以體驗為話題的作文範文六篇

篇一：體驗

每一個人都會有很多的體驗，令人難忘。有一些人士在生活中、社會中、學習中、繪畫中體驗到的。但，我的體驗自己卻不知道是在哪一方面發現的。

我喜歡畫畫、做數學題和説英語。畫畫：在我無聊的時間裏，我是用畫畫混時間的。也不能説是混啦，這個也只能説是打發自以為無聊的時間。有的時候，自己畫的不夠好的時候，會發脾氣，會把自己用時間畫出來的畫給撕了。但，媽媽總是會在我的耳邊説:畫畫是要有耐性的，而且還要全神貫注的來畫，這樣畫出來的畫才好看。不要想着要畫得有多好，要想就要像這幅畫的畫法，才是最重要的。從媽媽的話語中，我從中體驗到了一個道理：就是我們在做什麼事情的時候，要有耐性，還要全神貫注的。這樣的話，自己做出來的東西在自己的眼裏就會成為一幅優越的作品。

做數學題:我的腦子在轉動的時候，就是我開始認真思考的時候。 我喜歡做比較好玩的題目，因為我可以把它給立體化了，這是我自己最佩服自己的一處。還可以把這道題想象成為一幅美麗的畫。從這次體驗中，我開發了自己的想象力，這對於這個孤獨寂寞的我來説，是一件多麼幸福、快樂的事呀！

説英語：有的時候，我很羨慕外國的人。因為，他們每一個人都會説一長串一長串流利的英語，還可以用英語來對話，這些就令我佩服得五體投地了。所以，我一直在練習英語，一直在家裏用英語説話，雖不是很流利，但多多少少還是會説一些的。從這次體驗中，我明白了做什麼事情都是要長長久久的，否則，將會一事無成。不能半途而廢。

體驗，人人都體驗過。你體驗過，我體驗過，他體驗過。但是，每一個人體驗下來的感受卻都是不一樣的。我的體驗讓我知道了做什麼事情的時候，都必須要有耐性，要全身關貫注的去做，開發自己非凡的想象力，讓自己的想象力飛向遙遠的遠方。做事情要長長久久，不能半途而廢。才是最重要的。

這就是我的體驗。如此的美妙不凡。

篇二：我多想回來老家體驗體驗農活帶來的快樂

我多想回老家體驗農活帶來的快樂。

放假，放假，終於等到了放假七天，可是令我感到惋惜的是七天的長假改成了兩天的假期。沒辦法回老家體驗農活了！！

回想起上一年，我還是八年級的中學生時。放假七天，我獨自回了老家，正好趕上了收穫玉米的季節。所以，我放棄了放假來遊玩的機會，陪我六叔幹起了農活“收割玉米”！

幹農活，別提我有多高興了！既能幫助他人，又能鍛鍊身體增強體質。

那天我和六叔大約早晨七點起牀，吃了早飯以後，便拿起了鐮刀，走向了玉米地，開始收割起來。我們開始了十分有意義的收割競賽，除了一人一把鐮刀，還有一輛推車來運載收割下的玉米。

開始收割了！我衝向早已劃分好的玉米地開始收割起來，這時六叔也收割起來了。我是把玉米現在了下來扔到推車裏，然後再把玉米稈一棵一棵的用鐮刀砍倒運回家。

當我割到一半時，六叔也快跟上我，我趕緊扭過頭又開始割了起來。割到了大約到了飯點我首先割完了，我看了看六叔還沒有割完，我就幫忙把六叔剩下的玉米都割了下來，然後我把割下來的玉米一棵棵扔到了推車上，然後我把推車上的韁繩挎到肩上和六叔把玉米推回家裏。那推車的過程太幸苦了，我就不詳説了。

