好書伴我成長作文32篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的好書伴我成長作文，希望對大家有所幫助。

好書伴我成長作文1

從1995年起，每年的4月23日被聯合國定為“世界讀書日”。書籍點亮人生，書香飄逸生活。今天的班隊課，我們班開展了“好書伴我成長”的主題中隊會。

中隊長與兩位護旗手出完隊旗後，中隊會就正式開始了。這次的活動分為四個環節。

第一個環節是“名人教我讀書”。隊員們踴躍舉手發言，分別講了幾個關於中外名人讀書的故事。不論是古代丞相還是平凡學子，都被書籍——人類的營養品給深深吸引着。名人讀書的故事給人啟迪，讓我們深思，而名人的讀書名言令人睿智，使人奮發，也讓我們受益匪淺，隊員們又紛紛舉起小手分享他們收集到的讀書名言。有的説“毛澤東的‘飯可一日不吃，書不可一日不讀’”；有的説“杜甫的‘讀書破萬卷，下筆如有神’”；有的説“愛因斯坦的‘生活裏沒有了書籍，就像鳥兒沒有了翅膀’”；還有的説“高爾基的‘書是人類進步的階梯’”等等讀書名言。

第二個環節——暢談讀書樂趣。隊員們共同分享自己讀書的樂趣。在書中有很多新奇的知識，讓我們的大腦變得更加聰明……聽着他們一句句發自肺腑的感言，感受着大家讀書的快樂，我真的感受到讀書給大家帶來的喜悦與收穫！

第三個環節“好書大家分享”是大家最喜歡的環節了。隊員們紛紛踴躍舉手，介紹自己喜歡的書籍。曹文軒的《草房子》、法布爾的《昆蟲記》、沈石溪的《那個年代的我》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，散文類的、昆蟲類的、文學類的、科學類的，什麼都有。相信隨着他們與這些書友的深交，他們的收穫會越來越豐富的！

琅琅的讀書聲在大家的耳畔響起，原來是進入到今天班會的最後一個環節了——詩朗誦《書的旋律》，讓我們一起，為我們的老師吟誦一曲讚美詩吧！

我讀書，我快樂，讓我們在書香中成長，在書香中成才吧！

好書伴我成長作文2

什麼書才算是好書？這個問題在我不同齡年段有不同回答。小時候，媽媽總會拿一些名家名作給我看，可那時候的我不愛看它們，因為那一些文字對於當時的我還不易懂，但是聽媽媽説這種書有助於我的寫作，我為了能夠提高自己的寫作水平就開始看這一系列書籍，雖然我對他們並沒有興趣，因為不感興趣，所以一般其中的內容我都是印象不深，往往是今天讀的，到下週就全忘了。

這種為了讀書而讀書的行為，直到現在我都認為很慚愧。

但是隨着年齡漸漸增高，當我再次拿起魯迅的文章看時就不會像兒時那樣被當時“人吃人”場景所困擾。而是有了一種更深刻的領悟，在哀歎中國過去歷史的同時我也不忘感慨新中國成立的艱苦。從那次“重拾舊書”後，我便開始對書有了興趣。起先，我開始從家裏看書。這一看，才發現原來這麼多好書長時間都被我忽略。我細細研讀每一本書，不論是小説還是散文，都能讓我學到許多。有的是讓我學到其中的心境，有的是讓我學到其中的寫作手法，這些都能在我的作文中體現出來。

讀得書多了，自然能總結出一些經驗。

書也需要挑選着看。時間少了，但是書不能不讀。為了加深印象，我會在書上點評和圈畫。如果遇到好段落，我會將它摘抄下來，方便時常翻看。

可是讀書也需要那份心境。

讀書時只有靜下心才能感受到其中的情感。特別是閲讀古詩、古文時，多幾分想象，多幾分寧靜，就像在銀盤裏盛雪般透徹。如果能做到這點，可能在公交車上也有幾分感慨。在眾多詩人中，我最喜歡的還是杜甫，他的詩是如此的深沉，對情感的流露豪不掩飾。我是在讀了他的詩作後才對古文感興趣的，我甚至已經會作詩，並受到同學的肯定。我想，任何一本書都是作者花心思的作品，好書這個詞只是在不同人眼裏不同的含義。但是每一本書都有它存在的價值，只是它存在的方式不同。有的格外引人注目，有的是通過他人介紹面向大眾，還有一些是默默無聞來尋求你的發現。

只有一個人真正愛上書籍了，才會有好書與他接近。

好書伴我成長作文3

書可以陶冶性靈，豐富精神生活，開拓人們的視野。我一直是個愛讀書的人，常常在書的海洋中乘着求知之舟遨遊；在書的草原上駕着探索之馬馳騁。自幼開始，書便是我忠實的伴侶和親密的好友。從歐陽修到曹雪芹，從魯迅到巴金，從天文地理到名人軼事，從四書五經到科幻推理，到處都有我翻閲過的痕跡。

《三國演義》和《西遊記》是我國小時十分熱衷的書籍。可能每個男孩子都有統帥千軍萬馬或斬妖除魔的夢想，而我的這種夢想只能在書中實現了。時而要扮諸葛孔明，羽扇綸巾舌戰羣儒談吐自若；或唸咒持劍巧借東風痛快淋漓；也有時裝成齊天大聖棍敲神魔鬧上天宮一身是膽，或飛天入地七十二變遊刃有餘。這兩本書讓我懂得了三十六計的謀略智慧與輕生重義的俠義精神，它們教會了我做人的哲學和處事的技巧，令我受益匪淺。

上了國中，我更喜歡閲讀外國名著。其中我最崇拜的是幽默宗師馬克吐温和推理之父柯南道爾。如果説柯南道爾塑造了偵探榜樣福爾摩斯，那麼馬克吐温就刻畫了一個不折不扣的頑童形象——湯姆索亞。另外如《尼爾斯騎鵝歷險記》《木偶奇遇記》和《小飛人彼得潘》就用天馬行空般的想象力征服了我。而《麥琪的禮物》和《莎士比亞悲喜劇》則深深震撼了我的心靈。

我多麼想象福爾摩斯那樣頭腦出眾，受人矚目；也想象湯姆索亞那樣無拘無束，自由自在；更渴望像尼爾斯豪格斯一樣生命中充滿冒險和快樂。這些與書中人物一同度過的時光最難以忘懷。

好書象春風風人夏雨雨人一般使人澄清思想，它的價值就在於每個人都愛讀，而一個會讀書的人就應該做到對待每本書就像好朋友一樣對待，即使忠言逆耳。

好書伴我成長，在我的生命中，好書就像親人，好書就像摯友，好書就像良師。塑造我性格，揚善棄惡；指引我方向，明辨是非，正是這一切，助我登上新的高峯！

好書伴我成長作文4

古人常雲：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。從小我就喜歡讀書，書這位好朋友給我帶來了美的享受，心智的啟迪，人文的修養，情操的陶冶。在我的成長路上，好書始終與我同行。

早上起牀時，小屋裏射進兩三方斜斜的陽光，我來不及洗臉刷牙，就急匆匆的跑進書房，捧着一本書靜靜的閲讀。為了保護我的眼睛，這個時侯往往是爸爸叫我“遠眺”的時間。每次“遠眺”我都會坐在那張轉椅上，悄悄的拿上一本書。趁爸爸不注意時便翻開書看，聽見“噔噔噔”的腳步聲時，又急急忙忙把書放在轉椅的墊子下面，把兩條小腿捱得緊緊地，若無其事的向外遠眺，生怕被爸爸發現。他走後我又從墊子下面拿出書來接着看。有時看到精彩處，竟忘記了自己該幹什麼，自己的笑聲竟引來了爸爸的責備，狠心的爸爸將書拿走，並處罰我這幾天都不能看書。雖説答應幾天不看，可心裏卻時時想着。於是便找各種各樣的理由，趁上廁所的時間，借跑早操的名譽等等想方設法、像小偷一樣躲在角落裏偷偷的看。

從書中我領略到許多有趣的故事，懂得了人生的各種道理和生活的美妙。在書中，我看到了許多有趣的人物：神機妙算的諸葛亮，機智過人的孫悟空，有勇有謀的藺相如，卧薪嚐膽的勾踐，聰明機智的小嘎子，美麗善良的白雪公主…… 他們一個個是那樣栩栩如生，活靈活現。讀四大名著可以提高我們文學欣賞水平;看《十萬個為什麼》可以使我們的知識更加豐富;讀《中華上下五千年》可以讓我們對中國歷史更加了解;就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們語言更加幽默，更加富有想象力。

