香菱學詩作文
話説香菱拜黛玉為師,要學寫作詩。
黛玉真是個好老師,不光有才情,為人師也是頗有一套辦法的,説出一席話字字勝璣珠。
先是説:“什麼難事,也值得去學!不過是起承轉合,當中承轉是兩副對字,平聲對仄聲,虛的對實的,實的對虛的,若是有了奇句,連平仄虛實不對都使得的。”
“正是這個道理。詞句究竟還是末事,第一立意要緊。若意趣真了,連詞句不用修飾,自是好的,這叫做‘不以詞害意’。”
黛玉在教香菱學詩之初就給她説明了詩的要義——在意趣而絕不在辭藻。這一要義是引導學習者避免日後走入學詩歧途。
我認為,金陵十二釵之一的香菱天資過人,身雖為丫頭,但實際出身名門,且悟性很高,而且真心向學,所以黛玉才捨得教她,而且一開口便説的是要義,看那小香菱一聽就明白了。
接着黛玉就指導她該如何入門,大家知道,任何學問,都是“師父引進門,修行靠個人”的,為人師者,若什麼都想為學生代辦,事必躬親,必然教不出好學生,所以黛玉也沒有手把手的教她該如何譴詞造句,而是直接推薦幾個詩人的集子,並且為她把好詩重點勾畫出來,要她自己去讀,自己去悟。正所謂“編新不如述古”,“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”,讀古人的'詩必然會有極大的啟發。
這便是高明的師父教悟性高且真心向學的徒弟的做法。
黛玉不建議她看陸放翁的詩,説“斷不可學這樣的詩。你們因不知詩,所以見了這淺近的就愛,一入了這個格局,再學不出來的。”
這同樣是強調寫詩需要有深刻的內涵,悠遠而富妙思的意境,所以最開始讀詩要走正路,選擇好的,深刻,富有意趣的詩歌去讀。
於是她推薦了山水田園派詩人王維的集子,説讀他的五言律讀一百首。
在我印象中,唐代詩人王維的詩絕對是意趣第一的,用詞簡樸卻極為達意。
然後還推薦了李白杜甫二人,“肚子裏有這三個人作了底子”,再讀陶淵明、謝靈運、阮籍、應瑒、鮑照、庾信等人的詩。
最後還鼓勵一下“你又是一個極聰敏伶俐的人,不用一年的工夫,不愁不是詩翁了。”
這入門老師當的是真好!
大學公共課以後不再教馬克思主義哲學原理了,而是強調詩歌教育,尤其是對中國古詩的領會。
我想,誰要真想學詩,黛玉的方法絕對是使得的。
最後,就像寶釵教育冥頑寶玉説的那樣,對自己説,若你有香菱學詩那般痴迷勁兒去學知識,又有什麼是學不會的呢?
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