我回去推車時，六叔已經把剩下的玉米全扔到了推車上，我又幫着六叔把另一輛車推回家了。到家後我喝了一口水對六叔説：“你別幹了，我去幹，再説我也是一個大小夥子了，你多休息一會讓我去幹”。六叔説：“你在別幹了，幹多了容易累着”。“別了，我去幹，再説了多幹活對身體有百益而無害”。我説。説完我有推着推車走向了玉米地，直到全部幹完那片地就到兩點了，我幹累了躺在牀上看着電視，我找六叔可是找不着，直到後來才知道六叔出去買冰紅茶了。找不着人我就在牀上躺了幾分鐘，只見六叔拿着一瓶冒着絲絲涼氣的冰紅茶遞給了我，説這是獎勵。我説：“今天你我一塊比賽割玉米，平局！我們理應一人一半，要和一起喝，喝完我們一起睡覺去休息休息。

什麼是快樂，對於愛幹農活的我，這就是快樂，無與倫比的快樂！！

唉，我多想回老家在體驗體驗農活帶來的快樂啊！！

篇三：生活的體驗

如果説生命本是一張白紙，那麼人生中的種種體驗便是那塗抹在這白紙上的色彩，或絢麗，或清淡，或空靈，或凝重。那一點一滴的體驗構成了生命中最美麗的色彩。我靜靜的、愉悦的、勇敢的享受着——我生命的色彩。

生活中少不了體驗，因為生活需要體驗，是用心用腦去體驗。

在奮鬥之後享受成功，是體驗生活的快樂；在挫折之後品味失敗，是體驗生活的苦澀；在追求個性的路上活的輕鬆自如，是體驗生活的瀟灑；在追求事業的路上活的異常艱難，是體驗生活的艱辛。生活就是這樣，是苦與樂的結合體，是瀟灑與艱辛的結合體。

生活的體驗，讓我不斷的堅強，勇敢；讓我從懵懂的女孩長成了懂事的少女，我感謝生活中的體驗。

生活的體驗讓我快樂，也讓我一點一點的懂事。

那註定是一個倒黴的暑假，媽媽爸爸出了門，我不願被束縛在爺爺奶奶的手中，於是“山中無老虎，猴子成霸王”。我一人當起了家。

自己一人感覺真爽！可以在被窩裏一直賴到“太陽照屁股”。起來後，先得燒早飯，可我平時在家裏是個小公主，嬌生慣養，哪會燒呀！當我進退兩難之時，一袋麪包躍入了我的眼簾。對，早飯不一定得是燒菜嘛，總得偶爾換換口味。於是，我憑麪包牛奶混過了早飯關。

吃過早飯後，我開始看電視，平平安安地度過了幾個小時。可轉眼又快11點了，肚子咕咕直叫，我又不想再吃麪包了，無奈，只好拿起大馬勺。今天的午飯我掌勺！我手忙腳亂了，什麼也弄不清楚，味精、鹽都分不清，就是錯把辣油當成了麻油，害得我吃飯時直吐舌頭，這頓飯是沒法吃了！此時我才發現，原來我的家庭常識是那麼少，對這個家所做的也那麼少！

