【精選】與詩同行作文三篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文可分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的與詩同行作文3篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
與詩同行作文 篇1喝彩,是對一個人鼓勵和欣慰的一種表現。如果你希望更多人為你喝彩,那麼,就請你去努力拼搏吧!
記得那是一次古詩競賽。那段日子是十分艱苦的。只是老師為我們準備的習題就有三大本。整整一個月的時間裏,我不能玩電腦,不能看電視,更不能和小夥伴出去玩耍。我每天面對的,只是一首首古詩和一句句枯燥的詩句。我盼望着考試的日子快點到來。這時我又生病了,但是我沒有放棄,而是努力地堅持了下去。漸漸的,我發現了與詩為伍的樂趣。當我將古詩幻化成一幅幅美麗的圖畫時;當我與詩人隔着時代暢談時;當一個個朝代踏着節拍向我走來時,我不再煩惱,而是更努力地投入到學習之中。
經過了多天的努力,我終於迎來了考試的日子。這捲紙上的題我答得十分順利。當別人還在為最後兩題而冥思苦想時,我已經到了檢查階段,這一切都猶如神助。過了幾天,捲紙發下來了,當全班同學知道我得了滿分並獲得特等獎時,個個都向我投來羨慕的目光,緊接着是一陣雷鳴般的掌聲,大家都為我高興。因為我努力了,我拼搏了,我成功了!
與詩同行,我收穫的不僅僅是老師和同學的讚賞和認可,更多的是收穫了面對困難,毫不退縮的信心和勇氣,我怎能不為自己喝彩呢?
與詩同行作文 篇2因為你,讓我明白了什麼是“採菊東籬下,悠然見南山”的閒情逸致;因為你,讓我明白了“白了少年頭,空悲”珍惜光陰;因為你,也讓我明白了“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”的豁達開朗。你就是那位我深深想感激的對象——詩文。
邁着輕盈的腳步,我走進了詩文的世界,讓我感到了“隨風入夜,潤物細無聲”的喜悦。好鳥相鳴,嚶嚶成韻,盡享受“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕琢春泥”的勃勃生機。走進詩文的.世界裏,總會有意想不到的收穫。啊,詩文,你讓我感受到了語文的魅力,教會我如何去感受大自然的和諧與生機。
知了的叫聲漸漸地奏起了一趣動人的和絃,那偶爾拂過耳畔的微風,稻田裏的蛙聲此比伏,讓我真正感受到“稻花香裏説豐年,聽去蛙聲一片”。望着那“接天蓮葉無碧,映日荷花別樣紅”的美景。是你,詩問文,讓我感到中的奧妙與玄機。
求風颯颯,仰望那十五的滿月,你會想到蘇東坡的“但願人長久,前裏共蟬娟”,會想到李白的“舉頭望明月,低頭是故鄉”的感慨嗎?是你,詩文,讓我學會了如何珍惜此刻,憧憬未來。
白雪皚皚,你能看到“忽如一夜春風來,樹樹梨花開”的到來嗎“到處是銀裝素裹,你看不到春的清晰在哪裏?是你,詩文,讓我明白冬的純潔,留給自我一片空白,好好反省自我。
當我失落時,你教會我“車到山區必有路,船到頭自然直”;當我貪玩時你教我‘少壯不努力,老大徒傷悲》。”
詩文,我的恩人,你是那閃耀夜空的明月,照亮我迷失的方向;你是那乾旱的雨露,給予我生的期望;你如那熾熱的太陽,感染我冰凍的心。讓我展翅遨遊在你的世界中——詩文。
詩文,我感激你一向以來陪伴在我的聲旁,讓我不感到寂寞。
與詩同行作文 篇3在這一段時間裏,我們開展了“與詩同行”的活動,在本次活動中,我們瞭解了詩歌的起源,學習瞭如何欣賞詩歌,學習了在生活中如何運用詩,並且自我動手嘗試寫詩,從中體會到了詩歌文化博大精深。
在活動中,同學們分別收集了詩詞資料。我負責收集了現代詩和古詩。我盡情的欣賞這些詩人千古傳頌的作品,我新認識了一些詩人,如柳永、高適,還有唐宋四大家—關漢卿、鄭關祖、白樸、馬致遠。我又認識了現代詩人郭沫若、徐志摩、桂文亞、雨果、狄金森等。我明白了我國最早的詩經總集—《詩經》,距今已有兩千年的歷史了,它凝集了我國古代人民智慧的結晶。
我還明白了詩歌如何分類。按題材分,有山水詩、詠物詩、邊塞詩;按形式分,能夠分為格律詩、自由詩;按題材分,分為童話詩、寓言詩、散文詩……
這次活動讓我感覺在詩的海洋裏徜徉的感覺真是太奇妙了。如果把是比作沙漠,我覺得我只得到了一粒小沙子;如果把詩比作細雨,我只得到了一滴小雨滴;如果把詩比作天空中的星星,我只得到了羣星中最小的一顆。我要繼續在詩的海洋中遨遊,盡情感受詩歌的無限樂趣。
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