書是打開知識大門的金鑰匙;書是人類進步的階梯;書是智慧的寶藏;書是精神的食糧。它能指引我走向幸福的生活，是我人生旅途上最好的一個朋友，讀好書，是我終生的樂趣!大家都行動起來好好讀書吧。

好書伴我成長作文5

上學前，我不知道讀書是什麼，也不喜歡讀書。

上學了，老師、爸爸、媽媽常説讀書好，我就開始讀書了。

讀到五年級，學習了第一組課文“我愛閲讀”，我更感受到讀書的快樂，讀書的樂趣了。教室裏的圖書，讓我的閲讀有了新鮮血液，只要一下課，只要一有空，我就走進一個個童話故事，走進天文，走進地理……

我看成語故事、看作文書，發現書上有許多好詞，好句，好段。我就會摘錄下來。為此，我還準備了一本採蜜本呢！有了採蜜本，我寫作中可以借鑑其中的好詞好句，這樣豐富了我的作文。看到自己的作文每次都有進步，我感謝我的採蜜本，感謝作文書帶給我的美麗。

看童話故事，我像插上了想像的翅膀，我彷彿也飛到了故事中的國度，和故事中的人們一起去旅遊，一起去玩耍，真是其樂無窮。

看詩歌，我會一遍又一遍地朗讀，沉浸到優美的語言中，這樣既訓練了我的朗讀水平，還欣賞到了優美的文字，真是妙不可言。

平時看書的時候，我會像華羅庚那樣，運用“猜讀法”。邊看邊想，故事裏會講些什麼，作者會寫些什麼。要是被我猜中了，我會高興得手舞足蹈，而周圍的人卻是莫名其妙。當然也有猜不中的時候，那個時候，我就會看得非常入迷，並想想作者為什麼要這樣寫。

看完一本書，我也會好好地想想，這個故事的主要內容。有時看完了，還不知道故事裏講的是什麼？那我就會重新讀過一遍，一定要讓自己看懂這個故事為止，一定要能説出這個故事的大概為止。有時，我還會把我看到的故事講給爸爸媽媽聽，講給同學聽，每當這個時候，我就像是講説家，感到非常自豪。

有時候，我看到精彩處，總會情不自禁地説：“哇！太精彩了，太好看了！”同學們聽到了，也常常會圍過來，和我一起看。這樣，我們聚在一起看同一本書，興趣就更濃了。我們邊看邊交流，書中的知識瞭解得更徹底了。

看書其樂無窮，那味道只有愛走進書裏去的人才知道。

好書伴我成長作文6

高爾基説過：“書是人類進步的階梯。”由此可見，讀書是非常重要的。作為一名國小生，我也愛讀書。

小時候，我很愛看《幼兒畫報》。爸爸媽媽就給我訂立《幼兒畫報》。有一次，可能是郵局出了問題，一個月過去了還沒有給我送來《幼兒畫報》，我就天天吵着媽媽到郵局幫我看看。直到有一天，送報紙的叔叔終於給我拿來了書，我才安靜了下來。從此以後，媽媽就經常幫我到郵局訂書。

長大以後，我漸漸地懂事了，知道爸爸媽媽上班很辛苦，掙錢不容易。而我又愛讀書，媽媽經常要給我買書、訂書，所以原本就很疲勞的媽媽更加累了。於是，我決定讓媽媽不要給我訂書，可媽媽説什麼也不同意，我只好少點逛書店。一天中午，我在外面玩耍。不知不覺地走進了書店。正想離開，卻又不由自主地走了進去，挑了幾本書，就找了個合適的位置蹲下來看。時間一分一秒地過去了，老闆娘催我回家，我戀戀不捨地離開了書店。爸爸媽媽看見我如此喜歡讀書，就給我買了許多書回來。

現在，在我的房間裏，擺放着一個大書櫃，那裏面全是書。不但有連環畫。還有作文書以及厚厚的百科全書，應有盡有。我常常一個人關在房裏，靜靜地沉浸於書的海洋，在那裏遨遊，徜徉。讀到高興處，我會笑出聲來；讀到悲傷處，我會情不自禁地流下同情的眼淚；讀到深奧處，我總是皺起眉頭，冥思苦想；讀到優美的詞句，我會動筆摘錄，細細品味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。

好書給了我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。它使我們莊嚴地思考，盡情地歡笑，它使我們的每一天都變得豐富和充實。好書伴着我一步一步地成長。

好書伴我成長作文7

書就像神祕的寶石，裏面藏着無限價值，書是知識的寶庫，使無知的人變得博學多才；書就像忠實的朋友，在我遇到困難的時候，總會默默給予我幫助和支持。我和書發生的故事很多。

記得那是一件有趣的事。一天，我正坐在大廳裏看書，媽媽説：“徐培，去房間裏看，待會兒有客人來。”“是！”我回答。我回到房間裏，坐在牀上，津津有味地看了起來。大約一小時過後，媽媽在外面喊：“女兒，吃飯啦！”我由於看書看得太入迷了，沒有聽見媽媽喊我。過了一會兒，媽媽見我沒有反應，又喊：“徐培，吃飯了，快出來！”我仍然無反應，媽媽急了，直接過來推開我的房門，説：“徐培，你怎麼了？”我抬頭，哭笑不得地問：“我又怎麼了？”她看見我手裏捧着一本書，説：“你在看書？”“是呀，怎麼了？”我笑着説。“我剛才叫你，”媽媽説，“你聽見了嗎？”我不好意思地説：“兩耳不聞窗外事嘛！”“你呀，就是一個小書蟲。”媽媽點點我的額頭，用生氣的口吻説。

怎麼樣？有趣吧，但這，又是一件傷心的事。

一天放學，我走路回家，無意間留意到手上的《安徒生童話》，我邊走，邊看，走着走着，我便感覺有人在叫我，抬頭一看，是一輛車！那時，車離我很近。車主走下車來説：“小姑娘，你怎麼走路不看車呢？”你這不知道有多危險？我連忙對叔叔説：“對不起！叔叔，我以後不會了。”叔叔毫不理會：“你知不知道，當時我要是沒剎車，你已經沒命了啊？”“叔叔，對不起，對不起！”我連忙説。要不是旁邊的叔叔阿姨勸車主叔叔，我就會被叔叔罵一頓啊！“書啊，書啊，你這是幫我還是害我啊？”我心想。

“書，是人類進步的階梯。”我將會乘着它，一步一步向上爬！雖然，書很有用，我也承認它很厲害，但看書歸看書，千萬要注意安全啊！

你和書之間發生了什麼有趣的事呢？説來聽聽吧！

好書伴我成長作文8

好書是那寒冷冬日裏的一縷陽光，温暖人心；好書是那炎炎夏日裏的一縷清風，涼爽一身；好書是那歷久茗香的醇酒，韻味無窮。我愛讀書，更愛品書，我願伴着我鍾情的書成長。

有好書相伴，讓我的生活充滿温馨。習慣在午後，端坐桌前，輕翻書頁，窗外的陽光爬上窗櫺，透過玻璃，調皮地在書頁上跳動。也喜歡在夜晚，仰躺在牀頭，順手抽出一本小説，在燈光下隨意翻動，任憑蚊子在房間裏肆意吹響嗡嗡的號角，也無動於衷。

有好書相伴，讓我的生活變得美好，放鬆我們疲憊的身軀。你輕捧起一本書，靜靜也看上幾小時，會感受到時間就像從指縫間流過，拿起施耐庵的《水滸傳》，彷彿能感受到宋江受招安時的無奈與痛苦；捧起安徒生的《安徒生童話》，彷彿進入了童話王國，不禁為海的女兒的悲慘遭遇而惋惜；研讀《魯澳遜漂流記》，不禁被魯濱遜頑強的求生意志而震驚。

有好書相伴，讓我的精神更加豐富。當我讀完《假如給我三天光明》過後，我真真切切地感受到了海倫的堅強與她不向命運低頭的震撼人心的精神。海倫用自己的心靈去體會生活的每一點色彩，每一滴歡樂。所以，我也被她不屈的性格所感染。在我的成長路上，正如貝多芬所説“我要厄住命運的咽喉，它完全無法使我屈服，若前路漫漫且佈滿荊棘，我定披荊斬棘，勇往直前。

也許，世界上沒有什麼能夠陪我走完這一生，但書可以，書能伴隨着我從幼稚到成熟，從我牙牙學語，再到古稀之年，書是我永怕不變的夥伴！正如毛澤東所説：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”同學們，家人們，老師們，熱愛讀書吧！生活在陽光下的年輕一代，淋浴陽光的向日葵們，我們更應該豐滿自己的翅膀。站在巨人的肩上，可以看得更遠；以書作墊腳石，可以攀得更高。讓我們以好書陪伴一生！