快樂體驗，體驗快樂，樂在苦中，苦中有樂！這短短四句繞口的話足以表達這一天下來我的深刻感受。記住：做好孩子難，做好家長更難！

篇四：體驗生活

生，是一個點；死，亦是一個點。生與死之間的線段便是人生。而這條線段似零散又似緊密的一個個點便是生活。

生活需要體驗，用心用腦去體驗。

在奮鬥之後享受成功，是體驗生活的快樂；在挫折之後品味失敗，是體驗生活的苦澀。生活就是這樣，是苦與樂的結合體。

在追求個性的路上活的輕鬆自如，是體驗生活的瀟灑；在追求事業的路上活的異常艱難，是體驗生活的艱辛。生活就是這樣，是瀟灑與艱辛的結合體。

在沿着自己生命主線前進的路上披荊斬棘，是體驗生活的碩大；在前進途中細細品味路邊不起眼的花草，是體驗生活的微小。生活就是這樣，是大與小的結合體。

在社會激烈的競爭下選擇友情而不是權欲，是體驗生活的真知；在某些背景下選擇私利而不是友情，是體驗生活的虛偽。生活就是這樣，是真與假的結合體。

在自己理想變為現實後盡情的歡樂，是體驗生活的得意；當自己的美好願望付之東流後悶悶不樂，是體驗生活的失意。生活就是這樣，是得與失的結合體。

在成功後盡情與知心朋友狂歡，是體驗生活的豪放；在失意之後沒有一個可以傾訴的對象，是體驗生活的無奈。生活就是這樣，是豪放與無奈的結合體。

食有五味，生活亦有五味。生活就象一盤許是美味許是殘羹的飯菜，人拿着筷子去盤中夾東西品嚐，或許會為這一筷而興奮慶幸，或許會為這一筷而後悔痛苦，但沒人知道他吃下去的這口會是什麼味道。

體驗生活其實也簡單，只要早晨出門前想一想今天該怎麼活才有意義，晚上睡覺前想一想今天在生活中的得與失……

篇五：我好想不體驗

遠方，樹木遮掩着地面，葉片遮掩着小草．巨大的烈日烤炙着早已乾涸的地面，我們已被遮蔽，被這籠子般的教室，被這重重疊疊的樓房，還有影子，還有天。

教室已經靜了，只有上方一台吊扇嘎吱嘎吱的響．現在已經不響了，或許有膽小的人怕掉下來就關了吧．外面依然如故，樹葉隨着秋風搖擺，有的已經被吹落，然後被包裹着歲月的空氣沖刷得只剩葉脈，很透明。

白露已過。

以往的一年裏，我體驗了什麼？不就是寫了無語集，經歷了許多事．比如騎自行車，比如在生日哭過．過去已經過去，那只是過去了，被歲月沖淡．但我們應該記住，不能忘記。

在這幾年裏．我究竟體驗了什麼呢？只有這些．我們的歲月，也是如此；生命的激流，早已乾涸．秋天還沒有到，就已是秋天景象了．這裏是南方，樹葉常綠，卻早沒有了夏日的茂盛，只有秋日的蕭條。

中秋將至，月亮一定很圓吧．關於以往的事情，依稀記得，依稀記得．我離別了許多人，許多事，體驗過許多人的許多事．還有我自己．我想．我們已不是一個整體，我們已經被拆散。

這篇作文已經寫了很久了吧，我在教室默想．教室看不見遠方的花開花落，聽不見千里之外的聲音，遠去的歲月，遠去的人們，不能挽回，可以挽回。

我想，我可以不體驗了吧，我不想長大．13歲會經歷許多的東西．有人歡聚，有人離散．我記得我的一篇作文裏寫過：當我們體驗了足夠多，我們就長大了：我已經經歷過，體驗過，失敗過，成功過．過去的一切呈現在腦海，合成一幅畫面．在我11歲的人生中，也許有一些美好的東西，像泡泡，我害怕它們會在12歲生日那天破滅．現在，早已過了吧．我的`泡泡也破滅了，但至少，我還體驗着，還擁有一些東西．我説過：珍惜擁有．但我究竟擁有着什麼呢？一切都被沖淡了，沒有記憶了．還能夠説有什麼嗎？好想不體驗，因為泡泡已經破了．是的，破了．

當我在轉瞬過後，體驗了，回首眺望我們的世界，一定會發現什麼．

我已經體驗過了．

這個我們生存着的世界．

雪在7年前哭過，我呢？

體驗是我人生之樹上那12圈半的傷痕．

已經錯過．

不再錯過．

好想不體驗，因為，當我們不再體驗，就不會經歷這麼多．

只是如此．

不過如此．

體驗，不想終於沒有想了．

篇六：體驗生活

我不知道是不是所有的孩子在小的時候都經受過痛苦的煎熬的，至少説我是的。我在很小的時候被強行要求去遊冬泳，都知在寒風凜冽的冬天下水是種多麼痛苦的感受，但其目的並不是為了把我培養成一個什麼游泳健將，只是一種體驗，體驗痛苦。

