被誤解的作文

1.我被老師誤解了

你被人誤解過嗎?你知道那種感受嗎?一定沒吧?可我，卻被我所敬愛的老師誤解，那種感覺真不好。可我也只能默默忍受。

還記得那是一個天氣晴朗的日子，我唱着愉快的歌兒走在上學的路上。來到學校，我拿出課本就讀起書來，可不一會兒預備鈴就響了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌説説笑笑，玩得正高興。於是，我便走上講台，拿起板擦擦起黑板來。當我剛擦完黑板時，老師就來了。老師看看我，又看了看同學們，對我説了一聲：“靜琪同學，現在快上課了，不便和你交談，你下課後，到我的辦公室來一趟。”我聽了心裏美滋滋的，以為老師是要表揚我懂事，熱愛集體。整節課上，我都全神貫注地聽老師講課，盼望着快點下課，好到老師的辦公室去受她的表揚。

終於，一節課過去了，我急急忙忙跑到老師的`辦公室去。我走進老師的辦公室，老師連正眼都沒望我，只是生氣地説：“靜琪同學，我本以為你是一個品學兼優的學生，沒想到你居然到上課才擦黑板，身為班長的你做出這樣的事成何體統?你試想，要是同學都像你一樣，那咱班又成什麼樣了?”我剛開口想向老師説明情況。可老師卻説：“你不用解釋了，今天晚上的作業你加一倍，現在可以回教室了。”我生氣極了，大聲地對老師説：“你憑什麼叫我多做作業，我又不是今天的值日生!”老師愣了一下，忙説：“不是又怎樣?你是班幹部，幫助同學也是應該，再説，你剛才還頂撞我，作業是一定得加倍的，快回教室去!”我難過極了，跑回教室痛哭起來。老師也走了過來，説：“不要哭，不然會影響其他同學的!”我只好忍住了。

回到家裏，我把這件事寫進了日記裏，並在結尾寫了這樣一段話：“親愛的老師，您為何要這樣對待愛您敬您的學生呀?雖然我的語文成績不是很好，但是我會努力的，請你原諒我的無理，也請您給您的每一位學生多一點希望吧!”

2.被誤解的愛

人對愛的理解本應是100%的，可有時人的誤解，竟變成了-100%，這樣一來，愛就變成了不愛。至少我就產生過那樣天大的誤會。

記得一天晚上，我和作業展開了激烈的戰鬥。爸爸把奶熱好了，我忙不迭地指揮他：“幫我把奶端來。”

爸爸卻説：“自己的事情自己做!”

“我不沒時間嗎!”我爭辯道。

誰知爸爸隨手拿起一本書，也説：“我同樣沒時間!”

後來我賭氣自己去端了，我把這視為“不愛”的典型例子：連個奶也不給端，這叫愛嗎?

還有一次我滑旱冰時摔倒了，正好爸爸從外面回來了，我説：“來的正好，扶我一把。”其實我能夠起來的，可我懶得起：讓人扶多少比自己起省事。這一點我相信他知道的。

“靠自己的力量站起來。”他説。然後扭頭走了。於是我心靈的窗户就滴滴嗒嗒下起雨來。

可後來我發現他在走時，忍不住回了一下頭——顯然，他不放心我。於是，我很利索地站了起來——我要證實給他看 ——不需要他的幫助，我照樣能夠站起來。他看到後，緩慢的腳步變得很快而且很歡喜地走了，在那一刻，我終於體會到了他的良苦用心。

我明白了：他不幫助我，是在培養我的獨立生活能力，人生的道路上，不會是一帆風順的，為了不讓大風颳倒我這棵嬌嫩的小樹苗，父親提前對我進行了演習——這就是偉大的父愛的不同之處。

如果説母愛拌你終身，

那麼父愛也只是回眸的一瞬間;

如果説母愛柔情似水，那麼父愛邊深沉偉大;

如果説母愛易於言表，

那麼父愛就是深藏不露;

願天下所有人愛戴自己的雙親!