好書伴我成長作文9

德國詩人歌德説過：“讀一本好書，就等於和一位高尚的人對話。”閲讀文學名著，就是和一位大師説話。

明代文學家吳承恩創作的名著《西遊記》是我印象中最好的一本書，裏面精彩的故事一直伴我成長。

記得小時候，爺爺經常給我講孫悟空打妖怪的故事、有三打白骨精、真假孫悟空、西涼國逼婚……其中讓我印象最深的是三調芭蕉扇：孫悟空等人路經火焰山，欲向羅剎女鐵扇公主借芭蕉扇，以便通過火焰山；借不到，孫悟空只好智取。孫悟空先向靈吉菩薩借得“定風丹”，這樣就不怕鐵扇公主拿芭蕉扇搧他了，這是防禦性的措施；然後他變成小蟲子鑽到鐵扇公主的肚子裏去，逼她交出芭蕉扇，這是很巧妙的進攻。孫悟空有勇有謀，不過羅剎女也絕非泛泛之輩。

讀了《西遊記》後，我體會到孫悟空聰明、勇敢、樂觀、除惡務盡的品性；豬八戒雖然好吃懶睡，但卻憨厚淳樸；沙和尚任勞任怨；唐僧很善良但卻太糊塗。

魯迅曾點評《西遊記》説：“孫悟空的經歷反映了人的一生。人在年輕時思想活躍，敢想敢幹，上天入地，無所不能，敢於蔑視任何權威，‘糞土當年萬户侯’；一旦碰上釘子，栽了一個大跟頭後，就會踏踏實實，一步一個腳印地去克服艱難險阻和人生中的誘惑，最終才會達到正果。”

書籍還能讓你有喜怒哀懼哦！看到關鍵情節時，高興會喜，氣憤會怒，悲傷會哀，害怕會懼。

所以説書籍對個人的生活、學習及個人之間的情緒都有影響！

書籍是真善美的化身，是生活的淨土；書籍是人類感情的儲藏室，是生命的火炬手；書籍是我們攀援的階梯，是生命的營養劑……

書籍是學習的營養品，是學習的必須品。俗話説：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”只要你用心去尋找，去挖掘，就一定會挖掘到屬於你的珍寶。

好書伴我成長！

好書伴我成長作文10

高爾基曾説：“書，是人類進步的階梯”。而我説：書，是人們困惑時的引路人；書，是人們迷茫時的路燈；書，是我們的另一片天空，在這片神祕的天空中，我們可以盡情遐想，盡情探索

在書中，我明白了“滴水能穿石”的堅韌意志；在書中，我懂得了“但願人長久，千里共嬋娟”的美好情懷；在書中，我體會到了“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”的離愁怨苦；在書中，我感受到了“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地招手，作別西天的雲彩”的不捨與依戀。

在書中，我們如飢似渴的汲取知識，滋潤我們的心田；在書中，我們淨化我們的靈魂，昇華我們的人格。

“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”在人生的旅途中，難免遇到一些困難挫折或是不如意的地方，但生活中的強者是不會屈服於挫折，他們明白“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，他們會用自己堅定地信念走過“萬水千山”，走向“柳暗花明”，越過困難的阻撓，到達成功的彼岸。書，教會了我們要直面困難，部位挫折，勇往直前。

“海內存知己，天涯若比鄰。”朋友是我們人生中最寶貴的財富。朋友是沙漠中的一片綠洲，是經受旱災時頭頂的烏雲，讓人看到希望；朋友是大海上的指明燈，是給迷路者的指路牌，讓人看清方向。書，讓我們明白了朋友的珍貴和重要。

“老驥伏櫪，志在千里。”沒有志向的人生猶如斷了線的風箏，不知何去何從；而沒有志向的人，好比是沒有發動機的汽車，寸步難行。沒有志向的人就像行死走肉，沒有靈魂，只有一句空蕩蕩的軀殼，活一天過一天。人要有志向，併為之付出努力和汗水才能拼上人生的巔峯，才能實現自己的理想。書，讓我們懂得了要志存高遠。

我是在求知海洋裏的一條魚，在這裏，我可以盡情暢遊探索，沒有阻攔，沒有遮掩，在這片知識的海洋裏，我可以隨心所欲，沒有任何限制。讓我們一起在這神祕的海洋中闖蕩出一片新天地吧！

好書伴我成長作文11

“讀好書，好讀書，讀書好。”這是冰心奶奶的名言，簡簡單單九個字，卻道出了讀書的重要性。是呀！書是人類進步的階梯，閲讀是我們奮發圖強的動力，有一本書就有一個朋友，多一個朋友就多一份快樂。

説到讀書，不由讓我聯想到了陳毅爺爺，他在讀書時一絲不苟，以至於吃大餅時，竟然蘸了墨水就吃，可見陳毅爺爺看書是多麼投入啊！

當然，除了“好讀書”，還要“讀好書”。曹文軒、沈石溪都是較著名的作家，他們的作品值得我們欣賞和收藏，細細去品味。

當做到這兩點時，你就能真正明白什麼是“讀書好”了。讀書，能讓自己增長知識，比別人多一些選擇的機會；讀書能讓自己懂得自我管理；讀書能增強自己的毅力，從而獲得更好的工作，擁有更好的生活。可見，讀書是一門必修課程，是我們必備的好習慣。

説到培養讀書的好習慣，不由讓我聯想到了一個詞，“21天定律”。這是我在《管好自己就能飛》一書中學到的新名詞，説的是一個好習慣的養成要有21天的適應接納期。三個星期，雖不是太長，但讓自己做一件無趣的事實在無聊，的確，誰願做一件自己討厭的事呢？所以説，學會讀書要先做一個有毅力的人。一開始是十分厭煩，但漸漸地，你便會有許多變化。就拿我來説吧，一、二年級時，我的作文老是寫不長，不是腦子沒有內容，就是辭海空了，“一面暢快”是我的極限。一、二年級還好，老師不要求寫長，我磕磕碰碰過了關。但從三年級起要求高了，我便只好硬湊，當然一直得不了高分。但就從那時起，我漸漸養成了讀書的好習慣，慢慢的，我的積累豐富了起來，可説的話題也多了，從那時起，我的作文不僅字數達到標準，還寫出了自己的想法，語文老師總是誇我進步很大。

讀書對我們的學習十分重要，是我們成功的祕訣之一，只有會讀書的人，才能有所作為。

好書伴我成長作文12

有墨香的紙架，鉛印的字體，薄薄厚厚的便是書；有深沉的思想，動人的故事，深深淺淺的便是書；有未來的暢想，歷史的重現，大大小小的便是書。掐指一算，我已度過了十幾年的讀書生涯了。

小時侯，最受我青眯的是《格林童話》之類的童話書，書中惡毒的皇后，兇狠的老巫婆，使我對她們痛恨不已；而善良的公主，聰明的小女孩又使我對她們的計謀拍手叫絕。童年，我最真摯的朋友可以算是這些書了。

稍大一點，我便經常翻《少兒百科全書》。哥白尼、伽利略、瑪麗·居里都在向我招手。那些對我來説益趣橫生的定論，使我的小腦袋瓜子又增添了“養料”，《十萬個為什麼》也不甘示弱，書中的各個問題使我絞盡腦汁也想不出答案，而最終的答案卻使我大聲叫好。國小時光中，和我交往最密切的，可以算是我的這些“好朋友”了。

現在，我更愛翻那些想磚頭一樣厚的書，《上下五千年》使我瞭解古代歷史的變化莫測，瞭解了人民力量的偉大，也使我認識到了“哪裏有壓迫，哪裏就有反抗”那些亡國之君的劣事，被人遺臭萬年，而那些開明皇帝，又被人流芳百世。現在，我一點也不怕上歷史課了。《少兒百科全書》中的“少兒”二字早已去掉，染色體、克隆一齊向我湧來，使我領略了21世紀新時代的科技技術。《十萬個為什麼》已退居二線，那些磚頭厚的書尤其惹我喜愛。

閒暇之餘，我會捧起書，孜孜不倦地讀書；節假日時，我會捧起書，廢寢忘食地讀書；寫完作業後，我會捧起書，津津有味地讀書。

因為我有書讀，所以我快樂；因為我有書讀，所以我開心；因為我有書讀，所以我好學。

早晨，品茶讀散文，不亦樂乎！中午，倚着窗框看小説，不亦樂乎！晚上，伴着月光看古詩，不亦樂乎！我快樂！我開心！我愛讀書！

好書伴我成長作文13

立下的決心可以是大到改變命運的宏圖壯志，也可以是微不足道的小小提高。無論決心大小，都會影響我們的一生。

一本好書《心靈雞湯》讀書在銷售前景依然好看，而且由這本書衍生了一張頗受好評的唱片，我常常自問，讀一本好書真的有那麼重要嗎？書中卡珊德拉事希臘神話裏的卡珊德拉一見傾心，迷戀有加，賦予她未卜先知的能力，但是沒有人相信她。

