叭，叭，叭……”“勝利了！”剎那間，掌聲、歡呼聲在教室大作起來。同學們慶賀着，好象李先永的成功就是大家的勝利。