勤奮國中作文

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的勤奮國中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

勤奮國中作文1

近日有所感悟，洽談勤奮。勤奮顧名思義就是：努力、刻苦、認真；這是我對於勤奮的理解。勤奮的人是上進的人，是有遠大理想和有明確目標的人，我覺得不一定刻苦就能稱得上勤奮這個詞。

記得我上國中的時候，一位同學，她在別人眼中是個非常勤奮的學生，她的勤奮和其他同學相比有很大的異同，上課時只有她迷迷糊糊聽講，下課時又唯獨她坐在教室低頭琢磨難題；當別人玩時她學習；當別人休息時她學習；總之在別人的空閒時間裏，也只有她在學習。可她的成績呢？用一個詞形容就是一落千丈！這個消息驚訝吧？其實我也覺得挺不可思議，她那麼的愛學習，那麼的勤奮，為什麼老是不受上天的照眷呢？其實這個問題的答案很簡單，就是來源於她自己上課時的狀態，當同學們上課認真聽課，積極回答問題時，她有很多的疑惑，由於不敢問老師的緣由，沒有得到及時解決，下課時也不知道問同學，還不主動找同學解答，找老師尋求答案，日積月累就堆積成繁雜難掌握的知識點，然後都沒有用好的方法解決，你説成績理想切合實際嗎？這就是所謂的盲目勤奮。

學習上的勤奮來源於好的學習方法。看了一位朋友發的朋友圈，講的是：一位農村孩子會考以645分的成績被某大學錄取的事情。我一看到這樣的消息先是嫉妒，隨之而來的是對自己的失落，再就是羨慕，羨慕別人可以，自己卻與理想背道而馳。其中最讓我對這個大學生有感觸的是因為他有兩個本子，並且很珍惜，因為這樣它也越發的寶貴。這兩個本子，一個是積累本，另一個是糾錯本。就因這兩個本子，所以他告訴他的朋友自己學習的方法：學習最好的提升方法就是積累和糾正，只有不斷的積累新識不忘舊知你才能有所掌握，在學習中不懂的或者是有疑惑的你就要糾正，並加以標記，這樣學習才不會漫無目的。通過他的描述我直到學習不要盲目，學習勤奮的方法。

所以同學們你們知道了嗎？學習勤奮之一是要有明確的方法，並且不要脱離整體，要與老師，同學相互溝通一起答疑解惑，切記不要死學就是自己學，有問題就要問自己的老師和同學，不能一意孤行的學，不然只會成為落底。

希望同學們可以認真實事總結失敗的學習方法，踏實穩重掌握自己的不足，並且不要執意的按着自己想的方法走，多要聽取他人的意見，多與老師同學溝通，建立彼此之間信任的橋樑。同時願我們不辜負自己的意念，不辜負父母的期望，更不辜負現在這個美好而文明的時代！

勤奮國中作文2

炎熱的六月，淅淅瀝瀝的這場雨洗去了大地的熾熱，卻沒有洗去同學們的競爭熱情。每天早晨，走進校園，我就深深感受到了同學們對學習的那股拼勁，是它使同學們變得如此富有生機和魅力。

經過一年努力學習，很快就又要進行期末統考了，是收穫金黃的麥穗，還是一無所獲，就看你是否付出了辛勤的汗水。雖説“種瓜得瓜，種豆得豆”，但如果只是一味播種，而不對它精心照料，是不可能結出豐盛的碩果的。

古人説：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，世上沒有哪個人一生下來就什麼都會，所謂的天才也是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。古往今來，有哪一位偉人不是經過自己辛勤的付出和努力才成功的呢?愛因斯坦曾經説過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催生婆”。高爾基也有這麼一句話：“天才出於勤奮”;卡萊爾更曾激勵我們説：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力”。

因為勤奮，很多人改變了自己的人生，下面我來考考同學們：有一個人，勤奮努力，從鞋匠的兒子成為舉世聞名的童話王，他是——安徒生;因為勤奮，有一個人給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》，他是——巴爾扎克;還是由於勤奮，有個人才擁有了一千多種偉大的科學發明，他是——愛迪生;中國古人也給我們留下了懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