我相信，真相就在我們每個人的內心深處。我們每一個人都應該自主決定到底想成為什麼樣的人。讀一本書首先要從修養開始，每個人不止一次地受到來自各方面的挑戰，一點一無所有，但是內心深處的力量讓我們繼續堅持。生活中恐懼在所難免，我們要做的就是勇於面對和克服它。

以今天為起點讀一本好書可以是你開拓思維，能使人獲得快樂，也能讓你感動落淚。無論什麼時候給自己設立目標，許下堅持讀下去的承諾，勵志提高自我或者列出讀書計劃下過的決心是可以體現出一個人的修養是怎樣的。

然而，有時人們並不能正確對待自己的過失。也許我們的父母期待我們完美無瑕，也許我們的朋友常唸叨我們的缺點，因為他們希望我們能夠改正。而他們難以理解的是我們希望的過失，總在他們最脆弱的時候觸痛了他們的心。這讓我們感到負疚。但在承諾過錯之前，必須問問自己，那是否真的是我們應背的包袱。

這就需要我們多讀書，有些知識藏在書中，它需要你能用你的實際行動來找到它，並把它記錄在腦子裏，我們要熱愛書籍，享受閲讀，品味人生。

有時，一樣東西失去了，你卻後悔，在某種意義上來説，是一個可憐的人，他永遠無法體現有所追求，有所希冀的感覺，他永遠無法體會書中的知識是多麼深奧。成功的第一步在於你的積累，成功需要數十年如一日的積累，執着的信念，堅持不懈的努力，因為這些可以幫助有心人滴水穿石。

發奮識遍天下字，勵志讀盡人間書，當我們盡力投身於比自己價值最大的事中，做起來有了無窮的力量。

好書伴我成長作文14

“媽媽，給我講故事呀，今天我要聽《三隻小豬》”。

小時候，每晚睡前媽媽都會給我講故事。我喜歡看書，媽媽就給我買了很多故事書，我總是反覆去看，細細地體會故事的內容。我躺在牀上，聽着媽媽地讀書聲：“從前，在山上住着三隻小豬……”

聽着聽着，我進入了夢想，在夢中我總能看見媽媽給我講的童話人物，和他們一起玩耍，那一年，我4歲。

“媽媽，我的書都看完了，再買些新書吧！”“這次你想看什麼書呢？”“我想看一些冒險的書。”

上了國小，我對看書的範圍漸漸增大了，看得書多了。這次新買的書到了，其中有我期待的《奇幻森林》，剛拿到手，我就如飢似渴地看了起來，故事內容十分精彩。

看着看着，我彷彿進入了故事中，看見主人公抓住藤條在叢林中盪來盪去，看見黑豹捕食狩獵的情景，看見幾只狼寶寶相互嬉鬧……不知不覺中我忘記了吃飯，那一年，我8歲。

“媽媽，這次我的作文得了高分，老師表揚我啦！還在同學們面前唸了我的作文。”“哦？是嗎？我們家可要出大作家啦！”媽媽説着，並對我豎起大拇指。

就在兩天前，老師讓我們寫一篇描寫景色的作文，我寫的是《家鄉的春天》，根據我多年看書的經驗，又看了看我的摘抄本，腦海中浮現出了春天的景色。

“小草從土裏鑽出來，左瞧瞧，右看看，彷彿對一切事物都很好奇，花姑娘戴上了五顏六色的帽子，綻開了笑臉……”隨着我的想象，我把它們記錄着在紙上，如今，我12歲了。

每個人的生命都是一隻小船，夢想是小船的風帆，每個人都有夢想，我從小就很喜歡看書，我的夢想是當一名作家。要成為一名作家，我就要多多看書，多多的看一些好書。

一本本好書伴我度過了十幾個春夏秋冬，一本本好書伴我迎接燦爛的明天。好書伴我成長。與好書為友，以好書為鑑，未來的日子裏，我會在書香的陪伴下繼續闊步前進！

好書伴我成長作文15

夜，我會回想起這十五年的春秋的夢魔，時光與智慧的微醺，每每有時，挽一泉清水，盡享與我的年華。

沉醉格林，情暖童心

很小很小的我，在寧靜的夜裏躺在外婆的懷抱裏，聽外婆講那些古老的民間故事。慢慢長大後，我漸漸的開始自己閲讀童話。格林童話是我的最愛。我想走進開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起遊戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化作泡沫的小美人魚；我想去找醜小鴨，問問變成白天鵝的故事。童話為我展現出一個五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什麼是真、善、美，什麼是假惡醜。書，交給了我人生的第一課。

漫步詩海，回味古韻

隨着年齡的增長，我慢慢開始捕捉詩的影子。愛上李白的風流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感動於夢的壯志難酬，痛心在清照的悽悽慘慘。體味東坡才氣的飄逸，胸襟豁達的但願人長久，千里共嬋娟。‘淚撒於岳飛滿江紅中的一腔忠憤，碧血丹心。用嬌嫩的眼光去閲讀秦觀的‘兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。’這千古流傳的愛情誓言。詩詞要我穿越時空，回到起點，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書，讓我觸摸到華夏文化古老的底藴。

暢遊文壇，感受青春

現在，散文小説成了我的摯友。伴着海明威的腳步去陪伴着老人釣魚。在風浪中搏擊強敵，陪着高爾基去回憶他痛苦中又交織着甜蜜的《童年》《在人間》《我的大學》。跟着冰心去追回那過去的往事，那盞在黑夜中的小橘燈。看着曹操筆下的黛玉葬死，賈家興衰，讓歷史的腳步停留在那一瞬間。一個跟斗雲，隨着吳成恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會，盡情遊玩。望着梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操的三國鼎業…。

書，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進步。

小魚喜歡大海，因為每一朵浪花裏，都講述了一個動情的傳説。

小鳥喜歡天堂，因為每一片白雲裏，都流傳着一個美妙的故事。

我喜歡讀書，因為每一本書裏，都藴涵着一個深刻的道理。

書，我的摯友，在每個寂靜的夜，於書促膝長談。

好書伴我成長作文16

書，能讓我們獲取知識，幫助我們學習進步，認識更多的文字，懂得更多的道理，書能帶給我們快樂和收穫！

自打我小的時候媽媽每天晚上都給我講一些故事，如《白雪公主》、《三隻小豬》、《烏鴉和狐狸》以及讀《三字經》等等，久而久之，我漸漸聽熟了，不僅僅會讀，甚至還可以滾瓜爛熟地背下來。

記得有一次去烏魯木齊大姑家，一天，幾個上中學的哥哥來到大姑家，當時我正在讀《三字經》，大哥哥們見我讀得很熟練，誇我説：“哇，這個小弟弟認得的字真多，讀得那麼順，一看就是讀了很多的書，認識很多的字，真是厲害。”聽到這話，我心裏美滋滋的，別提有多高興了。而同時能得到別人的讚許和鼓勵，使我對圖書更加地痴迷。也讓我感受到圖書能帶給我無比的快樂！

上了國小，我接觸了一些新的書籍。《十萬個為什麼》解決了我小時候不懂的問題，《三毛流浪記》讓我體會到了舊社會人民生活的艱辛，《假如給我三天光明》讓我體會到了作者的堅強不屈，樂觀向上的精神。每本書都有它的意義和用處所在，不管它是關於知識的，還是敍述故事的，我們總能在書中找到我們所需要的知識和這個故事所帶給我們的啟示，能讓我們懂得怎樣去做才是正確的。

如今，我已經11歲了，我對中國古典文學的四大名著產生了濃厚的興趣，其中的《西遊記》和《三國演義》我最愛讀。《西遊記》這本書講述了師徒四人同心同德，在取經路上，歷經艱難險阻，斬妖除魔取得真經的精彩故事，讓我體會到做什麼事都要堅持不懈，一步一個腳印，踏踏實實做事才能取得成功。而《三國演義》中，諸葛亮的足智多謀，劉備、張飛和關羽三兄弟重情重義，這告訴我們人要有擔當，有誠信才能得到別人的尊重與認同。