現在想來挺佩服自己的，這麼低的温度，還不論颳風下雨，都堅持過來了，還有什麼可以怕的呢，艱苦的學習，與之比起來可能也不過小菜一疊罷了，所以

我常告訴自己要堅強點吧，堅持終究會勝利的。

這就是體驗，這也就是生活，人活下來不是一定要做出什麼，況且人的生命也是有限的，人活下來不能只知做事不懂生活吧，那太匆忙了。生活中的點點滴滴是要慢慢去體驗的。體驗是什麼，體驗是漢堡包的美味；體驗是登山的艱難；體驗是摔跤的疼痛……

人總要學會自己去長大，體驗不是別人能夠給予的。曾經在別人的文章裏讀到過，外國的小孩摔倒後他們的父母是不會幫他們站起來的，父母們要讓他體驗摔倒的痛苦並自己學會起來，這就是體驗，因為體驗，所以長大。世界上飛的最高的鷹是什麼？是雕鷹。然而雕的一生就是在體驗苦難。當小鷹長出稚嫩的翅膀時，它就要學習飛翔，當它再長大點，母鷹就會把它從懸崖上“仍”下去，讓它自己飛起來（飛不起的小鷹就成了大地的祭品），然而最後，母鷹還會折斷它們的翅膀，再讓它們飛翔，這樣的艱苦體驗，成就了他們堅韌的性格，也成就了世界上飛的最高的鷹，而沒有經受艱苦體驗的，也就只和麻雀差不多吧。

有很多人喜歡登雪山，冒着生命危險上雪山是為了什麼？長征？打破記錄？尋寶？都不是的，登山是一種與自然鬥爭的體驗是要培養人的意志的。同樣，現在的艱苦學習不一定以後都能用上，但確是回憶和體驗。

據説全國各地都有因為不堪學習壓力而跳樓的學生，我想他們可能缺少這種體驗吧。

篇七：體驗生活

什麼是體驗？又應該怎樣去體驗生活？從小到大，似乎從來沒想過這樣的問題。字典裏的解釋是這樣的：體驗，就是通過實踐來認識周圍的事物；生活，其中一個意思就是進行各種活動。那麼，體驗生活，應該就是從各種活動中認識事物吧。不但認識事物本身，還從中悟出道理。

小時侯根本不懂體驗這個詞，就更不要説體驗生活了。

只記得在五、六年級的時候，爸爸常對我説，要多回家鄉勞動勞動，嘗試一下農村生活。他還給這種行為美名為“體驗生活”。對於我，那時是非常不願意的，為什麼放暑假不在家裏吹空調而跑去曬太陽呢？可能是黑皮膚顯得健康些吧。現在想起來，那樣的體驗，既體驗農村生活的艱苦，也體驗什麼叫自然。體驗那樣的生活，悠閒自在。

那現在的生活呢？

九年級的生活，用緊張兩個字形容最貼切了，這不是我的個人見解，可是大家公認的。從剛踏入九年級門檻的那一刻起，老師和家長就不斷給我們灌輸這種思想，要我們凡事都抓緊，繃緊腦袋裏的每一根弦。説什麼九年級是你人生的第一個重大轉折點諸如此類。

爸爸常常對我説老生常談的話：學習如逆水行舟，不進則退。沒辦法，上了九年級，這樣的説教，誰都避免不了。

那麼在這樣的生活中，能體驗到什麼呢？不可否認，九年級的生活教給我們許多許多，它讓我們吃了苦頭，但成長了不少。平時的生活是乏味的。試卷的多少，已經不能用“像雪花一樣”之類的詞語形容了，而每天三點一線的行程更是讓人變得公式化。大家都成了悟性很高的人，科代表還沒有走到黑板，就知道今天的作業了。

在這裏面，有我們的焦急、恐懼、歡笑、淚水、無奈……

九年級生活，我們體驗了當中的苦，更記住了其中的甜。