成功屬於真正勤奮的人，屬於珍惜時間愛惜光陰的人，屬於腳踏實地一絲不苟的人，屬於堅持不懈，持之以恆的人，屬於勇於探索，勇於創新的人。只有勤奮才是通向智慧聖殿的唯一道路。希望在接下來一週的時間裏，同學們要正確地對待學習和考試，要有自信心和堅強的意志，要在老師的指導和幫助下刻苦努力地學好知識，要一步一個腳印，踏踏實實地學，認認真真地學。要把基礎知識學好學紮實，要把新舊知識融會貫通。要注意普遍複習與重點複習相結合，要以點帶面綱舉目張，做到讀書由薄到厚，知識由少到多。

我相信，成功最終一定屬於努力勤奮的你!讓我們一起響應地喊出我們的決心——勤奮學習，收穫成功!

勤奮國中作文3

生命的日子裏，陽光明媚或烏雲密佈。

人生的道路上，平川坦途或荊棘橫路。

挫折，失敗像炎炎夏日的一陣暴雨，一閃霹靂。打濕我傷痕累累的心扉，推翻心靈的守牆。

成功，實在是一個實在而縹緲的名詞。在雨簾的朦朧下，有些可望不可即，像海面上倒映的那輪皎潔的明月淌洋的小船，何時才能到達勝利的彼岸？在夜幕沉沉之中，我思索着，我尋找着，那成功的號碼牌。

母親告訴我：“愛因斯坦曾説過‘在天才和勤奮兩者之間，我毫不猶豫地選擇勤奮’。”——正攻讀博士學位，卻患上了運動神經細胞病。不能説，不能動的史蒂芬。霍金做了一場自己被處死的夢。他迷茫了，在洶湧的大海中找不到了指引方向的燈塔。夢醒後，萬念俱灰的他突然意識到，如果被赦免的話，他還能做許多有價值的事情。於是，他給自己折了一隻小船，用上自己的勤奮，駛進了神祕的宇宙，去探求無味的黑洞。

父親告訴我：“郭沫若曾説過‘形成天才的決定因素，應該是勤奮。有幾分勤學苦練，是成正比的’。”

——從小由於身高並不被看好的鄧亞萍，可謂是世界女子乒乓球壇上的一朵奇葩。她每天都和別人綁一樣重的沙袋，勤奮而又努力的練球，超額完成任務。當沒有在規定時間內跑完相應路程後，又重新開始，直至完成。從清晨到黃昏，從白晝到黑夜。小小的黃色球體被她的勤奮越過乒乓球網，旋落於被汗水渡過的地板上。

的確，史蒂芬。霍金，鄧亞萍都處於苦難，而到最後，卻成了黑夜下最耀眼的明星。這些的成功，讓我勾起一抹微笑。不難發現——他們都有一個如雄山，如壯海的品質——勤奮。在墜入苦難的山崖時，勇敢地將歎息聲變為拼搏的勤奮。找好墊石，一步步攀爬，最終站在巨峯之上。

生活中，不免處於人生低谷。總有人時時抱怨命運的不公，説上天沒有賦予自己良好的發展路途。果真是這樣嗎？其實不然，上天對待每一個人都是公平的，都會面臨黑暗。大自然有狂風暴雨，而人有挫折苦惱。就連上帝，，也一定經歷過比他人更多的磨難。只要不被黑暗遮住雙眼，去理睬頭頂的星光，去注意前方的燭光，用勤奮點燃希望之燈，照亮前方，才能欣賞最美的風景。

既然日子已經開始了，既然我已經上路了，無論有多少風雨，我都會堅持下去，走下去，讓勤奮伴着我，去守一夕華麗的光陰。

勤奮國中作文4

有人説，“成才靠天賦”;也有人説，“只靠勤奮，沒有天賦是成不了才的”。我認為，這些話都是片面的。勤奮，是通向成才的階梯，古今中外所有成才的人，都是用辛勤的勞動獲取成果的。

化學家諾貝爾為減輕工地挖土工人的繁重勞動，決心發明炸藥。整整四年，他廢寢忘食，做了幾百次試驗。做最後一次試驗時，他一動不動地盯着燃起的導火線，一聲巨響，圍觀的人們驚叫：“諾貝爾完了!”可是，諾貝爾卻從濃煙中跳出來，滿身鮮血，面孔烏黑，興奮地狂呼：“成功了!”正是為一種崇高的目標所鼓舞，那些傑出的人物才產生了驚人的毅力與忘我奮鬥的精神。也正是這種精神和毅力，才使他們勤奮工作，終於攀登上光輝的成才之巔。