高爾基説過：“書是人類進步的階梯”，所以我們要多讀書，讀好書，好讀書，養成良好的讀書習慣，成為書的好朋友。在生活和學習中，以書為伴，在書的海洋裏，自由翱翔，學習並快樂着！

好書伴我成長作文17

“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是一句我們常見的讀書名言。書是人類進步的階梯，書是我們的良師益友，書也是知識的海洋。相信同學們看過不少書吧！那麼你們有沒有和書之間發生什麼事呢？我呀，和書之間還真有那麼一段故事呢！

記得我讀四年級的時候，是一個“小書迷”。我非常愛看書，一天到晚手裏就捧着我愛看的書，不停地看啊看啊。

有一天下午，學校裏舉行了“課外知識競賽”，老師讓我們幾個成績優秀的同學去參加競賽，當時我萬分焦慮，毫無準備的我們簡直像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。不一會兒，我們就進了賽場。當我看見這些題目的時候，提着的心終於放下了——原來，競賽的題目並不難，這些題我都會，全靠我平時看的課外書，從書裏得到的知識總算有用處啦！我不禁暗暗一笑。就這樣，我靠着平時積累的知識一路過關斬將，可是到了最關鍵的最後一題，我卻像二丈和尚——摸不着頭腦，竟被這道題難住了。“四大名著”、“四大發明”我都知道，可是我偏偏記不起來這“中國古代四大美女”是哪四大？我絞盡腦汁，冥思苦想，最終還是沒有記起來，眼看競賽就要結束了，我急得坐立不安，甚至想偷瞄別人的答案！就在那一剎那，我的腦海裏閃過一行字——“貂蟬、西施、楊玉環、王昭君”對！就是這四個人，她們四人就是被譽為“中國古代四大美女”的。我開心極了！總算想起來了，真不容易呀！這“中國古代四大美女”我在書中看見過，產生了印象。就這樣，在這次競賽中，我榮獲了二等獎，我真是開心，幸虧我讀過這本書呢，書就是默默幫助我的好朋友！

現在，我已經是一個六年級的學生了，而書還是無時無刻地伴着我，它是我生活中不可缺少的一部分。“好書伴我成長”無盡的知識都在書裏，有一句名言——“讀一本好書，就如同交了一位益友。”讀一本好書是多麼重要啊！它總能幫你。

好書伴我成長作文18

總愛在有陽光的午後，坐在窗邊。仰望天空，湛藍的天空透着寧靜，鑲嵌着一絲絲淡淡的雲，像少女透明的紗衣。撫摸着手中的書，嗅着淡淡墨香，正是“閒坐倚窗讀經詩，不知時光幾多時。”

從小，家裏人都熱衷於讀書。兒時的我，我就愛上了《唐詩宋詞》，天天像寶貝似的捧着，那是外祖母告訴我的，卻沒想到那是我的“解藥”。“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”藍藍的天，清清的水，紅紅的掌，白白的羽毛，把我帶入一幅美麗的圖畫。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？”大自然的輕聲低吟，更讓我對它奧妙產生了好奇。伴着外祖母的搖籃曲，帶着對童年的幻想，我在稚嫩中慢慢長大。

曾何幾時，我遨遊在書的海洋裏，不可自拔！

讀《三國演義》我看到諸葛亮的智慧，關羽的忠義，曹操的奸詐。一部曲折路，幾多英雄幾多恨。好書教會我明智，在成長中給予我人生的睿智與成功。

讀《假如給我三天光明》我看到一個身殘志堅的柔弱女子在光明的世界裏跌跌撞撞，取得了非凡的成就！每當我受到了挫折，就以此安慰鼓勵自己。站起來向前邁進。好書教會我堅強，在成長中給予我前進的信念與勇氣。

讀《海底兩萬裏》它以輕快的筆調給我描繪了一幅幅海底世界的奇異圖畫。每每閲讀它，我就開始聯想，並揣測尼摩船長的真實身份。其中最打動我的是鸚鵡螺號上的兄弟情誼。他們不離不棄，為了同伴甘願捨棄生命。好書教會我善良，在成長中給予我歲月的情感與真諦。

天上的星星眨巴着眼，月亮撒下如碎銀，如薄紗的月光。我希望有如你一般的人，如山間清爽的風，如古城温暖的光，從清晨到夜晚，由山野到書房，只要最後是你，就好！

蒲公英在土中發芽，蝴蝶在泥濘中掙扎，小草在雨中生長。而你，成了那伴我成長的一句話。也感謝那本書，在我最美好的時光，讓我與你相遇。

好書伴我成長作文19

書是一個神奇的魔法師，讓我們足不出户就可以認識到歷史的絢爛，觀賞到世界的美麗，懂得深奧的道理。書，是人類智慧的結晶、是通向成功的大道、是良師益友。

我非常喜歡看書，因為書能讓我學到許多知識。家裏的桌子上、沙發上、牀上、書架上、甚至是廚房裏都可以看到我的書。書和我的生活密切相關，我家裏的書多到數都數不清，我的生活離不開書。

我和書的故事在我剛學會認字的時候就開始了。那時爸爸媽媽給我買了許多書，但是我並不愛看，整天在家裏調皮搗蛋，讓爸爸媽媽操了不少的心。

為了讓我喜歡上讀書，爸爸媽媽可花了不少的心思：爸爸拿來了立體圖畫書，一頁頁地翻給我看；我快要睡覺了，媽媽就找來故事書，把上面的那些幽默風趣的故事講給我聽，逗得我哈哈大笑……就是因為父母的啟蒙教育，我的閲讀興趣一下子被激發了。從此以後，我的書架上的書越來越多，我對書的興趣也越來越濃厚了。

現在，我便成了一個"小書蟲"，隨時隨地都拿着一本書。為了讀書，我還鬧出過幾次笑話呢！有一天，我坐在沙發上看書，媽媽叫我去喝水。我正在看一個引人入勝的故事，於是一邊看書一邊走過去，拿起一個像杯子的東西就往嘴裏送。呸呸，怎麼酸溜溜的？我定睛一看，原來我拿的是醋。媽媽在一旁哭笑不得："我讓你喝水，沒讓你喝醋呀。"

還有一次我們一家人出去吃飯，上車的時候，我看書看得入了迷，一直捧着書向前走。只到爸爸喊我才回過神來，連忙合上書向他們跑過去，誰叫我看書太認真了呢！

看了《愛的教育》，我明白了許多做人的道理；看了《中華上下五千年》，我瞭解了中國歷史上的強盛和衰弱；看了《十萬個為什麼》，我破解了許多科學上的難題……古人曾説："書中自有顏如玉，書中自有黃金屋"，我認為一點都沒錯。在書中，我增長了知識、陶冶了情操、開闊了眼界……快來讀書吧，養成讀書的好習慣能讓你受益終生！

好書伴我成長作文20

高爾基曾經説過，我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。是的，書，是人類精神的糧食。書，是人類知識的源泉。書，也是我們進步的階梯。 讀一本好書，如果你能認真，用心的去讀。就像是你吃了一顆甜甜的糖，把它吃進去，慢慢地咀嚼，是感覺多麼甜美。

當你在去回味的時候，一絲淡淡的甜味在你脣齒間迴盪。像是吃了一顆靈丹妙藥，裏面的好詞好句就是營養，當你生病時，藥裏的營養能讓你的病好起來。同樣，當你寫一篇文章在苦苦思考時，你就可以把書裏的好詞好詞好句搬出來。所以，書是人類的精神糧食。

讀一本好書，你就會感受到作者的思想感情，作者對這個世界的看法為人類的窮苦而憤憤不平，對美好生活的嚮往。我喜歡看魯迅爺爺的散文，他的文章令人讀上一遍就愛不釋手，因為他寫的太貼近人們的生活了，當浪費時間而不去寫作業時，魯迅爺爺的話就時刻在提醒你：那有什麼天才，我只是把喝咖啡的工夫用在工作上，難道你就不能把玩兒的工夫、看電視的工夫用來做有用的事嗎？當然我也喜歡看伍美珍，楊紅櫻寫的校園小説，裏面的小主人公遇到的開心事，煩惱事我們都遇到過，伍美珍，楊紅櫻姐姐富有童心，把人物都寫得活靈活現，當我遇到困難時，她們的話也一點點地激勵着我。所以，書是人類知識的源泉。

我曾經讀過一本很好的書《夏洛的網》，那是我四年級時讀的。裏面講的是一隻小豬和一隻蜘蛛的故事，小豬威爾伯想逃脱被人類宰殺的命運，夏洛就靠自己的蜘蛛絲一點點織着，織在威爾伯的豬圈上，而且織成了字，人們以為是天意，所以一直沒殺威爾伯而夏洛的生命卻走到了盡頭……讀完之後我特別感動，夏洛竟為了自己的朋友連自己的生命可以都不要了，我們卻有時為了一點點雞毛蒜皮的小事而鬧得不可開交，我覺得太不應該了我想我以後一定改過這個壞毛病，再也不和朋友們吵架了。這本書改變了我。所以，書也是我們進步的階梯。 書，是人類的精神糧食，書，是人類知識的源泉，書，也是我們進步的階梯。好書伴我成長！

好書伴我成長作文21

書，是我一生的夥伴；是我快樂時傾吐的對象，是我憂傷時默默的安慰。如果沒有書，如同失去一位友善的同伴；如果沒有書，我會覺得很無趣，甚至沒有現在活潑開朗的我。

第一次接觸書，是在我上幼兒園的時候。可能跟書有點緣分吧，那時看到書，總是愛不釋手地想讀下去，雖然有些字不認識，但藉着多彩的插圖，我還是似懂非懂地讀完了。

後來，到大班時，我開始看一些英語繪本。那時，我報名了英語興趣班，在快樂的遊戲中，我學了一些日常英語和單詞，理解能力增強了不少，覺得書裏的故事真是太有趣了。

很快，我進入了國小。從一年級開始，李老師常常給我們推薦一些有趣的讀物。而我，深深地被那些童話故事吸引住了，簡直如痴如醉。休息時看，課間時看，放學後看，只要一有時間，我就會翻出來靜靜地看，就連睡前也要好好地看一番，才肯入睡。

到了中高年級，我還訂了一些雜誌，比如《漫畫天下》、《讀者》、《少年科學畫報》、《意林》等。平時閒來無事，常常用雜誌來消磨時光。

慢慢地，我很少再看那些童話故事了，更喜歡看一些小説和散文。《平凡的世界》雖然是國中生看的，但三本厚厚的書，我也已經看完了。書中講述了上世紀七八十年代，貧苦農民如何擺脱貧窮，艱苦創業，過上小康生活的故事。書中幾位主要人物雖平實無華，卻個個充滿正能量。他們聰明、勇敢、正直、堅強不屈的性格，給我留下很深的印象。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”我現在感覺，書讀多了，真的下筆如有神。這次老師讓我們寫與書相伴的故事，我瞬間如有神助，腦海中立即蹦出與書相伴的日日夜夜，不僅感歎，原來我與書已經有了如此的深情厚誼。通過讀書看世界，通過讀書看人生。我願在書的海洋中繼續遨遊，遊向人生更精彩的彼岸。

好書伴我成長作文22

從小到大閲讀過無數書籍：從《龜兔賽跑》到《格林童話》再到各種童話書刊；從《靜夜思》到《望廬山瀑布》再到各種詩書，從《三字經》到《論語》到更復雜的文言文……

我喜歡看童話書。小時候看《烏鴉喝水》，對聰明的烏鴉豎起了大拇指；後來看《烏鴉嘴中的肉》，改變了對烏鴉的印象，認為他很笨，同時又覺得狐狸狡猾了；小時候看《龜兔賽跑》，對烏龜的堅持有些不解，但現在明白了，同時又覺得兔子太自大了……隨着年齡的增長，《白雪公主》、《灰姑娘》自然而然的就幼稚了。我愛讀童話是因為在童話裏，我可以任意想象，隨意捏造，可以把狐猩變老實，老虎變膽小，獅子變害羞……

我喜歡讀富有哲理的書。《意林》、《小故事大道理》都是我進圖書館“掃蕩”時的對象，一回家我就津津有味地抱起書啃起來，像飢餓的人吃麪包時狼吞虎嚥，像沙漠中長途跋涉的人找到水源時的欣喜若狂，梗概看完後，又像紳士淑女那樣喝下午茶似的慢條斯理的重新品味一次。這些哲理讓我受益一生。我還喜歡閲讀高爾基的作品。《童年》、《我的'大學》、《在人間》，還有《母親》……《母親》封面有兩句話，我特別喜歡：一本好書，就是一輪太陽，燦爛千陽，照耀我們成長；你的一切光輝與驕傲，都來自於母親。

我喜歡讀幽默又有韻味的小説。《月光下的肚肚狼》，至今還在我的書櫃裏，書中描述了一個貪吃、富有正義感、狼狽、又令人哭笑不得的肚肚狼，他能變身，每當月圓之夜，他就會變成一個英俊、瀟灑的唱歌王子，他得知“小紅鞋”。得病時，他就從乞丐改行做了賣唱歌手，並將錢都給了“小紅鞋”。最後變身後的他在醫院前的石柱上唱歌，讓許多人都好了起來……從此以後，我也就變得更有愛心了。

“讀書好，多讀書，讀好書。”好書伴我愉快地成長。

好書伴我成長作文23

高爾基曾説：“書是人類進步的階梯。”在我看來，必是如此。

讀書須讀好書。何為好書？好書是一種讓你沉浸其中的，感動你的書；是一種讓你看過後，有所思考的書。當然，名著當必讀，讀書要細，要慢，要所思。萬不能匆匆瀏覽一遍，一目十行，只將內容記了大概。到頭來，只是掛着“讀過”的名號，卻沒有“得”。這，就太過悲哀了。

要説書的作用，那就太多了。就那古人的話來説，什麼“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”之類的話，多如牛毛，細數不過來，不論古時還是現今，人類都普遍推崇學習、讀書，認為讀書才會有出路。事實也的確如此，就例舉一例來説：讓一個孔武有力的壯漢拿着鐵劍去戰一個擁有高科技武器的人，你説誰贏？所以，書，改變命運。

書的意義在於你讀懂多少，而不是讀過多少。讀書講究細，講究慢，須將一文一字細細反覆咀嚼，體會其中的意義，這樣，才算讀過書。

就拿北宋的開國皇帝趙匡胤來説，他就是憑藉其讀書多，而從一名勇將變成一名儒將，一個計策百出的如將可比一個只會衝鋒陷陣的勇將強得多。人不是生來就是天才，那是先天的資質再加上後天的努力才得來天才一説。既是先天的條件不好，但是後天的努力也可以彌補先天的不足。那麼，讀書變成了彌補不足的一大利器。

人的一生，接觸形形色色的事，人老後，在田園中靜看書中文，鼻聞自然香便成了一種奢仕，誰不想在勞累之後享受一段恬靜的時光？老到暮年，身邊同歲的朋友一個一個離去，只能獨自回想那時與友相伴，與書相伴的往事，只留淚珠浸枕。

不吃飯則寄，不讀書則愚。讀書似吃飯一樣重要，卻又學不完，讀不盡，固然如此，才得“學到老，活到老。”如此佳句。讓讀書伴我們同行，讓知識伴我們成長。

一本好書似益友，真摯的朋友。

好書伴我成長作文24

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”書，無論何時總有它的陪伴：“眼前之下三千字，胸次全無一點塵”書，盪滌心中塵世間庸俗雜念。

滿腹經綸的人，何嘗不使人心生敬畏？學富五車的人，同樣有自己的一片天地，無論是簡陋還是繁華。或許，我只能獲取一方天地。在深秋的角落，手捧一本書，或攜一首詞，看落葉滿地，便足以滿足心中空虛。

金黃的落葉上詩句滿篇，水波漣漪檔蕩起一抹甜蜜。常常喜歡把頭埋在書中，品讀那詩書香氣，每一個字都像是一朵花，雖然沒有蝴蝶眷戀，沒有蜜蜂光臨，可它依然不聲不息不張揚地盛開在心房，清新，淡雅。

你説，那角落的書，是否應再次撿起呢？它有沒有被塵埃封鎖？有沒有被世間的庸俗所玷污呢？

書如人生，適逢其會，猝不及防。初讀《擺渡人》，才明白，當生命中的過客熙熙攘攘穿過街道，誰又是誰的擺渡人，擺渡自己心繫的人？從“河”的一岸擺到另一岸，那心繫的人是否會注意把你擺渡過“河”的人？願做個逗號，靜靜呆在你的腳邊，但你有你自己的朗讀者，而我只是那個你從未注意過的擺渡人。

書如花，“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。”花田半畝，亦如書香清幽。品讀《花田半畝》，才知道“當這個世界不再有我，又無處不是我”，命運是不變的，又是變幻的，當人生沒走到盡頭，誰也不知道命中註定的人是否會擦肩而過。感謝你帶給我生命，卻也同樣憎惡不完美的生命，你將快樂的生活，某天，我會成為大地的一份子，你就將那散發書香的花栽在我身上，脆弱的生命有書為伴，又用什麼好遺憾的？