累累碩果，屬於勤奮的人。人人皆知的張海迪，從小是個高位截癱的病人。但20多年來，她頑強地自學完從國小到高中的課程，還自修了大學的英語、日語教材，學習了德語和世界語，翻譯了16萬字的外文著作和資料。此外，還鑽研了《鍼灸學》等醫科教材。正是由於勤奮努力，她最近獲得了碩士學位。

燦爛的明天屬於辛勤的耕耘者。在人們的想象中，大發明家愛迪生肯定是個“天才”，可他卻説：“發明是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗。”上國小時，老師説他像個“大木雞”，他不得不中途輟學。後來，在母親的指導下，他勤奮努力，幾乎每天奮鬥20個小時，僅僅為了研製電燈，他就試驗了1600多種物質。可想而知，沒有愛迪生血與汗的搏擊，我們至今可能還在黑暗中摸索。愛迪生光輝的一生告訴我們：勤奮，是通向成功的許可證。

當然，天才是有的。可是，先天的才智，不靠後天的勤奮，還是不行的。《傷仲永》一文講的事例，不就是這樣的嗎?

勤奮，是改變現實的強大槓桿，是通向成才的前提。我們都還年輕，生活展示給我們的是一幅美好的圖畫。它不是《伏爾加河上的縴夫》的沉悶，也不是《最後的晚餐》的悲涼，而是《奔馬圖》中生機盎然、嘯嘯長嘶的奔馬!

同學們，許許多多事實早已證明：勤奮，是成才的奠基石。讓我們用自己辛勤的勞動去譜寫一曲“成才者之歌”吧!

勤奮國中作文5

地點：一座荒涼城市的孤兒所。

人物：勤奮、零花錢、網絡遊戲、奸笑、孩子甲、乙、丙、丁。

時間：一個春天的早晨。

背景：勤奮糧農失在了城市中，被人丟在了孤兒所。同時，看到了零花錢等。失去了勤奮的城市一團亂麻。勤奮真想回到城市人民的心中。（孩子甲來了）

勤奮：（充滿了激動與興奮。）你好！你好！我是勤奮，你是來帶我回家的嗎？

孩子甲：（氣憤至極）你就是勤奮！就是你害我陷入了題海，我才不帶你走呢！

零花錢：（笑裏藏刀）我是零花錢，帶上我，吃好的，喝好的，快帶我走吧！

孩子甲：（面露喜色，語氣緩和了説）好的，零花錢，快和我回家吧！

勤奮：（被推到一邊）。

【幾分鐘後，孩子乙來了】

勤奮：（跳了起來，開心得很）喂——喂——我是勤奮，帶我回人們身邊吧！

孩子乙：（不屑地瞟一眼）你有什麼用？讓我天天寫作業麼？哼！

網絡遊戲：（笑盈盈的，充滿熱情）帶我回去，你可以玩地全身開心的！

孩子乙：（驚喜，兩眼頓時炯炯有神）哎呀呀，真的嗎？太好了！快，快走，跟我來！

勤奮在一個小小牆角，輕輕地抽泣。

[畫外音：勤奮該怎麼回人們身邊呀！？]

【時間又流逝了一會兒。孩子丙吹着口哨來了。】

勤奮：（略帶哭腔，乞求着孩子丙）帶我回家好吧？求你了！

孩子丙：（目瞪口呆，口哨落在了地上，臉露兇光，惡狠狠地説）你別想回人們身邊，我絕不帶你回去!