好書如良師，如益友，不言語中透露着真理。路途遙遠，願攜一本好書，每一篇都是一個世界。東風吹開百花，染綠柳枝，心中有書，四季如春。

書，如山間清爽的風，如古城温暖的光，從清晨到夜晚，從天涯到海角，書無處不在。

好書益終生，讓好書伴我們成長。

好書伴我成長作文25

古人云：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，丹書不可以一日不讀。——題記

“讀萬卷書，行萬里路”。一本好書可以開闊我們的視野，豐富我們的頭腦，陶冶我們的情趣。好書伴我一生的成長和發展。

“書中自有金黃屋，書中自有顏如玉”。這是千古名句，一直激勵着我們努力學習，站在屬於自己的舞台，點亮夢想的火花。孰不知，書也有好壞之分。

“讀一本好書就是好高尚的人談話”。何為好書？好書就應是那些有助於與我們學業的進步，樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。例如《假如給我三天光明》，可以讓我們感到作者對光明的渴望以及對他人的感激之情。《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們可以感受到作者對生活的熱愛和樂觀的生活態度，儘自己的最大能力給世界創造價值的奉獻精神。

那麼它的極端又是如何？它的極端指壞書。何為壞書？壞書就是那些庸俗、兇殺、低趣的書籍，對於這些書籍，我們要果斷的説：“不！”這些書籍就是想熾熱的火，灼燒你的心靈。

“為中華之崛起而讀書”。這是古人留給後代的心得，已經成為了許多人的座右銘。我們應時刻記住這句話，雖只短短九字，卻藴含了一個民族乃至一個國家的精神。眾所皆知，青少年是祖國未來的建設者，整個國家的興衰，掌握在我們手中。書籍不僅僅是一種物質，更是一種精神享受。它的出現推動了歷史進程，扭轉了人的進化。

書籍已經滲透了人類的靈魂。書籍在我人生出現後，讓我明白了“勿忘初心”。我們將孔聖人的精神發揚光大、只要我們用心去感受書中的世界，就會找到屬於你自己的“書籍”。這好比諸葛亮的愜意的田園生活，與世無爭。一本好書可能會改變一個世界的風貌。讀書不僅只為尋求理想，更多地是尋找屬於自己內心的世界。

“書是人類進步的階梯”。一本好書伴我成長。我們要想偉人一樣手不釋卷，發揚中華文化，感受中華文化。

好書伴我成長作文26

"經典滋潤童年，好書伴我成長。"在學校開展的經典閲讀活動中，我謂如魚得水，不亦樂乎！《上下五千年》讓我為中華五千年的文明史而感到驕傲，《伊索寓言》讓我明白了許多做人的道理，《安徒生童話》讓我展開了想象的翅膀……其中我印象最深的是讀《魯濱遜漂流記》這本書。

那是一個星期六早上，我去新華書店買了本《魯濱遜漂流記》。一到家我便如飢似渴地讀了起來。我為船員和乘客的死亡而感到悲傷，為魯濱遜活下來而感到慶幸，為魯濱遜製作木筏，把船上的食物和支槍彈獲運到島上，我連拍手叫"好"。

中午，媽媽叫了好幾遍"吃飯"，我似乎沒聽見，媽媽生氣了，我只好邊吃邊看。

我下午看晚上繼續看，我為魯濱遜在島山植大麥和水稻、學會製作粗麪包而驚歎，為他動手製做傢俱而深感敬佩，為他有"星期五"作伴而高興……"快睡覺"爸爸下達命令。"爸爸，再讓我看一會兒，好嗎？"我央求道。

"二十分鐘過去了，三十分鐘過去了，四十分鐘過去了……""立刻去睡覺！"爸爸下達了最後的通諜，並隨手把電燈關掉了。我靈機一動，拍了一下腦袋，有了！於是我偷偷地從卧室拿來一個手電筒，躲在被窩看了……一艘從英國駛來的船隻救走了魯濱遜，魯濱遜終於獲救了！"太好了，太好了！"我情不自禁地歡呼起來了，高興極了……

好讀書，讀好書。使我得到了許多榮譽：如校"讀書小狀元"、校園讀書筆記展評一等獎、縣經典知識競賽二等獎……

朋友們，"閲讀經典豐富知識，閲讀經典其樂無窮"！

好書伴我成長作文27

莎士比亞曾經説過：“書是全世界的營養品。”而唐代詩人杜甫也有一句流芳百世的讀書名言“讀書破萬卷，下筆如有神”。我是一個五年級的國小生，學習挺不錯，我學習的祕訣就是六個字——多看書，看好書。

書是我的好夥伴，但我也經歷過看書而沒有收穫的難題。記得剛上國小，那時不太會識字，我可是個漫畫迷。如《爆笑校園》、《淘氣包馬小跳》、《知音漫客》等眾多爆笑漫畫加搞笑的書更是我的知音，長期伴隨着我。漸漸地我就難得思考，不想學，上課總打哈欠，像一頭懶豬似的睡大覺，常被老師請進辦公室。不知咋的，爸媽知道我上課不集中，成績在下滑，他們更是着急了，叫我説原因，寫保證，還很嚴厲地批評了我，我真想哭，心想我看書有錯嗎？我當時特無助，媽媽好像看出我的心思，就跟我講，書籍是我們的朋友，得有選擇地看書，還要把時間安排好。我當時不是很懂，只知道學習是很重要的，不能應付，決定遠離漫畫書，好好學習，認真聽課。

終於有一天，我才真正明白與書為伴的樂趣。三年級暑假間，我們一家到重慶去玩，天氣特悶熱，哪兒都覺得不好玩，媽媽就提議到書店去，我們一進大門，涼爽的風吹來好安逸，越往裏走，書更是那個多，可稱得上是應有盡有，我喜歡的漫畫書就能裝滿我們整間教室。當時我驚呆了，我無從下手，隨手拿了本《大海歷險記》，看得我愛不釋手，媽媽就跟我買了。回家後，我慢慢看，慢慢想，簡直被其中的故事迷住了，彷彿看到媽媽那久違的表揚，彷彿看到老師、同學讚許的眼光，漸漸的我愛上了看課外書。媽媽也時不時跟我更新，我也越看越起勁，越來越捨不得。書讓我知道了自然界的一些知識，知道了如何堅定信心克服困難，知道了如何做一個有愛心的人，知道了許多許多……。我上課專心了，成績也慢慢跟着提高了，我想，這也許是我與書為伴的饋贈吧！

我是一條小魚，遨遊在書的海洋裏。謝謝書，是它讓我的生活充實並且愜意，我的生活因書香而精彩。

好書伴我成長作文28

好書，一點一滴地滋潤着我的心靈，給了我不盡的快樂。

上幼兒園的時候，媽媽就開始給我買書，剛開始是各種繪本圖畫書，再後來圖畫繪本已滿足不了我對故事的渴望，再後來我開始認識字了，媽媽給我買了好多有意義的書籍。從《吹小號的天鵝》中我明白了，做人要有一種不怕困難積極向上的勇氣；從《賣火柴的小女孩》，我看見了她悲慘的童年生活，同時也告誡我們生活在幸福的當下不要再挑三揀四，怨天尤人，好好生活，珍惜我們身邊來之不易的事物。

記得我學舞蹈的時候，劈叉是最要命的事情了，每到劈叉這個環節我都痛苦的要命，我想放棄，我特別想和媽媽提出放棄的要求，可是我腦海裏卻總是浮現出《辦法總比困難多》中的一句話：“難道你就這麼輕言放棄嗎？”是啊！為什麼遇到困難這麼容易放棄呢？找到解決困辦法，去努力克服豈不更好嗎？慢慢的我平復心情，手撐着地板，今天下壓一點，明天下壓一點，後天……不知道第幾天，我突然被舞蹈老師提出表揚，我驚呆了，原來我做到了，我成功的完成了一字馬，此時別提我有多開心了，像吃了蜜似的。一本書，一句話竟給我帶來無窮的力量。

有一次，我家的一盆文竹低着“腦袋”，我百思不得其解。這時，我想起了那本《百科知識》，這本能夠解答植物難題的書。我打開書，仔細讀，專心找，終於找出了答案：原來，植物的生長，必須依靠根部那些根毛的壓力和葉的吸引力從土壤裏吸收養料和水分。一般的肥料溶解在水中，由它的根部吸收，而如果施肥過多，溶解在水中的肥料量過高，就會使水的滲透壓力變大，影響植物吸收，有時不但根部吸收不到水分中的養料，反而使植物內的水分從根部滲透出來。會讓植物因脱水死亡。哇，原來如此！我趕快按照書中的解救方法，終於讓文竹“起死回生”了。