勤奮：（傷心至極，嚎啕大哭，淚水如瀑布瀉下）嗚——嗚——

奸笑：（迎了上去，臉笑成了花）人人都愛笑臉，以笑來偽裝自己，天衣無縫。

孩子丙：（哈哈大笑）你才是我要找的！

【畫外音：勤奮聽了，痛心疾首，怎麼辦呀！急死我了！】

【時間接着流逝了一會。】

孩子丁：（急切地尋找）勤奮！勤奮！你在哪兒？我需要你！

勤奮：（大喜過望，萬分地激動）我，我在這裏！

孩子丁：（迎了上去）快跟我回家吧！我們真正需要的是你！沒有了你，人們不思進取，玩樂無度，可慘了！

勤奮：（微笑）那我們快走吧！

【畫外音：勤奮回到了家，回到了人們心中。不懂勤奮，任何東西都會坐吃山空】

——劇終

勤奮國中作文6

秋風的.吹拂帶走了片片落葉，卻沒有真正帶走秋的痕跡，因為它缺少的是追逐冬的動力；煙火的燃燒顯示了辭歲的意義，卻不能顯示歲月的吉祥如意，因為它缺少的是控制生活的能力；彩虹的出現顯示了雨過天晴的美麗，卻沒有機會將這分美麗延續，因為它缺少的是改變生態萬物的權利。正是如此，我們捕捉到了這些看似完美的缺憾……

八月的風輕盈而又温暖，花叢中百花爭豔，許多昆蟲在進行着選美比賽，它們敲鑼打鼓慶祝一年一度的“百蟲盛會”，蝗蟲裁判説：“現在我宣佈比賽規則，第一局比誰飛行的距離遠，第二局比誰飛行的姿態優美，由眾多昆蟲選出最美的一個。”隨着蝗蟲裁判宣佈規則的結束，比賽拉開了帷幕，兩輪下來蜜蜂與蝴蝶的選票一樣多，這可把蝗蟲裁判難壞了，冠軍只有一個，可現在它們已難分高下。螞蟻伯伯聽到洞外的鑼鼓聲，從洞裏爬了出來，它知道蝗蟲裁判為什麼為難，然後開口説話了：“美不僅體現在肢體更應該是一種品質，不如給它們一段時間讓我們瞭解一下花朵對它們的看法。”螞蟻伯伯的話音剛落一片譁然，隨後又是一片掌聲，在掌聲中我們知道這個建議通過了。

就這樣它們以三個月為期限，可以採取任何方式贏得花朵的掌聲。

八月的風輕盈而温暖，也飽含着兩個昆蟲對美的憧憬和嚮往。

清晨十分蜜蜂很早就起來工作，豔麗的花叢中旋轉着蜜蜂優美的舞姿，它在傳播花粉，為花朵的生存做出了它的貢獻。直到中午花朵才看到蝴蝶的身影，它在炫耀着自己的美麗，這樣的場面在三個月中重複的演繹着。

十一月的風已帶着絲絲涼意，轉眼間三個月過去了，蜜蜂迎來的是花朵一句句的讚歎，而蝴蝶則是一聲聲歎息。

十一月的風帶着絲絲涼意，這也預示着昆蟲將結束它們的生命，一場寒風過後的清晨，蜜蜂和蝴蝶的屍體已躺在了一片已枯萎了葉子上，它們悄然的離開了這個世界，但不同的是蜜蜂帶走了那分最完整的美……