好書，給了我豐富的知識，幻想的翅膀，金色的童年，成長的路上，我再也離不開好書的陪伴。

好書伴我成長作文29

書是我最好的朋友，對我有着重大的影響。小時候，我愛看活潑有趣的童話書；國小時，我喜歡充滿詩意的散文；現在，我最美的享受就是覺醒於陶冶情操的世界名著中。書陪伴我走童年。

還記得在我兩三歲時爸爸送我的一本《安徒生童話全集》。偶爾撫摸那已微黃的書頁。使我想起那對童稚的我，任性的我，愛撒嬌的我。

在我剛認識字的時候，我得到了一份特別的生日禮物一本《格林童話》。我向父母親表示了謝意後，抱着這本書跑到椅子邊，一屁股坐下去，然後在書中尋找認識的字，沉浸在一種無可比擬的喜悦中。現在，這本書被我留在了姥姥家送給我尚未三歲的小表妹。希望她也能像那個可愛的我，天真的我，懂禮貌的我一樣，感受書帶給自己的喜悦和自豪感。

我對散文的喜愛是從我國小三年級開始的。不知道為什麼，置身於這個繁華的大城市，突然有一種無家可歸的感覺。從那一刻起，我把這種感覺融入到散文中。每到課餘時間，我的世界便被散文充滿了。在這種有些悽婉的氛圍中，我變得很愛思考。如果你某時某刻看到一個人坐在座位上，手撐着下巴，靜靜地望着某樣東西出神，與教室外熱鬧的人羣形成鮮明的對比時，你不必感到疑惑，因為他正在思考。就這樣，自立的我，自律的我，愛思考的我度過了這一段童年時間。

現在的我沉浸在名著所帶來的光輝中。前段時間，我讀完了《簡愛》，我沒有為簡悲慘的命運流淚，只是同情這個可愛又古怪的小精靈，她獲得幸福的代價總是如此艱鉅，上帝真是太不公平了。就在這一天，我發現我變得有品位，有深度了。

回想書伴我走過的這段金色年華，我深深知道，我不再是以前那個幼稚的我了，我的靈魂在書中得到了昇華。

書啊！我最好的朋友，我成長道路上的啟明星。我相信，在你的陪伴下，我會理智卻不呆板，最終走向輝煌。

好書伴我成長作文30

一本書像一艘船帶領着我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。

——海倫·凱勒

書是時代的生命，古人云：“不讀盡天下之書，不能相天下之士。”讀一本好書，如同一位高尚的人閲讀，就好像與之交流，由此可見書對於人的成長有多麼的重要。

走在街邊，偶然瞥見一個男孩，他抱着一本書，那小小的身子，因為沉重的大書而前傾，他埋着頭，一言不發，好像周圍的喧鬧都與他毫不相干，望着他，我回憶起兒時的自己。

那時的我常常沉浸在那本《十萬個為什麼》中，一讀，就是一個下午，那豐富多彩的插圖，淺顯易懂的文字，引導我走進奇妙的科學：漫步在原始的世界暗淡的天空中空無一物，遠處的火山噴射出熾熱的烈焰，這就是《十萬個為什麼》帶給我的最初感受。我也因此走進了科學的大門。只是現在讀起來，那種新鮮的感覺似乎一去不返了。

回到家，我直奔書架，望着陳列着的一本本書，我的思緒乘着書，逾時時光的年輪，回到了遠點。

看到《茶花女》，我想起了瑪格麗特悲慘的命運，生前的她是舞會的焦點，是人羣中央的交際花，然而，當她身患重病時，身邊卻空無一人，因為他們有了新的茶花女，只有她獨自在簡陋的出租屋裏痛苦地閉上了雙眼。

究竟什麼才是真實的呢？眾人的溢美之辭，堆積成山的禮物，使她忽略了健康，當她無法動彈的時候，那些曾經的親朋好友卻絲毫不顧，就連唯一關心他的鄰居，也只是為了窺探她的遺產。

我歎了口氣，拿出了《魯濱遜漂流記》，看着封面，隻身一人的孤獨，面對野人的恐懼，得到救援的喜悦，似乎都附着在我的身上，此時此刻，我就是魯濱遜，那股勇氣與信念，都走進我的內心。

拍打着書上的灰塵，散落的灰塵飛舞在空中，他們已經有些年日了，而那股精神，卻如同鮮豔的花朵，盛開在我的心間，伴隨着我成長。

好書伴我成長作文31

英國哲人培根有句名言：“讀史使人明志，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯，凡有所學，皆成性格”。是啊，一本本好書，是精神的食糧，是奮進的腳步，更是陪伴我成長的好夥伴。

幼時，我就與書結緣。當我輕釦書海的大門，不由自主沉浸其中。最早的讀物是繪本，印象最深的當屬《克里克塔》。“克里克塔”是誰？他不是一個神奇的人物，而是一條可愛的蛇，它會用自己的身體模仿英文和數字，把自己的身體當作滑滑梯給小朋友玩，它還特別英勇，幫助警察抓住小偷。克里克卡身上的勇氣、力量、愛心和智慧，讓我喜歡不已。我也由此喜歡上各種各樣的繪本。

進入國小後，繽紛的《安徒生童話》將我帶進一個充滿異國情調的世界。我為賣火柴的小姑娘悲慘的命運流下了傷心的淚水，為醜小鴨變成美麗的天鵝所喜悦，更為夜鶯的善良而感動不已……在這一則則扣人心絃的故事中，我懂得了真善美。

漸漸地，經典名著成為我閲讀的“重心”。尤其讀四大名著，《西遊記》中孫悟空的機智勇敢，豬八戒的悠閒呆萌，沙僧的憨厚老實，令我欣賞；《水滸傳》中108位英雄好漢聚集梁山的豪情令我歎服；《三國演義》中諸葛亮的足智多謀、聰明博學，關羽的驍勇善戰，張飛的有勇有謀，趙子龍的知恩圖報，令我佩服；《紅樓夢》的精妙語言，動人情節，也令我沉醉。

俗話説得好，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書讀得愈多，我愈能體會到“開卷有益”。有一次，我給四年級全體同學上了一堂“品讀四大名著”。講台上我侃侃而談，同學們聽得津津有味，小小的成就感在我心中盪漾。

“外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。”好書百讀不厭，我從好書中不斷汲取營養，茁壯成長。

好書伴我成長作文32

從小的時候，父母就讓我要與書做朋友，我喜愛看書，每當一本好書在手，就像遇到一位久違的好友，滿心不禁都是雀躍和幸福！

我讀書，沒有莫言讀得多，沒有魯迅讀得精，沒有蘇軾讀得透。但每當放學回到家，或是寫完作業，我就會抱起一本書，有時是世界名著；有時是唐詩宋詞；有時是名人傳記；有時是名家隨筆遊記；有時又是文言經典……不知從什麼時候開始，書，成了我每晚必食的“宵夜”。

每當我到圖書館，不管什麼時候，不管是哪個圖書館，氣氛總是安安靜靜的，我都會小心翼翼地走進去，生怕會有一丁點打破這種氛圍。不管小孩或是成人，都在抱着書在看，完全不理睬周邊的情況。我也找一本書，翻開了被無數人翻過的某一頁，倚在窗子邊。陽光温暖地灑在我的臉上和書頁上，這真是一種讓人難以言表的幸福！這時我便真正融入了書的世界。

從孩提時候，一直到現在，我讀過了許多的好書，它們在我的成長中留下了深深的印跡：《名人傳》中的貝多芬，讓我學會不向命運屈服；《銀頂針的夏天》中的加妮特讓我學會敢於冒險、樂觀向上；《狼圖騰》的狼羣讓我學會進取、堅強和團結……

《人生不設限》這是我最近在看的一本書，它讓我認識了尼克·胡哲：他雖然天生四肢殘疾，但他並沒有向不完整的人生抱怨，反而是通過難以置信的勇氣、智慧的頭腦、對生命堅定的信仰、風趣的幽默感，將自己的克服困難的故事傳遞給大家，最終成為一名勵志演講大師。他讓我知道：只要有勇氣和毅力，就一定能戰勝困難！

一天天，一年年，我都在這些好書中不斷汲取知識和營養，不斷地學會成長。它帶我細細品味生活的苦辣酸甜，伴我面對人生中的每一個困難、坎坷，讓我每一天都煥發着光彩！

書，是智慧的源泉；書，是人生的財富；書，是成功的階梯！我們要“好讀書，讀好書，書讀好”，讓書香飄滿神州大地，讓書聲傳遍世界的每一個角落！