嚮往和憧憬只是一種理念一種精神，它們同樣期待這份完整的美，蝴蝶卻與它失之交臂，那是因為它們之間只差兩個字——勤奮。僅兩個字讓它們有了不同的人生……

　　勤奮國中作文7

任何一種美好的行動，都能使最堅強的人跟世界和好，使他對世界充滿信心和希望。--狄更斯《聖誕故事集》

這些素質就跟水火一樣，掌握得好，可以為你造福，掌握不好，就遺患無窮。--狄更斯《荒涼山莊》

一個人自吹自擂是沒有用的，重要的是讓人家看到你怎麼做到這點，並用事實證明這點。--狄更斯《德魯德疑案》

同一個美麗而聰慧的人相處，能使人緊張的神經放鬆，感情變得柔和。--巴爾扎克《公務員》

對着瘋狂的暴力，只有機智才能抵抗。--雨果《海上勞工》

沒有智慧的頭腦，就像沒有蠟燭的燈籠。--托爾斯泰《世界名言錄》

最重要的是，我現在完全知道了，一個人活着不能夠光讀理論和窮究哲理，而必須實實在在地生活，這就是説，必須做一個實際的人。--《托爾斯泰傳》

智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。--高爾基《外國名人名言錄》

人聰明就會發財。傻瓜決不會致富。--高爾基《崔可夫一家》

一頭蟄居山洞、久不覓食的猴子，它的瓜牙全然失去了鋒利。--莎士比亞《一報還一報》

本來無望的事，大膽嘗試，往往就能成功。--莎士比亞《維納斯與阿都尼》

不要關心你無能為力的事。--狄更斯《大衞·科波菲爾》

如果傻子給你蜜月，唾棄它好了；如果聰明人給你毒物，喝掉它好了。--高爾基《福馬·高爾傑耶夫》

他聽天由命，對自己的一切缺點置之不顧，他認為得過且過，隨遇而安，是最好的人生哲學。--狄更斯《荒涼山莊》

實際上，做一個誠實的人，存於心還不夠，還得見諸行。--巴爾扎克《鄉村醫生》

除了行動，什麼都是謊言。只有行動才不是撒謊。不管什麼人，只有根據他們的行為來判斷他們！--羅曼·羅蘭《搏鬥》

寧肯你交到我手裏一隻山雀，不願你空口答應我天上一隻仙鶴。--托爾斯泰《兩兄弟》

手藝高的工人通常總有一個缺點。他們不大相信別人的能力。--泰戈爾《沉船》

在那受着嚴格限制的實際生活中，他們還是像往常一樣--艱苦、勤奮、謹慎、節儉、實事求是。--馬克·吐温《三萬元的遺產》

智慧越是遮掩，越是明亮，正像你的美貌因為蒙上黑紗而十倍動人。--莎士比亞《一報還一報》

勤奮國中作文8

自古以來“勤”與“奮”二字就一直在激勵着人們。多少文人墨客都是靠着勤奮來取得成就的。達查理斯·羅伯特·達爾文曾説“如果説我有什麼功績的話，那不是我有才能的結果，而是勤奮與毅力的結果”他靠着不懈的努力，最終成為進化論的奠基人，對動植物和地質結構等進行了大量的觀察和採集。這些都是他勤奮的結果！

然而，啟示人們勤奮的成語更是數不勝數。例如：發憤忘食，將勤補拙，手不釋卷，夙興夜寐，韋編三絕等等。都是要昭告我們應以勤奮為動力，學習古人的刻苦。下來，我們便就來詮釋一下“勤”與“奮”二字。

“勤”乃勤勞也！

一勤天下無難事。隨着當今社會的進步，科學技術也隨之突飛猛進，使得許多人都靠機器工作養成了懶惰的習性。他們不善於思考，不努力爭取進步，整天坐享其成。夢想着自己能和某位名人一樣幹一份大的事業，成為世界的焦點嘹亮東方。然而這種不切實際的夢想只是誇誇其談，屬於白日做夢！

世界上雖沒有一種具有真正價值的東西，但可以有一種，那就是隻要在自己辛苦的勞動後所得到的汗珠，即使沒有百分比之百的成功，那也具有無比含量高的價值。海星説過“人們在那裏高談闊論着天啟和靈感之類的東西，而我卻像首飾匠打金鎖鏈那樣精心地勞動者，把一個個小環非常合適的聯繫起來。”是啊！人的一生又有幾個人會在意那些繁瑣的小事，人人都在大海中不停的費勁遊着，卻忘了那也是由一顆顆小水滴組成的，我們要在細小的事物中抓住要點，一點點積累，一點點成長。

“奮”乃奮鬥也！

奮鬥可以讓一個人更具有積極向上的心態。哪怕離你再浮雲遮望眼的夢想，只要你勇於奮鬥，你便不會白白浪費你的青春，因為你以努力過，至於結果我們無需後悔。邁克爾·喬丹曾説：“我可以接受失敗，但我不能接受放棄”。尚若你放棄了，那麼你便是徹徹底底的失敗。因為在不知道結果之前，你就已經放棄了成功的權力！

我相信！只要奮鬥過，你才能嚐到其中的滋味是甜是苦。無論怎樣，結果一定是給你最佳的獎賞。

我們青少年更應加舞動青春，揮灑青春，為自己創下一個豐富的經驗，良好的伏筆！

不管怎樣，“勤”與“奮”會時時刻刻伴隨着我們，它們是我們不可丟棄的靈魂。如果説一個人只憑藉天資而不知勤奮的話，那麼即使是憑藉着小聰明能幹幾件好事，但最終只會是曇花一現，不見蹤影。根本成不了什麼大器。

因此，我們要時時刻刻將“勤奮”記在心中。它是激勵我們最好的勉勵！